Técnicas e

Programa de Investigación
Instrumentos para
Formativa
la Investigación

Distribución Normal

Hipótesis https://www.youtube.com/watch?v=phY8Z9-TXCY

https://www.youtube.com/watch?v=hdPfW9TigiY
https://www.youtube.com/watch?v=PId16C1gT8k
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Programa de Investigación
Instrumentos para
Formativa
la Investigación

• Cuadros y Gráficos Estadísticos

UNIDIMENSIONAL
• Medidas descriptivas
DESCRIPTIVA
RAMAS DE LA ESTADISTICA

• Tablas bidimensionales
BIDIMENSIONAL • Diagrama de dispersión y Coef de Pearson
• Regresión Lineal

Estimaciones por
intervalos de confianza
INFERENCIAL
Son herramientas que
permiten al investigador
generalizar a una población de Prueba de hipótesis
individuos basándose en una
muestra
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Ejemplo de aplicación de Programa de Investigación
Formativa
Instrumentos para
la Investigación
inferencia estadística

e o
Población t r Obtenemos estadísticos sobre
s
ue
la muestra (Estadígrafos)
M Promedio: = 6.12
Desv Std: S = 1.12
Parámetros Moda (Mo), Mediana (Me)
µ=?
σ=?

ESTAD. INFERENCIAL
- Estimación por intervalo
- Prueba de Hipótesis
El cuerpo humano tiene
entre 4.5 y 5 litros de
sangre.
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Programa de Investigación
Estimación de Parámetros Formativa
Instrumentos para
la Investigación

Muestra
Consiste en obtener información sobre
una población desconocida, basándose Observación Un estadístico o
en los resultados de una muestra. o datos estadígrafo es una
medida que describe
una característica de
Población una muestra
Estadístico o
Estimador
Un parámetro estadístico
es una medida que
describe una característica Parámetro
de una población aproximación
Valor estadístico
Valor   Valor estimado
desconocido Estimador Población Muestra
Media µ
Desv Estándar σ s
Proporción P p
Tamaño N n
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Programa de Investigación
Instrumentos para
Formativa
la Investigación
¿Qué es una hipótesis?

• Una Hipótesis es una suposición sobre algún parámetro

poblacional (µ, P, ρ), basado en una muestra. Ejemplo:
“Estimo que el porcentaje de clientes que comprará
mi producto será del 60%”

• Una prueba de Hipótesis: Es un procedimiento

estadístico, que permite aceptar o Rechazar la
hipótesis nula en función de los datos observados
en una muestra.
Acepta Ho Rechaza Ho
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Programa de Investigación
Instrumentos para
Formativa
Pasos para desarrollar pruebas de Hipótesis: la Investigación

Paso 1: Plantear las hipótesis nula (Ho) y la alterna (Ha o H1)

Paso 2: Especificar el nivel de significancia (α) y graficar las
regiones de rechazo y aceptación
Paso 3: Calcular el estadístico de prueba (p-valor) y
compararlo con la grafica.
Paso 4: Tomar la decisión de aceptar o rechazar Ho

SUPUESTOS DE LAS PRUEBAS DE HIPOTESIS

• Muestra(s) tomada(s) al azar.
• Población(es) normalmente distribuida(s)
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Instrumentos para
Formativa
Paso 1: Plantear la hipótesis nula (Ho) y alterna (Ha o H1) la Investigación

Hipótesis Nula (Ho) Hipótesis Alterna (Ha) o (H1)

Es la Hipótesis de la igualdad o no • Es la opuesta a la Ho

• Es la Hipótesis diferencia o asociación
diferencia, no cambio, no asociación
entre los grupos comparados.
entre los grupos comparados.

