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    Evidencia Implementación de Técnicas Formativas.

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    SHIRLEY YADIRA QUINTERO CONTRERAS
    Este documento describe diferentes técnicas formativas que pueden implementarse para guiar procesos educativos. Las técnicas de formación deben aportar conocimientos, habilidades y actitudes, y dependen de la creatividad del docente y el alumno, así como de la innovación pedagógica y el uso de tecnología. Se describen técnicas individuales y grupales, como mapas conceptuales, mentefactos, redes causales y diagramas de Venn, que mejoran el desempeño y aprendizaje al representar la información de man

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    Este documento describe diferentes técnicas formativas que pueden implementarse para guiar procesos educativos. Las técnicas de formación deben aportar conocimientos, habilidades y actitudes, y dependen de la creatividad del docente y el alumno, así como de la innovación pedagógica y el uso de tecnología. Se describen técnicas individuales y grupales, como mapas conceptuales, mentefactos, redes causales y diagramas de Venn, que mejoran el desempeño y aprendizaje al representar la información de man

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    Evidencia Implementación de técnicas formativas.

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    Este documento describe diferentes técnicas formativas que pueden implementarse para guiar procesos educativos. Las técnicas de formación deben aportar conocimientos, habilidades y actitudes, y dependen de la creatividad del docente y el alumno, así como de la innovación pedagógica y el uso de tecnología. Se describen técnicas individuales y grupales, como mapas conceptuales, mentefactos, redes causales y diagramas de Venn, que mejoran el desempeño y aprendizaje al representar la información de man

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    Evidencia: Implementación

    de técnicas formativas.

    Maximiliana Contreras Villán.


    ¿QUE SON LAS TÉCNICAS DE FORMACIÓN ?

     Pasos
     Formas Para guiar los
     Rutas diferentes procesos
    educativos.
     Secuencias
    ¿ A QUE DEBEN APORTAR?

    Al conocimiento

    A las habilidades

    A las actitudes
    ¿ DE QUE O QUIENES DEPENDE?

    Creatividad del docente y del alumno

    Uso de tecnología Innovación pedagógica

    Disposición
    TIPOS

    GRUPAL INDIVIDUAL

    Transmite y adquiere
    conocimientos,
    Facilita la construcción implementando el
    del conocimiento a través proceso enseñanza-
    de la interacción con los aprendizaje.
    demás.
    COMO SE IMPLEMENTAN

    MAPA CONCEPTUAL MENTEFACTO


     Indica las relaciones entre las ideas  Permite organizar y representar la
    para representar un concepto. información por medio de una
    estructura grafica, teniendo como
     CARACTERISTICAS: Orden grafico,
    propósito convertirla en
    incluye hechos y no son
    conocimiento.
    organigramas.
    RED CAUSAL MAPA MENTAL

     Pone una estructura causal de una  Representación de una parte o


    historia y a su vez una alguna noción, plasmados en un
    representación que se asemeja a esquema o grafico.
    una red.
    DIAGRAMA DE VENN ORGANIZADOR CICLICO
     Facilita el aprendizaje de manera  Permite organizar y representar la
    visual, ayuda a procesar, retener, información de modo fácil ya que
    organizar y recordar información constituye un determinado ciclo,
    nueva integrándola. es una secuencia que nunca
    cambia.

    UVE HEURISTICA

    Permite aprender el
    proceso de como
    construir su propio
    conocimiento a través
    de experiencias.
    TODAS ESTÁS TÉCNICAS MEJORARAN EL
    DESEMPEÑO PARA APRENDER
    DIFERENTES TEMAS DE MANERA MÁS
    FÁCIL POR MEDIO DE SUS
    ESTYRUCTURAS, DEPENDIENDO DE CUAL
    SEA MÁS PRÁCTICA PARA EL
    ESTUDIANTE.

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