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    1 ABC de La Estad°stica Descriptiva USS

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    camila gomez
    Este documento presenta una introducción básica a conceptos estadísticos como su origen, definición, quiénes la usan y sus usos en educación. Explica los pasos del trabajo estadístico, conceptos clave como población, muestra, variable y estadígrafo, y las subdivisiones de estadística descriptiva e inferencial, resumiendo algunos de sus métodos. Finalmente, discute sobre los tipos de datos y variables, y posibles malos usos de la estadística.

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    1 ABC de La Estad°stica Descriptiva USS

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    Este documento presenta una introducción básica a conceptos estadísticos como su origen, definición, quiénes la usan y sus usos en educación. Explica los pasos del trabajo estadístico, conceptos clave como población, muestra, variable y estadígrafo, y las subdivisiones de estadística descriptiva e inferencial, resumiendo algunos de sus métodos. Finalmente, discute sobre los tipos de datos y variables, y posibles malos usos de la estadística.

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    1 ABC de la Estad°stica Descriptiva USS

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    Universidad San Sebastián

    Facultad de Educación
    Proyecto de Grado
    Domingo Bazán Campos
    2019

    El ABC de la Estadística…
    Unidad 2: Análisis estadístico de
    resultados de aprendizaje
    ¿Cuál es el origen de la Estadística?

    La palabra Estadística procede del latín


    statisticus (“relativo al Estado”). Se aplicaba
    en el Imperio Romano al estudio numérico
    de fenómenos relacionados con el Estado
    (inventarios y censos).

    Más tarde, en el siglo XIX, a partir del inglés


    Statistics, surge el significado moderno de
    esta ciencia.
    ¿Cuál es la definición de Estadística?

    a) Ciencia derivada de las matemáticas que se ocupa de la extracción de


    datos provenientes de muestras y de su uso para hacer inferencias acerca
    de las poblaciones de donde fueron extraídos esos datos

    b) Conjunto de métodos científicos para recolectar, organizar, resumir y


    analizar datos, así como extraer conclusiones validas y tomar decisiones
    razonables basadas con tal análisis.

    c) Ciencia que trata de la recopilación, organización, presentación, análisis


    e interpretación de datos numéricos con el fin de realizar una toma de
    decisiones efectiva.
    ¿Quiénes usan la estadística?

    1. Investigadores 7. Universidades
    2. Profesionales 8. Diarios y revistas
    3. Educadores 9. Empresas
    4. Gestores 10. Marketing
    5. Administradores 11. Políticos
    6. Organismos oficiales 12. Entre otros.
    Usos de la Estadística en Educación: Ejemplos

    1. ¿Cuál es el nivel de aprendizaje logrado por un grupo de estudiantes?


    2. ¿Qué competencias (y en qué grado) son alcanzadas en la formación de un
    pedagogo?
    3. ¿A cuánto alcanza el nivel de deserción de una cohorte y con qué factores está
    asociada esta deserción?
    4. ¿Qué áreas del plan de estudios han tenido mayores dificultades de aprendizaje
    por parte de los estudiantes?
    Usos de la Estadística en Educación: Ejemplos

    1. ¿Qué nivel de confiabilidad presenta un nuevo instrumento


    evaluativo?
    2. ¿Cómo debe interpretarse un puntaje cualquiera de
    rendimiento de un estudiante?
    3. ¿Están aprendiendo más o menos los estudiantes?
    4. ¿Ha tenido impacto una determinada innovación en la calidad
    de los aprendizajes?
    Pasos generales en el trabajo estadístico

    1. Elaboración de instrumentos
    2. Obtención y/o recopilación de datos
    3. Organización y tabulación de los datos
    4. Presentación de los datos en tablas y gráficas
    5. Realización de análisis estadístico (aplicación de
    medidas estadísticas tales como de Tendencia
    Central, Posición, Variación, entre otras)
    6. Interpretación del análisis estadístico
    7. Comunicación del análisis realizado
    ¿Cuáles son los conceptos básicos de la Estadística?
    Unidad de análisis
    Es la entidad sobre la que se obtienen o miden
    ciertas características (personas, animales, plantas,
    objetos etc.)