=,≤,≥ ≠, > , <

Por ejemplo: “Mis ingresos “Mis ingresos en este mes
en este mes serán de S/.1500” serán menor de S/.1500”

   
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Instrumentos para
Formativa
Paso 1: Plantear la hipótesis nula (Ho) y alterna (Ha o H1) la Investigación

Ejercicios

1. La edad de mis Pacientes es de 20 años 🡺 Ho: U = 20 años

2. La edad de mis Pacientes son menores de 20 años 🡺 Ha: U < 20
3. La edad de mis Pacientes tiene 20 o menos años 🡺 Ho: U <= 20
4. Mis Pacientes son menores de edad 🡺 Ha: U < 18
5. Mis Pacientes tienen como mínimo 20 años 🡺 Ho: U >= 20
6. Mis Pacientes tienen mas de 20 años 🡺 Ha: U > 20
7. La media de vida de los peruanos es de 72 años.
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Programa de Investigación
Instrumentos para
Formativa
la Investigación
Paso 1: Plantear la hipótesis nula (Ho) y alterna (Ha o H1)
En los siguientes ejemplos. ¿Cuáles serian las hipótesis nula y alterna?
Hipótesis
Suponga que los pacientes que ingresan a cierto hospital, y son diagnosticados Ho: μ = 30
con diabetes tienen una edad promedio de 30 años. H1 : μ ≠ 30

Un compañía comercializa un programa de capacitación motivacional y asegura Ho: μ ≤ 75

que la recuperación de los pacientes operados se elevan después de finalizado H1 : μ > 75
el programa La tasa promedio por paciente era de 75 antes del programa.

Se desea mostrar que el salario promedio por hora del personal técnico de Ho: μ = 14
cierto hospital es distinto de $14, que es el promedio nacional H1 : μ ≠ 14

Según los tratamientos quirúrgicos para el cáncer de mama un promedio de 3% Ho: p >= 3%
de pacientes no responden al tratamiento. Usted está interesado en demostrar H1 : p < 3%
que con los tratamientos quirurgicos disminuirá la proporción de pacientes no
responden a este tratamiento.
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Programa de Investigación
Paso 1: Plantear la hipótesis nula (Ho) y alterna (Ha o H1)
Formativa
Instrumentos para
la Investigación

H. Nula H. Alterna Prueba Colas del test

(Ho) (Ha)

Prueba R. Rechazo R. Rechazo.

Bilateral o
U = 20 U ≠ 20 α/2 = 0.025 R Aceptación
α /2= 0.025
2 colas de Ho 95%
z crítico z crítico

Unilateral Distribución
izquierda R.Rechazo de Ho Normal
U ≥ 20 U < 20 α = 0.05 R. Aceptación de Ho
1 cola a la 95%=0.95
izquierda z crítico

Unilateral
derecha R.Rechazo de Ho
U ≤ 20 U > 20 R. Aceptación de Ho α = 0.05
1 cola a la 95%=0.95
derecha
z crítico
 Paso 2. Especificar el nivel de significanciaPrograma
(α) y de
graficar Técnicas e
Investigaciónlas
Instrumentos para
regiones de rechazo y aceptación (con sus puntos Formativa
críticos) la Investigación

Test COVID
DECISION REAL SI (+) NO (-)
Rechazar Ho Aceptar Ho Tiene Error tipo II = Falsos -
Ho = V Error tipo I (α) 🡪 Nivel COVID Correcto 🡺 Prob( - / si tiene COVID)
de significancia (CORRECTO)
(cierta o Prob (RHo / Ho = V) PROB = 1-β (≈ 0.8)
No tiene Error tipo I = Falsos + 🡺
verdad) ≈ 1%, 5%, 10% Potencia de la Prueba
COVID Prob (+/no tiene COVID) Correcto
α: Probabilidad de
La realidad

equivocarme o fallar Prob de acertar Ho Verdadero Ho Falso

al rechazar una cuando rechace una
Hipótesis verdadera hipótesis falsa.

Ho = F (CORRECTO)
Nivel de Confianza Error tipo II ( β )
(falsa) = 1-α Prob(AHo / Ho = F)
(99%, 95%, 90%) ≈ 20% Grado de Grado de
confianza potencia
β : Probabilidad de (1-α) = 95% (1-β) = 80%
Prob de acertar equivocarme al
cuando acepte una aceptar una Nivel de Significancia
Hipótesis verdadera. hipótesis falsa β = 20%
α = 1%, 5%, 10%
ZONAS DE ERROR
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2. Especificar el nivel de significancia (α) Programa
y de Investigación
Instrumentos para
graficar las regiones de rechazo y aceptación Formativa la Investigación

MORALEJA:
Prueba Unilateral Siempre rechaza
Área de la COLITA y
Ho: U <= 20 Área de aceptación Ho Rechazo Ho acepta la pancita
Ha: U > 20 Nivel de Confianza
(1-α) = 95%
α= 5%

Grado de confianza : 90% 95% 99% Zot Punto Crítico: Punto de

Cola izquierda zα : -1.28 -1.645 -2.33 F o X2 división entre la región
Cola derecha zα : 1.28 1.645 2.33 de aceptación y rechazo
Ho.

