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    Buen Trato

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    Julián Arce Viquez
    Este documento describe cinco principios para promover el buen trato en la escuela: reconocimiento, empatía, colaboración y participación, comunicación efectiva, y negociación y mediación.

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    Este documento describe cinco principios para promover el buen trato en la escuela: reconocimiento, empatía, colaboración y participación, comunicación efectiva, y negociación y mediación.

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    BUEN TRATO

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    EL BUEN TRATO

    MAGNOLIA VIQUEZ RAMOS – PSICOLOGA


    FLORENCIA – CAQUETÁ
    ¿QUÉ ES?
    El Buen Trato se refiere a prácticas y relaciones de
    amor y respeto que se tienen consigo mismo y con
    los demás para ser niñas, niños y adolescentes más
    felices, creativos y con mayor posibilidad de llevarse
    mejor con sus madres, padres, hermanas, hermanos,
    abuelas, abuelos, amigas, amigos y todas las
    personas con las que convivan.
    ¿Cómo se puede promover el buen trato?
    La escuela es el lugar idóneo para
    educar dentro de la cultura para la
    paz, cultura que debe ser
    acompañada por padres y/o
    tutores, para que los niños y las
    niñas crezcan con herramientas
    que le permitan desarrollarse
    emocionalmente y sin violencia.
    Por ello, te compartimos 5
    principios de buen trato en la
    escuela.
    1. Reconocimiento
    Se puede definir como la necesidad que tienen todas las
    alumnas y alumnos de ser aceptados en su individualidad,
    como seres diferentes y especiales, con derecho a ocupar un
    espacio físico, intelectual y afectivo en su entorno escolar. Si
    existe este reconocimiento es poco probable que se den
    situaciones de marginación o exclusión, cualquiera que sea el
    origen, nacionalidad, capacidad intelectual o apariencia física
    del alumnado, porque habrá un respeto a la diversidad por
    parte de todas las personas que integran la comunidad
    educativa. Este reconocimiento conduce al fortalecimiento de
    la autoestima y contribuye al establecimiento de un clima
    adecuado de convivencia en el centro educativo.
    2. Empatía
    Es la capacidad de ponerse en el lugar de
    la otra persona, de percibir cómo siente y
    comprender sus sentimientos. Cuanto
    más abiertos estamos a reconocer y
    manifestar nuestros propios
    sentimientos, más fácilmente podremos
    aceptar y reconocer los sentimientos
    ajenos. La falta de empatía puede
    provocar comportamientos de rechazo
    hacia otras personas, de maltrato físico,
    verbal o psicológico, sin mostrar
    remordimiento, sin entender ni
    preocuparse por lo que les pase, sin
    aceptarlas ni reconocerlas
    3. Colaboración y participación
    En la interacción de las personas se
    intercambian ideas y opiniones, se
    realizan tareas y se responden
    adecuadamente a los sentimientos
    y preocupaciones que se plantean.
    Se trata de una relación de doble
    vía que permite que unas personas
    y otras se vean y se reconozcan. La
    capacidad de interacción permite
    trabajar en equipo, colaborar hacia
    el logro de metas comunes,
    establecer lazos de afecto y
    amistad, y convivir pacíficamente.
    4. Comunicación efectiva
    Todas las formas que empleamos para
    decir lo que pensamos, sentimos,
    deseamos, esperamos y vivimos
    constituyen la comunicación. Para
    comunicarse de forma efectiva se
    necesita libertad para expresar,
    asertividad, interés por lo que se está
    diciendo, respeto a las opiniones
    ajenas y capacidad de escucha. Hay
    que evitar los estilos autoritarios y
    rígidos y la transmisión de modelos de
    carácter agresivo o violento porque
    no favorecen la comunicación.
    5. Negociación y mediación
    La negociación es la capacidad para
    llegar a un acuerdo cuando se ha
    producido un conflicto. El acuerdo
    puede ser totalmente satisfactorio o
    bien el resultado de una acuerdo
    entre las partes, que ceden en algo
    para llegar a un punto. No se trata de
    imponer ni tampoco de aceptar sin
    más lo que otras personas digan.
    Para ello, es necesario construir la
    tolerancia y el respeto por las
    diferencias para poder otorgar
    razones en los desacuerdos.

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