INSTITUCION EMBLEMATICA COLEGIO

NACIONAL DE LA LIBERTAD – HUARAZ

AREA CURRICULAR
Ciencias sociales
DOCENTE RESPONSABLE
Javier Marquez de la Cruz

ESTUDIANTE
Romario Aban Mejía
Grado de estudios: 5to Sección: F
 ÁREA CURRICULAR
CIENCIAS SOCIALES
SESIÓN N° 04-UA-I-2020
LAS LENGUAS ORIGINARIAS DEL
PERU
El desarrollo de la presente sesión de aprendizaje
apunta al desarrollo de la competencia, "Construye
Interpretaciones Históricas”, sus capacidades
“Interpreta críticamente fuentes diversas”, “Comprende
el tiempo histórico” y “Elabora explicaciones sobre
procesos históricos”, a partir del contexto de la
Historia, estos logros para fortalecerlos, se visualizan
en el siguiente cuadro, lo que significa que el
estudiante logre consolidar el estándar de aprendizaje
 C O M P E T E N C I A
C O N ST R UYE I N TE R PR E TAC I O N E S H I STÓ RI CAS
Construir interpretaciones históricas.- significa que el El estudiante sustenta una posición crítica sobre hechos y procesos históricos que ayuden a
comprender el presente y sus desafíos, articulando el uso de distintas fuentes; la comprensión de los cambios temporales y la explicación de las
múltiples causas y consecuencias de estos. Supone reconocerse como sujeto histórico, es decir, como protagonista de los procesos históricos y,
como tal, producto de un pasado, pero que, a la vez, participa en la construcción colectiva del futuro de la nación peruana y de la humanidad

C A P A C I D A D E S
Interpreta críticamente fuentes diversas Comprende el tiempo histórico Elabora explicaciones sobre procesos
históricos
Es reconocer la diversidad de fuentes y su Es usar las nociones relativas al tiempo de Es jerarquizar las causas de los procesos
diferente utilidad para abordar un hecho o manera pertinente, reconociendo que los históricos relacionando las motivaciones de
proceso histórico. Supone ubicarlas en su sistemas de medición temporal son sus protagonistas con su cosmovisión y la
contexto y comprender, de manera crítica, que convenciones que dependen de distintas época en la que vivieron. También es
estas reflejan una perspectiva particular y tradiciones culturales y que el tiempo histórico establecer las múltiples consecuencias de los
tienen diferentes grados de fiabilidad. tiene diferentes duraciones. Asimismo, implica procesos del pasado y sus implicancias en el
También implica recurrir a múltiples fuentes. ordenar los hechos y procesos históricos presente, así como reconocer que este va
cronológicamente y explicar los cambios, construyendo nuestro futuro..
permanencias y simultaneidades que se dan
en ellos.

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE NIVEL VII

Construye interpretaciones históricas sobre la base de los problemas históricos del Perú y el mundo en relación a los grandes cambios,
permanencias y simultaneidades a lo largo de la historia, empleando conceptos sociales, políticos y económicos abstractos y complejos.
Jerarquiza múltiples causas y consecuencias de los hechos o procesos históricos. Establece relaciones entre esos procesos históricos y
situaciones o procesos actuales. Explica cómo las acciones humanas, individuales o grupales van configurando el pasado y el presente y pueden
configurar el futuro. Explica la perspectiva de los protagonistas, relacionando sus acciones con sus motivaciones. Contrasta diversas
interpretaciones del pasado, a partir de distintas fuentes evaluadas en su contexto y perspectiva. Reconoce la validez de las fuentes para
comprender variados puntos de vista.
A nuestros estudiantes del 5to grado de Educación Secundaria
del Colegio De La Libertad – Huaraz, con aprecio:
 Te presentamos el siguiente tema referido a “Las Lenguas
Originarias del Perú”
 Tienes una conjunto de actividades a desarrollar, las que
debes ejecutarlos en el mismo archivo (Power Point), que se
te presenta mediante este medio, en lo posible.
 Cumplida tus labores lo reenvías por el mismo medio.
 De no poder desarrollarlo en el mismo archivo, apertura un
cuaderno A4, y en el desarrolla las actividades que se
presenta, para ello pon en practica tus habilidades,
creatividad, que consideres
Javier Márquez De la Cruz HGE
 SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

las lenguas originarias.- Son todas aquellas lenguas que se empleaban con
anterioridad a la difusión del idioma español y que se preservan y emplean en
el ámbito del territorio nacional. Todas las lenguas originarias son la expresión
de una identidad colectiva y de una manera distinta de concebir y de describir
la realidad; por tanto, gozan de las condiciones necesarias para su
mantenimiento y desarrollo en todas las funciones.

