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    English Transition 1

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    Clau Bayer Villegas
    El documento presenta 6 actividades para que los niños aprendan vocabulario sobre partes del cuerpo y prendas de vestir en inglés, incluyendo videos y ejercicios interactivos.

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    Clau Bayer Villegas
    El documento presenta 6 actividades para que los niños aprendan vocabulario sobre partes del cuerpo y prendas de vestir en inglés, incluyendo videos y ejercicios interactivos.

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    Social

    Teacher: Xiomara Cuellar Chavarro


    cel. 3207263395
    E-mail: xcuellarchavarro@gmail.com

    studies
    ENGLISH Nota: Apreciados padres por favor enviar las evidencias (
    fotos, pantallazos, videos) del desarrollo de las
    actividades (ACTIVITIES) a dicho correo electrónico
    hasta el 27 de marzo.

    Las diapositivas tienen audios para que los niños


    aprendan la pronunciación del vocabulario.
    Envío de actividades
    • Crear un documento Word con el registro fotográfico de todas las actividades; el
    nombre del documento deber ser el nombre de los niños.
    • El documento debe ser enviado al correo a mas tardar el 27 de marzo, el asunto del
    correo debe ser el nombre de los niños.

    En total son 6 actividades de cuales dos son videos que deben ser enviados vía
    WhatsApp.

    Los videos son para que los niños los vean constantemente ya que estos facilitan su
    proceso de aprendizaje y memorización.

    Muchas gracias
    Si tienen alguna duda, no duden en contactarme.
    Escuchar y aprenderse la canción.

    https://www.youtube.com/
    watch?v=RuqvGiZi0qg&list=T
    LPQMTcwMzIwMjCy5StHERD
    6nw&index=4
    This is my neck
    This is my hair
    This is my leg
    These are my arms
    These are my fingers
    These are my toes
    En el siguiente enlace los niños y niñas
    pueden practicar lo aprendido.
    • https://quizlet.com/_87uj3f?x=1jqt&i=1d2hov
    Activity 1.
    Desarrollar la actividad número 8 del libro, página 31.
    Watch the video

    https://www.youtube.com/watch?v=WRVsOCh907o
    Activity 2.
    Desarrolla la actividad del link.
    • https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5240711-
    partes_del_cuerpo.html

    Enviar patallazo
    Watch the video

    https://www.youtube.com/watch
    ?v=HVYXHMY7wvo
    Eyes C
    Ears
    Mouth Nose
    Hands
    My five senses

    Watch the video

    https://www.youtube.com/watch?v=vXXiyIGqliE
    Acitivity 3.
    Desarrollar la actividad 5 del libro página 33.

    Example:

    I see with my eyes.


    My five senses

    Watch the video

    https://www.youtube.com/watch?v=j4XZ8Oojt-w&t=3s
    Activity 3. Grabar un video

    Queridos padres, este es un ejercicio de producción oral el


    cual tiene como objetivo que los niños y niñas usen el
    vocabulario aprendido no solo de forma escrita sino
    tambiénverbal.
    El niño o niña debe decir ocho partes del cuerpo y señalarlas;
    por ejemplo si dice “eyes” debe tocar sus ojos.

    Registrar la producción de los niños en un video y enviarlo al


    3207263395
    Clothes
    Watch the video

    https://www.yout
    ube.com/watch?
    v=KFQxBCvgx70&
    t=29s
    Trousers / pants

    Cap
    T-shirt

    Sneakers
    Socks

    Watch
    Activity 4. Desarrollar la actividad número 6 del libro.
    Esta actividad consiste en
    pintar la prendas de vestir
    con el color
    correspondiente. Example.

    Completa las palabras


    Clothes
    Mirar el video ingresando al link

    https://www.youtube.com/w
    atch?v=Q_EwuVHDb5U
    Skirt Sweater
    Necklace

    Shoes
    Earings Hat
    Activity 5. Desarrollar la actividad número 7 del libro.
    Esta actividad consiste en
    pintar la prendas de vestir
    con el color
    correspondiente. Example.
    Watch the video

    • https://www.youtube.com/watch?v=OAVh6StYLq8
    Activity 6. Grabar un video
    Queridos padres, este es un ejercicio de producción oral el cual tiene
    como objetivo que los niños y niñas usen el vocabulario aprendido no
    solo de forma escrita sino también verbal.
    El niño o niña debe decir cuatro prendas de vestir que lleve puestas y
    señalarlas; por ejemplo si dice “shoes” debe tocar sus zapatos.

    Registrar la producción de los niños en un video y enviarlo al


    3207263395
    Apreciados padres, de
    antemano les agradezco
    mucho su colaboración y
    apoyo en este proceso.

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