Inteligencia Emocional y Comunicación Asertiva

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Psicóloga Educativa, U. de la Sabana.

Técnica en Psicología Industrial y


Organizacional. Postgrado en Gerencia de Proyectos Educativos. Asesora en
prevención del VIH/SIDA, La Casa U de Los Andes. Con actualizaciones en España
y Cuba. Logoterapeuta. Hipnoterapeuta Clínica y Ericksoniana.
Ha dirigido Escuelas para Padres de todos los grados escolares. Formación a
Docentes y Orientadores Escolares . Docente Universitaria, Facultad de
Educación en la cátedra de Psicología del Niño y del Adolescentes.
Especialista en el Diagnóstico y Terapia de Apoyo en Dificultades en el
Aprendizaje, Déficit de Atención y/o Hiperactividad ( TDAH) .
Panelista en Mesa de Trabajo de Desarrollo Infantil y Educación Inicial, en el
PLAN NACIONAL DECENAL DE EDUCACIÓN 2006-2015. Participante invitada
en las Mesas de Trabajo para la construcción del documento: “
ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS para la atención en el Servicio Educativo de
Niños y Niñas con Problemas de Aprendizaje, DÉFICIT DE ATENCIÓN E
HIPERACTIVIDAD “ MEN.
Miembro de la Sociedad Colombiana de Hipnosis Clínica y Experimental. Miembro de
la Asociación Colombiana de Orientadores Escolares y de la Red Latinoamericana de
Profesionales en Orientación.
Conferencista y Tallerista a nivel Nacional. Fundadora y Directora PROPSICO 1989-
2020
“Es la capacidad de reconocer nuestros
sentimientos y los de los demás, de
motivarnos, y de gestionar adecuadamente
las relaciones.”
DANIEL GOLEMAN
El psicólogo Peter Salovey incluye las Inteligencias
Múltiples de GARDNER ampliando estas capacidades a
cinco esferas principales

CONOCER LAS PROPIAS EMOCIONES

MANEJAR LAS EMOCIONES

LA PROPIA MOTIVACIÒN

RECONOCER EMOCIONES EN LOS DEMÀS

MANEJAR LAS RELACIONES.


INTERACCIÒN SERENA CON LOS DEMÀS
Fuente: The Emotionally Intelligence Workplace. Edited By Cary Cherniss and Daniel Goleman, May 2001

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL INTELIGENCIA INTERPERSONAL

Uno Mismo Otros

• Conciencia emocional
Compresión

•Empatía
• Valoración adecuada de uno mismo • Orientación hacia el servicio
• Confianza en uno mismo • Comprensión de los demás
CONOCIMIENTO DE UNO MISMO COMPRENSIÓN SOCIAL

GESTIÓN DE UNO MISMO GESTIÓN DE RELACIONES


• Autocontrol •Desarrollo de los demás
• Integridad •Comunicación
Gestión

• Responsabilidad • Liderazgo
• Adaptabilidad • Catalización del cambio
• Motivación de logro • Resolución de conflictos
• Iniciativa • Desarrollo de relaciones
• Trabajo en equipo
LOS HOMBRES Y MUJERES CON UNA
INTELIGENCIA EMOCIONAL DESARROLLADA SE
COMPORTAN: SOCIALES Y ALEGRES, CON UNA
NOTABLE CAPACIDAD DE COMPROMISO,
ASUMIENDO RESPONSABILIDADES, SIENDO
SOLIDARIOS, EXPRESANDO SENTIMIENTOS
ABIERTA Y ADECUADAMENTE Y
COMUNICÁNDOSE
EN FORMA FLUIDA.
PUEDE CREAR HÉROES
Eso solo, él lo resuelve
Eso, solo él lo resuelve
PUEDE SER LA SOLUCIÓN
Vamos a perder, poco se resolvió
Vamos a perder poco, se resolvió
CAMBIA UNA OPINIÓN
No queremos saber
No, queremos saber
LA COMA PUEDE CONDENAR O
SALVAR
¡ No tenga clemencia!
¡ No, tenga clemencia!

Ponga la coma donde corresponda en la siguiente frase:


SI EL HOMBRE SUPIESE EL VALOR QUE TIENE LA MUJER SE ARRASTRARÍA EN SU
BÚSQUEDA
Si eres MUJER, seguramente pusiste la coma después de MUJER…

Si eres HOMBRE, pusiste la coma después de TIENE…

PARA PENSAR
¿NO?
El coeficiente intelectual (CI) contribuye con apenas un
20% de nuestro éxito en la vida el 80% restante es el
resultado de LA INTELIGENCIA EMOCIONAL, que
incluye factores como la habilidad de auto motivación, la
persistencia, el control de los impulsos, la regulación del
humor, la empatía, etc..
Juzgar la asertividad como actuación
personalizada del sujeto pone la
atención en los componentes
estructurales de la actitud: lo que
piensa (componente cognitivo), lo
que siente (componente emocional) y
su tendencia a manifestar los
pensamientos y emociones
(componente conductual). Las
actitudes suelen considerarse como
predisposiciones aprendidas;
consideradas como productos de la
socialización y por tanto, como algo
modificable
ASERTIVO

SUMISO AGRESIVO
Habla con
efectividad y Ofende. Se
Evita hablar. Se
propiedad. Expone impone por la
pliega a lo que
sus ideas en forma fuerza. Juega al
dicen los
lógica y sin yo gano - tú
demás. No
contradicciones. pierdes. No
defiende sus
Juega al yo gano - escucha
puntos de vista.
tú ganas. sugerencias
"Las normas que
gobiernan el mundo laboral
están cambiando. En la
actualidad no sólo se nos
juzga por lo más o menos
inteligentes que podamos ser
ni por nuestra formación o
experiencia, sino también
por el modo en que nos
relacionamos con nosotros
mismos o con los demás."
RESALTA UN ASPECTO QUE CONSIDERES POSITIVO
DE SU COMPORTAMIENTO EN EL TRABAJO

DESCRIBE ALGÚN COMPORTAMIENTO QUE


CONSIDERES QUE PUEDE MEJORAR O MODIFICAR

SUGIERE, DE MANERA CONSTRUCTIVA, UN


COMPORTAMIENTO QUE CONSIDERES ADECUADO

INFORMA SOBRE COMO CONSIDERAS QUE


PUEDE MEJORAR
Espero haber despertado Haber demostrado la
su interés sobre este utilidad y aplicación
tema de su contenido en
nuestra vida y en la
Haber aclarado (un de nuestros
poco) algunos estudiantes
conceptos
Animarlos a seguir
indagando sobre su IE
Móvil: 3175359868
pcalambas@gmail.com
http://propuestaspsicologicaspropsico.blogspot.com

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