Prueba Bilateral
Ho: U = 20 años Área de RHo Área de
α= 2.5% Área de aceptación Ho Rechazo Ho
Ha: U ≠ 20 años Nivel de Confianza α= 2.5%
(1-α) = 95% https://www.geogebra.org/
m/mvpzpgw7
Grado de confianza : 90% 95% 99% Zot Puntos
zα/2 : ±1.64 ±1.96 ±2.58 F o X2 Críticos
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Programa de Investigación
3. Calcular el estadístico de prueba y compararlo Formativa
Instrumentos para
la Investigación
con los puntos críticos.

Para una sola Media Poblacional (µ) Proporción Poblacional (P)

Ho : μ = a Ho : P1 = a%
población H1 : P1 ≠ a%
Estadístico de H1 : μ ≠ a
prueba: Valor Muestra grande (n ≥ 30) y
que se calcula Var poblac. Conocida 🡪
 
en base de la N(0,1)
muestra, que
se utiliza para
aceptar o
Muestra pequeña (n<30)
rechazar la   Aumentar la
y Var poblac
hipótesis nula. muestra
desconocida 🡪 t(n-1, α)

SIMULADOR : https://www.geogebra.org/m/mvpzpgw7 https://www.geogebra.org/m/nh3mbtx8

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Programa de Investigación
Instrumentos para
Ejemplo 2: Formativa
la Investigación

Una máquina que produce capsulas tiene una desv estándar de 8 unidades. Se acaba de
introducir en el mercado una nueva máquina, aunque es muy cara, si la media de producción de
la nueva máquina es de más de 150 unidades por hora, su adopción daría bastantes
beneficios.
Para decidir la compra de la nueva máquina, se le permite hacer un ensayo durante 35 horas,
hallándose un promedio de 160 unidades/hora. Con ésta información qué decisión se debe tomar
si se asume un nivel de confianza del 99%.

Solución
Según el enunciado, solo se compra la máquina si la producción es de mas de 150
unidades por hora, por lo tanto las hipótesis es H0 : µ ≤ 150 H1 : µ > 150

n = 35

Conclusión: Como 7.4 > 2.33 está en la zona de

rechazo Ho, por lo tanto, se acepta H1, que la producción
promedio por hora es superior a las 150 unidades.
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Ejemplo 4: Programa de Investigación
Formativa
Instrumentos para
la Investigación
Para muestras pequeñas (n<30)
Solución:
EJEMPLO
las hipótesis son: H0 :  µ ≥ 16 H1 :  µ< 16
El área de calidad de un
Datos:
supermercado toma una muestra n = 12
aleatoria de 12 sobres de café de X = 15.97
S = 0.15
una empacadora. Se encuentra que el 1-α = 90%
peso promedio de café es 15,97 grs.
con una desviación estándar de 0,15.  

La compañía empacadora afirma que

el peso promedio mínimo del café Conclusión:
Acepta Ho, dado
es de 16 grs. Puede aceptarse ésta que -0.693 esta
Área de
afirmación si se asume un nivel de Rechazo Ho Área de aceptación Ho ubicada en la zona
α= 10% Nivel de Confianza de aceptación
confianza del 90%? (1-α) = 90%

