UNIVERSIDAD POLITÉCNICA

DE TLAXCALA

Ingeniería en Tecnologías de la Información

Probabilidad y Estadística
DOCENTE:
Cristóbal Medina.
Tema No. 3
Análisis Combinatorio
PRESENTA:

3° “ C”

 
TLAXCALA, TLAX sábado, 25 de junio de 2022
1.Estadística Inferencial. Estimación por intervalos puntual y
por intervalos. Parte 1: https://youtu.be/z6-6Pqu-Who
2.Estadística Inferencia. Estimación por intervalos de
confianza. Parte 2: https://youtu.be/JzEMC_PNKzU
3.Estadística Inferencia. Estimación por intervalos de
confianza muestras pequeñas. Parte 3:
https://youtu.be/VaQGVT1myO0
4.Estadística Inferencial. Prueba de hipótesis. Conceptos.
Parte 1: https://youtu.be/5ZvKgnRVSjI
5.Estadística Inferencial. Prueba de hipótesis. Conceptos.
Parte 2: https://youtu.be/ttMkW7HdIKU
6.Estadística Inferencial. Prueba de hipótesis. Procedimiento
general. Parte 3: https://youtu.be/QZkD1AH4dtU
7.Estadística Inferencia. Ejemplo de prueba de hipótesis:
https://youtu.be/ikAUEBDycW4
8.Estadística Inferencial. Correlación Lineal. Parte 1:
https://youtu.be/R5MHZPDkpBI
9.Estadística Inferencial. Correlación Lineal. Parte 2:
https://youtu.be/fqKgxeRmEK8
10.Estadística Inferencial. Correlación Lineal. Parte 3:
https://youtu.be/DpKP_sqzJto
11.Minitab gráfica de dispersión simple y por grupos:
https://youtu.be/kWQLQJNiyGw
12.Minitab regresión lineal: https://youtu.be/Y5tIVyvfhyg
 DATOS GENERALES DEL VIDEO
Título de la actividad: Reporte de Observación Autor: Lic.Gabriel Leandro.MBA
Unidad/Temática: Tema 5.unidad III Disponible en: Aula de Economía
Nombre del Alumno:   Fecha: 09/08/2022
Instrucciones y Metodología de la Actividad RÚBRICA:
Estimado usuario: Completo + Desempeño:
100; Completo - Desempeño: 90;
 Conteste los aspectos que se plantean a continuación, en base al video proyectado, Incompleto + Desempeño: 80;
como Método de Caso para su discusión. Considere como desempeño la portada y Incompleto - Desempeño: 70;
bibliografía. Extemporáneo: 70;
 Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su No entregado: 0
contenido, de manera clara y entintado. La actividad se rubrica y agrega al Portafolio
EBC en LMS.

ASPECTO
1. ¿Cuál es el tema tratado en el video
Intervalos de confianza

1. Has una descripción del contenido y elementos vistos en el Video

Este video hace una introducción conceptual a los intervalos de confianza o limites corresponde
ala inferencia que se realiza a partir de datos muéstrales , y que pude hacerse con respecto a
parámetros con la media poblacional ,la porción poblacional, la desviación media estándar u otros
parámetros poblacionales.
1. Enuncia los puntos/ideas relevantes del video
Muestra para la estimación del promedio de población, tiene como objetivo las inferencias realizar
investigaciones acerca de una población basadas en la información contenida en la información.
Las poblaciones son representadas por descripciones numéricas llamadas parámetros, por
ejemplo
Media o Desviación estándar.
Estimación
1. ¿Qué es lo que más te aporto el Video para tu formación profesional y desarrollo personal?
¿Por qué?
Nos proporciona las técnicas que podemos emplear para determinar los intervalos de confianza
 

1. Refiera las aplicaciones del contenido del Video en su ejercicio de Emprendimiento de su

perfil profesional
Calcular un intervalo de confianza es una técnica esencial en procesos estadísticos, pues permite
estimar un resultado a partir de una media.
Sirve para hacernos una idea aproximada de cuál podría ser su verdadero valor.

1. Enuncia los aspectos que serían importantes ampliar en información o conceptos para tu
formación
 
7. Sintetiza el Video en tres ideas principales para discusión y foro grupal:

Dr. Cristóbal Medina Hernández cristobal.medina@uptlax.edu.mx Evidencia Actitudinal

 DATOS GENERALES DEL VIDEO
Título de la actividad: Reporte de Observación Autor: Lic.Gabriel Leandro.MBA
Unidad/Temática: Tema 5. Estadística Inferencia. Disponible en: Aula de Economía
Estimación por intervalos de confianza.
Parte 2:
Nombre del Alumno:   Fecha: 09/08/2022
Instrucciones y Metodología de la Actividad RÚBRICA:
Estimado usuario: Completo + Desempeño:
100; Completo - Desempeño: 90;
 Conteste los aspectos que se plantean a continuación, en base al video proyectado, Incompleto + Desempeño: 80;
como Método de Caso para su discusión. Considere como desempeño la portada y Incompleto - Desempeño: 70;
bibliografía. Extemporáneo: 70;
 Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su No entregado: 0
contenido, de manera clara y entintado. La actividad se rubrica y agrega al Portafolio
EBC en LMS.

