UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSRIATIO DE TOTONICAPÁN

CUNTOTO

Totonicapán, 21 julio de 2020

Lic ____________________
Director __________________
Totonicapán

Respetable Licenciado (a).

En calidad de catedrático del Curso APA-010 Práctica Docente Supervisada del

Centro Universitario de Totonicapán de la Universidad de San Carlos de
Guatemala, de la Carrera Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Técnico en Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente,
atentamente solicito buenos para que autorice al estudiante:
_______________________ Carné No.___________.

Para que pueda realizar en el Colegio_______ que dignamente está bajo su

responsabilidad, la etapa de observación. Ésta consiste en observar a 10
diferentes catedráticos en el desempeño de su labor docente.

Al agradecer su colaboración, aprovecho para suscribirme atentamente,

____________________________
M.A. Miguel Ajpop Vásquez
Catedrático del curso
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO DE TOTONICAPÁN CUNTOTO

Totonicapán, 21 julio de 2020.

Lic. (a) _____________
Director _____________
Totonicapán

Respetable Director(a)

En calidad de catedrático del Curso APA-010 Práctica Docente Supervisada del

Centro Universitario de Totonicapán, de la Universidad de San Carlos de
Guatemala, de la Carrera Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Técnico en Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente,
atentamente solicito buenos para que autorice al estudiante___________
________________, Carné No. _____________ para que pueda realizar en el
establecimiento que dignamente está bajo su responsabilidad, la ejecución de las
etapas que corresponden al curso; en un grado y una sección que se le asigne.
Observación Institucional y 5 períodos a diferentes catedráticos
Asistencia docente 10 períodos (en el grado y sección asignada)
Docencia Directa 10 períodos (en el grado y sección asignada)
Evaluación 1-2 períodos (en el grado y sección asignada)
La Práctica Docente Supervisada tiene como fin primordial que el estudiante
aplique las actividades técnicas, metodológicas y pedagógicas en el proceso
enseñanza-aprendizaje.

Al agradecer su colaboración, aprovecho para suscribirme.

Atentamente,
M.A. Miguel Ajpop Vásquez
Catedrático del curso.
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE TOTONICAPÁN CUNTOTO

Hoja de reporte

Datos Generales del Estudiante

Nombre del catedrático del curso APA-010 Práctica Docente Supervisada

M.A. Miguel Ajpop Vásque Nombre del docente practicante:

Teléfono

Carné: ____________ Correo electrónico: ______________________________

Inscrito en el Centro Universitario De Totonicapán (CUNTOTO). Plan Diario

Jornada Nocturna

Datos del establecimiento de la práctica

Establecimiento donde realizará la Práctica: ____________________________

Dirección: __________________________________________Tel. _________

Correo electrónico: ___________________________Área/ subárea____________

Grado: ____________ Sección: __________ Carrera____________________ (si

aplica) Nombre del catedrático titular_____________________________ No. De
estudiantes____________

No. Y nombre del transporte que se puede utilizar__________________________

Horario de práctica

Lunes martes Miércoles Jueves viernes

De: De: De: De: De:

A: A: A: A: A:

Firma del docente practicante

Vo.Bo. _________________________ Vo.Bo._______________________

Catedrático (a) Titular Director(a)
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE TOTONICAPÁN (CUNTOTO).

APA-010 PRÁCTICA DOCENTE SUPERVISADA

CATEDRÁTICO: M.A. MIGUEL AJPOP VÁSQUEZ

Primera Etapa Observación

El propósito de esta etapa es que el (la) estudiante recoja evidencia acerca de los
aspectos involucrados en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el contexto
en que se ejerce y haga un análisis comparativo entre la enseñanza- aprendizaje
de los establecimientos del sector oficial y privado.

La etapa de observación se divide en dos momentos:

a. Observación de Docencia
El primer momento consiste en observar cinco períodos de docencia en un
establecimiento privado y cinco períodos de docencia en un establecimiento
oficial, con diferentes catedráticos.
Se propone una Guía de Trabajo para facilitar el proceso de observación docente
y su objetivo es recabar información necesaria para poder responder a cada uno
de los aspectos que la conforman. Debe hacer una descripción de cada uno. Para
el efecto debe ser muy cuidadoso(a) en describir ampliamente dicha información,
cuidando ortografía, redacción y puntuación. Para dicho proceso se proponen
los siguientes instrumentos: Guía de Observación Docente, Registro de
Observación Centro Educativo oficial y Privado, Cuadro de Análisis Comparativo
entre el Establecimiento Oficial y Privado

b. Observación Institucional
El segundo momento, corresponde a una observación institucional, en el
establecimiento donde realizará su práctica de docencia directa.