-1.363 -0.693
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Instrumentos para
Ejemplo 5: Para muestras Formativa
la Investigación

pequeñas (n<30) SOLUCIÓN

1º. Formule la hipótesis nula y alterna
En una campaña de nutrición en Ho: µ = > 10 Kg H1: u < 10 Kg.
niños pequeños., se tomo una
2º. Nivel de significancia α = 0.01
muestra aleatoria de 15 niños y
t(n-1,α) = t(14,0.99) = INV.T(0.01;14) = -2.624
se obtuvo una media de 9.4 Kg.
con una desviación estándar de 3º Determinar el estadístico de prueba:
1.8 Kg. ¿Contiene esta muestra    
suficiente evidencia para indicar
que el peso medio es menor que
10 Kg. de peso, a un nivel de Decisión: Aceptar la Ho,
significación de 0.01 Área de
por lo tanto el peso
promedio de los de los
Rechazo Ho Área de aceptación Ho
α= 1% Nivel de Confianza
niños es de 10kg o más
(1-α) = 99%

T tabla = -2.624 -1.29

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Instrumentos para
Ejemplo 6: Para muestras pequeñas (n<30) Formativa
la Investigación

En la UNS se ha implantado un programa de estimulación de la creatividad obteniendo

una muestra de 30 alumnos. Se sabe que las puntuaciones que mide la variable
creatividad (test) siguen una distribución normal de media 11.5 en la población general
de estudiantes.
11 9 12 17 8 11 9 4 5 9 14 9 17 24 19
10 17 17 8 23 8 6 14 16 6 7 15 20 14 15
A un nivel de confianza del 95% ¿Puede afirmarse que el programa es efectivo?
Datos:
H0: µ <= 11.5
H1: µ > 11.5
n = 30
X = 12.467 RAHo RRHo
S = 5.31
1-α = 95% Conclusión seria que no hay evidencia
de que el programa sea efectivo.
X
t(29, 0.95) = 1.699 1.01 1.699
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Programa de Investigación
Instrumentos para
Formativa
la Investigación
CASO APLICATIVO: 1.- Se establecen las hipótesis nula y alternativa.
NICOTINA EN
CIGARRILLOS
2.- Se selecciona un nivel de significancia.
Un fabricante afirma que sus
cigarrillos contienen 30 mgr. t(n-1;gl) = t(24;5%) = TINV.T(0.95;24) = 1.711

de nicotina. Una muestra de 25 3.- Se identifica y calcula el estadístico de la prueba

cigarrillos de una media de 31.5 Población normal con varianza poblacional desconocida
mgr. y una desviación estándar y tamaño de muestra menor que 30 (n<30)

de 3 mgr. Suponiendo que el 4.- Graficar RA Y RR

contenido de nicotina en cada
cigarro es una v.a. con 5. conclusiones
Área de
distribución normal, ¿al nivel Al 95% de confianza, se concluye Área Aceptación Rechazo Ho
del 5% los datos refutan o no de que existe una razón para creer Ho
Nivel de Confianza
α= 5%
que los cigarrillos contienen más de
la afirmación del fabricante?. 30 mgr. de nicotina. En
(1-α) = 95%

consecuencia, la afirmación del 1.711 2.5

fabricante no se ajusta a la verdad.
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Programa de Investigación
Instrumentos para
Formativa
la Investigación

Ejercicio

Los siguientes datos son los consumos de oxígeno (en ml) durante
la incubación de una muestra aleatoria de 15 suspensiones
celulares:
14.0, 14.1, 14.5, 13.2, 11.2, 14.0, 14.1, 12.2, 11.1, 13.7, 13.2, 16.0,
12.8, 14.4, 12.9.
¿Proporcionan estos datos suficiente evidencia, aun nivel de 0.05
de significación , de que la media de la población no es igual a 12
ml.?.
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Instrumentos para
Prueba de Hipotesis para una Proporción Formativa
la Investigación

• Las pruebas de hipótesis que hemos visto se han referido

acerca del promedio o media de una variable cuantitativa
• Pero también se puede hacer prueba de hipótesis acerca de una variable
cualitativa (proporciones) como: Sexo, estado civil, defectuoso, etc  
• Proporción (p): Es una fracción del número de elementos que poseen
una característica común (X) entre la población o muestra de referencia (N).  
• Aplicación: Es muy importante en problemas de decisión. Por ejemplo, en un
proceso de producción que fabrica artículos que son clasificados como
defectuosos o no defectuosos, podemos estar interesados en conocer la
proporción de artículos defectuosos.
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Pasos para desarrollar pruebas de Hipótesis: Programa de Investigación
Formativa
Instrumentos para
la Investigación

