Modelo Cognitivo

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO- PUNO
FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL
CURSO: ESTRATEGIAS DE INTERVENCION

INDIVIDUAL Y FAMILIAR
TEMA:
MODELO COGNITIVO
DOCENTE: GANTU PALACIOS, ISABEL ANDREA
ESTUDIANTE: ERIKA FLORES INQUILLA
SEMESTRE: VI GRUPO: A
MODELO COGNITIVO
CONCEPTO
El modelo cognitivo engloba lo
que constituye la base del modelo
tradicional, dando lugar a lo que
Ingwersen denomina la Teoría
descripción Cognitiva de la Recuperación de
la Información.
Nuestras creencias, El modelo cognitivo, a diferencia

pensamientos y percepciones
configuran la realidad. «la teoría
del tradicional, no se pone en
cognitiva tiene que ver con la marcha a partir del momento en
cognición; esto es, con el que el usuario realiza una
pensamiento de la gente. La consulta al SRI, sino que
conducta esta dirigida por el
pensamiento y no por impulsos, comienza incluso antes de que se
conflictos y sentimientos produzca la necesidad
inconscientes». informativa del usuario.
COMPETENCIAS COGNITIVAS:
Pensamiento causal Percibir o comprender
Pensamiento consecuencial Atender las situaciones
Pensamiento medios - fines Encontrar medios adecuados
Pensamiento alternativo Encontrar alternativas
Pensamiento en perspectiva Ponerse en el lugar del otro.

TERAPIA RACIONAL EMOTIVA
La TRE ha sido practicada en El elemento principal de muchos de

modalidades individual y de los trastornos se encuentra en la
grupo, en un variedad de evaluación irracional, poco funcional,
poblaciones y problemas. que hace el individuo de la realidad.
Distorsiones cognitivas:
 Pensamiento de todo o nada  Razonamiento emocional
 Anticipar consecuencias  Etiquetado y generalización

sociales negativas sin
fundamento  Personalización
 Centrarse en lo negativo
 Falseamiento
 Descalificar lo positivo
 Perfeccionismo
 Siempre y nunca
 Minimización de las cualidades
propias y aumento de los déficits
TERAPIA COGNITIVA DE BECK (DEPRESIÓN)
Orientación cognitiva desarrollada por Aaron Beck (1970,1976)

para el tratamiento de las depresiones y que parten de su concepto
sobre la génesis de las depresiones (triada cognitiva, esquemas
cognitivos y errores de procesamiento de la información).
Las estrategias del tratamiento son las siguientes:
1) Evocación de los pensamientos automáticos. Se analiza un
acontecimiento y los pensamientos automáticos que originaron
este acontecimiento así como el estado emocional subsiguiente.
2) Se mantiene a prueba la realidad de esos pensamientos
automáticos.
3) A medida que se van identificando los pensamientos
automáticos vamos dándonos cuenta de los esquemas
cognitivos disfuncionales que están debajo.
4) Evaluación de la validez de los esquemas cognitivos. Esta
evaluación es similar a la evaluación de la validez de los
pensamientos automáticos.
FUNDAMENTOS DEL MODELO COGNITIVO
 Se basa en el pensamiento.
 Explora la capacidad de las

mentes humanas para
modificar y controlar la forma
en que los estímulos afectan a
nuestra conducta.
ESTÍMULOS : Hay cuatro formas de percibirlos

dependiendo de:
1.Lo bien que destaque de los otros estímulos que lo
rodean.
2. La cohesión y similitud entre sus elementos.
3. Lo permanente y consistente que sea.
4. Si es completo o parcial.
EL APRENDIZAJE SOCIAL Y EL CAMBIO
GOLDSTEIN
Su teoría fundamental se puede

resumir en cuatro puntos: Para entender el YO
perceptivo primero
 Se comprende mejor a la gente tenemos que
cuando busca sus propias metas y entender el YO
se mueve para alcanzarlas. cuando se relaciona
 A través de lo que aprende la con el mundo
gente se construye sus versiones exterior.
de la realidad.
 Las personas adquieren ACTIVIDADES:
certidumbre en sus vidas por la
adaptación.
 La adaptación está influida por el
yo perceptivo.  Adaptación
 Estabilización
 Intenciones
preconcebidas
Para entender el yo perceptivo
primero tenemos que entender el
YO cuando se relaciona con el
mundo exterior.
CONFLICTOS:
 Yo perceptivo vs autoconcepto
 Yo intencional vs yo perceptivo
 Autoconcepto vs yo intencional
ADAPTACIÓN A LOS CONFLICTOS:

APRENDIZAJE.
Aprendizaje estratégico
Aprendizaje táctico
Tipos de aprendizaje:
Aprendizaje adaptativo
ETAPAS DE APRENDIZAJE.
 Aprendizaje discriminativo.
 Aprendizaje conceptual.
 Aprendizaje de principios.
 Resolución de problemas.
A S
C I
R A

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ESTUDIANTE: ERIKA FLORES INQUILLA

Nuestras creencias, El modelo cognitivo, a diferencia

Pensamiento causal Percibir o comprender

Pensamiento consecuencial Atender las situaciones

Pensamiento medios - fines Encontrar medios adecuados

Pensamiento alternativo Encontrar alternativas

Pensamiento en perspectiva Ponerse en el lugar del otro.

La TRE ha sido practicada en El elemento principal de muchos de

 Anticipar consecuencias  Etiquetado y generalización

Orientación cognitiva desarrollada por Aaron Beck (1970,1976)

 Explora la capacidad de las

ESTÍMULOS : Hay cuatro formas de percibirlos

2. La cohesión y similitud entre sus elementos.

3. Lo permanente y consistente que sea.

Su teoría fundamental se puede

ADAPTACIÓN A LOS CONFLICTOS:

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