El objetivo es recabar la información necesaria para poder responder a cada uno

de los aspectos que la conforman. Para el efecto debe ser muy cuidadoso(a) en
describir ampliamente dicha información, cuidando su redacción, ortografía,
puntuación.

Deberá presentar la constancia de la realización de esta etapa del establecimiento

oficial, establecimiento privado y la constancia del (la) catedrático(a) del curso
E403.
El (la) estudiante como parte de esta etapa, deberá presentar informe por escrito
de su observación al catedrático o catedrática del curso

Guía para la estructura de la observación Docente

 . Observación Docente

Datos Generales
Nombre del centro educativo
Dirección
Fecha de la Observación
Nombre del (la) docente observado (a)
Área/sub área
Planificación Didáctica
Indicar si él o la docente observada planificó su curso o no y porqué
Recursos Didácticos
Listar los recursos que utilizó él o la docente observada
Metodología
Describir los métodos y técnicas utilizadas por él o la docente observada
Clima Interno del Aula
Interacción docente-discente, participación horizontal, manejo disciplinario
del proceso enseñanza-aprendizaje, organización del aula, etc.
Evaluación

Indicar que evaluación se aplicó

Debe hacer una hoja por cada catedrático observado (10 en total)
Nota:
Recuerde que debe:

 Observar la labor docente de 5 diferentes catedráticos del sector oficial

 Observar la labor docente de 5 diferentes catedráticos del sector privado
 Presentar informe por escrito al catedrático(a) del curso, de esta etapa, así
como las constancias.
 Elaborar un Cuadro de análisis comparativo entre el establecimiento oficial
y privado

Guía para la estructura de la observación Institucional

 Observación Institucional

Datos Generales

1.1. Nombre del centro educativo donde realiza su práctica

1.2. Dirección
1.3. Teléfono
1.4. Correo electrónico

1. Personal que labora en el Centro Educativo

1.1 Personal administrativo
1.2 Personal técnico-administrativo
1.3 Personal docente
1.4 Personal operativo
2. Organización del Centro Educativo
2.1 Organigrama
3. Equipo con que Cuenta
3.1 Computadora-s
3.2 Máquina-s de escribir
3.3 Fotocopiadora
3.4 Otros recursos para la oficina

4. Tipo de Mobiliario
4.1 Para uso de la oficina
4.2 Para uso docente
4.3 Para uso de estudiantes
5. Servicios Varios
5.1 Biblioteca
5.2 Oficina de orientación
5.3 Clínica médica
5.4 Laboratorio para algunos cursos
6. Infraestructura
6.1 Características del edificio
6.2 Oficinas administrativas
6.3 Sala de maestros
6.4 Salón de usos múltiples
6.5 Características de las aula
6.6 Cafetería-s
6.7 Tienda-s
6.8 Instalaciones deportivas
6.9 Servicios sanitario
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO DE TOTONICAPÁN (CUNTOTO).

APA-010 PRÁCTICA DOCENTE SUPERVISADA

CATEDRÁTICO: M.A. MIGUEL AJPOP VÁSQUEZ

Nombre: ___________________________________ Carné_______________

Lista de cotejo para evaluar la etapa de observación

Marque una X en la casilla Sí o No los estudiantes cumplen con los siguientes

criterios en la etapa de observación

No. Criterio sí No Observaciones

El (la) estudiante :
presenta el informe de la observación
1 de los 10 períodos de clase realizada a
diferentes docentes, en la fecha
indicada
El informe de las observaciones
2 evidencian la identificación de fortalezas
y debilidades en la labor de los docentes
presenta análisis comparativo entre la
3 enseñanza del establecimiento oficial y
privado
Presenta informe de la observación
4 Institucional
El informe tiene orden lógico y
5. creatividad

M.A. Miguel Ajpop Vásquez

Catedrático del curso

(MEMBRETE Y LOGO DEL ESTABLECIMIENTO)

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO DE TOTONICAPÁN CUNTOTO

 Constancia de la Etapa de Observación
Centro Educativo Privado

La presente HACE CONSTAR que el (la) estudiante: Jira Jirafa Giratoria Carné
200530123. Inscrito (a) en el Centro Universitario de Totonicapán (CUNTOTO)de
la Universidad de San Carlos de Guatemala, en la carrera de Profesorado
Enseñanza Media en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa con
Orientación en Medio Ambiente realizó la Etapa de Observación que
corresponde al curso APA-010 Práctica Docente Supervisada Catedrático: M.A.
Miguel Ajpop Vásquez, en el establecimiento___________
________________________________________________ del nivel medio
ubicado en: _______________________________________________________