Bilateral: H0 : p₀ = k H1 : p₀ ≠ k

Paso 1: Plantear las hipótesis nula 1 Cola Derecha H0: H0:  p₀ ≤ k H1 : H1:  p₀ > k
(Ho) y la alterna (Ha o H1) 1 Cola Izquierda H0: p₀  ≥ k H1:  H1 :  p₀ < k

Paso 2: Especificar el nivel de

RHo RHo
significancia (α) y graficar las AHo
α= 5%
RHo
α= 2.5%
AHo α= 2.5%
(1-α) = 95% (1-α) = 95%
regiones de rechazo y aceptación
1 sola población 2 poblaciones
Proporción Poblacional
Paso 3: Calcular el estadístico de (P)
Ho : P = 30%
H1 : P ≠ 30%
Ho : P1 - P2 = 0
H1 : P1 - P2 ≠ 0
prueba (p-valor) y compararlo con la
Muestra grande
grafica. (n ≥ 30) y σ
Conocida 🡪 N(0,1)
Paso 4: Tomar la decisión de
aceptar o rechazar Ho
(n < 30) y σ
Aumentar muestra Aumentar muestra
desconocida
SIMULADOR: https://www.geogebra.org/m/nh3mbtx8
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Programa de Investigación
Instrumentos para
Formativa
la Investigación

Solución
Ejemplo 1: (prop poblacional) H0 : p₀ ≥  0,9 H1 : p₀ < 0,9
n = 200
P = 160 / 200 = 0.8
Un cardiólogo afirma que por lo Q = 1-p = 0.20
menos el 90 por ciento de las
personas que han sufrido un infarto
de miocardio. Se encuentran en bien
de salud. Un examen de 200 de esas
personas reveló que 160 de ellas se
encuentran bien de salud. Pruebe RHo
α = 5% AHo
con una confianza del 95% que lo (1-α) = 95%
que afirma el cardiólogo es cierto. X
-1.64

Conclusión: Rechazo Ho con un 95% de

confiabilidad, es decir la afirmación del
cardiólogo no es cierta.
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Ejemplo 2: (proporción poblacional) Formativa
Instrumentos para
la Investigación

En una muestra de 1000 nacimientos el número de varones ha

sido 542. ¿Puede considerarse con un nivel de significación del
10% que en general nacen mas niños que niñas?

SOLUCION:
1° Ho: nacen igual número de niños que niñas 🡺 Ho: P = 0.5 H1: P >
0.5
2° Nivel de significancia α = 10% 🡺 =INV.NORM.ESTAND(0.90) =
1.28
3° p = 542/1000 = 0.542
4° El estadístico de prueba es: Área de
Área Aceptación Rechazo Ho
Ho α = 10%
Nivel de Confianza
(1-α) = 90%

1.28 2.66

5°Conclusión: como 1.28 < 2.66 🡺 se Rechaza Ho. Es

decir, nacen en mayor proporción niños que niñas.
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Ejemplo 3: (proporción poblacional) Formativa
Instrumentos para
la Investigación

La alta autoridad en cardiología anuncia que el 70% de pacientes que han sufrido un ataque
cardíaco por primera vez presentan mejoras con un determinado tratamiento, una muestra
de 95 pacientes indica que 53 presentan mejoras. si desea probar que la hipótesis es
diferente a lo mencionado, con un nivel de significancia del 5%. ¿qué conclusión se llega?
SOLUCION
1. Formule las hipótesis: Ho: P = 70% Ha: P ≠ 70%
RHo
2. Seleccionar nivel de significancia: α = 5% RHo
α= 2.5%
AHo α= 2.5%

=INV.NORM.ESTAND(0.975) = 1.96 (1-α) = 95%

3. Determine el estadístico de prueba

-2.98 -1.96 1.96
 
4. Decisión: Como -2.98 esta dentro
la región de rechazo, se rechaza Ho,
lo que indica que p ≠ 70%
 Técnicas e
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Instrumentos para
Ejemplo 4: (proporción poblacional) Formativa
la Investigación

