Razones y Proporciones I

RAZONES Y PROPORCIONES
Preguntas DECO
PROF: MIGUEL CHÁVEZ AYLLÓN
ARITMÉTICA
ARITMÉTICA
RAZONES Y PROPORCIONES
Razones:
Tres amigas del 5º “H”: Claudia, Angélica y Jennifer se encuentran en una fiesta y conversan entre ellas
sobre la cantidad de pulseras que había llevado cada una, en eso llega Sindulfo y verifica que ellas
tenían 15, 9 y 5 pulseras respectivamente; y como buen matemático que es relaciona estas cantidades
de siguiente modo, comparándolas:
•Claudia tenía 6 pulseras más que Angélica 15  9  6

•Angélica tenía 4 pulseras más que Jennifer. 95  4
•Claudia tenia el triple de pulseras que Jennifer. 15
3
5
ARITMÉTICA
RAZÓN
Es el resultado de comparar dos cantidades homogéneas,
mediante una sustracción o mediante una división.
Según la operación empleada para comparar, la razón puede
ser:
•Razón Aritmética: Se obtiene restando.
•Razón Geométrica: Se obtiene al dividir.
ARITMÉTICA
Al comparar dos varillas de acero:
10 unidades
2 unidades
Se puede ver que a la segunda le faltan 8 unidades para ser

igual a la primera:
10  2  8 RAZÓN ARITMÉTICA
También se puede ver que la primera es cinco veces la

segunda:
10
5 RAZÓN GEOMÉTRICA
2
ARITMÉTICA
Razón Aritmética:
Es el resultado que se establece
mediante una diferencia es decir cuantas
unidades más posee una con respecto a la
otra.
La razón aritmética es la diferencia de
dichas cantidades.
a b  r
Antecedente
Consecuente
Razón Aritmética
ARITMÉTICA
La razón aritmética:
a b
se lee:
“a” es a “b”
ARITMÉTICA
Determinando la razón aritmética:

•Hallar la razón aritmética entre 58cm y 46cm. Rpta: 12
•Hallar la razón aritmética entre 29 tomates y 12 tomates. Rpta: 17
•Hallar la razón aritmética entre 23 cuadernos y 58 cuadernos.

Rpta: 35
•Hallar la razón aritmética entre 2,34m y 146cm. Rpta: 88
•Hallar la razón aritmética entre 658g y 1,5kg. Rpta: 842

ARITMÉTICA
Razón Geométrica:
Es el resultado que se establece mediante un cociente es decir
cuantas veces una de las cantidades está contenida en la otra.
La razón geométrica es el cociente de dichas cantidades.
Antecedente a
r Razón Geométrica
Consecuente b
ARITMÉTICA
La razón geométrica:
a “a”
es a
b se lee:
“b”
ARITMÉTICA
Determinando la razón geométrica:

•Hallar la razón geométrica entre 57cm y 19cm. Rpta: 3
•Hallar la razón geométrica entre 72 tomates y 48 tomates. Rpta: 4/3
•Hallar la razón geométrica entre 17 cuadernos y 68 cuadernos.

Rpta: 1/4
•Hallar la razón geométrica entre 2,3m y 115cm. Rpta: 2
•Hallar la razón geométrica entre 658g y 3,29kg. Rpta: 1/5

ARITMÉTICA
PROPORCIÓN
Es la igualdad de dos razones del mismo tipo. Según la clase de
razón, una proporción puede ser:
•Proporción Aritmética: Es la igualdad de dos razones aritméticas,
se le denomina también equidiferencia.
•Proporción Geométrica: Es la igualdad de dos razones geométricas,
se le denomina simplemente proporción.
ARITMÉTICA
Proporción Geométrica
a c
 ó a : b :: c : d
b d
a y b : Primeros términos
c y d : Segundos términos
a y c : Antecedentes
b y d : Consecuentes
a y d : Términos extremos
b y c : Términos medios
ARITMÉTICA
Ejemplos de proporciones:
15 25

21 35
Términos medios : 21 y 25
Términos extremos : 15 y 35
Producto de medios : 21 x 25 = 525

Producto de extremos : 15 x 35 = 525
ARITMÉTICA
Ejemplos de proporciones:
4 10

6 15
Términos medios : ………………
Términos extremos : ………………
Producto de medios 60
: …… x …… = ………
Producto de extremos : …… x …… = ………
ARITMÉTICA
Propiedad fundamental:
En toda proporción geométrica, el
producto de los medios es igual al
producto de los extremos.
a c
  ad  bc
b d
ARITMÉTICA
Ejemplo 1:
La razón entre el número de dulces que tiene Agustín y el número
de dulces que tiene su hermano es 2 : 3.
Si Agustín tiene 12 dulces, ¿cuántos dulces tiene su hermano?
Solución:
Si x es el número de dulces del hermano, entonces:
Dulces de Agustín 2
=
x 3
12 2
=
x 3
36 = 2x
18 = x
Por lo tanto, su hermano tiene 18 dulces.

