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    Ética Profesional I Unidad

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    VALENTINA RUEDA RIVERA
    Ética profesional UCN 1. El documento presenta la planificación de un curso de Ética Profesional dictado en la Universidad Católica del Norte. 2. El curso consta de dos unidades, 14 clases presenciales, tres evaluaciones y foros de discusión. 3. La primera unidad cubre los fundamentos básicos de la ética, y la segunda trata sobre la persona humana y el medio ambiente.

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    Ética Profesional I Unidad

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    VALENTINA RUEDA RIVERA
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    Ética profesional UCN 1. El documento presenta la planificación de un curso de Ética Profesional dictado en la Universidad Católica del Norte. 2. El curso consta de dos unidades, 14 clases presenciales, tres evaluaciones y foros de discusión. 3. La primera unidad cubre los fundamentos básicos de la ética, y la segunda trata sobre la persona humana y el medio ambiente.

    Título original

    1.- Ética Profesional I Unidad

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    Ética profesional UCN 1. El documento presenta la planificación de un curso de Ética Profesional dictado en la Universidad Católica del Norte. 2. El curso consta de dos unidades, 14 clases presenciales, tres evaluaciones y foros de discusión. 3. La primera unidad cubre los fundamentos básicos de la ética, y la segunda trata sobre la persona humana y el medio ambiente.

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    Ética profesional UCN 1. El documento presenta la planificación de un curso de Ética Profesional dictado en la Universidad Católica del Norte. 2. El curso consta de dos unidades, 14 clases presenciales, tres evaluaciones y foros de discusión. 3. La primera unidad cubre los fundamentos básicos de la ética, y la segunda trata sobre la persona humana y el medio ambiente.

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    ÉTICA

    PROFESIONAL
    UCN

    PROF. PEDRO ARAYA C.


    LICENCIADO EN CIENCIAS RELIGIOSAS Y ECLECIASTICAS
    BACHILLER EN FILOSOFÍA
    PROF. DE RELIGIÓN Y ÉTICA
    DOCENTE STO. TOMÁS – U. CATÓLICA DEL NORTE
    PLANIFICACIÓN DE E.P:
    • Unidad I: Fundamentos Básicos de la Ética
    • Unidad II: La Persona Humana con el Medio

    • 14 clases PRESENCIAL 100%


    • Asistencia: Ante ausencias se debe justificar, sobre todo cuando hay evaluaciones.
    • 1° EVALUACIÓN Semana 12 de Abril 25% + 5% (Foros aula virtual)
    • 2° EVALUACIÓN Semana 24 de Mayo 25% + 5% (Foros aula virtual)
    • 3° EVALUACIÓN Semana 21 de Junio 30% + 10% (Foros aula virtual

    • FORO. % En clases se dejará algún foro para ser realizado en clases.


    • Todo el material se sube a la plataforma.
    • PAUSA ?
    • Correo de contacto pedro.araya01@ucn.cl CLASE
    Correo: pedro.arayacortes@Gmail.com
    N°1
    QUE BENEFICIOS NOS GENERA ESTA MODALIDAD
    LLUVIA DE IDEAS…

    • conductas (ética)
    • Moral subjetiva
    • Conductas correctas o incorrectas (subjetivo)
    ética

    https://prezi.com/rurvqjwsd9gq/la-etica-y-la-virtud-segun-aristoteles/
    FILOSOFÍA Y ÉTICA

    1.- Ética: Disciplina filosófica que estudia la moral del hombre en sociedad. En términos
    generales, trata de los actos humanos, libres y voluntarios del hombre, que poseen una carga
    moral.

    2.- Reflexionar Hombres en sociedad; seres humanos en sociedad.


    3.- Qué es el bien-mal
    UNIDAD I: FUNDAMENTOS BÁSICOS
    DE LA ÉTICA.
    • Objetivo:

    • Identificar los fundamentos básicos de la


    ética general y su importancia en el mundo
    laboral.

    • Comprender el objeto de estudio de la


    moral y su relación con los conceptos de
    hábito, virtud y vicio.