El alcalde de una ciudad desea saber si la mayoría de habitantes están de acuerdo con el proyecto
sobre conservación del medio ambiente para lo cual toma una muestra de 400 personas y
encuentra que 226 de ellos están a favor del proyecto. ¿hay una evidencia de que la mayoría está
a favor del proyecto?
SOLUCION
1. Formule las hipótesis a favor del proyecto
Ho: Menos del 50% está a favor 🡪 Ho: p < = 0.50 AHo
Área de
Rechazo Ho
H1: La mayoría está a favor 🡪 H1: p > 0.50 Nivel de Confianza α = 3%
(1-α) = 97%
2. Seleccionar nivel de significancia: α = 3%
=INV.NORM.ESTAND(0.97) = 1.98 1.88 2.6

3. Determine el estadístico de prueba

Datos: x = 226 n = 400 , p = 0.57 CONCLUSION: Como 2.6 se
encuentra en la región de rechazo, por
lo tanto SE RECHAZA Ho, es decir la
mayoría de la población está a favor
del proyecto de medio ambiente.
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EJERCICIO 2 …
Instrumentos para
Formativa
la Investigación

Un fabricante de productos farmacéuticos está preocupado por la concentración

de impurezas en las píldoras, y desea que esta concentración no exceda del 3%.
se examina una muestra de 264 píldoras de un lote y se encuentra que la
proporción de impurezas es del 3.1%.contrastar, al nivel del 5%, que la media
poblacional de la concentración de impurezas es del 3% no excede al 3%.

Datos:
P = 0.031. RRech. α = 0.05
Ho: La concentración es igual o
R Acept. = 0.95 95%
excede el 3% 🡪 Ho: p ≥ 0.03
H1: La concentración no exceda del
3% 🡪 H1: p < 0.03

Z= -1.65 0.10

Conclusión: SE ACEPTA Ho. La concentración es igual

o excede el 3% de impurezas en las píldora
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CASO APLICATIVO: Formativa
Instrumentos para
la Investigación
Proceso de Covid
Un medico de cierto hospital afirma que el 30.0% de 1.- Se establecen las hipótesis
los pacientes con covid demoran más de 7 días para nula y alternativa.
pasar este proceso. Con el fin de evaluar esta
afirmación se escogió una muestra aleatoria de 400 2.- Se selecciona un nivel de significancia.
pacientes con este mal y se encontró que 100 de ellos
=INV.NORM.ESTAND(0.995) = 2.576
demoraron más de 7 días en pasar este proceso. Al
nivel de significación del 1%, ¿presenta esta muestra
suficiente evidencia que indique que el porcentaje de
pacientes que demoran más de 7 días en pasar este
proceso es diferente de 0.30?.

4.- Graficar las regiones de rechazo y aceptación

5.- Conclusión: AHo

Al 99% de confianza, se concluye que RHo
RHo
no se presenta suficiente evidencia AHo α= 0.5%
α= 0.5%
que indique que el % de pacientes que (1-α) = 95%
demoran más de 7 días en pasar tal
proceso es diferente de 0.30 -2.576 -2.182 2.576
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CASO APLICATIVO: Programa de Investigación
Instrumentos para
Formativa
COMPAÑÍA la Investigación
1.- Se establecen las hipótesis
FARMACEÚTICA nula y alternativa.

2.- Se selecciona nivel de significancia.

Una compañía farmacéutica afirma
=INV.NORM.ESTAND(0.975) = 1.645
que cierto medicamento elimina el
dolor de cabeza en un cuarto de 3.- calcula el estadístico de la prueba.

hora en el 90% de los casos.

