Cambios Biológicos en La Adolescencia

CAMBIOS BIOLÓGICOS
EN LA ADOLESCENCIA
GRUPO No. 1
GLÁNDULAS DE
SECRECIÓN INTERNA
Son un conjunto de glándulas que producen
sustancias mensajeras llamadas hormonas,
vertiéndolas sin conducto excretor,
directamente a los capilares sanguíneos,
para que realicen su función en órganos
distantes del cuerpo (órganos Blancos).
Estas glándulas mandan las hormonas vía

torrente
Sanguíneo.
SISTEMA ENDOCRINO
• Glándulas endocrinas
importantes.
(masculino a la
izquierda, femenino a la
derecha).
1. Glándula pineal
2. Glándula pituitaria
3. Glándula tiroides
4. Timo
5. Glándula adrenal
6. Páncreas
7. Ovario
8. Testículo
GLÁNDULAS ENDOCRINAS
Y SUS HORMONAS
Hipotálamo (producción) Hipófisis,
neurohipófisis (almacenamiento y
liberación)
TEJIDO ACCIONES
HORMONAS
BLANCO PRINCIPALES
Estimula las
Útero
contracciones
Oxitocina Estimula la
Glándulas
expulsión de leche
mamarias
hacia los conductos
Estimula la
Hormona Riñones
reabsorción de
antidiurética ( (conductos
agua; conserva
vasopresina) colectores)
agua
Hipófisis (producción) Lóbulo anterior de
la hipófisis
Hormona del Estimula el crecimiento al
crecimiento General promover la síntesis de
(GH) proteínas
Glándulas Estimula la producción de

Prolactina
mamarias leche
Hormona Estimula la secreción de

estimulante hormonas tiroideas;
tiroides
del tiroides estimula el aumento de
(TSH) tamaño del tiroides.
Hipófisis (producción) Lóbulo anterior de
la hipófisis
Hormona Estimula la secreción de

Corteza
adrenocorticotr hormonas
suprarrenal
ópica (ACTH) corticosuprarrenales
Hormonas
gonadotrópicas
Estimula el
(foliculoestimula
Gónadas funcionamiento y
nte, FSH;
crecimiento gonadales
luteinizante,
LH)
Tiroides
Tiroxina (T4) y Estimulan el metabolismo;

triyodotironina General esencial para el crecimiento
(T3) y desarrollo normal
Reduce la concentración
sanguínea de calcio
Calcitonina Hueso
inhibiendo la degradación
ósea por osteoclastos
Glándulas paratiroides
Incrementa la
Hueso, concentración sanguínea
riñones, de calcio estimulando la
Hormona
tubo degradación ósea; estimula
paratiroidea
digestiv la reabsorción de calcio por
o los riñones; activa la
vitamina D
Islotes de Langerhans del páncreas
Reduce la concentración
sanguínea de glucosa
facilitando la captación y el
Insulina General empleo de ésta por las células;
estimula la glucogénesis;
estimula el almacenamiento de
grasa y la síntesis de proteína
Eleva la concentración
Hígado, sanguínea de la glucosa
Glucagón tejido estimulando la glucogenólisis y
adiposo la gluconeogénesis; moviliza la
grasa
Médula suprarrenal
Músculo Ayuda al organismo a

, afrontar el estrés;
miocardi incrementa la frecuencia
o, vasos cardíaca, la presión arterial,
Adrenalina y
sanguín la tasa metabólica; desvía
noradrenalina
eos, el riego sanguíneo; moviliza
hígado, grasa; eleva la
tejido concentración sanguínea
adiposo de azúcar.
Corteza suprarrenal
Mineralocorticoid Túbulos Mantiene el equilibrio de

es (aldosterona) renales sodio y fosfato
Ayuda al organismo a
adaptarse al estrés a
Glucocorticoides largo plazo; eleva la
General
(cortisol) concentración sanguínea
de glucosa; moviliza
grasa
Glándula pineal
Influye en los procesos

reproductivos en cricetos y
otros animales;
Gónadas,
pigmentación en algunos
células
vertebrados; puede
Melatonina pigmentarias
controlar biorritmos en
, otros
algunos animales; puede
tejidos
ayudar a controlar el inicio
de la pubertad en el ser
humano
Ovario
Desarrollo y mantenimiento
de caracteres sexuales
Estrógenos General;
femeninos, estimula el
(estradiol) útero
crecimiento del
revestimiento uterino
Útero; Estimula el desarrollo del