    MATERIAL COMPLEMENTARIO: https://www.youtube.com/watch?v=i_Cr6Ht3_8Q&t=233s


    ÉTICA

    Disciplina filosófica que estudia el bien y el mal y sus


    relaciones con la moral y el comportamiento humano. Es la
    reflexión sobre las costumbres, hábitos en el medio en que
    se desenvuelve.

    ÉTICA = ETHOS HABITA (HÁBITOS) – COSTUMBRES (CARÁCTER)

    Aristóteles: La acuñó más al concepto de Carácter (moral del hombre. Ser)


    La virtud se debe estudiar, además de conocerla, también para ser
    virtuoso. Por eso, la Ética además de tener una dimensión práctica,
    al mismo tiempo es una ciencia normativa. (ética a Nicómaco)
    "Una golondrina no hace verano, tampoco un acto virtuoso hace feliz y dichoso
    al hombre"

    Homero - Emmanuel Kant- Barut Spinoza-Jean Sastre-Frederich Nietzsche - Enrique Bonete- Martín Heidegger
    LA MORAL:

    Comprende los aspectos


    concretos y prácticos del
    comportamiento y normas
    humano que aceptamos como
    válidas.

    Mos o Mores Costumbres

    El problema central de la
    MORAL y de la ÉTICA es la
    LIBERTAD
    RELACIÓN ÉTICA Y MORA

    En Palabras
    prácticas…

    CLASE N°2
    ACTIVIDAD EN CLASES:

    • 1.- Trabajar en grupos de 5


    • 2.- leer primer capítulo del Manual de Ética UCN pág. 16 -17 “Termita y
    Héctor”
    • 3.- responder las preguntas.
    • 4.- cada grupo elige un representante.
    • 5.- debe presentar sus conclusiones.

    Ética eudemia
    Ética a Nicómaco
    Ética - Moral
    Moral: del latín “Mores”, costumbre.
    Etica: Del griego “Ethos”, costumbre.

    Moral Etica
    - Señala lo que se debe y lo que no se - Se preocupa de los actos conscientes,
    debe hacer. Entrega las normas, reglas, inteligentes, libre; para calificarlos
    pautas de conducta. como morales o inmorales.
    Conscientes

    El ámbito de la ética-moral está restringido al Humanos Inteligentes


    Libres

    Juicio Moral Calificar nuestras acciones y las


    de los demás. Como buenas o
    malas.
    Objetividad

    Verificables Validez universal


    PERO…. ÉTICA Y MORAL SON
    EQUIVALENTES…

    • LA ETIMOLOGÍA DE ESTOS DOS TÉRMINOS SON EQUIVALENTES, Y SON DOS


    PALABRAS QUE NACEN DE LA MISMA LENGUA CASTELLA (ESPAÑOL) PERO
    QUE NOS REMITEN AL MISMO Y ÚNICO TÉRMINO ÉTHOS (EN GRIEGO)

    QUÉ SIGNIFICA ÉTHOS??? COSTUMBRE Y CARÁCTER

    ES DECIR… SISTEMAS DE COSTUMBRES O SISTEMAS DE CREENCIAS VALORATIVAS DE LA VIDA

    POR TANTO PARA LOS GRIEGOS: SISTEMAS MORALES DE CRENCIAS SE COMPRENDE COMO ACTITUDES Y HABITOS QUE
    LOS INDIVIDUOS IBAN HACIENDO SUYOS HASTA CONVERTIRLOS EN RASGOS DE LA PERSONALIDAD… ÉTICA
    EN RESUMEN….

    • LA ETICA PARECIÓ COMO UNA REFLEXIÓN ( una concepción) ACERCA DE LA


    MEJOR MANERA DE VIVIR

    PERO LOS MANUEALES ADVIERTEN UNA DIFERENCIA:

    MORAL
    sistema de valores inmanente a una determinada comunidad

    ÉTICA:
    La reflexión Filosófica sobre el sentido de dichas normas morales.

