REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN

LICEO BOLIVARIANO “4 DE FEBRERO”
BARINAS ESTADO BARINAS

PROYECTOS SOCIALES/ COMUNITARIOS DE 5TO

AÑO.

AÑO ESCOLAR 2020-2021

Tutores
-Darleny Ruiz
-Leidy volcán
-Glendali Carreño
Leidy Andueza
-Enirda Orellana
Octubre del 2021. -Duvelis parra
 ¿ QUE ES UN PROYECTO?

Un proyecto es una planificación, que consiste en un conjunto

de actividades y/o pasos a realizar de manera articulada entre
sí, con el fin de producir determinados bienes o servicios capaces
de satisfacer necesidades o resolver problemas, dentro de los
límites de un presupuesto y de un periodo de tiempo dados.
 PASOS DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÒN
El esquema de un proyecto organizativo contempla los siguientes aspectos

TITULO
¿ Como elegir un tema de investigación?
1. Contar con un especialista que revise y oriente el trabajo de investigación , un
ASESOR O TUTOR, para el tema.
2. Tema de interés común o mutuo, entre los integrantes del equipo.
3. Selección de un tema que los investigadores dominen, o con capacidad para
desarrollarlo.
4. El tema que se presente con frecuencia y con disponibilidad de fuentes de
información.
5. Contar con los recursos necesarios para su culminación.
6. El tiempo de estudio establecido sea suficiente, para terminar la investigación
propuesta por el equipo de trabajo.
7. Debe ser relevante suficientemente importante.
8. Necesariamente Viable, factible de realizar.
9. Al ser vigente puede ser patrón de comparación con otro.
 EL TITULO DEL PROYECTO DEBE CONTENER

La variables principales , objeto de estudio.

Es una etiqueta y como tal debe ser fiel al contenido de estudio.
Recuerda que un titulo puede ser adecuado para el autor, porque
conoce su investigación, pero puede no decirle nada al lector.
EJEMPLO
Efecto del cambio climático sobre el comercio. Deficiente.
¿Qué aspecto? ¿Qué comercio?
Mas preciso: Influencia del Fenómeno del Niño 1997-1998 sobre el
comercio ambulatorio en Lambayeque.
Debe ser lo mas claro y preciso posible, no se trata de poner un
"nombre" sino de sintetizar el contenido del trabajo a investigar.
Antes de redactar el titulo debes tener en cuenta cuatro interrogantes:
¿Qué?, ¿Quiénes?, ¿Por qué? y ¿Para qué?
 CAPITULO I
EL PROBLEMA

¿Qué se entiende por problemas Sociales o de la Comunidad?

En general un problema es una situación que requiere una solución.

En el campo de la planificación la diferencia entre una situación
actual y una situación deseada, por ejemplo: (En la Institución ).

El numero de Banquitos disponibles en el liceo y el numero de

banquitos que se requieren para satisfacer la demanda de la
cantidad de estudiantes del liceo.

Concretamente en el ámbito comunitario y social, un problema es

cualquier obstáculo, inconveniente, dificultad o situación negativa que
afecta a la comunidad y que pueda surgir de una necesidad o
carencia de la misma.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Para poder plantear un problema debemos conocer que es; se define como el grado de
dificultad que existe en una situación, fenómeno o hecho.
Una vez que usted redacta el titulo se habrá planteado un problema , luego en el
planteamiento del problema usted deberá dar una explicación general del mismo,
apoyándose en algunas bibliografía y describiéndolo lo mas claro posible.
Para redactar el planteamiento del problema deberá tocar los siguientes puntos:
Descripción de los fenómenos observados.
Origen del problema.
Historia del problema hasta su estado actual.
Su importancia o significación.
El porqué este problema debe ser objeto de estudio.
Una reflexión acerca del beneficio o utilidad que esta investigación representará para
terceras personas (comunidad, colegio, liceo, instituciones, entre otros.).
Tales argumentos deben estar apoyados en datos, estadísticas, e información de todo
tipo referente al problema en estudio y deben servir de apoyo a su propio
razonamiento, lógico sobre que utilidad tiene su investigación y cual es el valor
 practico.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
Son metas que se traza el investigador en relación con los aspectos que desea indagar y
conocer. Estos expresan en resultado o producto de la labor investigativa.
En cuanto a su redacción, los objetivos traducirán en forma afirmativa, lo que expresaban las
preguntas iniciales. Para ello se hará uso de verbos en infinitivo.
Los objetivos de investigación no deben confundirse con las actividades o procesos implícitos
en el estudio.

LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN:
Objetivo General: es un anunciado amplio que expresa el tipo de comportamiento que se espera
de un fenómeno, es por eso que el objetivo general se encuentra en el mismo titulo.
Ejemplo si su titulo es:
LA INCIDENCIA DEL RUIDO SOBRE EL APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DEL 5TO AÑO DE
BACHILLERATO EN EL LICEO BOLIVARIANO "4 DE FEBRERO".
Su objetivo general podría ser:
Identificar la incidencia del ruido en el aprendizaje en los estudiantes del 5to año de bachillerato
en el Liceo 4 de Febrero.
Si observa detalladamente, lo único que se agrega es el VERBO al comienzo, pero se pudo haber
utilizado otro verbo como: Analizar, medir, evaluar, entre otros.
La formula del objetivo general se debe empezar con un verbo que indique el tipo de acción o 
conducta que se bebe lograr.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Los objetivos específicos deben reflejar y describir
los siguientes aspectos de investigación:
Los cambios que se esperan.
Las condiciones (Facilidades o limitaciones).
Alcance o nivel de realización aceptable o de rendimiento de los resultados.
Ejemplo:
Obtener información sobre evaluaciones psicológicas de cómo influye el ruido en el ser
humano.
Medir el rendimiento de estudiantes de otro liceo que no presentan ruido al momento de
ver las clases
VERBOS PARA LA FORMULACIÓN OBJETIVOS GENERALES VERBOS PARA LA FORMULACIÓN DE OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Analizar Formular Advertir Enunciar

Calcular Fundamentar Analizar Enumerar
Categorizar Generar Basar Especificar
Comparar Identificar Calcular Estimar
Compilar Inferir Calificar Examinar
Concretar Mostrar Categorizar Explicar
Contrastar Orientar Comparar Fraccionar
Crear Oponer Componer Identificar
Definir Reconstruir Conceptualizar Indicar
Demostrar Relatar Considerar Interpretar
Desarrollar Replicar Contrastar Justificar
Describir. Reproducir Deducir Mencionar
Diagnosticar. Revelar Definir Mostrar
Discriminar Planear Demostrar Operacionalizar
Diseñar Presentar Detallar Organizar
Efectuar Probar Determinar Registrar
Enumerar Producir Designar Relacionar
Establecer Proponer Descomponer Resumir
Evaluar Situar Describir Seleccionar
Explicar. Tasar Discriminar Separar
Examinar Trazar Distinguir Sintetizar
Exponer valuar Establecer Sugerir
 JUSTIFICACIÒN
En este punto usted explicara por qué eligió este problema y no otro. Para argumentar esto
deberá apelar por las razones lógicas, técnicas, metodológicas, científicas entre otras.
Además deberán exponer la importancia que tiene para ustedes ese problema y cuales
aportes dejará al final de la investigación.
Observe algunas de las frases más utilizadas para elaborar una justificación:
Se considera importante por…
Esta investigación será de utilidad para que la comunidad…
Los resultados podrán ser aplicados a….
En esta sección deben señalarse las razones por las cuales se realiza la investigación, y sus
Se aclarará…
posibles aportes desde el punto de vista teórico o práctico.
Permite que en el futuro…
Para su redacción se recomienda responder las siguientes preguntas:
¿Por qué se hace la investigación?
¿Cuáles serán sus aportes?
¿A quiénes pudiera beneficiar?

  LIMITACIONES: Son obstáculos que eventualmente pudieran presentarse durante el desarrollo

de la investigación.
 CAPITULO II : MARCO TEORICO

2.1Antecedentes de la investigación: Se refiere a los estudios previos relacionados

con el problema planteado, es decir, investigaciones realizadas anteriormente y que guardan
alguna vinculación con el objetivo de estudio.

2.2 Bases teóricas:  Estas comprenden un conjunto de conceptos y proposiciones que

constituyen un punto de vista o enfoque determinado, dirigido a explicar el fenómeno o
problema planteado.

2.3Definición de términos: Consiste en dar el significado preciso y según el contexto a los

conceptos principales. La definición de términos básicos es la aclaración del sentido en que se
utilizan las palabras o conceptos empleados en la identificación y formulación del problema.

2.4 Bases legales.

 CAPITULO III: MARCO METODOLOGICO

TIPO DE INVESTIGACION: El tipo de investigación se refiere a la clase de estudio que

se va a realizar. Orienta sobre la finalidad general del estudio y sobre la manera de recoger
las informaciones o datos necesarios. Entre los diferentes tipos de Investigación tenemos:
De campo, documentales, exploratoria, descriptiva, entre otras.

