Capitulo V - Sampieri

CAPITULO V SAMPIERI: ALCANCE DE LAS
INVESTIGACIONES (PAGINAS 78 A 87)
Profesora: Aparicio Ely.

Jefe de T.P: Calizaya Marcos.
Alumnos: Coca Beatriz, Medina Jimena, Calvo Cristian y Arriaga
Julieta.
Comisión 1 y 2
Lic. En Psicología
¿QUÉ ALCANCES PUEDE TENER EL PROCESO
DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA?
NO SE DEBEN CONSIDERAR LOS ALCANCES COMO “TIPOS” DE INVESTIGACIÓN YA QUE MAS QUE SER UNA
CLASIFICACIÓN CONSTITUYE UNA CAUSALIDAD.
EXPLORATORIO: SIRVEN PARA PREPARAR EL TERRENO, ANTECEDEN A INVESTIGACIONES DESCRIPTIVAS,
CORRELACIONALES Y EXPLICATIVAS.
¿DE QUE DEPENDE QUE NUESTRO ESTUDIO SE INICIE COMO EXPLORATORIO, DESCRIPTIVO, CORRELACIONAL O
EXPLICATIVO? DEPENDE EL ESTADO DEL CONOCIMIENTO SOBRE EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN, ASÍ COMO LA
PERSPECTIVA.
¿EN QUE CONSISTEN LOS ESTUDIOS DE ALCANCE DESCRIPTO?

 BUSCA ESPECIFICAR DE CUALQUIER FENÓMENO QUE SE ANALICE: PROPIEDADES, CARACTERÍSTICAS Y/O RIESGOS.
 DESCRIBE TENDENCIAS DE UN GRUPO O POBLACIÓN.
 Describe tendencias de un grupo o población.
ESTUDIOS DESCRIPTIVOS:
 PROPOSITO: Únicamente pretenden medir o recoger información de manera independiente o conjunta sobre los
conceptos o las variables a las que se refieren.
 VALOR: Son útiles para mostrar con precisión los ángulos o dimensiones de un fenómeno, suceso, comunidad,
contexto o situación.
ESTUDIOS DESCRIPTIVO: Pretenden responder a preguntas de investigación.

 PROPÓSITO: Tiene como finalidad conocer la relación o grado de asociación que existe entre 2 o más conceptos o
variables en un contexto particular. Los estudios miden, cuantifican y analizan la vinculación.
 UTILIDAD: Saber cómo se puede comportar un concepto o una variable al conocer el comportamiento de otras
variables vinculadas. Puede ser positivo o negativo. Evalúan con mayor exactitud el grado de vinculación de 2 o más
variables.
 VALOR: Tienen un valor explicativo aunque parcial, ya que el hecho de saber de 2 variables de relaciona aporta cierta
información explicativa.
 RIESGO: 2 variables aparentemente relacionadas pero que en realidad no es así (correlación espuria). estos
resultados no tendrán sentido. correlación espuria: cuya explicación no es parcial sino errónea.
ESTUDIOS CORRELACIONALES: Responder a preguntas de investigación.

 UTILIDAD: Cómo se puede comportar un concepto o una variable al conocer el comportamiento de otras variables
vinculadas. Intentar predecir el valor que tendrá un grupo de individuos o casos en una variable, a partir del valor que
poseen en la o las variables relacionadas.
 VALOR: Tiene un valor explicativo, aunque parcial, ya que el hecho de saber que dos conceptos o variables se
relacionan aporta cierta información explicativa.
 RIESGO: Correlaciones espurias: llega a darse el caso de que dos variables estén aparentemente relacionadas, pero
que en realidad no sea así.
Alcance explicativo: Va 1 paso delante de la descripción de conceptos, o de establecer relaciones.
Directamente responden a la causa de los eventos y responde a la pregunta de…
¿Una misma investigación puede incluir diferentes alcances?

• Algunas veces una investigación puede caracterizarse como exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa, pero
no situarse únicamente como tal. Aunque un estudio sea en esencia exploratorio contendrá elementos descriptivos; o
bien, un estudio correlacional incluirá componentes descriptivos, y lo mismo ocurre con los demás alcances. Es
posible que una investigación se inicie como exploratoria o descriptiva y después llegue a ser correlacional y aun
explicativa.
¿DE QUE DEPENDE QUE UNA INVESTIGACION SE INICIE
COMO EXPLORATORIA, DESCRIPTIVA, CORRELACIONAL
O EXPLICATIVA?
Son 2 los principales factores que influyen
1. El conocimiento actual del tema de investigación que nos revele la revisión de la
literatura:
• 1er termino: no hay antecedentes sobre el tema en cuestión o no es aplicable al
contexto: INVESTIGACION EXPLORATORIA
• 2do termino: hay “trozos y piezas” de teoría con apoyo empírico moderado:
INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA O CORRELACIONAL
• 3er termino: los antecedentes nos proporcionan generalizaciones que vinculan
variables (hipótesis) sobre las cuales trabajar: INVESTIGACION CORRELACIONAL
• 4to termino: existen una o varias teorías que se aplican a nuestro problema de
investigación: EXPLICATIVO
2.La perspectiva que el investigador pretenda dar a su estudio
¿Cuál de los cuatro alcances para un estudio es el mejor?
Los cuatro alcances del proceso de la investigación cuantitativa son igualmente válidos e importantes y han contribuido al
avance de las diferentes ciencias. Cada uno tiene sus objetivos y razón de ser. La investigación debe hacerse “a la medida”
del problema que se formule; ya que no decimos de manera a priori: “voy a llevar a cabo un estudio exploratorio o
descriptivo”, primero planteamos el problema y revisamos la literatura y, después, analizamos si la investigación va a tener
uno u otro alcance.
¿Qué ocurre con el planteamiento del problema al definirse el alcance del

estudio?
El planteamiento del problema puede permanecer sin cambios, modificarse radicalmente o experimentar algunos ajustes.
Lo mismo ocurre una vez que hemos defi ni-do el alcance o los alcances de nuestra investigación.

Capitulo V - Sampieri

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Capitulo V - Sampieri

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Capitulo V - Sampieri

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

CAPITULO V SAMPIERI: ALCANCE DE LAS

INVESTIGACIONES (PAGINAS 78 A 87)

Profesora: Aparicio Ely.

¿EN QUE CONSISTEN LOS ESTUDIOS DE ALCANCE DESCRIPTO?

ESTUDIOS DESCRIPTIVO: Pretenden responder a preguntas de investigación.

ESTUDIOS CORRELACIONALES: Responder a preguntas de investigación.

¿Una misma investigación puede incluir diferentes alcances?

¿Qué ocurre con el planteamiento del problema al definirse el alcance del

También podría gustarte