    MORALES: Son las normas específicas que rigen la conducta de los miembros de un grupo.
    ÉTICA: La perspectiva analítica que se adopta para examinar los alcances o para estudiar la naturaleza del fenómeno MORAL
    2.- LA PERSONA HUMANA COMO CONTENIDO CENTRAL DE LA ÉTICA.
    Estructura del acto humano
    Conciencia

    Libertad
    Voluntad

    Principios morales 14
    Actos humanos
    son

    Propios del hombre


    donde
    Conciencia Moral???
    Se expresa a sí mismo
    A través de

    Verdad Inteligencia Voluntad Bien


    Tienen un

    valor moral

    BUENO MALO
    Los A.H Son los únicos moralmente calificables
    3.- LAS VIRTUDES MORALES Y EL CARÁCTER PRÁCTICO DE LA
    ÉTICA

    Las acciones que elegimos y que repetimos de forma constante, forman en nosotros hábitos. El
    conjunto de hábitos que hemos adquirido forja nuestro carácter, y el carácter moral que tenemos
    determina en gran medida nuestra vida entera.
    • La ética clásica no es una ética de los actos, sino más bien una ética de los hábitos y de los caracteres.
    • Los hábitos pueden ser buenos o malos.
    • La virtud perfecciona la naturaleza, pues inclina al hombre a actuar en conformidad con su naturaleza
    racional.
    • El vicio , en cambio, produce la degradación y decadencia de la naturaleza humana
    VIRTUD - VICIO

    • La virtud es una disposición habitual y firme a hacer el bien, por


    eso, suele definirse como un hábito operativo bueno.
    • El vicio, en cambio, es un hábito operativo malo .

    Por tanto, El hombre será más feliz en la medida en


    que lleve una vida plena, y una vida plena es una
    vida que implica el despliegue de aquello que hace
    que el hombre sea un ser humano, y ese despliegue
    que se realiza a través de las virtudes.
    ÉTICA ARISTOTÉLICA

    • La imagen que a
    continuación observamos
    realiza un breve análisis de
    la compresión de
    Aristóteles acerca de las
    Virtudes-Hábitos -Vicios

    Material de apoyo: https://prezi.com/rurvqjwsd9gq/la-etica-y-la-virtud-segun-aristoteles/


    “Deber y Derecho Moral”
    Deber Derecho
    consecutivo

    Obligacion de hacer Poder exigir algo.


    algo(bien) y evitar Si cumplo mi deber puedo
    algo(mal). exigir mi derecho.
    Subjetivo Objetivo

    Basado en normas - Poder sobre algo.

    morales. - Poder sobre alguien.


    - Poder exigir algo.
    Es absoluto - Poder hacer algo.
    Características No se puede dejar de
    hacer.

    Poder legítimo e inviolable de realizar


    Derecho subjetivo
    determinados actos(conscientes, inteligentes,
    libres), moralmente buenos.

    Derecho objetivo Conjunto de normas-ley que rigen el actuar de


    las personas para el bien común.
    4.- FORMACION DE LA
    CONCIENCIA

    • La conciencia moral se educa, es transmisión cultural. “La educación


    de la conciencia es una tarea de toda la vida. Desde los primeros años
    despierta al niño al conocimiento y a la práctica de la ley interior
    reconocida por la conciencia moral. - Una educación prudente enseña
    la virtud; preserva o sana del miedo, del egoísmo y del orgullo, de los
    insanos sentimientos de culpabilidad y de los movimientos de
    complacencia, nacidos de la debilidad y de las faltas humanas. La
    educación de la conciencia garantiza -por la recta conducta- la
    libertad y engendra la paz de corazón liberándolo de los prejuicios
    propios y ajenos”

    + Material de apoyo: 3.- DESARROLLO DE LA CONCIENCIA MORAL


    + Material de apoyo: https://prezi.com/ca2rxrkkt6el/la-conciencia-moral/
    LECTURA:

    • TEXTO: ÉTICA PROFESIONAL TOMISTA PÁG. 21 A LA 27

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