ARITMÉTICA
Proporcionalidad directa
Dos variables son directamente proporcionales, si al
aumentar (disminuir) una de ellas, la otra también
aumenta (disminuye), en la misma proporción.
y
y es directamente proporcional a x si = k, k: constante
x
Ejemplo:
La siguiente tabla representa la relación entre el número
de fotocopias y su costo en pesos:
N° de fotocopias $ (y) K=y

(x) x
1 20 20
2 40 20
3 60 20
4… 80… 20…
ARITMÉTICA
Gráficamente:
El gráfico de una proporción directa es una recta con

pendiente positiva.
ARITMÉTICA
Proporcionalidad inversa
Dos variables son inversamente proporcionales, si al
aumentar una de ellas, la otra disminuye (y viceversa) en
la misma proporción.
y es inversamente proporcional a x si y∙x= k, k: constante
Ejemplo:
Para construir una piscina en 20 días se requiere de 4
obreros. Entonces se puede inferir que para demorar 10 días
se requieren 8 obreros, y para demorar 5 días se requieren
16 obreros, y así sucesivamente.
Si tabulamos: N° de obreros Días (y) k = y∙x

(x)
4 20 80
8 10 80
16 5 80
40… 2… 80…
ARITMÉTICA
Gráficamente:
El gráfico de una proporción inversa es una hipérbola.

ARITMÉTICA
Proporcionalidad compuesta
Es aquella en que intervienen más de dos variables
inversamente proporcionales y/o directamente
proporcionales.
Ejemplo:
Si 5 pasteleros producen en 7 días 400 tortas, ¿cuántas
tortas pueden producir 14 pasteleros en 9 días?
Solución:
Un método práctico es el siguiente:
1° Se ordenan los datos definiendo las variables:

p: pasteleros t: tortas d:dias
2° Se hace el análisis entre las variables y se
verifca que:
p dp t p ip d
p d p d
3° Se hace la fórmula: 
t t
ARITMÉTICA
4° Se asigna un subíndice a cada variable y en cada lado, pues
estas situaciones siempre comparan dos realidades, es por eso
que colocaremos “1” y “2” esto es:
p1 d1 p d
 2 2
t1 t2
Esto queda así pues:

• N° de Pasteleros y N° de días son inversamente proporcionales, ya
que, mientras más pasteleros
∙ menos es la cantidad de días
trabajados.
• Días y N° de tortas son directamente proporcionales, ya que,
mientras más días, mayor es la cantidad de pasteles producidos.
57 149
Reemplazando entonces: 400

x
35 ∙ x =14 ∙ 9 ∙400
Despejando x obtenemos:
2 80
x = 14 ∙ 9 ∙400 =1.440
35
5 1
Por lo tanto, 14 pasteleros en 9 días, pueden producir 1.440 tortas.
ARITMÉTICA
PROBLEMAS DE CLASE
SOLUCIÓN:
ARITMÉTICA
PROBLEMAS DE CLASE
SOLUCIÓN:
ARITMÉTICA
PROBLEMAS DE CLASE
SOLUCIÓN:
ARITMÉTICA
PROBLEMAS DE CLASE
SOLUCIÓN:
ARITMÉTICA
PROBLEMAS DE CLASE
SOLUCIÓN:
ARITMÉTICA
PROBLEMAS DE CLASE
SOLUCIÓN:
ARITMÉTICA
PROBLEMAS DE CLASE
SOLUCIÓN:
ARITMÉTICA
PROBLEMAS DE CLASE
SOLUCIÓN:
GRACIAS POR
SU ATENCIÓN

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RAZONES Y PROPORCIONES

PROF: MIGUEL CHÁVEZ AYLLÓN

•Claudia tenía 6 pulseras más que Angélica 15  9  6

Se puede ver que a la segunda le faltan 8 unidades para ser

También se puede ver que la primera es cinco veces la

Determinando la razón aritmética:

•Hallar la razón aritmética entre 29 tomates y 12 tomates. Rpta: 17

•Hallar la razón aritmética entre 23 cuadernos y 58 cuadernos.

•Hallar la razón aritmética entre 2,34m y 146cm. Rpta: 88

•Hallar la razón aritmética entre 658g y 1,5kg. Rpta: 842

Determinando la razón geométrica:

•Hallar la razón geométrica entre 72 tomates y 48 tomates. Rpta: 4/3

•Hallar la razón geométrica entre 17 cuadernos y 68 cuadernos.

•Hallar la razón geométrica entre 658g y 3,29kg. Rpta: 1/5

Producto de medios : 21 x 25 = 525

Por lo tanto, su hermano tiene 18 dulces.

N° de fotocopias $ (y) K=y

El gráfico de una proporción directa es una recta con

y es inversamente proporcional a x si y∙x= k, k: constante

Si tabulamos: N° de obreros Días (y) k = y∙x

El gráfico de una proporción inversa es una hipérbola.

1° Se ordenan los datos definiendo las variables:

Esto queda así pues:

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