El documento presenta información sobre la elaboración de esquemas numéricos. Explica que los esquemas son organizadores visuales útiles para resumir textos, y describe el proceso de elaboración de esquemas, incluyendo la identificación del tema, subtemas y palabras clave, y la redacción de anotaciones y sumillas. A modo de ejemplo, incluye un esquema numérico elaborado sobre el texto "Entre la identidad y la cultura".
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El documento presenta información sobre la elaboración de esquemas numéricos. Explica que los esquemas son organizadores visuales útiles para resumir textos, y describe el proceso de elaboración de esquemas, incluyendo la identificación del tema, subtemas y palabras clave, y la redacción de anotaciones y sumillas. A modo de ejemplo, incluye un esquema numérico elaborado sobre el texto "Entre la identidad y la cultura".
El documento presenta información sobre la elaboración de esquemas numéricos. Explica que los esquemas son organizadores visuales útiles para resumir textos, y describe el proceso de elaboración de esquemas, incluyendo la identificación del tema, subtemas y palabras clave, y la redacción de anotaciones y sumillas. A modo de ejemplo, incluye un esquema numérico elaborado sobre el texto "Entre la identidad y la cultura".
El documento presenta información sobre la elaboración de esquemas numéricos. Explica que los esquemas son organizadores visuales útiles para resumir textos, y describe el proceso de elaboración de esquemas, incluyendo la identificación del tema, subtemas y palabras clave, y la redacción de anotaciones y sumillas. A modo de ejemplo, incluye un esquema numérico elaborado sobre el texto "Entre la identidad y la cultura".
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UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO
ANTÚNEZ DE MAYOLO
TALLER DE COMUNICACIÓN ORAL Y
ESCRITA Unidad 2 : Planifica la producción textual y organiza las ideas, considerando la super y macroestructura.
Semana 6: Esquema numérico
EL ESQUEMA: Características y proceso de elaboración LEA LA INFORMACIÓN PRESENTE EN EL SIGUIENTE TEXTO:
Entre la identidad y la cultura
I En los últimos años, se ha venido discutiendo mucho respecto a la relación que existe entre identidad y cultura. Para algunos autores, ambas palabras constituyen dos conceptos semejantes, pero, para quienes han profundizado en el asunto, son elementos completamente distintos. En las siguientes líneas, se abordará brevemente esta situación. En primer lugar, como lo señala Almudena (2002; 50), el término identidad proviene del latín identitas, de la raíz “idem”, que significa “lo mismo”. Y, de acuerdo con Jenkins (1996; 3-4), tiene dos significados básicos: un concepto de semejanza total (esto es idéntico a aquello) y un concepto de distinción, que presupone consistencia o continuidad en el tiempo (las personas tienen una identidad que las particulariza y que está presente en el transcurso de su vida). Así, la identidad establece dos relaciones de comparación entre personas D o cosas: similaridad y diferencia. Ahora bien, dicha relación comparativa solo puede realizarse a partir de lo que se conoce como cultura. En palabras de Guerrero (2002; 103), la cultura “es una realidad objetiva que ha permitido a un grupo o individuo llegar a ser lo que es”. Esto significa que es el medio que hace posible la construcción de la identidad de una persona, en función de las condiciones políticas y económicas en las que esta se encuentre. Como puede observarse, cultura e identidad no son expresiones equivalentes. Lo único que comparten es que son representaciones simbólicas socialmente construidas; es decir, como indica el antropólogo Patricio Guerrero (2002; 103), “son el producto de un proceso sociohistórico de creación constante, de acciones C sociales y de sujetos sociales concretos”.
REFERENCIAS Almudena, Gonzalo (2002). Arqueología de la identidad. Madrid: Akal. Guerrero, Patricio. (2002). La cultura: estrategias conceptuales para entender la identidad, la diversidad, la alteridad y la diferencia. Quito: Abya-Yala. Jenkins, Richard. (1996). La identidad social. Londres: Routledge RESPONDA LAS SIGUIENTES INTERROGANTES:
• Según su formato y modalidad, ¿qué tipo de texto es?
Texto continuo y expositivo.
• ¿De qué trata el texto? Redacte el tema.
La relación conceptual entre identidad y cultura.
• ¿Cuántos subtemas presenta el desarrollo del texto?
Dos subtemas que se dividen de acuerdo a la información brindada por los autores. La etimología y definición de identidad (Almudena, Jenkins), y la definición de cultura (Guerrero).
• ¿Es útil identificar los subtemas en un texto?
SÍ. Pues a través de los subtemas se inicia la construcción de diversos organizadores visuales, los cuales son útiles para el recojo de información.
• ¿Qué organizadores visuales conoce?
• ¿Sabe cómo se elabora un esquema? ¿Qué es un esquema? • Una de las formas más eficaces para organizar la información. • Consecuencia del subrayado, anotaciones marginales y/o sumillado. • Organizador visual que se elabora en base a subtemas y conceptos claves necesarios.
• Guía para la elaboración de un resumen.
Propósitos • Guía para la producción del texto. • Guía para comprensión de un texto TIPOS DE ESQUEMAS
1. Flechas
2. Llaves TIPOS DE ESQUEMAS
3. Recuadros TIPOS DE ESQUEMAS
4. Numérico Forma “A” Forma “B” ¿QUÉ SE DEBE TENER EN CUENTA PARA ORGANIZAR LA INFORMACIÓN EN UN ESQUEMA?
• Identificación de la tipología de texto (modalidad discursiva).
• Aplicación de una técnica de lectura (subrayado, sumillado…) para seleccionar las ideas principales y estructura general. • Utilidad del esquema (elaboración de un resumen, redacción de un texto, técnica de estudio, etc.). • Uso necesario de frases nominales para expresar ideas.
Elaboremos un esquema numérico del
texto inicial “Entre la identidad y la cultura” Partes de un esquema TEMA: La relación conceptual entre identidad y cultura.
SUBTEMAS: Etimología de identidad, definición de
cultura…
PALABRAS-CLAVE (Almudena, Jenkins y Guerrero)
PROCESO DE ELABORACIÓN DE UN ESQUEMA:
1. Lectura rápida para identificar el tema (frase nominal) y la estructura
básica textual. - Texto expositivo: introducción, desarrollo y conclusión. - Texto narrativo: inicio, nudo y desenlace.
2. Lectura analítica (párrafos) para aplicar la técnica del subrayado.
3. Redacción de anotaciones marginales y/o sumillas.
4. Elaboración del esquema.
Ahora, practiquemos… RELACIÓN CONCEPTUAL ENTRE IDENTIDAD Y CULTURA
1. Discusión en torno a la relación entre identidad y cultura
(INTRODUCCIÓN) 1.1 Identidad y cultura: ¿términos semejantes o diferentes?
2. Conceptualización de identidad y cultura (DESARROLLO)
2.1 Etimología y definición de identidad (Almudena, Jenkins) 2.1 Definición de cultura (Guerrero)
3. Relación conceptual entre cultura e identidad (CONCLUSIÓN )
3.1 Cultura e identidad: representaciones simbólicas BIBLIOGRAFÍA
- Aguirre, M. (2009) . Redactar en la universidad. UPC. Lima.
- Parra, M. (2001) Cómo se produce el texto escrito: teoría y práctica. Cooperativa Editorial Magisterio: Santa Fe de Bogotá. - Retomado de Jiménez Ortega José; González Torres Juan. (2006) Técnica de estudio para Bachillerato y Universidad. Alfa & Omega, Colombia.
