Emociones y Construccion de Identidad 13 A 24

EMOCIONES Y CONSTRUCCION DE 20XX
IDENTIDAD 13 A 24 MESES (1AÑO Y MES A 2 AÑOS)
Título de la presentación 1
DEPENDENCIA Durante esta etapa, los niños suelen 20XX
Y AUTONOMIA
desarrollar dos pautas opuestas de
comportamiento:
•Los niños de 1 a 2 años se muestran, en unas

ocasiones, independientes, queriendo hacer
las cosas por sí mismos y sin la ayuda del
adulto.
•En otras ocasiones, los niños de 1 a 2 años

demuestran una dependencia absoluta de
sus padres, mostrándose indefensos y
necesitados de su protección.
2
CONSTRUCCION DE IDENTIDAD
La identidad es el conjunto de
características, actitudes, competencias y
capacidades que definen a una persona.
Empieza cuando el niño toma conciencia
de sí mismo como una persona diferente
a quienes lo rodean, e intenta definirse a
sí mismo.
Su entorno familiar, las interacciones y
el contexto en el que se desarrolla
influyen, en gran medida, en la formación
de su identidad personal.
DAR A MI HIJO A FORMAR
SU IDENTIDAD
EL JUEGO
En el juego, construimos un repertorio de respuestas
adaptables y flexibles a eventos inesperados, en un ambiente
separado de las consecuencias reales de esos eventos. Las
actividades lúdicas nos ayudan a mantener el equilibrio social
y emocional en tiempos de cambios repentinos y estrés.
LAS RELACIONES CON SUS COMPAÑEROS

La amistad es valiosa para los niños, ya que así se ayudan
mutuamente a comprender el mundo en el que viven. La
calidad de las amistades de los niños influye en su desarrollo
de un sentido de identidad personal y social. Los niños con
amigos tienen mejores habilidades sociales y menos
problemas de adaptación, ya que los amigos brindan respaldo
social y pueden ser una protección ante las dificultades de
comenzar la escuela, la intimidación y el acoso escolar
4
CONTROL DE 20XX
EMOCIONES
En esta ocasión, nos vamos a centrar en

los niños más pequeños. A continuación
te contamos cómo puedes enseñar a los
niños de 2 años a empezar a gestionar
sus emociones. Aunque apenas están
descubriendo el mundo que les rodea, la
educación emocional tiene un gran peso
tanto en su presente como en su futuro.
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COMO AYUDAR A MI HIJO A FORMAR SU
IDENTIDAD
EL JUEGO
En el juego, construimos un repertorio de respuestas adaptables y
flexibles a eventos inesperados, en un ambiente separado de las
consecuencias reales de esos eventos. Las actividades lúdicas nos
ayudan a mantener el equilibrio social y emocional en tiempos de
cambios repentinos y estrés.
LAS RELACIONES CON SUS COMPAÑEROS
La calidad de las amistades de los niños influye en su desarrollo de
un sentido de identidad personal y social. Los niños con amigos
tienen mejores habilidades sociales y menos problemas de
adaptación, ya que los amigos brindan respaldo social y pueden
ser una protección ante las dificultades de comenzar la escuela, la
intimidación y el acoso escolar
PAUTAS PAFRA QUE TU NIÑO PUEDA EMPEZAR
A CONTROLAR LAS EMOCIONES
• 1. Collage de emociones
Ayudarles a identificar (poner nombre) a sus emociones: para esto
podemos centrarnos en tres emociones básicas: alegría, tristeza y
enojo. Podemos hacer un collage dándoles muchos recortes de
revista con adultos y niños mostrando diversas expresiones de estas
tres emociones pidiéndoles que las identifiquen.
• 2. Modelando emociones
Servir de modelos para el aprendizaje emocional y la expresión de
sentimientos, nadie mejor que nosotros para modelarle
diferentes estados de ánimo y formas de expresarlos
• 3. Nuestro lenguaje hacia los niños

Es conveniente reforzar cada vez que sea posible sus buenos
comportamientos, sus habilidades, su aspecto físico, etc.
PAUTAS PAFRA QUE TU NIÑO PUEDA EMPEZAR
A CONTROLAR LAS EMOCIONES
4. Representación de emociones
A esta edad de los 2 años aparece el juego simbólico, por ello,
podemos sentarnos a jugar con ellos y utilizar muñequitos,
figuras o peluches y escenificar diferentes historias que hagan
que los personajes experimenten alegría, felicidad o enojo y
modelar distintas de formas de reaccionar.
5. Para manejar los miedos

No debemos desacreditar los miedos de los niños de 2 años, sino
ayudarles asentirse protegidos y decirles que todo estará bien.
Podemos darles un oso 'especial' de peluche que los ayude a
estar seguros durante la noche, contarles cuentos que ayuden a
que se sientan más tranquilos antes de dormir, hablar de lo que
les asusta y contarles que cuando éramos pequeños nos pasaba
igual,
Título deetc.
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EMOCIONES Y CONSTRUCCION DE 20XX

IDENTIDAD 13 A 24 MESES (1AÑO Y MES A 2 AÑOS)

•Los niños de 1 a 2 años se muestran, en unas

•En otras ocasiones, los niños de 1 a 2 años

LAS RELACIONES CON SUS COMPAÑEROS

En esta ocasión, nos vamos a centrar en

• 3. Nuestro lenguaje hacia los niños

5. Para manejar los miedos

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