PP Cyd Vectores 20i

VECTORES
• Física divide las cantidades con la que trabaja, entre otros, en los siguientes tipos:
La
• Escalares. Son las cantidades que solo tienen magnitud, entendida esta como un número
mas una unidad de medida. Ejemplo: 10 s, 20 kg, C; esto es el tiempo, la masa y la
temperatura son escalares.
• Vectores. Son las cantidades que además de tener una magnitud asociada también tienen
dirección. Esto es el caso de la velocidad que proporciona la rapidez con la que se mueve
un objeto y la dirección en la que se mueve. Ejemplo: la velocidad de un avión es de 300
km/h hacia al este. Otro ejemplo, es la Fuerza también es un vector para hablar de una en
particular, se necesita especificar cual es su magnitud y cual su dirección en que actúa. F=
10 Newtons hacia arriba.
Otras cantidades físicas como la posición, el desplazamiento, la aceleración, el
momento lineal, el campo eléctrico, el magnético y el gravitatorio, entre otros también
son, vectores.
VECTORES
•Las
flechas también se comportan como vectores, como consecuencia los
vectores se representan con flechas
Siendo A la longitud de la flecha y representa la magnitud del vector y

el ángulo que forma la flecha con la parte positiva del X, medido en sentido
antihorario, representa la dirección del vector. Nota que este concepto de
dirección engloba lo que en los cursos elementales se nombran "dirección" y
"sentido".
VECTORES
• Escala para representar la magnitud de un vector
Se requiere definir una escala de conversión entre las unidades de longitud
de la flecha y las unidades físicas del vector. Por ejemplo, supóngase que
un segmento de 1 cm representara 100 km/ h; entonces una velocidad de
500 km/h sería representada por una flecha de 5 cm. Se necesita una
escala para cada clase de vector, según las unidades que tenga.
• Notación
Un vector o flecha se representa por una literal en negrita (como A, u , i, V,
P, etc.). La magnitud del vector se denota con la misma literal en fuente
normal (como A, u , i, V, P, etc.), o bien encerrando el símbolo vectorial en
barras de valor absoluto (como IAI, lu l, l i l, IV I, IP I, etc.). Se suele llamar
también módulo o tamaño a la magnitud del vector.
VECTORES
•Así
un vector velocidad de de un cuerpo que se mueve hacia el norte, se
representa como:
FORMA POLAR
Y en forma gráfica
En donde la longitud del vector es de 5 cm, considerando una escala 1 cm por

cada
VECTORES
• Medición de la dirección
se expresa en radianes o grados y dado que generalmente en este curso se
utilizará como argumento de funciones trigonométricas, que se repiten . Ello
permite limitar al intervalo [O, 2] (en radianes) o al intervalo [O, 360°] (en
grados). El ángulo se puede medir en sentido horario o antihorario, en el
primer caso es negativo y en el segundo positivo. Esta última convención
proviene de identidades trigonométricas como las siguientes:
sen 290° = sen (290° - 360°) = sen(-70°)
cos 290° = cos (290° - 360°) = cos (- 70°)
VECTORES
• Igualdad
de vectores.
Dos vectores son iguales si y solo si ambos tienen la misma magnitud y la misma
dirección, aunque no tengan el mismo punto de aplicación.
• Componentes X y Y de un vector.
Sea un vector en su forma polar, sus componentes o proyecciones sobre los ejes X,
Y, están dadas por:
Y se representa en componentes como = ( FORMA RECTANGULAR

VECTORES
• Ejemplo 1. Representar con su magnitud y dirección los vectores
mostrados.
(a) (23 (b) (1

(c) (148 (d) (12.34
VECTORES
•Ejemplo2.
Calcular las componentes de los vectores:
P = (4 y M= (46
VECTORES
•Ejemplo
3. Expresar el vector U mostrado en la siguiente figura, en sus formas
polar y rectangular. La magnitud del vector U es 32.
Primeramente se debe obtener la dirección del vector. Para lo cual se

obtendrá el ángulo medido en sentido horario,
y de esta manera U= (32
Y
VECTORES
•Ejemplo
4. Para cada vector, obtener sus componentes X y Y. Las líneas
punteadas son líneas paralelas a algún eje.
Los vectores en componentes X, Y son:

