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    Presentación Investigacion Accion

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    La investigación-acción participativa (IAP) surgió como un método para realizar investigación de manera reflexiva y participativa con grupos desfavorecidos, con el objetivo de fortalecer la movilización y emancipación. La IAP tiene dimensiones cognoscitiva, pedagógica y política, generando conocimiento crítico de manera colectiva y buscando la transformación social a través de la dinamización de las energías ciudadanas. Se apoya en técnicas como entrevistas y talleres participativos que facilitan el diálogo e interc

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    La investigación-acción participativa (IAP) surgió como un método para realizar investigación de manera reflexiva y participativa con grupos desfavorecidos, con el objetivo de fortalecer la movilización y emancipación. La IAP tiene dimensiones cognoscitiva, pedagógica y política, generando conocimiento crítico de manera colectiva y buscando la transformación social a través de la dinamización de las energías ciudadanas. Se apoya en técnicas como entrevistas y talleres participativos que facilitan el diálogo e interc

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    La investigación-acción participativa (IAP) surgió como un método para realizar investigación de manera reflexiva y participativa con grupos desfavorecidos, con el objetivo de fortalecer la movilización y emancipación. La IAP tiene dimensiones cognoscitiva, pedagógica y política, generando conocimiento crítico de manera colectiva y buscando la transformación social a través de la dinamización de las energías ciudadanas. Se apoya en técnicas como entrevistas y talleres participativos que facilitan el diálogo e interc

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    La investigación-acción participativa (IAP) surgió como un método para realizar investigación de manera reflexiva y participativa con grupos desfavorecidos, con el objetivo de fortalecer la movilización y emancipación. La IAP tiene dimensiones cognoscitiva, pedagógica y política, generando conocimiento crítico de manera colectiva y buscando la transformación social a través de la dinamización de las energías ciudadanas. Se apoya en técnicas como entrevistas y talleres participativos que facilitan el diálogo e interc

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    INVESTIGACIÓN-

    ACCIÓN
    METODOLOGÍA CUALITATIVA
    Fundamentos Aproximación Técnicas

    La investigación-acción participativa (IAP) surge como Pueden distinguirse varias dimensiones en la Necesita aclararse desde un principio, cuál es o cuál va
    una manera de realizar investigación y también como Investigación-Acción: a ser la posición y el papel del investigador en el
    una propuesta para un activismo reflexivo, una proceso; y aclarar con los demás actores implicados,
    herramienta para fortalecer la movilización Una dimensión cognoscitiva: la generación de un qué lugar y participación van a tener todos.
    y emancipación de los grupos desfavorecidos. conocimiento crítico, reflexivo, colectivo, participado,
    emancipador, y que no concluye con la producción de La investigación participativa puede ser de ciclo corto
    Nace en los años sesenta como corriente conocimientos sino en la actuación frente a las (semanas), medio (meses) o largo (años). 
    epistemológica, ética y política ligada a la Educación realidades sociales.
    Popular y al trabajo de Paulo Freire (pedagogía del Las herramientas metodológicas por excelencia son las
    oprimido). Una dimensión pedagógica, que aporta herramientas entrevistas personales o el taller de
    de autoformación grupal: tiempos y espacios para que participación: «una reunión de grupo guiada por
    Quienes adoptan este enfoque de trabajo son a la vez los miembros de una colectividad compartan conductores-coordinadores, que tiene por objetivo
    «investigadores-actores» y «activistas reflexivos». ideas, conocimientos y experiencias; piensen juntos, definir y analizar problemas, producir soluciones de
    busquen y analicen informaciones sobre cuestiones consenso y, en última instancia, movilizar y
    Ofrece lineamientos para idear e instituir mecanismos que les interesen; evalúen sus prácticas para aprender corresponsabilizar a los agentes sociales implicados».
    horizontales que propicien el flujo de saberes entre de los aciertos y errores, etc.
    las instancias de toma de decisiones y los espacios El aporte del investigador participativo se centra en la
    donde la experiencia cotidiana está produciendo Una dimensión movilizadora y política: la escucha, la reflexión, la reconstrucción del relato, la
    conocimientos. dinamización de las energías sociales, la priorización y la búsqueda de alternativas.
    transformación de situaciones asimétricas, la
    construcción de poder ciudadano y el fortalecimiento Se apoya en un abanico de herramientas y
    organizativo. procedimientos para reunir y analizar información,
    imprimiéndoles su filosofía de participación y
    Debe permitir a los agentes recrear las redes sociales: transparencia. En especial son útiles las técnicas que
    transformarlas desde la auto-reflexión sobre las facilitan la relación, el intercambio, el diálogo, la
    estructuras existentes. participación, y la comunicación entre iguales. 

    Ballesteros (2014). Taller de investigación cualitativa

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