ASPECTO
1. ¿Cuál es el tema tratado en el video
Estimación por intervalos de confianza

2. Has una descripción del contenido y elementos vistos en el Video

Error estándar de la medida: Dado que las muestras se obtienen al azar ,la media de cada muestra será
distinta debido al azar ,la desviación estándar de la media error.

3. Enuncia los puntos/ideas relevantes del video

La inferencia para la media aritmética se realiza principalmente mediante intervalos de confianza y
mediante pruebas de hipótesis.
Al usar una media muestra para estimar el valor de la media poblacional µ no se puede esperar que los
dos valores sean iguales.
4. ¿Qué es lo que más te aporto el Video para tu formación profesional y desarrollo personal? ¿Por
qué?
Teorema del limite central
Al graficar los promedio muéstrales en una tabla de frecuencia y hacer un gráfico , se aprecia que la
distribución muestral de las medias es aproximadamente normal.

5. Refiera las aplicaciones del contenido del Video en su ejercicio de Emprendimiento de su perfil
profesional
Análisis en una investigación porque evalúa el rango de valores donde posiblemente se encuentre el
valor real, y por lo tanto, realiza una mejor interpretación y aplicación de los resultados.

6. Enuncia los aspectos que serían importantes ampliar en información o conceptos para tu formación
 

1. Sintetiza el Video en tres ideas principales para discusión y foro grupal:

La estimación mediante intervalos de confianza es un método sólido y sencillo.
 
 
Dr. Cristóbal Medina Hernández cristobal.medina@uptlax.edu.mx Evidencia Actitudinal
 DATOS GENERALES DEL VIDEO
Título de la actividad: Reporte de Observación Autor: Lic.Gabriel Leandro.MBA
Unidad/Temática: Tema 5.unidad III Disponible en: Aula de Economía
Nombre del Alumno:   Fecha: 09/08/2022
Instrucciones y Metodología de la Actividad RÚBRICA:
Estimado usuario: Completo + Desempeño:
100; Completo - Desempeño: 90;
 Conteste los aspectos que se plantean a continuación, en base al video proyectado, Incompleto + Desempeño: 80;
como Método de Caso para su discusión. Considere como desempeño la portada y Incompleto - Desempeño: 70;
bibliografía. Extemporáneo: 70;
 Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su No entregado: 0
contenido, de manera clara y entintado. La actividad se rubrica y agrega al Portafolio
EBC en LMS.

ASPECTO
1. ¿Cuál es el tema tratado en el video
Estadística estimación por intervalos de confianza muestras pequeñas.
 
 
2. Has una descripción del contenido y elementos vistos en el Video
Teoremas
Conceptos sobre estimación por intervalos de confianza para la media poblacional.
Distribución t tiene forma de campana y es simétrica con respecto al origen , igual que la distribución
normal.
3. Enuncia los puntos/ideas relevantes del video
Si X es la media de muestra aleatoria de tamaño n extraída de una población normal que tiene media
µ y varianza ‫ס‬, entonces es el valor de una variable aleatoria con distribución t y Į=n-1.
A medida que la muestra es más grande la distribución t se aproxima a la normal estándar.
4. ¿Qué es lo que más te aporto el Video para tu formación profesional y desarrollo personal? ¿Por
qué?
El cálculo de intervalos de confianza o límites de confianza corresponde a la inferencia que se realiza a
partir de datos muéstrales, y que puede hacerse con respecto a parámetros como la media poblacional,
la proporción poblacional, la desviación estándar u otros parámetros poblacionales.

5. Refiera las aplicaciones del contenido del Video en su ejercicio de Emprendimiento de su perfil
profesional
Calcular los intervalos de confianza para un media dada una muestra pequeña.

