TALENTO 5Z

J. L . Pereyra Q.
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Telf 483-0475
 Introducción

 Para ustedes colegas, les agradezco la lectura de este

material psicométrico pues resumen la experiencia de más
de diez años de trabajo y les felicito por de su deseo de
optimizar los programas vocacionales en sus propios
colegios y consultorios.
 Espero que la lectura de este manual le ayude a tener la
visión que yo he tenido y es: “Que el despegue económico
de nuestro país este encadenado al despegue vocacional de
nuestros jóvenes ciudadanos”.
 J. L. Pereyra. Q.
Origen del titulo
 Tecnología
 Aplicadas para
 Localizar y
 Explorar la
 Natural
 Tendencia
 Ocupacional

 Parábola de los talentos

(Mateo 25: 14-30) 
 Los cinco test talento
usado en toda la secundaria

 Talento ABC :  50 Ludo Ejercicios

 Test Talento 1-2-3:  3, 4, 6 áreas
 Test Talento 4 :  30 áreas vocacionales
 Test Talento 4-5 :  30 áreas vocacionales
 Test Talento 5-Z :  120 áreas vocacionales
 Ficha Técnica
 Título  Test Talento 5Z
 Autor  Jose Luis Pereyra Quiñones
 Dirigido a  Alumnos del 5to año y
pre-universitarios.
 Evalúa:  De los intereses, personalidad e
inteligencia en forma integrada;
 Consejería para la elección de
 Propósito
estudios post secundarios
(universidad, Institutos, escuelas militares).
 Basamento estadístico
 INDICES DE VALIDEZ
 Validez por el método de jueces o juicio de expertos, calculándose el porcentaje de
respuesta afirmativas y negativas y se aplicó el ji-cuadrado a un nivel de significación
del 5% y con un grado de libertad. Los resultados fue que los 10 test son validos por
unanimidad y /o por mayoría absoluta de los expertos.
 INDICES DE CONFIABILIDAD
 Confiabilidad de consistencia interna: Se uso el método de las dos mitades (ítems
pares vs. impares) Los coeficientes en el test de intereses (ocupacionales) van de 0.73 a
0.85 que resultan siendo significativas al 0.001 de confianza.
Los coeficientes del test de personalidad van de 0.69 a 0.81 que resultan siendo
significativas al 0.001 de confianza.
Los coeficientes en los test de aptitudes van de 0.83 a 0.91 siendo significativas al
0.001 de confianza.
 MUESTRA ESTADÍSTICA
 El test fue aplicado a una muestra de 104 sujetos de tres colegios particulares de clase
media baja del cono norte y este de Lima metropolitana (Olivos, y SJL) con un 49% de
varones y 51% de mujeres. Las edades oscilaban entre 16 y 19 años siendo el promedio
16.8 Los estudios fueron realizados en el año 1999.
 Contiene tres áreas
 El test de intereses consiste en presentar 90
empresas escritas y graficadas (dibujadas), de las
cuales debe escoger 9 que más le atraen.
 El test de personalidad consiste en presentar una
situación cotidiana con dos posibles reacciones
personales, de las cuales debe escoger
forzadamente aquella con la que más se identifica.
 Los test de inteligencias contienen ocho pruebas
distintas y en ellas se proponen una serie de
problemas, que son sencillos de resolver, pero, se
le da un tiempo limitado para resolverlas.
 Test de Intereses
102. Compañía 103. Empresa
101. Empresa
 Se le Agroindustrial
de Extracción
Petrolera y Minera
Ganadera y
Zootécnica
presenta
107. Fábrica de 108. Fábrica
90 106. Fábrica de Hilos
Telas y Alfombras
Muebles de Madera,
Metal y Cuero
de Maquinarias
Metálicas
empresas
112. Fábrica 113. Clínica
y tiene que 111. Central
Hidroeléctrica
de Ropa Juvenil Veterinaria
escoger 9
203. Hospital
que más le 201. Centro
202. Clínica
Psiquiátrica de enfermedades
Odontológico infrecuentes
gustaría
208. Servicio de
trabajar 206. Instituto
Geofísico y de
207. Planta
de Energía
Internet y
Páginas Web
sismología Nuclear
 Test de Personalidad
 A continuación te presentamos algunos problemas cotidianos
que tienen dos alternativas,
 como por ejemplo, “soy conversador” o “soy callado”, debes
elegir aquella conducta que
 sueles hacer frente a dichas situaciones.