DISEÑO DE LA INVESTIGACION: Diseño de investigación se refiere a la estrategia

que adopta el investigador para responder al problema, dificultad o inconveniente
planteado en el estudio. Para fines didácticos se clasifican en diseño experimental, diseño
no experimental y diseño bibliográfico.
Plan de Acción
Presupuesto para el Proyecto.
Fondos internos: 10.000
Fondos externos:10.000
Gastos:
 PoblaciónyyMuestra
Población Muestra

Población:
Una población está determinada por sus características definitorias. Por lo tanto, el
conjunto de elementos que posea esta característica se denomina población o universo.
Población es la totalidad del fenómeno a estudiar, donde las unidades de población poseen
una característica común, la que se estudia y da origen a los datos de la investigación.

Entonces, una población es el conjunto de todas las cosas que concuerdan con una
serie determinada de especificaciones. Un censo, por ejemplo, es el recuento de todos los
elementos de una población.
Muestra
Una muestra es un conjunto de unidades, una porción del total, que representa la
conducta del universo en su conjunto. Una muestra, en un sentido amplio, no es más que
eso, una parte del todo que se llama universo o población y que sirve para representarlo.
Cuando un investigador realiza en ciencias sociales un experimento, una encuesta o
cualquier tipo de estudio, trata de obtener conclusiones generales acerca de una población
determinada. Para el estudio de ese grupo, tomará un sector, al que se conoce como
muestra.
 Técnicas ee instrumentos
Técnicas instrumentos
de recolección
de recolección de
de datos
datos

La realización del estudio diagnóstico integral de una comunidad determinada, requiere de la

aplicación de técnicas e instrumentos de recolección de datos e información, que permitan
ampliar y profundizar el estudio.
 

Instrumentos
ENCUESTA: Cuestionarios: Dicotómico (SI NO) ),
o Policotómico.
ENTREVISTA: Guion de
Entrevista

OBSERVACIÓN; Guía de observación

Las técnicas de Investigación :Son las distintas maneras, formas o
procedimientos utilizados por el investigador para recopilar u obtener los
datos o la información que requiere. Constituyen el camino hacia el logro
de los objetivos planteados para resolver el problema que se investiga.
Arias F (2006).
 
Los instrumentos de Investigación. Para Sabino (2000), son los recursos de que
puede valerse el investigador para acercarse a los problemas y
fenómenos, y extraer de ellos la información: formularios de papel,
aparatos mecánicos y electrónicos que se utilizan para recoger datos o
información, sobre un problema o fenómeno determinado. Cuestionario,
termómetro, escalas, ecosonogramas.
 
1. LA ENCUESTA: Brito: (1992). Plantea que esta permite obtener información
de los sujetos del estudio, sobre opiniones, actitudes o sugerencias. Se
p0uede aplicar en grandes áreas geográficas.
 
2. LA ENTREVISTA: Es una técnica que permite obtener respuestas verbales
sobre el problema a investigar. Implica comunicación directa entre el
investigador y el sujeto de la investigación. Puede ser estructurada y
semiestructurada.

Entrevista estructurada, se caracteriza porque las preguntas son iguales para

todos los entrevistados y son formuladas siguiendo u orden determinado.
Previamente es planificada.
 
La entrevista no estructurada, permite mayor libertad, es mas flexible, y
abierta, el orden contenido y profundidad de las preguntas dependen del
entrevistado. No se planifican las preguntas.

 3. LA OBSERVACIÓN: Puede ser participante o no participante

 
La investigación participante: Requiere que el investigador (observador) se
involucre con la actividad o comunidad objeto de estudio. Desde adentro,
porque el investigador se familiariza con los sujetos de estudio
 
La investigación no participante: El Investigador desempeña un rol pasivo, es
decir no se involucra o relaciona con los sujetos o comunidad observada.
 
 CAPITULO IV
FASE DE LA
INVESTIGACIÒN
Análisis e Interpretación de los Resultados
Análisis e Interpretación de los Resultados

Tablas -Gráficos
Tablas -Gráficos

Sistematización de la Experiencia
Sistematización de la Experiencia
 Análisisde
Análisis delos
los
Resultados
Resultados

PREGUNTA N° 1
¿Se siente satisfecho con el servicio que brinda la unidad de salud?
OPCIONES FRECUENCIA PORCENTAJE
SI 20 80%
NO 5 20%
TOTAL 25 100%

ANÁLISIS:
De 25 personas encuestado el 80% manifiesta que se siente
satisfecho con el servicio que brinda la unidad de salud en
cambio  el 20% dice no estar de acuerdo  esto se debe a que
algunas veces no la atiende pronto, no cubre la expectativas
que la población necesita etc.
 4. Sistematización de la Experiencia
4. Sistematización de la Experiencia