Tomada una muestra de 200
pacientes a los que se les administro
el medicamento, se observó la
4.- Graficar las regiones de rechazo y aceptación
desaparición del dolor en 170 de
ellos. Contrastar la hipótesis de la
5.- Conclusión
compañía al 95% de confianza.
Al 95% de confianza,
¿Puede concluir que la compañía se concluye que la
RHo
α = 5%
AHo
(1-α) = 95%
farmacéutica ha sobreestimado la compañía farmacéutica
ha sobreestimado la
cifra? cifra. X -
1.64
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Instrumentos para
Prueba de Normalidad Formativa
la Investigación

• Cuando se analizan variables cuantitativa, las pruebas estadísticas

suponen que se ha obtenido una muestra de una distribución normal.
• Pero en muchas ocasiones esta suposición no es válida. En estos
casos disponemos de 2 mecanismos:
○ Los datos se pueden transformar para que sigan una distribución normal.
Como: ln(x), Raiz cuadrada, 1/x, X2
○ Puede usarse pruebas que no se basan en ninguna suposición en cuanto a la
distribución 🡪 pruebas no paramétricas,
• Las pruebas paramétricas se basan en la distribución normal, por lo que el cálculo
de la precisión de la estimación, intervalos de confianza y contrastar hipótesis,
dependen del modelo probabilístico supuesto.
• Las pruebas no paramétricas no asumen la normalidad, sino trabajan con simple
ordenación y recuento (asignando rankings)
 Técnicas e
Programa de Investigación
Como verificar el ajuste a una distribución normal Formativa
Instrumentos para
la Investigación

El primer supuesto cuando queremos hacer inferencia estadística es determinar si los datos
muestrales se comporta como una distribución normal. Para ello aplicamos la prueba de normalidad.
Las 2 más utilizadas son: La prueba de Kolmogorov−Smirnov y La Prueba de Shariro-Wilks

Hipótesis a contrastar:
H0: Los datos analizados se aproximan a una distribución Normal.
H1: Los datos analizados no aproximan a una distribución normal.

KOLMOGOROV- SMIRNOV (n ≥ 50) SHAPIRO – WILK (n < 50)

• Es válido únicamente para variables • contrasta la normalidad, cuando la
continuas. muestra es pequeña (n<30).
• Compara la prob acumulada teórica con la • Mide el ajuste de la muestra a una
observada, y calcula un valor de recta, al dibujarla en papel
discrepancia máxima (D = Max ǀdist. Obs – probabilístico normal
Dist Teoricaǀ). • Si el ajuste es bueno, los puntos se
• Si p-valor > α, entonces AHo (es normal) deben distribuir aproximadamente
Si p-valor < α, entonces Rho (no es normal) según una recta a 45º.
Prueba paramétrica y no paramétrica
Programa de Investigación
Técnicas e
Instrumentos para
Formativa
la Investigación

Pruebas paramétricas Pruebas No paramétricas

Para usarlas deben cumplirse supuestos: No requieren asumir la normalidad (distribución

• Variables cuantitativas (escalas de intervalo o razón). libre) y se pueden aplicar a datos cuantitativo y
cualitativo.
• Los datos siguen una distribución normal
• Varianzas iguales en muestras grandes (n>30) CARACTERISTICAS
• Se basan en el ordenamiento de los datos.
• Se basa en Mediana y no la Media.

VENTAJAS:
VENTAJAS:
- Más poder de eficiencia
- Incumplen el supuesto paramétrico (normalidad)
- Más sensible a los datos recolectados
- Se puede usar para variables no numéricas.
- Menos posibilidad de errores
- Cálculos fáciles, originados por muestras pequeñas.
- Robustas (dan estimaciones mas exactas)
- Son convenientes cuando no se conoce la
DESVENTAJAS: distribución de la población.
- Más complicadas de calcular. DESVENTAJAS:
- Limitaciones en los tipos de datos a evaluar - Utilizan menor información de la variable
- Es menos potente que los métodos paramétricos.
 Técnicas e
Programa de Investigación
Instrumentos para
Formativa
la Investigación
Muestras Paramétricas No paramétricas (no normal)

Cuantitativa Nominal Ordinal

Prueba Z
1 Población Wilcoxon
Prueba t
2 muestras T-Student para muestras Chi Cuadrado
U Man Whitney
independientes independientes Binomial
Varias muestras
ANOVA Chi cuadrado Kruskal Wallis
independientes
2 Muestras
T student pareadas McNemar Wilcoxon
Relacionadas
Varias muestras ANOVA de medidas Prueba de
Q de Cochrane
relacionadas repetitivas Friedman
Asociación entre 2 Regresión lineal Coef. De Correlación de
variables Correlación Pearson contiengencia Spearman