Johannes Hessen

TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
JOHANNES HESSEN
Conocer ha sido uno de los grandes temas de
la filosofía de todos los tiempos, dilucidar en
qué consiste el acto de conocer, ¿cuál viene a
ser la esencia del conocimiento?, ¿cuál es la
relación cognoscitiva que coexiste entre el
hombre y las cosas que lo rodean? Estas han
sido las grandes preocupaciones de la
CONOCER
humanidad desde tiempos inmemorables
hasta hoy en día, además, ¿es posible
realmente conocer?, esta es otra pregunta
que ha atormentado a infinidad de
pensadores. Y, si es posible conocer, qué tan
confiable es ese conocimiento, ¿se puede
afirmar que accesamos a la realidad? o
acaso, lo que creemos aprehender son sólo
sombras generadas por nuestros sentidos,
simples remedos de un mundo ideal que nos
es inaccesible.
Son muchas las definiciones que sobre
conocimiento existen. A pesar de que es una
operación del día a día, no existe acuerdo en
lo que respecta a lo que realmente sucede
QUÉ ES cuando se conoce algo. La Real Academia de

la Lengua Española define conocer como el
CONOCIMIENTO?
proceso de averiguar por el ejercicio de las
facultades intelectuales la naturaleza,
cualidades y relaciones de las cosas, según
esta definición, se puede afirmar entonces
que conocer es enfrentar la realidad, pero, de
nuevo asalta la duda, ¿es posible realmente
aprehender la realidad?, o simplemente
accedemos, a constructos mentales de la
realidad.
Se puede decir que el conocer es un
proceso a través de cual un
individuo se hace consciente
QUÉ ES de su realidad y en éste se presenta

un conjunto de representaciones
CONOCIMIENTO? sobre las cuales no existe duda de

su veracidad. Además, el
conocimiento puede ser entendido
de diversas formas: como una
contemplación porque conocer es
ver; como una asimilación porque
es nutrirse y como una creación
porque conocer es engendrar.
ELEMENTOS
Ahora bien, para que se dé el proceso de
conocer, rigurosamente debe existir una
relación en la cual coexisten cuatro
DEL elementos, el sujeto que conoce, el objeto de

conocimiento, la operación misma de conocer
CONOCIMIENTO
y el resultado obtenido que no es más que la
información recabada acerca del objeto. En
otras palabras, el sujeto se pone en contacto
con el objeto y se obtiene una información
acerca del mismo y al verificar que existe
coherencia o adecuación entre el objeto y la
representación interna correspondiente, es
entonces cuando se dice que se está en
posesión de un conocimiento.
CONOCIMIENTO
Dependiendo del grado de la relación que se
establezca entre los elementos que conforman el
proceso de conocimiento puede variar de un
CIENTÍFICO Y conocimiento científico, hasta un conocimiento no

científico. Este último vendría a estar conformado
por los productos provenientes de la captación
NO CIENTÍFICO intuitiva, de la captación sensible. Es por ello que su
exégesis es predominantemente fantástica y con
cierta carencia de razón. He aquí el mundo de las
viejas concepciones del hombre y su relación con el
entorno en que se suceden sus vivencias, es aquí
donde tienen cabida el mundo de los mitos y de las
supersticiones. Está caracterizado por su
espontaneidad, lo que conlleva a concluir que es
producto de la ocasión, por tal razón no resulta de la
planificación y es posible afirmar que está cargado
de subjetividad.
En cambio cuando se trata de
conocimiento científico, muchos
son los partidarios en equivaler
este concepto con el de la ciencia,
ya que éste posee elementos
inherente a la ciencia, como su
contenido, su campo y su método,
además del hecho de presentarse
como una manifestación
cualificada, que la hacen distinguir
de otros tipos de conocimiento.
En este momento también es bueno traer a colación
la posición de la ciencia clásica ante el proceso de
conocer (Hessen 1997). Para ésta, un conocimiento
podría considerarse como científico, sólo si está libre
de prejuicios y presuposiciones, además, se deben
separar los juicios de hechos de los juicios de valor.
Sostiene que se debe alcanzar la neutralidad serena,
imparcial y objetiva. Pero, vale la pena preguntar, ¿es
posible alcanzar esa neutralidad imparcial y
objetiva?, ¿es posible realmente desprenderse de
prejuicios y presuposiciones como quien se quita
una prenda de vestir?, es este un dilema que
emergió, infectando hasta la rama más perfecta de la
ciencia, a saber, la física, obligando a la comunidad
científica a quitarse las gríngolas que limitaban su
campo de visión, aceptando que no sólo lo que
pueda ser sometido a la experimentación, a la
experiencia, a la exactitud y a la cuantificación podrá
ser catalogado como científico.
Es una autorreflexión del espíritu
sobre su conducta valorativa,
teórica y práctica, y a la vez una
aspiración al conocimiento de las
últimas conexiones entre las cosas,
FILOSOFÍA
a una concepción racional del
universo.
La filosofía es un intento del
espíritu humano para llegar a una
concepción del universo mediante
la autorreflexión sobre sus
funciones valorativas teóricas y
prácticas
Recordemos que la teoría del
conocimiento es una rama de la
filosofía que estudia la naturaleza,
el origen y el alcance del
conocimiento. Porque si bien es
cierto que hemos avanzado en el
FILOSOFÍA conocimiento filosófico y científico,
nada nos permite dudar que sigue
siendo un misterio. Por lo cual
debemos acudir a un determinado
número de ramas filosóficas y
científicas que tienen sus orígenes
en el pensamiento ordenado,
metódico, sistemático y profundo

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TEORÍA DEL CONOCIMIENTO

QUÉ ES cuando se conoce algo. La Real Academia de

QUÉ ES de su realidad y en éste se presenta

CONOCIMIENTO? sobre las cuales no existe duda de

DEL elementos, el sujeto que conoce, el objeto de

CIENTÍFICO Y conocimiento científico, hasta un conocimiento no

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