Clase 1 - Conjunto de Los Numeros Racionales

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Séptimos Básicos 2022.

Conjunto de los
Números Racionales.
Clase 1.

Coordinador: Jorge Varela Sierra.


j.varela.mat@institutonacional.cl
OBJETIVO DE APRENDIZAJE.

Reconocer el conjunto de los


números racionales.
¿NÚMEROS RACIONALES?
¿NÚMEROS PARTIDOS?

Los números racionales son aquellos que se


pueden escribir como una fracción (razón).

Ejemplos:

1
3
5
2
2
2
5 0,5
El conjunto de los números racionales se denota
con la letra .

ℚ= { |
𝑎
𝑏
𝑎 ∈ℤ ∧ 𝑏 ∈ ℤ − { 0 } }
En toda fracción existen dos términos:

Número de partes que se


𝑎 Numerador consideran del entero.

Número de partes iguales


𝑏 Denominador
en que se divide el entero.
Identifica la fracción que
Ejemplos: representa la parte coloreada.

❑1 ❑2 ❑
3
❑3 ❑5 ❑
8
Las fracciones de clasifican en tres grupos.

Fracciones Fracciones Fracciones


Propias. Impropias. igual al entero.

Numerador Numerador Numerador


menor al mayor al igual al
denominador. denominador. denominador.

1 3 5 7 4 7
2 7 2 1 4 7
OBSERVACIONES.

El
No todos los
Denominador Todo número
números
de una entero puede ser
racionales
fracción debe escrito como un
pueden escribirse
ser distinto número racional.
como enteros.
de cero.

5 −7
5= −7=
1 1
Todo entero es un racional.

3
3=
1

NO todo racional es un entero.

5 2
=5
1 3

5/1 pude escribirse como el 2/3 no se puede escribir


entero 5. como un número entero.
FRACCIONES EQUIVALENTES.

Dos fracciones son equivalentes si representan


la misma parte de un entero.

6 12
8 ¿ 16

Para obtener fracciones equivalentes, se debe


amplificar o simplificar la fracción dada.
AMPLIFICAR.

Para amplificar una fracción: se debe multiplicar


el numerador y el denominador por un número
entero distinto de cero.

𝑎 𝑎∙ 𝑐
Amplificada en c
𝑏 𝑏∙ 𝑐
Amplificar las siguientes fracciones
Ejemplo. por 4.

1 1∙4 4
2 2∙ 4 8

3 3∙ 4 12
5 5∙ 4 20

2 2∙ 4 8
3 3∙ 4 12
SIMPLIFICAR.

Para simplificar una fracción: se debe dividir el


numerador y el denominador por un número
entero distinto de cero.

𝑎 𝑎:𝑐
Simplificada en c
𝑏 𝑏: 𝑐
Simplificar las siguientes fracciones
Ejemplo. por 2.

4 4:2 2
8 8:2 4

12 12: 2 6
20 20: 2 10

8 8:2 4
12 12 : 2 6
OBSERVACIONES.
El conjunto de todas las fracciones equivalentes
entre sí, se llama Clase de Equivalencia.

Cada clase de equivalencia tiene un


representante (Número Racional), el cual es la
fracción irreductible del conjunto.

Todos los elementos de una clase de


equivalencia representan el mismo punto en la
recta numérica.
COMPARACIÓN
DE DOS FRACCIONES.
Los números racionales representan cantidades,
por lo tanto unos pueden representar más y
otros menos, es decir hay una relación de orden
entre ellos.

𝑎 𝑐 𝑎 𝑐
> ⟺ 𝑎 ∗ 𝑑 >𝑏 ∗𝑐 < ⟺ 𝑎 ∗ 𝑑 <𝑏 ∗𝑐
𝑏 𝑑 𝑏 𝑑

𝑎 𝑐
= ⟺ 𝑎 ∗ 𝑑=𝑏 ∗𝑐
𝑏 𝑑
Ejemplos. Escribe <, > o = según corresponda.

a)
1
7¿ ¿ b)
3
2¿¿
3 2

c) 4
¿ d)
7
9¿¿
2¿ 4

e)
16
3¿ ¿ f)
3
¿
8¿
4 5
DENSIDAD EN EL CONJUNTO Q.

Un conjunto es denso
Se puede intercalar
cuando entre dos
infinitos racionales
números distintos se
entre dos racionales
pueden intercalar
distintos, ya que el
infinitos números del
conjunto es denso.
mismo conjunto.

1 3 5 7 9 11 13 15
016 1 16 1 16 3 1 5 3
16 16 16 16
7 16 1
1 8 4 8 2 8 4 8 1
ADICIÓN DE NÚMEROS RACIONALES.
Fracciones con distinto
Fracciones con igual
denominador.
denominador.
Se debe amplificar cada
Se suman los numeradores y fracción para que tengan un
se conserva el denominador denominador en común y
en común. luego sumar los numeradores
(amplificados).

𝑎 𝑏 𝑎+𝑏 𝑎 𝑐 𝑎𝑑+𝑏𝑐
+ = + =
𝑐 𝑐 𝑐 𝑏 𝑑 𝑏𝑑
Resuelve las siguientes adiciones de
Ejemplo. números racionales.
𝑎 𝑏 𝑎+𝑏 𝑎 𝑐 𝑎𝑑+𝑏𝑐
+ = + =
𝑐 𝑐 𝑐 𝑏 𝑑 𝑏𝑑

1 3 1+3 4
+
8 8 8 8

3 1 ( 3× 5 ) + ( 1 ×2 ) 17
+
2 5 ( 5 ×2 ) 10

3 3 ( 3× 4 ) + ( 3 ×5 ) 27
+
5 4 (5 × 4 ) 20
SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS Q.

La sustracción de dos racionales corresponde a


sumar al minuendo el inverso aditivo del
sustraendo.

𝑎 𝑐 𝑎 −𝑐
− = +
𝑏 𝑑 𝑏 𝑑

𝑎 𝑏 𝑎 −𝑏 𝑎 𝑐 𝑎𝑑 −𝑏𝑐
− = − =
𝑐 𝑐 𝑐 𝑏 𝑑 𝑏𝑑
Resuelve las siguientes sustracciones
Ejemplo. de números racionales.

𝑎 𝑏 𝑎−𝑏 𝑎 𝑐 𝑎𝑑 −𝑏𝑐
− = − =
𝑐 𝑐 𝑐 𝑏 𝑑 𝑏𝑑
1 3 1 −3 −2

8 8 8 8

3 1 ( 3× 5 ) − ( 1 ×2 ) 13

2 5 ( 5 ×2 ) 10

3 3 ( 3× 4 ) − ( 3 ×5 ) −3

5 4 (5 × 4) 20

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