Los días del________________ al_______________ del mes de ____________

Totonicapán _____ de ____________ de 2020

Vo.Bo. Director (a) _______________________ (sello)

(MEMBRETE Y LOGO DEL ESTABLECIMIENTO)

 Constancia de la Etapa de Observación
Centro Educativo Oficial

La presente HACE CONSTAR que el (la) estudiante: ___________Carné _______

Inscrito (a) en el Centro Universitario de Totonicapán (CUNTOTO)de la

Universidad de San Carlos de Guatemala, realizó la Etapa de Observación
que corresponde al curso APA-010 Práctica Docente Supervisada Catedrático:
Miguel Ajpop Vásquez, en el establecimiento___________
________________________________________________ del nivel medio
ubicado en: _______________

Los días del________________ al_______________ del mes de _____________

Totonicapán, _____ de ____________ de 2020.

Vo.Bo. Director (a) _______________________ (sello)

Universidad De San Carlos DE Guatemala

Centro Universitario de Totonicapán (CUNTOTO).

APA-010 Práctica Docente Supervisada

Catedrático M.A. Miguel Ajpop Vásquez

Constancia
Etapa De Observación

En calidad de catedrático del APA-010 Práctica Docente Supervisada Miguel

Ajpop Vásquez, del Centro Universitario de Totonicapán (CUNTOTO).,
Universidad de San Carlos de Guatemala, del Curso APA-010 Práctica Docente
Supervisada, de la Carrera Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y
Técnico en Administración Educativa con Orientación en Medio Ambiente hago
constar que el (la) estudiante: ________________ Carné No _____________

Cumplió con todos los requisitos en la etapa de observación, la cual se da por

aprobada a los 15 días del mes de julio de 2020.

_______________________
Lic. Miguel Ajpop Vásquez
Catedrático del curso

ANÁLISIS CRÍTICO DE LA OBSERVACIÓN A DOCENTES

Nota: Una hoja

a). Docente

b). Motivación

c). Recursos

d). Metodología

e). Instrumento de evaluación

f). otros.
Centro Universitario de Totonicapán

Universidad de San Carlos de Guatemala

APA-010 Práctica Docente Supervisada

Catedrático: M.A. Miguel Ajpop Vásquez.

Lineamientos Generales de la práctica Docente

I. Microclase
Son talleres que deben realizarse en clase, en sustitución del curso de
laboratorio de Práctica docente. Los estudiantes deben presentar con
anticipación listado de contenidos, para su preparación.
II. Etapas de la práctica

1. Etapa de Observación

1.1. Docente:

En esta etapa los estudiantes deben realizar 05 observaciones a

profesores del nivel medio del sector oficial y 05 del privado.

El objetivo primordial es indagar sobre la metodología, recursos,

evaluación utilizada por los docentes en las instituciones del nivel medio
oficial y privado. Hacer una descripción y análisis de lo observado en
ambos sectores.

1.2. Institucional

El estudiante debe recabar toda la información de infraestructura, mobiliario

y equipo, personal docente, administrativo y de servicios del
establecimiento donde realizará su Práctica Directa.

2. Etapa de Asistencia Docente

En esta etapa el estudiante debe apoyar durante 10 períodos al

catedrático titular con quien realizará la práctica directa, en las actividades
 relacionadas con el curso, incluyendo actividades extra aula.

2.1. Planeamiento Didáctico

Los estudiantes deben elaborar el plan de unidad, el bosquejo preliminar

de temas.
y los planes de clase. Previo a pasar a la etapa de docencia directa

3. Etapa de Docencia Directa

En esta etapa los estudiantes deben llevar su planificación revisada y

firmada por el docente de la Práctica, para tener derecho a desarrollar los
30 períodos de docencia directa. Con el desarrollo del tema, instrumento
de evaluación y recursos a utilizar.

4. Proceso Estadístico
Este será un ejercicio estadístico basado propiamente en el registro de
evaluación sumativa del proceso de la práctica directa.

5. Conformación del Informe Final

Para aprobación del curso el estudiante debe presentar el informe de todo
el proceso de la práctica docente en fecha asignada por el docente de la
cátedra. El informe deben presentarlo los estudiantes empastado,( en color
celeste pálido, con pasta fina, tamaño carta) Este informe es un
instrumento de la evaluación oral del examen privado de Profesorado de
Enseñanza Media de Pedagogía. En las diferentes especialidades