(
(
VECTORES
•Ejemplo
5. En la siguiente figura aparece un bloque colocado sobre un plano inclinado
a 35°. Sobre el bloque actúan varias fuerzas denotados con P, W , N, T y F, en las
direcciones indicadas . Obtener los vectores en componentes X, Y, con respecto a los
ejes mostrados.
,
,
,
,
VECTORES
• TRANSFORMAR DE LA FORMA RECTANGULAR A LA FORMA POLAR.
Dadas las componentes X y Y de un vector, ¿cómo se calcula su magnitud y su
dirección? Ejemplo: (a) Sea el vector V = (b, a) que muestra la figura, y se
desea calcular la magnitud V y su dirección .
V es la hipotenusa del triangulo rectángulo y por lo tanto
y
VECTORES
•(b) Sea ahora el vector V = (- a, b) que muestra la figura, y se desea calcular
la magnitud V y su dirección .
V es la hipotenusa del triangulo por lo tanto aplicando el teorema de

Pitágoras se obtiene como:
y
VECTORES
• Igualdad
entre dos vectores en componentes.
Sean los vectores y, ambos son iguales
=
Si y solo si las componentes son iguales
• Suma de vectores. Los vectores solo se pueden sumar cuando son de la misma
naturaleza física, es decir vectores velocidad solo se pueden sumar con vectores
velocidad, vectores fuerza con vectores fuerza, vectores aceleración con vectores
aceleración, etcétera, y no los de una naturaleza con los de otra.
Sean y) dos vectores de la misma naturaleza física. Se define la suma vectorial de
y como otro vector cuyas componentes se obtienen sumando las componentes , y
las componentes , esto es
VECTORES
• + =+, + )
Esto se conoce como la suma analítica de vectores, la cual también se puede
realizar de forma gráfica con el método del paralelogramo o con el método
del polígono, lo cual se hace a continuación.
• Sean los vectores a = (2, 3) y b = (6, - 1), así como su suma vectorial a + b, en
una cuadrícula. Se comprobará de manera visual que la operación algebraica
de la suma es equivalente a la construcción geométrica del paralelogramo.
Asimismo se calculará la magnitud y dirección del vector suma.
La suma de a y b es
a + b = (2,3) + (6, - 1) = (2 + 6, 3 + (-1)) = (8, 2)
VECTORES
•La magnitud del vector suma es
= 8.246
y su dirección es
= 14.036°
a+b=
A continuación se hace la suma gráficamente para lo cual se trazan los vectores
a y b en una cuadrícula como lo muestra la siguiente figura:
VECTORES
En la figura se aprecian los vectores a = (2, 3) y b = (6, - 1), a partir de los

cuales se traza el paralelogramo y la diagonal de este es el vector suma a + b,
nótese que la magnitud la longitud de la diagonal es de 8 cuadritos y el
ángulo que forma con el eje x es de aproximadamente de 14°. Este manera
de sumar gráficamente es el método del paralelogramo.
VECTORES
Otro método grafico equivalente a este, es el método del polígono; consiste, como
vemos en la siguiente figura, en trazar los vectores sumandos a y b de tal modo que
b empiece donde termina a. Entonces el vector suma es el que va de la punto de
inicio del primero (a) a la punta del segundo (b). Los tres vectores forman un
triángulo. Nótese que el resultado es el mismo.
VECTORES
• Producto de un vector por un escalar.
Sea = un vector y c un escalar. Se define el producto del vector A y el escalar c
como otro vector cuyas componentes se obtienen multiplicando las
componentes de por c, es decir,: "Para multiplicar un vector por un escalar se
multiplican ambas componentes del vector por el escalar" . En la notación
simbólica el producto de y c se escribe c .
c=
Al multiplicar un vector por un escalar positivo mayor que uno, el vector
aumenta su tamaño pero no cambia su dirección. Y si c es menor que
disminuye su tamaño.
𝑨 c
c c
c
VECTORES
•Si el número c es uno y es negativo, al multiplicar c por el vector , este rota
180°.
𝑨
c
• Resta de vectores
La resta de dos vectores =y =, es otro vector denotado con " - ", que se
define como la 'suma de y el negativo de : - = + (- "Para restar dos
vectores se restan sus componentes"
VECTORES
•
-
La representación gráfica del vector resta se muestra a continuación; trácense
los vectores desde un mismo punto inicial, entonces el vector diferencia - , se
traza desde la punta de (el sustraendo) hasta la punta de (el minuendo), como
se ve en la siguientes figura:
VECTORES
• RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
1. Señalar el error en las siguientes expresiones para el vector A:
(a) A= 4 ,-5 (b) A= (12 56) (c) A = (20; -33) (d) A=[3,6] (e) A=9 436°
(f) A = (23, 79°) (g) A = (- 30 12°)
2. Convierte las siguientes direcciones a otras equivalentes, que sean menores
a 360°:
(a) 230° (b) 350° (e) - 270° (d) - 210°
3. Dé en cada caso el vector que tiene la misma magnitud que el vector dado
pero dirección opuesta:
(a) (6 45°) (b) (32 - 38°) (e) (120 90°) (d) (0.24 70°)
VECTORES
4. Expresar en su forma polar los vectores de la figura.
5. Dar la forma polar y la rectangular de cada vector que muestra la figura:

VECTORES
6. Sobre un collarín que puede deslizarse a lo largo de una guía recta lisa,
actúan las fuerzas R, F, N, W y T mostradas en la figura. El Eje X se ha definido a
lo largo de la guía recta del collarín. La fuerza F es horizontal, y la fuerza N es
perpendicular al eje X, lo mismo que la línea punteada. Calcular las
componentes X y Y de cada fuerza.
VECTORES
•7. Calcular las componentes X y Y de los vectores dados en la siguiente figura.
8. Calcular el vector suma, en forma polar y rectangular, de los siguientes

vectores : P = (8 -36.87°), Q = (12 59°), R = (5, - 7)
Resp. (17.58, -1.514) Ó (17.646 - 4.922°)
VECTORES
• Obtener la suma de los tres vectores mostrados en la figura. ¿Qué vector F
8.
habría que añadir para que la suma de los 4 vectores fuese igual a 0?
Resp. La suma es (0.954, 2.71 ) o bien (2.879 70.64°)

y
VECTORES
•9. Supongamos que el empuje de las turbinas de un avión le produce una
velocidad de 200 kilómetros por hora ( hacia al norte, y que el avión vuela
dentro en un viento de 50 kilómetros por hora (que sopla en dirección noreste,
como muestra la figura. El efecto del viento consiste en desviar el avión de la
dirección norte en un pequeño ángulo , el cual se obtiene geométricamente
sumando o superponiendo los vectores velocidad del avión y del viento.
VECTORES
•
=
Así el ángulo que desvía el viento al avión es:
Gráficamente se muestra a continuación

VECTORES
•10.
Calcular la suma de los siguientes vectores: P = (8 -36.87), Q = (12 59), R =
(5, - 7).
Resp. (17.58, -1.514) Ó (17.646 - 4.922)
11. Obtener la suma vectorial de los tres vectores mostrados en la figura. ¿Qué
vector F habría que añadir para que la suma de los 4 vectores fuese igual a 0 ?
VECTORES
• Una partícula está sometida a las tres fuerzas = (O, - 120), (34,78), = (- 12, 45)
12.
¿Qué fuerza adicional debe aplicársele para que la suma de fuerzas sea cero.
13. Superponer (sumar vectorialmente) las velocidades V de un avión y u del
viento, que muestra la figura. Calcular la desviación que produce el viento al
avión. Tomar
Resp . (404.15 -32.88) ó (339.41 , - 219.41) =12.12

VECTORES
•14.
La siguiente figura muestra la suma gráfica de los vectores
A + B + C + D = S = (12, 15)
Donde
Si los vectores sumandos son tales que, puestos en cadena, la punta del
último vector coincide con el inicio del primero, entonces la suma vectorial es
el vector nulo. En este caso los vectores sumandos forman un polígono.
VECTORES
•15.
En una cuadrícula dibuje los vectores E = (10, 2), F = (0, - 6), G =(-3 , 9) y H
= (4, 5). Suma estos vectores gráficamente usando el método del polígono.
Obtenga la magnitud y dirección del vector suma aproximadamente usando
regla y transportador. Resp. (14.8 42.2°)
16. Los vectores mostrados en la figura forman un polígono. Sustituya en la
relación m ± n ± q ± p ± r ± s ± u = O cada signo "±" apropiadamente por un
signo "+" o un signo" -“ de modo que la relación sea válida.

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Siendo A la longitud de la flecha y representa la magnitud del vector y

En donde la longitud del vector es de 5 cm, considerando una escala 1 cm por

Y se representa en componentes como = ( FORMA RECTANGULAR

(a) (23 (b) (1

Primeramente se debe obtener la dirección del vector. Para lo cual se

Los vectores en componentes X, Y son:

V es la hipotenusa del triangulo rectángulo y por lo tanto

V es la hipotenusa del triangulo por lo tanto aplicando el teorema de

En la figura se aprecian los vectores a = (2, 3) y b = (6, - 1), a partir de los

5. Dar la forma polar y la rectangular de cada vector que muestra la figura:

8. Calcular el vector suma, en forma polar y rectangular, de los siguientes

Resp. La suma es (0.954, 2.71 ) o bien (2.879 70.64°)

Así el ángulo que desvía el viento al avión es:

Gráficamente se muestra a continuación

Resp . (404.15 -32.88) ó (339.41 , - 219.41) =12.12

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