El primer paso consiste en partir de la propia práctica, es decir de lo que

hemos hecho, lo que sentimos y lo que pensamos al respecto. Para ello
es necesario:
a. Haber participado, lo que significa que solamente podrán sistematizar la
experiencia quienes hayan formado parte de ella. Esto no implica que en
su realización no se pueda contar con el apoyo de alguna persona
externa a la experiencia.
b. Tener registros de las experiencias desarrolladas que nos sirvan, además
de apoyo documental, como un testimonio de los hechos.
El poder contar con información clara y precisa de lo sucedido es
indispensable.
Cuando hablamos de "registros" nos referimos a diarios de campo, apuntes
personales, borradores de trabajos, papelógrafos producto de los trabajos
desarrollados en los grupos, actas de las reuniones, etc.
También son de mucha utilidad las fotografías, grabaciones, filmaciones de
vídeo, dibujos, etc. Todo ello servirá para reconstruir el momento tal y
como fue.
 CAPITULO V

CONCLUSION
CONCLUSION

Recomendaciones

Anexos
Anexos

Bibliografía
Bibliografía
pues luego de que concluimos los resultados de nuestra investigación, el
paso siguiente es definir algunas recomendaciones para que nuestro
trabajo sea aún más beneficioso.

Las recomendaciones de la investigación o recomendaciones de

tesis, son aquellas acciones que “sugerimos” realizar, obteniendo un
mayor nivel de profundidad del tema en estudio y resultados más
favorables.
Recomendar significa sugerir a una persona que haga o deje de hacer
una cosa en su propio beneficio. Larousse – Gran Diccionario de la
Lengua Española

Crear las recomendaciones de la tesis es más sencillo de lo que

imaginas, sólo tienes que tener muy claro cuáles son los puntos que
deseas que se mejoren en tu investigación. No existe una formula
exacta para crear “las recomendaciones de la tesis”, aun así basado
en los siguientes ejemplos, acá te dejo algunos puntos relevantes que
puedas desarrollar en esta labor:
Se recomienda seguir el orden establecido, este esquema lo guiara paso a paso en su
proyecto de investigación.
ESQUEMA DEL PROYECTO FINAL:
Cubierta.
Anteportada
Portada.
Agradecimiento.
Índice general.
Introducción.
CAPITULO I: El problema
Formulación del problema.
Objetivos de la investigación.
Objetivo General.
Objetivos Específico.
Justificación.
Limitaciones.
CAPITULO II: Marco Teórico.
Antecedentes históricos.
Bases legales.
Enfoque teórico.
CAPITULO III: Marco Metodológico
Tipo de Investigación
Diseño de la Investigación
Plan de Acción
Presupuesto
Población y Muestra
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos
CAPITULO IV :
Análisis e Interpretación de los Resultados
Tablas – Gráficos
Sistematización de la experiencia
CAPITULO V:
Conclusión
Recomendaciones
Anexos
Bibliografía
NORMAS DE ESTILO Y REDACCIÓN DEL PROYECTO
- Se deberá utilizar hoja tamaño carta.
- La extensión desde las páginas preliminares hasta los anexos será de 30
páginas mínimo.
- Todo el trabajo deberá estar escrito con tinta negra.
- Tipo de letra ARIAL, tamaño 12, excepto los gráficos y anexos, donde se puede
utiliza todo en mayúscula.
- No se usara el subrayado, en su lugar podrá usarse letra cursiva o letras en
negrita para resaltar los títulos y la información especial.
- Se usara un espaciado de 1,5 de interlineado:
Para separar las líneas de los párrafos.
Entre párrafos.
- Después de los títulos de cada capitulo.
Después de los subtítulos.
- Se usara interlineado sencillo:
En el índice general y los índices de tablas y gráficos.
Títulos que ocupen más de una línea.
Material de referencia (bibliografía).
- Los márgenes deben tener la siguiente medida:
Lado superior: 4cm.
Lado inferior: 3cm.
Lado izquierdo: 4cm.
Lado derecho: 3cm.
- El tamaño de la sangría es de 5 espacios en:
La primera línea de cada párrafo.
- Debe comenzar en una página nueva:
Las partes principales.
Los capítulos.
Los anexos.
Las conclusiones y recomendaciones.
- Al comenzar un Capitulo se escribe centrado y en mayúscula seguido del número
en romano: CAPITULO I, CAPITULO II, CAPITULO III CAPITULO IV.
- Para enumerar varios aspectos dentro de un párrafo se usara las letras en
minúsculas y en paréntesis: a), b), c), d).
Muchas Gracias por su atención