En seguida observa el siguiente Link

https://www.youtube.com/watch?v=hN1R_oao_-0; en este Link encontraras el
video de la Niña María de Nauta ubicado en Loreto mostrando, que con un
grupo de amigos hizo un video de una canción usando la lengua Cucama,
compara el contenido del video con la siguiente imagen y responde las
preguntas que a continuación se presentan
 ACERCA DE LAS LENGUAS ORIGINARIAS EN EL PERU
¿Qué es una lengua ¿Qué se entiende por riqueza ¿Porque como país estamos
originaria? cultural? en peligro de perder nuestra
diversidad lingüística ?
Las lenguas originarias son Riqueza es la acumulación
aquellas que se empleaban de recursos que disponen de Es posible preservar la
antes de que el castellano valor: bienes, dinero, etc. diversidad de idiomas, o
llegara y se preservara en el Cultural, por su parte, es un estamos en ... están en
ámbito del territorio adjetivo que refiere a peligro ", dice Peter Austin,
nacional. ... Las lenguas aquello que está vinculado a profesor de lingüística de ...
originarias son idiomas la cultura (el entramado se hablaban 300 lenguas
oficiales, además del simbólico formado por aborígenes en todo el país.
castellano. Lengua andinas: conocimientos, tradiciones
aimara, cauqui, jaqaru y y rituales que comparten los
quechua. integrantes de una misma
comunidad).
En el mismo video que se encuentra en el link antes
referido; tres jóvenes explican acerca de La importancia
de las lenguas originarias en el Perú; escucha las
respuestas a las preguntas de cada uno de ellos; en
seguida en base a las respuestas que dieron cada uno
de ellos, en el siguiente esquema explícalos.
 Empieza aquí Que el lenguaje es importante por laa
diversidades culturaless.

BLANCA ZEVALLOS

Que nuestro patrimonio cultural deberiamps conservarlo por

que nos identifica como peruanos.

DIEGO CABRERA

Que la riqueza cultural es la mas valiosa por que nos

demuestra que somos un pais de variedades lingüistico.

YORD VASZQUEZ
Continua observando y analizando el video acerca de
“Las Lenguas Originarias del Perú”, en el que se
encuentra las explicaciones del Señor Luis Enrique
López Experto en Educación Intercultural Bilingüe,
quien amplia información sobre las lenguas originarias
en el Perú. Entonces acorde al siguiente esquema
explica los aspectos mas resaltantes, acorde a los
siguientes preguntas:
¿De que manera impacta en nuestra ¿Cuál es la importancia de conservar y
cultura, cuando desaparece una lengua mantener vital o recuperar las lenguas
originaria? originarias?

Una lengua desaparece cuando se extinguen Si las lenguas indígenas se extinguen esto
sus hablantes, o cuándo éstos dejan de significa que también perdemos la cultura de
utilizarla para expresarse en otra que, con los hablantes de esa lengua y el
frecuencia, está más extendida y es hablada conocimiento de sus ancestros (Daniels-Fiss,
por un grupo preponderante. ... El número 2008). Esta es una de las tantas razones por
absoluto de sus hablantes. las que es importante preservar y promover a
las lenguas y especialmente a las lenguas
minoritarias.
En el discurrir del video contenido en el Link que se ha
mencionado antes, se entrevista a la Educadora
Viceministra, Elena Burga experta en el tema de Las
Lenguas; entonces acorde a las preguntas organizadas
en siguiente esquema, explica lo mas resaltante
ejemplificando con imágenes, acerca de la disertación
realizada por la referida Educadora en relación a Las
Lenguas originarias en el Perú.
 ESFUERZOS PARA CONSERVAR Y REVITALIZACION DE LAS LENGUIAS

¿Qué esfuerzos se han realizado hasta el momento para

conservar y promover el uso de algunas lenguas originarias ¿Puede mencionar algunos ejemplos de
que están en peligro de desaparecer?
algunas lenguas revitalizadas?

Empieza aquí .- Muchas lenguas indígenas Empieza aquí .-Solo quedan unos pocos
se encuentran en serio peligro de ... las hablantes (no jóvenes) nativos; ya no es
lenguas en peligro de desaparecer y cuáles utilizada como lengua nativa por las
generaciones jóvenes.
eran los ... no han permitido a los pueblos
indígenas el uso de sus lenguas.

