Preparacion Del Maestro para Enseñar

Preparación del maestro
Para Enseñar la Lección

de la Escuela Sabática
PASOS PARA LA PREPARACIÓN
1. Orar pidiendo entendimiento
- “Orad mientras estudiáis: ‘Abre mis ojos, y

miraré las maravillas de tu ley’. Salmos 119:18.
- Cuando en oración el maestro confía en Dios,
el Espíritu de Cristo descenderá sobre él, y por
el Espíritu Santo Dios obrará mediante él sobre
la mente del alumno”. Consejos
Consejos para
para los
los maestros,
maestros, 163.
163.
2. Estudiar la leccion el sabado
anterior por la tarde
- “Apréndase la lección de la escuela sabática,

no por medio de una ojeada dada al texto de
la lección el sábado de mañana, sino por el
estudio cuidadoso de la lección para la semana
siguiente, hecho el sábado de tarde, y el repaso
y la ejemplificación diarios durante la semana.
Así la lección se grabará en la memoria y será
un tesoro que jamás se perderá totalmente"
CSES,
CSES, 46,
46, 47
47

3. Leer los pasajes Bíblicos encontrados
al inicio de la lección
- Si es posible usar varias versiones de la Biblia

para comprender mejor el texto bíblico.
- Permitir que la Biblia hable por sí sola.

- “Al escudriñar las Escrituras, no debéis procurar
interpretar sus declaraciones de tal manera que
concuerden con vuestras ideas preconcebidas...”
CSES,
CSES, 27
27
- Cuando el estudiante ya posee una idea y busca
las Escrituras para confirmar su propio
pensamiento, él hace un estudio deductivo de
la Biblia.
Esta es una forma errada de estudio.
- El mejor método es cuando pedimos a Dios
que nos revele el significado del texto bíblico,
leemos la Biblia sin nuestras propias ideas
preconcebidas y preguntamos: “¿Qué dice
la Biblia?". “¿Qué quiere decir ella?".
“¿Qué debo hacer?". “¿Cuál es su mensaje
para mí?”. Esta es la forma correcta de
estudiar la Biblia.
4. Diariamente tomar tiempo para estudiar
a lección y reflexionar sobre el asunto
- La reflexión aclarará las ideas de la lección

en su mente.
- “Aprended a reflexionar tanto como a estudiar,

para que vuestra mente se expanda, se
fortalezca y se desarrolle”. Consejos
Consejos para
para maestros,
maestros, 460.
460.
5. Usar herramientas de investigación que
ayudaran a ampliar el conocimiento del tema
- Espíritu de profecía.
- Auxiliar y comentarios adicionales de la
lección del maestro.
- Concordancia bíblica.
- Comentarios bíblicos.
- Sites de Internet.
6. Buscar ilustraciones para la lección
- Durante la semana, preste atención a las

situaciones de cada día de donde usted podrá
sacar ilustraciones para la presentación de la
lección.
- Trate de volverse un mejor observador; usted
percibirá que muchas situaciones de la vida
diaria son ilustraciones que servirán como
llaves para abrir los corazones al mensaje bíblico.
7. Escoger una buena introducción para
la presentación y discurso de la lección
- La introducción tiene el objetivo de llamar

la atención de los alumnos, despertar el
interés por el asunto y motivar la participación
de cada uno.
8. Participar de la clase de los maestros
- Es la oportunidad de enriquecer su experiencia,

intercambiar ideas y adquirir mayor
conocimiento sobre la lección con los otros
maestros.
9. Elaborar un plan de enseñanza de
lección
- La base del plan está en el bosquejo sugerente

presentado en la lección de los maestros.
- Cada maestro debe elaborar su propio plan
de enseñanza.
El plan de enseñanza de la lección

- ¿Qué es un plan de enseñanza?
- Es un resumen o bosquejo de la lección

con los objetivos y principales puntos
del estudio.
LA IMPORTANCIA DE HACER UN PLAN DE
ENSEÑANZA:
- Da una visión de la lección como un todo

- Ayuda en la elección de los materiales y en
la manera de presentar la lección
- Guía al maestro en el estudio con el GP y
evita que salga del asunto de la lección.
- Ayuda al maestro a usar mejor el tiempo
destinado al estudio, no empleando tiempo
con asuntos de menor importancia.
- Ayuda al maestro a relacionar la lección con
las necesidades de cada alumno.
Texto clave:
- Está al inicio de la lección.
- Es una breve afirmación de aquello que la

lección enseñará en la semana.
Objetivos para el maestro:

- Transmitir al alumno conocimiento del
tema bíblico de la lección.
- Despertar en el alumno el deseo de aceptar

lo que la Biblia está enseñando.
- Llevar al alumno a colocar en práctica la

verdad enseñada.
Principales puntos de la lección:

- Debe destacar 3 ó 4 puntos principales que
sean la esencia de la lección en forma de
preguntas que conduzcan a la clase a la
participación.
- Seleccionar los textos bíblicos relacionados
con los puntos principales y presentarlos al GP,
permitiendo que la autoridad bíblica convenza
a los alumnos del mensaje estudiado.
- Debe tornar la verdad clara y práctica a
los alumnos.
Aplicación de la lección a la vida diaria:

- “Hagan planes para hacer una aplicación
práctica de la lección...” CSES, 126.
- Conduzca a su clase a un compromiso de vivir
aquello que aprendió.
- En la parte de la aplicación de la lección pida a
los miembros que digan como las enseñanzas
de la lección pueden ser compartidas en casa,
en el trabajo o en la recreación.
- Relacione el asunto con las necesidades de los
alumnos y haga una aplicación.

Preparacion Del Maestro para Enseñar

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Preparacion Del Maestro para Enseñar

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Preparacion Del Maestro para Enseñar

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Preparación del maestro

Para Enseñar la Lección

1. Orar pidiendo entendimiento

- “Orad mientras estudiáis: ‘Abre mis ojos, y

- “Apréndase la lección de la escuela sabática,

- Si es posible usar varias versiones de la Biblia

- Permitir que la Biblia hable por sí sola.

- La reflexión aclarará las ideas de la lección

- “Aprended a reflexionar tanto como a estudiar,

- Durante la semana, preste atención a las

- La introducción tiene el objetivo de llamar

- Es la oportunidad de enriquecer su experiencia,

- La base del plan está en el bosquejo sugerente

- Es un resumen o bosquejo de la lección

- Da una visión de la lección como un todo

- Está al inicio de la lección.

- Es una breve afirmación de aquello que la

- Despertar en el alumno el deseo de aceptar

- Llevar al alumno a colocar en práctica la

También podría gustarte