1.- CUANDO POR LA MAÑANA ME DESPIERTO

Saludo a mis padres .....................................................()
No saludo a nadie...........................................................
..........( )

2.- CUANDO VOY A CRUZAR UNA CALLE

Cruzo sin precaución ....................................................()
Miro antes de cruzar ........................................................
..........( )

3.- EN MIS VACACIONES TRABAJARÍA EN

Un hospital curando heridas a enfermos...................................( )
Un restaurante cerca a una playa..................................( )
 Test de inteligencia
 03.- Test de Aptitud Espacial
 04.- Test de Aptitud Deductiva
 05.- Test de Aptitud Creativa Arquitectónica
 06.- Test de Aptitud Creativa Literaria
 07.- Test de Aptitud en Razonamiento Verbal

 08.- Test de Aptitud Persuasiva

 09.- Test de Aptitud de Codificación
 Test de Aptitud Espacial
 ¿Cuántos cubos iguales hay en cada conjunto? Anote
su respuesta en los puntos
 suspensivos. Tenga en cuenta que ha de contar
también a los cubos que no alcanza
 a ver. ejemplo:

Ejemplo 1=......... Ejemplo 2=......... Ejemplo 3=.........

 Test de Aptitud Deductiva
 Resuelve las siguientes operaciones matemáticas anotando el número que falta
para que la ecuación sea
 equivalente. Resuelve estos dos ejemplo si no puedes consulta al psicólogo.
 Recuerda que sólo tienes un tiempo limitado para responder. Responde en
forma ordenada

Ejemplo 1: Ejemplo 2:

4 + 3 - = 2 ( 8 -: 2 ) +( 3 - )= 5
 Aptitud Creativa Arquitectónica
0 2 4 6 8

 a) DIBUJA UNA 12 12

IGLESIA
MODERNÍSIMA, que sea 10 10

diferente a la tradicional. Sé
creativo.
8 8
 b) Que tenga una puerta, varias
ventanas y dos campanarios (torre
donde están las campanas). 6 6

 c) Dibuja el lado frontal (el frente

de la iglesia). Usa lápiz y borrador. 4 4

 d) Sólo dibuja líneas, no sombrees,

ni pintes nada. 2 2

0 2 4 6 8
 Aptitud Creativa Literaria
Título:

Capitulo 1:inicio

 Hay escritas 11 palabras con las que vas a iniciar una historia fantástica. Improvisa
 y escriba lo que se te ocurra, pero debe haber más personajes en tu narración.
 Cuando acabes tu historia debes poner un título muy original y atractivo, anótalo en la
 parte superior. La historia se dividirá en tres capítulos: 1) Inicio, 2) desenlace, 3) Final
 y Moraleja (positiva). Anota los nombres de los
personajes: ..............................................
Aptitud en Razonamiento Verbal
 Va a resolver preguntas de analogía. Consiste en que hay dos
palabras en mayúsculas que están relacionadas de alguna
manera; busca
 una relación parecida en una de las cinco alternativas. Escribe tu
respuesta en el lado derecho. A continuación hay un ejemplo
resuelto

501. CABALLO : JINETE::

A) Taxi : chofer B) huevo: cascara C) lluvia: sequia D) Alumno: Profesor 501...........
.

Escribelo en mayúscula
Test Aptitud Persuasiva
Me
inscribiré
en el equipo
rival porque
está mejor
que el
tuyo.

