Practica 8

Práctica 8.
Esquema de identificación para

Zn 2+, Ca2+, Cu2+, Al3+, Co2+
Universidad de Sonora
Licenciatura en Químico Biólogo Clínico

Laboratorio de Química Inorgánica
Grupo 03
Dr. Rosa Marina Arvayo Ortiz
Integrantes:
Castillo Duarte Mariana Lizbeth
Tsurumi Verdugo Lillian Sylvia
Aguilar del Cid Dulce Guadalupe
Objetivo
Estudiar algunas propiedades y patrones de reactividad que permitan la
separación e identificación de iones en solución.
Problema
Desarrollar un diagrama de análisis en base a la
reactividad de una serie de sustancias iónicas con
objetivo de lograr su ficación.
Materiales Reactivos
● Pipeta pasteur ● NH4OH 3M
● Tubos de ensaye ● Na3PO4 0.3M
● Agitadores de vidrio ● HNO3 3M
● Piseta ● K3Fe (CN)6 0.2M
● Gradilla ● NaOH 6M
Introducción
Lo que hace a la Química Analítica Cuantitativa tan importante en la actualidad, son sus diversas
aplicaciones ya que la determinación de la composición química de una sustancia es
fundamental en el comercio, en las legislaciones, en la industria y en muchos campos de la
ciencia como lo es la medicina.
El análisis cualitativo trata de la identificación de sustancias, está interesado en que elementos o
compuestos están presentes en una muestra y el análisis cuantitativo se interesa en la
determinación de "que" cantidad de una sustancia en particular está presente en una muestra.
Una solución podría ser encontrar un reactivo específico para cada ión que diera una solución
coloreada o un precipitado con uno y sólo un catión.
El camino más sencillo para identificar a un catión determinado es que este se encuentre solo,
libre de otros cationes. Así es que todo el análisis cualitativo es una serie de separaciones e
identificaciones.
Entre las propiedades químicas de los iones, las de mayor interés analítico son: color, aptitud
para formar precipitados y/o complejos. Así, surge la clasificación de cationes en seis grupos,
ordenados según la insolubilidad que presentan frente a los reactivos generales utilizado
Procedimiento
1. Obtener soluciones tipo 0.1M de Zn2+, Ca2+, Cu2+, Al3+, y Co2+. Anotar sus observaciones
después de llevar acabo cada una de las reacciones.
2. Colocar diez gotas de la solución de Zn2+ en un tubo de ensayo. Determina su pH utilizando
una tira de papel indicador.
Añadir gotas de NH4OH 3 M o HNO3 3M hasta obtener un pH neutro. Añadir siete gotas de
Na3PO4 0.3 M.
3. Colocar diez gotas de la solución de Zn2+ en un tubo de ensayo. Añadir HNO3 3M hasta
obtener un Ph menor a 3, agregar siete gotas de K3FE(CN)6 0.2M.
4. Colocar diez gotas de la solución de Zn2+ en un tubo de ensayo- Añadir NaOH 6 M hasta
obtener un Ph mayor a 8, agregar diez gotas de NaOH. Si persiste la formación de un
precipitado, agitar la muestra y centrifugar. Decantar la solución y guardar cualquier
precipitado formado.
5. Lavar el precipitado por dos veces con 5mL de agua destilada. Añadir diez gotas
de NH4OH 6M, agitar y centrifugar por un minuto. Observar
6. Colocar diez gotas de la solución de Zn2+ en un tubo de ensayo. Añadir NaOH 6,
hasta que la solución se torne básica. Agregar diez gotas de NaOH, agitar y
centrifugar si observa la formación de un precipitado, decantar. Si aún observa el
precipitado lavar dos veces con agua destilada y centrifugar. Añadir 15 gotas de
HNO3 3 M al precipitado y mezclar. Anotar sus observaciones (formación de
precipitado, cambios de color) en la tabla de resultados.
7. Repita el procedimiento anterior con cada una de las soluciones tipo restantes.
8. Registre los resultados en la tabla 9.1
9. Discuta los resultados con el resto del grupo con el fin de elaborar en conjunto un
diagrama o esquema general de identificación de iones.
Resultados: pruebas de identificación
Reactivo Zn^2+ Ca^2+ Cu^2+ Al^3+ Co^2+
PO4^3- Zn3(PO4)2 Ca3(PO4)2 Cu3(PO4)2 Al(PO4) Co3(PO4)2
Fe(CN)6^3- Zn3(Fe(CN)6)2 Ca3(Fe(CN)6)2 Cu3(Fe(CN)6)3 AlFe(CN)6 CO3(Fe(CN)(6)2
OH- Zn(OH)2 Ca(OH)2 Cu(OH)2 Al(OH)3 Co(OH)2
NH4OH- Zn(NH4OH)2 Ca(NH4OH)2 Cu(NH4OH)2 Al(NH4OH)3 Co(NH4OH)
H+ HZn HCa HCu HAl HCo