6. Enuncia los aspectos que serían importantes ampliar en información o conceptos para tu formación
 
 

7. Sintetiza el Video en tres ideas principales para discusión y foro grupal:

 
 
 

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 DATOS GENERALES DEL VIDEO
Título de la actividad: Reporte de Observación Autor: Lic.Gabriel Leandro.MBA
Unidad/Temática: Tema 5.unidad III Disponible en: Aula de Economía
Nombre del Alumno:   Fecha: 09/08/2022
Instrucciones y Metodología de la Actividad RÚBRICA:
Estimado usuario: Completo + Desempeño:
100; Completo - Desempeño: 90;
 Conteste los aspectos que se plantean a continuación, en base al video proyectado, Incompleto + Desempeño: 80;
como Método de Caso para su discusión. Considere como desempeño la portada y Incompleto - Desempeño: 70;
bibliografía. Extemporáneo: 70;
 Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su No entregado: 0
contenido, de manera clara y entintado. La actividad se rubrica y agrega al Portafolio
EBC en LMS.

ASPECTO
1. ¿Cuál es el tema tratado en el video
 

2. Has una descripción del contenido y elementos vistos en el Video

3. Enuncia los puntos/ideas relevantes del video

4. ¿Qué es lo que más te aporto el Video para tu formación profesional y desarrollo personal? ¿Por
qué?

5. Refiera las aplicaciones del contenido del Video en su ejercicio de Emprendimiento de su perfil
profesional

6. Enuncia los aspectos que serían importantes ampliar en información o conceptos para tu formación
 
 

7. Sintetiza el Video en tres ideas principales para discusión y foro grupal:

 
 
 

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Título de la actividad: Reporte de Observación Autor: Lic.Gabriel Leandro.MBA
Unidad/Temática: Tema 5.unidad III Disponible en: Aula de Economía
Nombre del Alumno:   Fecha: 09/08/2022
Instrucciones y Metodología de la Actividad RÚBRICA:
Estimado usuario: Completo + Desempeño:
100; Completo - Desempeño: 90;
 Conteste los aspectos que se plantean a continuación, en base al video proyectado, Incompleto + Desempeño: 80;
como Método de Caso para su discusión. Considere como desempeño la portada y Incompleto - Desempeño: 70;
bibliografía. Extemporáneo: 70;
 Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su No entregado: 0
contenido, de manera clara y entintado. La actividad se rubrica y agrega al Portafolio
EBC en LMS.

ASPECTO
1. ¿Cuál es el tema tratado en el video
 

2. Has una descripción del contenido y elementos vistos en el Video

3. Enuncia los puntos/ideas relevantes del video

4. ¿Qué es lo que más te aporto el Video para tu formación profesional y desarrollo personal? ¿Por
qué?

5. Refiera las aplicaciones del contenido del Video en su ejercicio de Emprendimiento de su perfil
profesional

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7. Sintetiza el Video en tres ideas principales para discusión y foro grupal:

 
 
 

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Título de la actividad: Reporte de Observación Autor: Lic.Gabriel Leandro.MBA
Unidad/Temática: Tema 5.unidad III Disponible en: Aula de Economía
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Instrucciones y Metodología de la Actividad RÚBRICA:
Estimado usuario: Completo + Desempeño:
100; Completo - Desempeño: 90;
 Conteste los aspectos que se plantean a continuación, en base al video proyectado, Incompleto + Desempeño: 80;
como Método de Caso para su discusión. Considere como desempeño la portada y Incompleto - Desempeño: 70;
bibliografía. Extemporáneo: 70;
 Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su No entregado: 0
contenido, de manera clara y entintado. La actividad se rubrica y agrega al Portafolio
EBC en LMS.

ASPECTO
1. ¿Cuál es el tema tratado en el video
 

2. Has una descripción del contenido y elementos vistos en el Video

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4. ¿Qué es lo que más te aporto el Video para tu formación profesional y desarrollo personal? ¿Por
qué?

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Título de la actividad: Reporte de Observación Autor: Lic.Gabriel Leandro.MBA
Unidad/Temática: Tema 5.unidad III Disponible en: Aula de Economía
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Instrucciones y Metodología de la Actividad RÚBRICA:
Estimado usuario: Completo + Desempeño:
100; Completo - Desempeño: 90;
 Conteste los aspectos que se plantean a continuación, en base al video proyectado, Incompleto + Desempeño: 80;
como Método de Caso para su discusión. Considere como desempeño la portada y Incompleto - Desempeño: 70;
bibliografía. Extemporáneo: 70;
 Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su No entregado: 0
contenido, de manera clara y entintado. La actividad se rubrica y agrega al Portafolio
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ASPECTO
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qué?

