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    Anexo 2 - Reto 2 Mapa de Identificación Unadista

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    El documento describe los principales desafíos de la educación a distancia como la resistencia y falta de credibilidad en el modelo, la financiación y marcos regulatorios, y la accesibilidad, inclusión y equidad. También menciona desafíos como la planificación institucional, el afianzamiento de las bases teóricas de la educación a distancia y los principios pedagógicos, y el acoplamiento a escenarios del campus universitario.

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    Jeffersso Leonel Sierra V

    1.121.883.664
    Promover escenarios para la
    Resistencia y falta de credibilidad en el
    formación y capacitación
    Modelo de Educación a Distancia.
    permanentes de los docentes

    Financiación y marcos Potenciar la ventaja de la


    regulatorios. flexibilidad de los aprendizajes.

    Accesibilidad, inclusión y  Personalizar el aprendizaje.


    equidad.

    Desafíos de la educación a distancia Incrementar la motivación y


    Planificación institucional.
    la interacción.

    Afianzamiento de las bases


    teóricas de la educación a Identificar prácticas
    distancia y los principios innovadoras
    pedagógicos. Acoplamiento a escenario del
    campus universitario.
    Inicialmente innovaría transformando la manera
    Hago parte de la comunidad de Puerto de realizar los procesos, haciendo uso las
    Concordia meta ubicado geográficamente en herramientas tecnológicas y los conocimientos
    la parte sur del departamento, región de la adquiridos en el proceso educativo.
    Orinoquia. Sí, los cambios son algo a lo que muchas
    personas le temen, pero como líder siempre
    Creo que se puede mejorar la manera de tendré la visión y los valores éticos para tomar
    implementar el desarrollo en actividades medidas responsables y demostrar que existen
    ganaderas, aplicando metodologías eficientes otras maneras de realizar las actividades
    y amigables con el medio ambiente, (sistema obteniendo mejores resultados, sin afectar los
    Silvopastoril) y en la parte agraria se podría avances que tiene la comunidad.
    ampliar el campo de acción haciendo uso de
    los sistemas agroforestales.
    Como líder transformador soy visionario
    Generan y promueven el convencido en que el trabajo en equipo y
    pensamiento critico y creativo en el esfuerzo siempre reflejan buenos
    los estudiantes, esto permite resultados, expreso mis ideas con claridad
    identificar las necesidades y estoy presto a recibir opiniones positivas
    presentes en el entorno y poder y negativas por que de cada una de ellas
    actuar de manera eficiente siempre se aprende.
    brindando soluciones a las Aliento y motivo al grupo de trabajo a dar
    problemáticas que día a día se el cien por ciento en todas las actividades
    presentan en la sociedad , instruye que desarrollen logrando genera cambio en
    valor ético y moral para una organización o grupo de trabajo
    desempeñarse íntegramente como
    profesional.
    Alvis, A., Devia, H., Otálvaro, S., y Tabarquino, D. (2019).
    OVA Impronta Unadista. UNAD. [Versión web]. En el
    enlace: https://
    repository.unad.edu.co/handle/10596/31811

    Castiblanco-Bautista, A., Echeverri-Rey, A. y Hernández-


    Luque, L. (2021). El reto de educar sin distancias.
    Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD. [Versión
    web]. En el enlace: https://
    repository.unad.edu.co/handle/10596/42192

    Castiblanco-Bautista, A., Echeverri-Rey, A. y Hernández-


    Luque, L. (2021). Los Desafíos de la Educación a Distancia
    en el S. XXI. [Versión web]. En el enlace: https://
    repository.unad.edu.co/handle/10596/42182

    Castiblanco-Bautista, A., Echeverri-Rey, A. y Hernández-


    Luque, L. (2021). Reto 2 - Mapa de Identificación Unadista.
    Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD. (Anexo a
    la Guía de actividades y rúbrica de evaluación)

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