Presentación2 Etica ppt-1

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN – T
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
ÉTICA Y DEONTOLOGÍA PROFESIONAL
INTEGRANTES DE EQUIPO
• José Luis Rodrigo Dávila.
• Yacsany Tapia Tocas.
FILIAL RIOJA – 2021 - II

CÓDIGO DE
ÉTICA DE
PROFESORES DEL
PERÚ
¿Qué es código de ética?
 Un código de ética, por lo tanto, fija normas que regulan los

comportamientos de las personas dentro de una empresa u
organización. Aunque la ética no es coactiva (no impone castigos
legales), el código de ética supone una normativa interna de
cumplimiento obligatorio.
Características de un código de
ética
 Los códigos de ética son de tipo normativo, obligatorio y ético.
 Comprenden un marco de reglas para controlar la conducta de las

personas.
 Su incumplimiento conduce a sanciones profesionales y a un enorme

desprestigio dentro de la comunidad colegiada, pero no necesariamente
acarrea sanciones punibles por ley, dependiendo del caso.
Importancia y beneficios de un código de ética
 La ética es una parte fundamental de la vida profesional, ya que brinda a la

colectividad colegiada un conjunto de normas que garanticen lo más
posible su buena reputación, especialmente en aquellos casos en que la
vida física, emocional o social de los clientes depende del riguroso
comportamiento de los profesionales.
 En consecuencia, los códigos de ética brindan al público una serie de

lineamientos esperables de un buen profesional.
Código de Ética del Colegio de Profesores Del Perú –CPPe
 La ética institucional, la que se desarrolla en el campo profesional y su

desenvolvimiento dentro de la sociedad con énfasis en el campo de la
educación, tiene su base en un modelo de comportamiento moral que toma
en cuenta parámetros de conducta y respeto de derechos y libertades para
mantener dentro de ciertos límites, normas positivas o consuetudinarias
originadas en esquemas valorativos de la sociedad a la cual pertenecen y la
cual exige mecanismos de control y sanción dirigidos a regular el
comportamiento colectivo.
Naturaleza y funciones del código de ética
 La ética profesional llamada también deontología trata sobre los deberes de los
profesionales de cada profesión, su objeto es crear conciencia de
responsabilidad en todos y cada uno de los que ejercen la profesión.
Principios que rigen el comportamiento ético de los
profesionales en la educación.
 Son principios del colegiado los establecidos en el artículo 4° del Estatuto referidos a:
*Dignidad, tolerancia e
igualdad entre sus integrantes.
*Superación profesional
*Responsabilidad social y
permanente.
solidaridad como valores
esenciales.
*Trabajo cooperativo.
*Inclusión y no discriminación.
Los que incorporan el código por su incidencia directa en el ejercicio de la
profesión y el compromiso por formar mejores seres humanos y contribuir a la
construcción de una sociedad más justa y más humana:
Honradez y Rectitud y Diligencia e

probidad prudencia idoneidad
Responsabilidad Veracidad y
Equidad
profesional discreción
Templanza
Las relaciones.
Educador y Estudiante:
 Es necesario que el profesional de la educación conozca con

amplitud y profundidad el campo de su especialidad, tener vocación
de servicio para educar y disponer de recursos pedagógicos
adquiridos en su formación profesional para el logro de los
objetivos de manera eficiente
Educador y comunidad educativa y otros
espacios laborales
 El profesional de la educación debe contribuir en forma decidida con la
calidad de su labor, al prestigio y eficiencia del centro educativo, institución,
departamento o unidad especializada en la que trabaja.
Educador y padres de familia

 Conciertan propuestas conjuntas a favor de los estudiantes en el
objetivo de lograr una formación integral dentro del marco de los
derechos humanos a la educación que les corresponden, tratando de
evitar los conflictos que desprestigian el rol trascendental de la
educación en el desarrollo sostenible de un país con justicia y equidad.
El educador y sus otras esferas laborales
 El docente debe contribuir al mantenimiento de un espíritu de reciprocidad,
consideración, fraternidad y armonía entre todos los compañeros de trabajo,
sea este un centro educativo, departamento u oficina.
El educador y el Colegio Profesional

 El colegiado como miembro del Colegio, tienen la obligación de contribuir
tanto en la esfera pública como en la privada, con su palabra y con su
ejemplo, al prestigio académico, moral y social de la orden.
Principios generales
 Art. 1°. - La docencia es la  Art. 2°. - El modelo social que

función fundamental del aspira la sociedad peruana sólo
Profesor o licenciado en podrá ser alcanzado a través de
Educación, cuyo objeto es la la educación de la niñez, la
realización del modelo social juventud y la población adulta
que la nación requiere a través teniendo como instrumento la
de la formación integral del participación y ayuda mutua,
educando. así como la cooperación y la
solidaridad.
Art. 3°. - El modelo social que proponemos se expresa en los siguientes:
 La Justicia en la administración de
los bienes y su distribución
equitativa, sin discriminaciones de
ningún tipo, ya sea raza, credo,
condición social o económica.
 La Verdad de palabra y de acción,  El Trabajo como fuente de riqueza sin
como inspiradora del que hacer explotadores ni explotados; basado en
educativo y formativo del individuo y un sistema de economía social de
de la sociedad. mercado.
 La Honestidad y el respeto a los

derechos humanos, a los derechos
institucionales ya los derechos de las
comunidades, la honestidad en la moral
y actitud personal.
Art. 4°. - El profesor es el principal responsable de contribuir en la
construcción de este modelo social, partiendo de un diagnóstico de la actual
estructura del Estado producto de un proceso de dependencia económica y
dominación cultural, conservada al presente y. que requiere de un cambio total
y definitivo.
 Art. 5°. - Frente a las diferentes corrientes ideológicas extranjeras y ajenas,

la conciencia de la comunidad espera una verdadera transformación nacional
y la defensa de sus riquezas en forma contundente, patriótica, nacionalista y
con proyección social. COMISION AD HOC DEL CPPP- REGION
AREQUIPA 2007-2019).
CONCLUSIONES:
 En nuestro país la formación profesional especialmente en la docencia es esencial
que se posean elementos para realizar la profesión de forma que sean socialmente
útiles y reconocidos; en la práctica profesional en otras profesiones es fundamental
que el comportamiento de un administrador por ejemplo en el cual se desenvuelve
como colegas, usuarios, otros profesionales y el resto de la sociedad se dé en
términos mediante de una honestidad e integridad para así difundir la credibilidad y
confiabilidad, se hace necesario la aplicación de un código de ética que se satisfaga
las necesidades de los usuarios o público en general y complemente las
responsabilidades de los profesionales en la que estable el código de ética.

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 Comprenden un marco de reglas para controlar la conducta de las

 Su incumplimiento conduce a sanciones profesionales y a un enorme

 La ética es una parte fundamental de la vida profesional, ya que brinda a la

 En consecuencia, los códigos de ética brindan al público una serie de

 La ética institucional, la que se desarrolla en el campo profesional y su

Honradez y Rectitud y Diligencia e

 Es necesario que el profesional de la educación conozca con

Educador y padres de familia

El educador y el Colegio Profesional

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