    Población: Conjunto de todos los Variable: Aspecto específico de la


    individuos o unidades de muestreo que realidad que varía y que interesa medir
    tienen por lo menos una característica (Ej.: estatura, edad, estado civil, puntaje
    común observable. de PSU, etc.).

    Muestra: Parte o subconjunto de Estadígrafo: Cualquier medida o


    una población que tiene las mismas o técnica estadística que permite expresar
    similares características de la población rasgos de una realidad (datos) (Ej.: media,
    de origen. r de Pearson, chi cuadrado, moda, etc.).
    ¿Qué subdivisiones tiene la Estadística?

    Estadística Descriptiva
    Preocupada de la descripción e
    interpretación de datos muestrales o
    poblacionales, sin pretensión de
    generalizar

    Estadística Inferencial
    Busca la inducción o generalización de nuevos
    conocimientos a partir del estudio de muestras
    derivadas de poblaciones
    ¿Qué métodos usa la Estadística Descriptiva?

    Tabulación
    -Tabla de frecuencias
    -Tabla de frecuencias por clases

    Graficación
    -Histograma de frecuencias
    -Polígono de frecuencias
    -Diagrama de pastel, etc.

    Cálculo de Estadígrafos
    -Medidas de Tendencia central (MTC)
    -Medidas de dispersión o variabilidad (MD)
    ¿Qué más hace la Estadística Descriptiva?

    Correlación
    -Establecer grado y sentido de la dependencia entre 2 variables
    -Realizar predicciones (Análisis de Regresión lineal)
    -Determinar calidad de los instrumentos de indagación y/o
    evaluación

    Curva Normal
    -Estimar probabilidades
    -Interpretar puntajes y normalizarlos
    -Verificar hipótesis relacionales
    ¿Qué tipos de datos hay?

    Cifras, números, cantidades, porcentajes, puntuaciones, índices,


    cualidades o atributos, etc..

    Datos

    Cualitativos Cuantitativos

    Discretos Continuos
    ¿Qué tipos de variables hay?

    Cuantitativas Cualitativas
    Expresan cantidades Representan
    en forma numérica categorías o atributos

    Discontinuas
    Aceptan únicamente valores
    enteros

    Continuas
    Pueden tomar como
    valores cualquier número
    real
    ¿Qué tipos de variables se conoce?

    No
    Ej. Género, religión,
    partido político mi Ej. Clase social, autoestima
    nal (mucha, regular o poca), grado
    de agresividad (alto, medio,
    Ordinal bajo).
    Ej: Temperatura,
    coeficiente intelectual,
    notas escolares.
    Intervalar
    Ej. Peso,
    estatura, edad,
    De razón puntajes de un
    test, etc.
    ¿Es común un mal uso de la Estadística? Claro, al:

    ◦ Comparar datos que no siempre son comparables


    ◦ Elaborar conclusiones de datos no representativos
    ◦ Subvalorar parte de las evidencias
    ◦ Manipular inadecuadamente representaciones
    gráficas
    ◦ Confundir asociación con causalidad
    ◦ Medir el cambio a partir de líneas de bases
    inadecuadas
    ◦ Generar interpretaciones acomodaticias
    ¿Es común un mal uso de la Estadística?

    ◦ Comparar sin determinar el patrón de medida


    ◦ Crear buenas matemáticas (datos) pero malas
    estadísticas (falta de conceptos)
    ◦ Usar muestras de mala calidad
    ◦ Confundir estimaciones con explicaciones
    Para finalizar…

    ¿Qué opinas de esta célebre frase?:

    “Hay tres clases de mentiras: La mentira, la maldita mentira y las


    estadísticas.” (Mark Twain).

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