 A continuación verás a dos sujetos

conversando; uno de ellos va hacer algo
(argumento) y el otro debe impedirlo usando
la persuasión.
 En el cuadrado blanco escribe el contra-
argumento.
 Test Aptitud Codificación

 El Director de tu colegio ha decidido re-codificar a los

alumnos de acuerdo a
 sus apellidos y deuda que tienen con la
 APAFA de acuerdo al siguiente código:
Jorge Fong....................( )
 - Mujeres cuyo apellido empieza con Fa anotar 1 US$ 19.80.....................( )
 - Varones cuyo apellido empieza con Fa anotar 4 María Fatacholli............( )
 - Mujeres cuyo apellido empieza con Fe anotar 2 US$ 74.20.....................( )
 - Deuda comprendida entre $ 16.80 a 57.30 anotar C Esteban Ferrini.............( )
 - Deuda comprendida entre $ 57.40 a 75.70 anotar B US$ 77.40 ....................( )
 - Deuda comprendida entre $ 75.80 a 85.90 anotar A
 CALIFICACION
 En el test de Intereses se califican sumando los
puntajes que obtuvo en cada área
 En el test de Personalidad se suma en forma
vertical (inclusive los mismo alumnos pueden
hacerlo)
 En 10 test de Inteligencia se usan plantillas
excepto en 2 que se usan tablas de comparación
y/o criterio (test arquitectónico y literario)
REDACCION DEL INFORME
 Los puntajes directos
son anotado en el
software electrónico o
plantilla de Excel
2003
 Obteniéndose un
informe psicológico
redactado al 90% .
 INFORME EN BLANCO
R I A S E C
 Usamos
como marco Intereses
de referencia
 el modelo Personalidad

hexagonal
de Holland Inteligencia

 nnn R I A S E C
 Puntajes Directos
 Usando el software se anotan los puntajes directos o brutos.
 Estos datos no nos clarifica el perfil psicológico

R I A S E C

Intereses

Personalidad

11 17 55 36 22 76
Inteligencia

R I A S E C
 Puntajes Equivalentes
 El software trasforma los puntajes directo en puntajes equivalentes
(o percentiles)
 Los 18 datos ahora son útiles (pues son percentiles)
 Nos ahorra estar consultando los 18 tablas estadísticas o baremos
R I A S E C

Intereses 10 90 70 10 30 10

Personalidad 10 70 10 70 50 10

Inteligencia 10 50 30 30 10 10

R I A S E C
Percentil Usado en Test Talento 5Z
 Percentil 10: Muy bajo
 Percentil 30: Bajo
 Percentil 50: Promedio
 Percentil 70: Alto
 Percentil 90: Muy alto
 Diagnostico psicológico
 Las cifras ayuda a ver el perfil del alumno

R I A S E C

Intereses 10 90 70 10 30 10

Personalidad 10 70 10 70 50 10

Inteligencia 10 50 30 30 10 10

R I A S E C
 Sugerencias
 Profesión alfa es la que el mismo alumno la elige
 del análisis pueden surgir tres diagnósticos:
 (a) la profesión alfa es compatible con los resultados de
los 3 test
 (b) la profesión alfa es incompatible con los resultados
de los 3 test
 (c) la profesión alfa es parcialmente compatible con los
resultados de los 3 test
 La profesión beta es la el psicólogo sugiere

 La profesión Zeta es la que finalmente el alumno escoge.