Reacciones químicas
Prueba 1 Prueba 3 y 5
Zn + Na3PO4 -------> 3Na + ZnPO4 Zn + NaOH -----> Na2ZnO2 + H2
Ca + Na3PO4 ------->3Na + Ca3(PO4)2 Zn + NaOH ------> Na2ZnO2 + H2
Cu + Na3PO4 -------> 3Na + Cu(PO4) Ca + NaOH-------> 3CaO + Na2O +2Na + 2H2
Al + Na3PO4 -------> 3Na + Al (PO4) Ca + NaOH-------> 3CaO + Na2O + 2Na + 2H2
Co + Na3PO4 ------> 3Na + Co(PO4) Cu + NaOH -------> CuOH + Na
Cu + NaOH--------> CuOH + Na
Prueba 2 Al + NaOH ---------> Na3ALO3 + H2
Zn + K3Fe(CN)6 ------> ZnFe (Cn)6 + 3K Al + NaOH----------> Na3ALO3 + H2
Ca + K3Fe(CN)6 ------> CaFe (CN)6 + 3K Co + NaOH---------> Na + CoOH
Cu + K3Fe(CN)6 -----> CuFe(CN)6 + 3K Co + NaOH----------> Na + CoOH
Al + K3Fe(CN)6-------> AlFe(CN)6 + 3K
CO + K3Fe(CN)6------> COFe(CN)6 + 3K
Observaciones
• Zn
El metal zinc se cubre lentamente con una capa blanca de carbonato de zinc básico
hidratado al exponerse al aire húmedo. Si se calienta, el zinc en polvo también puede
reaccionar explosivamente con hidrocarburos halogenados. Las mezclas con clorato de
potasio o nitrato de amonio fundido pueden explotar en caso de impacto.
Es incompatible al contacto con ácidos y bases, ya que generará hidrógeno gaseoso
altamente inflamable, es incompatible con polvo de azufre elemental, hidrocarburos
halogenados o disolventes clorados.
• Cu
Tiene poca actividad química y únicamente se oxida en el aire húmedo muy
lentamente, recubriéndose de una capa de carbonato básico que lo protege de la
corrosión posterior. Solo es atacado por los ácidos oxidantes y puede formar complejos
con algunas sustancias como por ejemplo el amoniaco. Su oxidación se favorece en
medio ácido por lo que no es recomendable su uso en utensilios de cocina, ya que las
sales que forman son eméticas (provocan vomito).
• Al
El aluminio metálico se disuelve fácilmente en ácido sulfúrico diluido para formar una
solución acuosa con el ión aluminio III, AL3+, el ión sulfato, SO42-, e hidrógeno
gaseoso, H2. El ácido nítrico concentrado pasiva el aluminio metálico.
Observaciones
• Co
Es un sólido blanco azulado, maleable, poco dúctil a temperaturas normales pero dúctiles a
temperaturas altas. Es bastante inerte, pero puede ser atacado por ácidos fuertes como el
sulfúrico, el nítrico y el clorhídrico.
Es un metal ferromagnético, pero deja de serlo en el punto de Curie (1150°)
Con aire: Suave: Con calor -----> Co3O4
Con H2O: No reacciona
Con HCl 6M Suave: -------> H2 ; CoCl2
Con HNO3 15M Vigorosa; ----> Co(NO3)2 ; Nox
• Ca
El calcio reacciona lentamente con el oxígeno que se encuentra en el aire a una temperatura
ambiente, pudiendo llegar a arder de manera considerable cuando es calentado, formando
una llama de color rojo.
Conclusiones
En esta práctica pudimos identificar los iones en solución haciendo un análisis con respecto a la
reactividad de las sustancias iónicas que permite la separación de ello, por lo cual fue una práctica
muy interesante de suma importancia para todos nosotros.
Cuestionario
1. Suponiendo que tienes solución que podría contener Zn2+ y Al3+, describe como puedes
determinar la presencia de solamente uno o ambos cationes en la solución. Justifica tu
repuesta.
R= Zn al combinarse con NA3PO4 formando un compuesto de textura gelatinoso, mientras
que el AL3+ con NA3PO4 es transparente.
2. Una solución podría contener Cu2+ y Co2+, describe que pruebas utilizarías para determinar
la presencia de solamente uno o ambos cationes en la solución. Justifica tu respuesta.
R= El Cu2+ en presencia de K3Fe(Ca3)6 forma algo muy parecido a un coloide café, por otra
parte el Co2+ reacciona dando un color rojizo ya viejo.
3. Una muestra problema podría contener Zn2+, Ca2+, Cu2+, Al3+, y Co2+, describe las
pruebas necesarias para confirmar o rechazar la presencia de cada uno de los iones
en la solución. Explica tu razonamiento utilizando un esquema o diagrama de flujo.
R= La marcha analítica se usa para rechazar la presencia de cationes o aniones
mediante el cambio de selectividad de los reactivos.
4. Indica las ecuaciones completas que representan las reacciones químicas donde se
observa un cambio.
Bibliografía
 Atkins P., Jones L., 2006. Principios de Química, Editorial Medica Panamericana , Argentina.
 Kotz C., Treichel P.M., Harman P.A., 2003 Química y Reactividad Química, Internacional
Thomson Editores, México.
 Brown T.L., 2004. Química. La Ciencia Central. Pearson Educación, México 2004.
 Housecroft C. E. Sharpe A.G 2006. Química Inorgánica., 2a ed. Ed. Pearson educación S.A.

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Licenciatura en Químico Biólogo Clínico

Dr. Rosa Marina Arvayo Ortiz

PO4^3- Zn3(PO4)2 Ca3(PO4)2 Cu3(PO4)2 Al(PO4) Co3(PO4)2

Fe(CN)6^3- Zn3(Fe(CN)6)2 Ca3(Fe(CN)6)2 Cu3(Fe(CN)6)3 AlFe(CN)6 CO3(Fe(CN)(6)2

OH- Zn(OH)2 Ca(OH)2 Cu(OH)2 Al(OH)3 Co(OH)2

NH4OH- Zn(NH4OH)2 Ca(NH4OH)2 Cu(NH4OH)2 Al(NH4OH)3 Co(NH4OH)

H+ HZn HCa HCu HAl HCo

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