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    Materiales Didácticos - Maestria

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    MARIA ELENA SANDOVAL LEANA
    Este documento define los materiales didácticos como elementos que facilitan el aprendizaje de los estudiantes y presentan contenidos de manera que los estudiantes puedan construir significado. Explora las características, funciones y criterios de selección de los materiales didácticos, así como formas de evaluar su efectividad. Concluye que el uso apropiado de materiales didácticos mejora la enseñanza y el aprendizaje.

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    Materiales Didácticos - Maestria

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    MARIA ELENA SANDOVAL LEANA
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    materiales didácticos_maestria

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    LOS MATERIALES DIDÁCTICOS

    EN EL AULA

    Por Alberto Guerrero Armas


    OBJETIVOS
    Dar a conocer el concepto de material didáctico

    Conocer y reflexionar acerca de los distintos materiales didácticos

    Reflexionar sobre los diferentes materiales


    DEFINICIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICO

    Elementos que empleamos para facilitar y conducir el


    aprendizaje de nuestros alumnos

    Materiales y equipos que nos ayudan a presentar y


    desarrollar contenidos y a que los alumnos trabajen con
    ellos para la construcción de los aprendizajes
    significativos

    Cualquier elemento que es utilizado con una finalidad


    didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades
    formativas
    FICACIÓN DE LOS MATERIALES DIDÁCT

    Impresos Áreas

    Trabajo Docente
    TERÍSTICAS DE LOS MATERIALES DIDÁC
    Uso individual

    Facilidad
    de uso  o colectivo  Versatilidad
    Proporcionar
     Abiertos

    Uso de otros
    materiales  información

    Capacidad Estimulación
     de motivación 
    Adecuación al
    ritmo de trabajo  de habilidades


    Esfuerzo
    cognitivo  Guiar
    los aprendizajes
    NCIONES DE LOS MATERIALES DIDÁCTIC

    Innovación

    Formativa Motivación

    Facilitadora
    Estructuración
    de la acción
    de la realidad
    didáctica
    LECCIÓN DE LOS MATERIALES DIDÁCTIC

    Por la importancia del aprendizaje


    Razones para
    averiguar Por la gran variedad de materiales
    el medio Por la necesidad de reflexión y análisis
    más idóneo
    Por los valores latentes, ocultos y ausentes
     Los objetivos a alcanzar
    Las posibilidades para activar estrategias
     cognitivas de aprendizaje y el pensamiento
    critico
    Criterios de
    selección de  La construcción ergonómica

    materiales 
    Características del material

    Las características relacionada con el grupo


     destinatario

     Las características de los receptores

     La interactividad entre el profesorado y el alumnado


    VALUACIÓN DE LOS MATERIALES DIDÁCT

    La evaluación implica la emisión de un juicio de valor.

    Proceso sistemático mediante el cual se obtienen informaciones


    pertinentes que nos lleven a emitir un juicio sobre el objeto de
    que se trate y se adoptan una serie de decisiones relativas al
    mismo.
    ¿Qué debemos evaluar de los materiales y medios didácticos?
    Contenidos
    Aspectos técnico-estéticos
    Aspectos físicos y ergonómicos
    Organización de la información
    Utilización
    Adaptabilidad
    Aspectos éticos y morales
    Coste económico
    Instrumentos de evaluación
    Las herramientas que nos permiten a los docentes responder a
    la pregunta ¿cómo evaluar?, su elección dependerá de
    diferentes hechos:

     Los objetivos que persiguen  Experiencia del evaluador

     Contexto de evaluación
    Instrumentos más utilizados en la evaluación
    Cuestionarios y escalas de valoración Entrevistas
    Observación Medidas Grupos de discusión
    fisiológicas
    Diseño técnico de los programas Combinación
    CONCLUSIÓN

    Nuestra condición de docentes nos exige el conocimiento y uso de


    materiales didácticos, mejorando nuestra labor docente y por ende la
    calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

    Su uso y organización también son importantes. La participación de


    los alumnos y alumnas puede servir para iniciar y aplicar el
    aprendizaje de algunos procedimientos y actitudes básicos.

    Con la evaluación y los instrumentos que utilicemos para ella


    obtendremos respuesta a los resultados de los materiales puestos en
    práctica.

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