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 DATOS GENERALES DEL VIDEO
Título de la actividad: Reporte de Observación Autor: Lic.Gabriel Leandro.MBA
Unidad/Temática: Tema 5.unidad III Disponible en: Aula de Economía
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Instrucciones y Metodología de la Actividad RÚBRICA:
Estimado usuario: Completo + Desempeño:
100; Completo - Desempeño: 90;
 Conteste los aspectos que se plantean a continuación, en base al video proyectado, Incompleto + Desempeño: 80;
como Método de Caso para su discusión. Considere como desempeño la portada y Incompleto - Desempeño: 70;
bibliografía. Extemporáneo: 70;
 Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su No entregado: 0
contenido, de manera clara y entintado. La actividad se rubrica y agrega al Portafolio
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ASPECTO
1. ¿Cuál es el tema tratado en el video
 

2. Has una descripción del contenido y elementos vistos en el Video

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100; Completo - Desempeño: 90;
 Conteste los aspectos que se plantean a continuación, en base al video proyectado, Incompleto + Desempeño: 80;
como Método de Caso para su discusión. Considere como desempeño la portada y Incompleto - Desempeño: 70;
bibliografía. Extemporáneo: 70;
 Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su No entregado: 0
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1. ¿Cuál es el tema tratado en el video
 

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Instrucciones y Metodología de la Actividad RÚBRICA:
Estimado usuario: Completo + Desempeño:
100; Completo - Desempeño: 90;
 Conteste los aspectos que se plantean a continuación, en base al video proyectado, Incompleto + Desempeño: 80;
como Método de Caso para su discusión. Considere como desempeño la portada y Incompleto - Desempeño: 70;
bibliografía. Extemporáneo: 70;
 Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su No entregado: 0
contenido, de manera clara y entintado. La actividad se rubrica y agrega al Portafolio
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ASPECTO
1. ¿Cuál es el tema tratado en el video
 

2. Has una descripción del contenido y elementos vistos en el Video

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Unidad/Temática: Tema 5.unidad III Disponible en: Aula de Economía
Nombre del Alumno:   Fecha: 09/08/2022
Instrucciones y Metodología de la Actividad RÚBRICA:
Estimado usuario: Completo + Desempeño:
100; Completo - Desempeño: 90;
 Conteste los aspectos que se plantean a continuación, en base al video proyectado, Incompleto + Desempeño: 80;
como Método de Caso para su discusión. Considere como desempeño la portada y Incompleto - Desempeño: 70;
bibliografía. Extemporáneo: 70;
 Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su No entregado: 0
contenido, de manera clara y entintado. La actividad se rubrica y agrega al Portafolio
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ASPECTO
1. ¿Cuál es el tema tratado en el video
 

2. Has una descripción del contenido y elementos vistos en el Video

3. Enuncia los puntos/ideas relevantes del video

4. ¿Qué es lo que más te aporto el Video para tu formación profesional y desarrollo personal? ¿Por
qué?

5. Refiera las aplicaciones del contenido del Video en su ejercicio de Emprendimiento de su perfil
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Instrucciones y Metodología de la Actividad RÚBRICA:
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100; Completo - Desempeño: 90;
 Conteste los aspectos que se plantean a continuación, en base al video proyectado, Incompleto + Desempeño: 80;
como Método de Caso para su discusión. Considere como desempeño la portada y Incompleto - Desempeño: 70;
bibliografía. Extemporáneo: 70;
 Le recordamos tomar el tiempo necesario para contestar y desarrollar su No entregado: 0
contenido, de manera clara y entintado. La actividad se rubrica y agrega al Portafolio
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ASPECTO
1. ¿Cuál es el tema tratado en el video
 

2. Has una descripción del contenido y elementos vistos en el Video

3. Enuncia los puntos/ideas relevantes del video

4. ¿Qué es lo que más te aporto el Video para tu formación profesional y desarrollo personal? ¿Por
qué?

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 Conclusión.
• A lo largo de esta practica aprendimos como
utilizar distribución de Poisson a la binomial,
distribución de probabilidad hipergeométrica,
aproximación de la binomial, a la normal,
distribución binomial y función de la probabilidad,
tablas de distribución normal, sus formulas,
implementación en ejercicios prácticos y teoría así
como a generar una interpretación adecuada de
cada uno de los ejercicios de esta practica.
• En nuestra vida profesional es muy importante la
probabilidad y estadística y a que nos ayuda a
tomar decisiones basados a un resultado lógico, a
medir el nivel de riesgos, margen de error,
tendencia y distribución.
Bibliografía:  Christensen Howard B. (2011). Estadística
paso a paso. México, McGrawHill.  Devore, Jay L.
(2011). Probabilidad y Estadística para Ingeniería y
Ciencias. México, Pearson Educación.  Douglas Lind.
(2010). Estadística aplicada a los Negocios. México,
McGraw-Hill.  Aguilar Roberto. (2011). Estadística
Básica. México, Trillas.