Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 31 vistas

    Desarrollo Neurologico

    Cargado por

    Christian Cela
    El documento describe los cambios en el cerebro adolescente entre los 10-13 años. Durante este período, las emociones y el autocontrol siguen desarrollándose. Las áreas del cerebro relacionadas con las emociones son más activas que las áreas frontales relacionadas con el razonamiento. Como resultado, los adolescentes pueden ser más impulsivos. El enamoramiento en la adolescencia también se describe, señalando que los neurotransmisores y hormonas afectan las emociones y el apego. Con el tiempo, la capacidad de juicio se vuelve más mad

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Desarrollo Neurologico

    Cargado por

    Christian Cela
    31 vistas16 páginas
    El documento describe los cambios en el cerebro adolescente entre los 10-13 años. Durante este período, las emociones y el autocontrol siguen desarrollándose. Las áreas del cerebro relacionadas con las emociones son más activas que las áreas frontales relacionadas con el razonamiento. Como resultado, los adolescentes pueden ser más impulsivos. El enamoramiento en la adolescencia también se describe, señalando que los neurotransmisores y hormonas afectan las emociones y el apego. Con el tiempo, la capacidad de juicio se vuelve más mad

    Título original

    DESARROLLO NEUROLOGICO

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento describe los cambios en el cerebro adolescente entre los 10-13 años. Durante este período, las emociones y el autocontrol siguen desarrollándose. Las áreas del cerebro relacionadas con las emociones son más activas que las áreas frontales relacionadas con el razonamiento. Como resultado, los adolescentes pueden ser más impulsivos. El enamoramiento en la adolescencia también se describe, señalando que los neurotransmisores y hormonas afectan las emociones y el apego. Con el tiempo, la capacidad de juicio se vuelve más mad

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pptx, pdf o txt
    31 vistas16 páginas

    Desarrollo Neurologico

    Cargado por

    Christian Cela
    El documento describe los cambios en el cerebro adolescente entre los 10-13 años. Durante este período, las emociones y el autocontrol siguen desarrollándose. Las áreas del cerebro relacionadas con las emociones son más activas que las áreas frontales relacionadas con el razonamiento. Como resultado, los adolescentes pueden ser más impulsivos. El enamoramiento en la adolescencia también se describe, señalando que los neurotransmisores y hormonas afectan las emociones y el apego. Con el tiempo, la capacidad de juicio se vuelve más mad

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pptx, pdf o txt
    Está en la página 1de 16

    CEREBRO DEL ADOLESCENTE INICIAL

    10-12 AÑOS
    CEREBRO DEL ADOLENSCENTE

    • Pubertad esta en su máxima madurez


    • Cambios: Emociones, Juicio, Organización del
    comportamiento y Auto control, todavía es un
    trabajo en proceso

    • Exabruptos emocionales y comportamentales de riesgo


    Escáner del cerebro del adolescente
    10 años a 13 años (AMÍDALA, nivel profundo en el lóbulo
    temporal

    Participación en las reacciones emocionales e instintivas

    Más imprudentes

    Subdesarrollo de los sistemas


    corticales frontales se asocian:
    motivación, impulsividad y adicción
    Búsqueda de emociones y
    novedades
    Escáner del cerebro del adulto
    Planificación Razonamiento Juicio

    consecuencias
    juicios mas control de regulación
    precisos y impulsos emocional
    resonados
    Cambios en la estructura y composición de la corteza frontal
    La producción de materia gris en los lóbulos frontales inicia en la pubertad

    1.- Aumento constante de la materia blanca (fibras nerviosas que conectan partes distantes
    del cerebro)

    2.- La poda de conexiones dendríticas que no se utilizaron durante la niñez da por resultado
    una reducción en la densidad de la materia gris fortaleciendo a las que permanecen
    • Inicia en regiones posteriores del cerebro y va hacia delante – aumenta la eficacia del cerebro.
    • Menor número pero más fuertes, uniformes, efectivas

    Ejercitar:

    Cerebro va aprender a ordenar sus


    pensamientos, a comprender
    conceptos abstracto y a controlar sus
    impulsos, están creando bases
    neuronales que les servirá el resto de
    su vida
    Neurotransmisores y hormonas
    La importancia del rol en el enamoramiento del
    adolescente
    12 años

    • El corazón palpita más fuerte CEREBRO Y


    • Se vuelven más distraídos, la CUERPO
    son bañados por
    atención y pensamientos se una lluvia de
    fijan en esa persona neurotransmisores
    y hormonas.
    • Se siete mariposas en el
    estómago,
    • Son personas más
    impacientes
    1° Fases del enamoramiento
    del adolescente.-
    La glándula suprarrenal =
    aumenta la liberación de
    cortisol
    Ansiosos y Eufóricos,
    Transformar la percepción,
    disminuir la capacidad de
    discernir las cosas negativas y
    aumentar la visión positiva.
    Otros neurotransmisores
    • Dopamina
    • Oxitócica
    • Adrenalina
    • Serotonina
    • Vasopresina
    • Testosterona

    Aumentando la empatía, la confianza, el estado de ánimo, el apego.


    Desconectan parcialmente la conciencia, cometer imprudencias.
    Por ejemplo:
    La dopamina será la responsable de esa gigantesca motivación de ir al
    encuentro de la persona amada sea como sea, aunque ésta viva muy lejos.
    Zonas cerebrales involucradas

    • Hipotálamo
    • Amígdala
    • Núcleo accumbens
    • Tegmental ventral,
    • Núcleo estriado e ínsula

    Se encuentran vinculadas con los estados emocionales de


    ansiedad, depresión y obsesión, por lo que los cambios de
    humor y ánimo pueden ser muy espontáneos y frecuentes.
    • Dopamina= motivación, responsable
    de convertir una actividad en un hábito
    positivo, pero al lograr los objetivos
    tiende a decrecer rápidamente.

    • Adrenalina y cortisol= Activa UCCM


    (unidad cuerpo cerebro mente) que se
    enfrenta a una situación de peligro en
    donde se busca tener aliados nos
    brinda seguridad, fomentando el
    apego, brindará una satisfacción,
    además liberará endorfinas
    aumentando el estado de ánimo
    Nueurotrasmisores decrecer con el pasar el
    tiempo
    • Los niveles de paciencia aumenta,
    • Evaluación positiva del otro individuo,
    • Apego, etc.

    La conciencia e inconsciencia comienzan a tener


    fuerzas equiparables: las diferencias surgen y la
    capacidad de observarlas también.
    Cuando Cupido nos flecha todo parece más hermoso
    Nuestro ser amado es perfecto.
    ¿ESTO ES REAL?

    Dr. Nse. Carlos A. Logatt Grabner


    CONCLUSIÓN
    • Situación que compartan junto al otro
    brindará mayor seguridad
    • Trabajar en equipo esto creará memorias
    emocionales muy positivas, además de lazos
    fuertes y duraderos.
    • Compartir desafíos y proyectos
    • Ser el pilar
    • Ayudándolo a eludir cualquier dificultad

    También podría gustarte