Progesterona
mama revestimiento uterino
Testículos
Desarrollo y mantenimiento
General;
de caracteres sexuales
estructur
masculinos; promueve la
Testosterona as
espermatogénesis; produce
reprodu
el crecimiento en la
ctivas
adolescencia
Lóbulo
Inhibe la liberación de
anterior
Inhibina FSH(crecimiento de vello en
de la
el pecho y la barba)
hipófisis
CAMBIOS BIOLÓGICOS EN
LA ADOLESCENCIA
CARACTERES SEXUALES
PRIMARIOS
• Estos caracteres se determinan desde el
momento de la concepción o fecundación. Son
llamados caracteres sexuales, a las
características tanto anatómicas como
fisiológicas que bien distinguen tanto a los
hombres como a las mujeres, esto es la
definición del sexo que cada individuo tiene en
particular.
• Esta definición de varón o mujer ya se
establece desde el momento de la concepción o
fecundación, este aspecto queda definido en el
momento que se unen los cromosomas del
espermatozoide y del óvulo.
• En las primeras semanas del embarazo se
define el sexo del embrión mediante uno de los
cromosomas paternos que será el determinante
en el órgano sexual del individuo.
• Las características sexuales primarias están
relacionadas con la reproducción
específicamente con los órganos sexuales.
• El aumento gradual de estas partes del cuerpo
ocurre durante la pubescencia y lleva a la
maduración sexual.
• La esperma en la orina se considera como el
principal signo de maduración sexual de los
varones.
CAMBIOS BIOLÓGICOS EN
LA ADOLESCENCIA
CARACTERES SEXUALES
SECUNDARIOS
• Son señales fisiológicas de madurez sexual que
no involucran directamente los órganos sexuales
• En las Mujeres la característica sexual
secundaria es por ejemplo: el crecimiento de los
senos, los pezones crecen y se proyectan hacia
delante y toman una forma cónica y luego
redondeada.
• En los Hombres la voz se hace más grave,
ensancha hombros, la piel se hace más áspera y
grasosa y el acné es más común en los hombres
que en las mujeres.
• Son aquellos que nos permiten distinguir a dos
sexos pero estos no son directamente de el
sistema reproductor, comienzan a aparecer en la
pubertad y son muy distintos a los caracteres
primarios (órganos sexuales)
Etapas del desarrollo de los caracteres
secundarios en el varón
De los 9 a los 15 años:

• Comienza el crecimiento de los testículos.
• Empieza a salir vello en la base del pene.
• Los músculos empiezan a crecer y
también se experimenta un crecimiento en
altura.
• El pezón adquiere un tono más oscuro y
aumenta ligeramente su tamaño.

• Continúa el crecimiento de los testículos.
• Comienza el crecimiento del pene.
• Aumenta la cantidad y el grosor del vello
púbico.
• Continúa el crecimiento en estatura y
corpulencia.
• La voz se vuelve más grave.
• Empieza a salir vello facial (barba y
bigote) y vello en las axilas.

• Continúa el crecimiento de los testículos.
• Aumenta el grosor del pene.
• Aumenta el vello facial (barba y bigote) y vello en
las axilas.
• Aparecen las primeras eyaculaciones (poluciones
nocturnas)
• Aumentan los depósitos de grasa en la piel,
pudiendo producir la aparición de acné.
• Barba
secundarios en la mujer

• Los comienza la producción de
hormonas sexuales en el ovario
(principalmente estrógenos).
• Los genitales internos empiezan a
crecer.
• Crecimiento de los pezones y las mamas.
• Aparece el vello púbico.
• crecimiento en estatura
• Aumenta la grasa corporal y cambia su
distribución acumulándose principalmente en los
glúteos y en los muslos.
• Aparece la menarquia (primera menstruación).
• Aumentan los depósitos de grasa en la piel,
pudiendo producir la aparición de acné.
• Los genitales externos e internos aumentan su
tamaño.
• Las mamas y los pezones continúan creciendo.
• Continúa el crecimiento del vello púbico en forma
de triángulo.
• Comienza a aparecer vello en las axilas.
• Se empieza a estabilizar la menstruación.
• Siguen desarrollándose genitales internos.
• Los ovarios liberan óvulos suficientemente
maduros para ser fecundados.
• Empieza a ir más lento el crecimiento corporal.
OTROS CAMBIOS
• La adolescencia inicia con la aparición de los
caracteres sexuales secundarios, pues el cuerpo ya
tiene el desarrollo biológico y los cambios físicos
necesarios para que se verifique.
• Una de las tareas que enfrentan los y las
adolescentes es la definición de una nueva identidad
y esto se logra a través de un largo proceso de
cambios psicológicos y emocionales, estos últimos
frecuentemente contradictorios.
• Cuando se hace referencia a definición de identidad,
se habla de la forma en que el y la joven se va
definiendo como persona y como hombre o mujer.
• En la infancia cada individuo conoce muchas cosas
de su persona y de quienes le rodean; sin embargo,
eso no significa que su pensamiento esté preparado
para comprender conceptos abstractos que definen
el "yo", es decir, a la persona.
¡GRACIAS!
INTEGRANTES DE GRUPO:
JORGE HUMBERTO VELIZ NAVICHOC 200511882
MIGDALIA NINETTE CAMEY PROCOPIO 201019126
CARIDAD JUDITH VASQUEZ TOBAR 201019113
MARIA DE LOURDES VELASQUEZ CORDOBA 201019118

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Estas glándulas mandan las hormonas vía

Glándulas Estimula la producción de

Hormona Estimula la secreción de

Hormona Estimula la secreción de

Tiroxina (T4) y Estimulan el metabolismo;

Músculo Ayuda al organismo a

Mineralocorticoid Túbulos Mantiene el equilibrio de

Influye en los procesos

Útero; Estimula el desarrollo del

De los 9 a los 15 años:

De los 11 a los 16 años:

De los 12 a los 17 años:

De los 8 a los 11 años:

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