Imagen imagen
La Docente Karina Sullon Acosta comparte con
nosotros, acerca de 10 cosas que debemos saber,
sobre Las lenguas originarias del Perú y sus hablantes ,
clasifícalos cada uno de ellos en el siguiente esquema.
 2.- Las lenguas
indígenas no
son dialectos
1.- El Perú es 3.-Todas las
un país de lenguas son
muchas importantes,
lenguas independiente
mente de
cuantas
personas la
10.- Todas las 4.- Hablar una
lenguas son lengua
esencialmente indígena no es
orales un obstáculo
para aprender
10 COSAS nuevas lenguas
ACERCA DELAS
LENGUAS
9.- No todos ORIGINARIAS DEL 5.- Logramos
los que hablan
una lengua
PERÚ mejores
aprendizajes
indígena cuando los
entienden el profesores nos
castellano enseñan en
lengua materna
6.- Debemos
8.- Todas las
promover el
lenguas
uso de las
indígenas
7.- Las lenguas lenguas que se
peruanas son
indígenas están dejando
oficiales
habadas de hablar
actualmente
son muestra de
la resistencia
de la identidad
de los pueblos
originarios
Karina Sullon Costa.- en cuanto al conocimiento de que tan enorme es nuestra
diversidad lingüística, relaciona esta apreciación con lo dicho por José María
Arguedas escritor antropólogo maestro universitario e investigador social; lo
siguiente
“No, no hay país mas diversos, mas múltiple en variedad terrena y humana; todos los
grados de calor y color, de amor y odio, de urdimbres y sutilezas, de símbolos
utilizados e inspiradores. No por gusto, como diría la gente llamada común, se
formaron aquí Pachacamac y Pachacutec, Humana Poma, Cieza y el Inca Garcilazo,
Túpac Amaru y Vallejo, Mariátegui y Eguren, la fiesta de Qoyllur Riti y la del Señor de
Los Milagros, los yungas de la costa y de la sierra; agricultura a 4,000 metros, patos
que hablan en lagos de altura, donde todos los insectos de Europa se ahogarían;
picaflores que llegan hasta el sol para beberle el fuego y llamear sobre las flores del
mundo. Imitar desde aquí a alguien resulta algo escandaloso. En técnicas nos
superaran y dominaran, no sabemos hasta que tiempos, pero en arte podemos ya
obligarlos a que aprendan de nosotros y lo podemos hacer incluso sin movernos de
aquí mismo… *Extracto de las palabras de José María Arguedas en el acto de entrega de l
premio “Inca Garcilaso de la Vega”. (Lima Octubre de 1968) .
Al respecto en el siguiente esquema explica tus apreciaciones
Que. Jose Maria Arguedas
Nos trata de decir que somo un pais
Multiples lenguas como la Quechua de
ancash entre otros y muchos razas
distintas y como lo hablan cada una a su
manera y una rica en cultural y flora
,fauna.
A partir de la pregunta.- ¿Que debemos hacer para
preservar las lenguas originarias y la diversidad
lingüística?

Para preservarlos, graba un video corto en la que se

visualice un saludo y como aprendes en casa usando
tu lengua originaria; para tal fin, toma como modelo los
ejemplos desarrollados por Diego Cabrera, Yord
Vasquez
Finalmente acorde a la visualización del video “Las
Lenguas originarias del Perú”, desde una perspectiva
histórica, desarrolla un ensayo teniendo en cuenta el
Texto “Como se estructura en ensayo”, compartido por
el Área de Comunicación el día viernes 08/05/2020,
dicho ensayo desarróllalo acorde al siguiente
esquema.
 Titulo Lenguas Originarias Del Perú

Son todas aquellas lenguas que se usaban con anterioridad a la difusión del idioma
español y que se preservan y emplean en todo Perú. Estas, son la expresión de una
identidad colectiva y de una manera distinta de concebir y describir la realidad.27 may.
Introducción 2019
https://www.telesurtv.net › news › di...
Lenguas originarias d

Las lenguas indígenas encierran un cúmulo de conocimientos, historia y tradiciones que

definen la identidad de los pueblos que las hablan. Desafortunadamente, muchas de ellas
corren el riesgo de desaparecer por una serie de razones entre las que destacan el racismo
y marginación en que viven sus hablantes.
Desarrollo

Otro de los comentarios se centra en que se debe llamar la atención sobre la grave
pérdida de las lenguas indígenas, por lo que, los Estados de América Latina y el Caribe
deben tomar acciones urgentes, comprometiéndose, no sólo en su enseñanza, sino en su
Conclusiones promoción, salvaguardia, uso masivo y desarrollo.