Plan de Desarrollo Pastrana - Educación

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Maestría en Evaluación y Aseguramiento de la

Educación

Seminario: Calidad de la Educación y su


Aseguramiento

Plan de desarrollo “Cambio para construir la paz”


Periodo del plan: 1998 – 2002
Gobierno: Andrés Pastrana Arango

Bogotá, D. C., septiembre 7 de 2019


Fundamentos del plan de desarrollo

Construcción de paz.
• Democracia y estado.
• Modernización del estado.

Desarrollo científico y tecnológico.


• Cobertura en educación en 6 años.

Reactivación de la producción.
• Infraestructura, minas, energía e
industria.
Educación inicial / preescolar

Diagnóstico:

• Desvinculación de la familia. • Deficiencias en


• Baja cobertura. infraestructura de apoyo
• 32% niños entre 3 y 5 tecnológico.
años estaban estudiando o Estimulación temprana.
en 1997. o Creatividad.
• Desarticulación de la • Inexistencia de sistemas de
Educación con los detección temprana de
programas del ICBF. talentos.
• Necesaria transformación • Cambios en urbanización,
de la cualificación migración y estructura
profesoral. demográfica.
Plan Nacional de Desarrollo Cambio para construir la paz (1998-2002) - Andrés Pastrana Arango.
Recuperado de https://www.dnp.gov.co/Plan-Nacional-de-Desarrollo/Paginas/Planes-de-Desarrollo-
Educación inicial / preescolar

Programa Caminante (14 proyectos)


• Reformar esquema de asignación de recursos.
• Jornada escolar complementaria (Mínimo 2 horas más).
• Relación docentes y administrativos por alumno.
• Servicio social obligatorio en zonas rurales.
• Canasta escolar.
• Asistencia técnica horizontal entre rectores.

Programa Ursulas (6 proyectos)


• Micro centros de núcleos familiares.
• Ludotecas infantiles comunitarias.
• Conversatorio virtual sobre la infancia.
• Medios masivos educadores para la infancia.
Educación básica y media (1° a 11° grados)

Diagnóstico:
• Crecimiento en cobertura. • Insuficiencia en dotación de
• 76% de niños entre 4-17 textos, bibliotecas y medios
años. pedagógicos.
• Mayor porcentaje de 7- • Falta de promoción de
11 años lectura.
• Menor porcentaje 12-17 • Tiempo efectivo de
años aprendizaje bajo (3.5).
• Inequidad en oportunidades • Sistema de evaluación
de acceso. desarticulado de las
• Oferta de cupos en políticas educativas.
educación rural casi
inexistente.
Plan Nacional de Desarrollo Cambio para construir la paz (1998-2002) - Andrés Pastrana Arango.
Recuperado de https://www.dnp.gov.co/Plan-Nacional-de-Desarrollo/Paginas/Planes-de-Desarrollo-
Educación básica y media (1° a 11° grados)

Programa Educación es Calidad


(11 proyectos)
• Sistema nacional de la evaluación de la calidad.
• Divulgación de los resultados de calidad.
• Establecimiento de estándares por áreas del
conocimiento.
• Superar prácticas y actitudes sexistas.
• Cualificación de los educadores atada a la evaluación.

Programa Constructores de Un Nuevo País


(2 proyectos)
• Formación integral y promoción juvenil.
• Jóvenes como agentes de paz.
Educación superior

Diagnóstico:

• Aumento en tasa de • Inequidad en acceso a la


cobertura bruta. educación superior
• Aumento de la oferta (Condiciones
académica en educación socioeconómicas).
universitaria sin controles • Casi inexistente educación
estrictos. técnica y tecnológica.
• Ausencia de políticas hacia • Baja calidad de la educació
la juventud. del SENA.

Plan Nacional de Desarrollo Cambio para construir la paz (1998-2002) - Andrés Pastrana Arango.
Recuperado de https://www.dnp.gov.co/Plan-Nacional-de-Desarrollo/Paginas/Planes-de-Desarrollo-
Educación superior

Programa Colombia: Sociedad del Conocimiento


(5 proyectos)

• Equidad del sistema de crédito


• Reforma de la educación media
• Investigación pedagógica
• Mejoramiento del sistema de información de la educación
superior
• Mejoramiento de la regulación de la educación superior.
Concepto de “calidad de la educación”

Implícito No es definido

CALIDAD DE LA Cumplir con


Medición
EDUCACIÓN estándares

Cobertura
En línea
Eficiencia
con
Equidad
Concepto de “aseguramiento”

Concepto no utilizado en la dimensión


educativa del plan de desarrollo.

2
Septiemb Aproximación desde
re y Las estrategias y proyectos planteados.
Octubre
de 2016
La articulación entre diferentes actores
(empresa, universidad, estado, familias)
conminados para garantizar un servicio
educativo adecuado.

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