 Analogía del arco, flecha y blanco
 La elección vocacional es como el tiro al
blanco y el psicólogo es el juez deportivo y
que puede observar lo siguiente:
 - La flecha se dirige directamente al blanco
y acierta.
 - La flecha se dirige al blanco pero no
acierta (está muy cerca)
 - La flecha no se dirige al blanco (esta
demasiado alejado del blanco y se
sospecha que una persona cercana esta
influyendo negativamente en esta opción)
 - La flecha no se dirige al blanco (esta
regularmente alejado del blanco y se
sospecha de ilusiones pasajeras o de
influencias por modas, TV o amigos
convenidos).
 Base teórica 1
 Test de Intereses
 Evalúa las siguientes áreas ocupacionales según el
modelo hexagonal de Holland:
 1. Realista (Mecánica, Aire libre, Militar);
 2. Investigación (Ciencia);
 3. Artístico (Estética);
 4. Social (Humanitario);
 5. Emprendedor (Empresarial);
 6. Convencional (Oficina).
 Base teórica 2
 Test de Personalidad
 Evalúa los siguientes rasgos expresados en
descripciones del 16 PF de Cattell:
 1. Objetivo, Duro (i -);
 2. Frío, y experimentador (A-) y (Q1+)

 3. Imaginación (M+);
 4. Sensibilidad emocional (i +);
 5. Dominancia (E+);
 6. Conservador (Q1-).
 Base teórica 3
Test de Inteligencia / habilidades según J.L.Pereyra Q.

¿Qué es la inteligencia? 
Capacidad de una persona para enfrentar situaciones nuevas usando
principalmente sus aptitudes. La inteligencia es un constructo hipotético,
que no existe en el mundo físico, pero que puede ser deducido por el
análisis de las aptitudes, siendo esta última empíricamente observable.
¿Qué es una aptitud?
Es la habilidad potencial para ejecutar una tarea que aun no ha sido
aprendida por una persona. Destreza que es empíricamente observable y
cuantificable.
¿Cuántas aptitudes se evalúa en el test TALENTO?
Aquí se evalúan nueve aptitudes que a continuación mencionamos
(1) Aptitud Espacial,
(2) Aptitud Mecánica,
(3) Aptitud
Deductiva,
(4) Aptitud Creativa,
(5) Aptitud Raz. verbal,

(6) Aptitud de Persuasión,

(7) Aptitud de Codificación
 Test de inteligencia
 Aptitud R Habilidad potencial para reconocer las dimensiones (largo, ancho y altura) de un objeto
concreto.Se deduce que tienes capacidad para visualizar y proyectar objetos tridimensionales. Muy
útil para profesiones del campo militar, aire libre, deportes y arquitectura.
 Aptitud R Habilidad potencial para deducir el funcionamiento mecánico de ejes y palancas. Se
deduce que tienes capacidad para manejar herramientas o vehículos. Muy útil para profesiones del
campo mecánico, militar, y aire libre.
 Aptitud I Habilidad potencial para el razonamiento numérico.Se deduce que tienes habilidad para
comprender y desarrollar temas abstractos. Muy útil para profesiones del campo científico,
tecnología, e inventos.
 Aptitud A (arquitectura) Habilidad potencial para el diseño arquitectónico, lineal o gráfico. Se
deduce que tienes habilidad para desarrollar obras artísticas. Muy útil para profesiones del campo
diseño, artístico y arquitectónico.
 Aptitud A (literaria) Habilidad potencial para redactar cuentos, poemas o música. Se deduce que
tienes habilidad para desarrollar obras artísticas. Muy útil para profesiones del campo redacción,
literatura y periodismo.
 Aptitud S Habilidad potencial para el razonamiento verbal.Se deduce que tienes habilidad para
comprender lecturas y textos. Muy útil para profesiones del campo de humanidades y derecho.

 Aptitud E Habilidad potencial para persuadir a las personas.Se deduce que tienes habilidad
argumentar, convencer y contra-argumentar. Muy útil para profesiones del campo empresarial,
ventas y política.

 Aptitud C Habilidad potencial para codificar números y letras. Se deduce que tienes habilidad para
clasificar, ordenar y sistematizar datos. Muy útil para profesiones del campo trabajo de oficina,
contabilidad y burocrático.
Gracias por su atención

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