El documento habla sobre diferentes formas de medir el tiempo, incluyendo unidades no estandarizadas como aplausos o saltos, y unidades estandarizadas como segundos, minutos u horas. También menciona que un día se puede dividir en cuatro momentos (mañana, mediodía, tarde y noche) y que se realizan diferentes actividades en cada momento.
0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
124 vistas10 páginas
El documento habla sobre diferentes formas de medir el tiempo, incluyendo unidades no estandarizadas como aplausos o saltos, y unidades estandarizadas como segundos, minutos u horas. También menciona que un día se puede dividir en cuatro momentos (mañana, mediodía, tarde y noche) y que se realizan diferentes actividades en cada momento.
El documento habla sobre diferentes formas de medir el tiempo, incluyendo unidades no estandarizadas como aplausos o saltos, y unidades estandarizadas como segundos, minutos u horas. También menciona que un día se puede dividir en cuatro momentos (mañana, mediodía, tarde y noche) y que se realizan diferentes actividades en cada momento.
El documento habla sobre diferentes formas de medir el tiempo, incluyendo unidades no estandarizadas como aplausos o saltos, y unidades estandarizadas como segundos, minutos u horas. También menciona que un día se puede dividir en cuatro momentos (mañana, mediodía, tarde y noche) y que se realizan diferentes actividades en cada momento.
Descargue como PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como pptx, pdf o txt
Está en la página 1/ 10
Medición de tiempo
Para saber cuánto nos demoramos en realizar algunas actividades podemos
medir el tiempo con unidades no estandarizadas como aplausos, saltos, etc.
En algunas actividades nos demoramos más y en otras menos, por ejemplo:
Me demoro más en hacer un taller de matemática que en recortar 5 triángulos. También podemos saber la duración de acontecimientos utilizando medidas estandarizadas (es decir que para todos son las mismas) como segundos, minutos, horas, días, meses o años. Para medir el tiempo usamos relojes y calendarios ¿Qué elemento uso para ver la hora?
¿Qué objeto me ayuda a saber la fecha
que es hoy?
Piensa en una comparación de tiempos como:
me demoro más en …. Que en ……. Y compártelo con tus compañeros ¿Cuántos saltos puedes dar en tu puesto mientras tu profesora da 15 aplausos? Momentos del día Un día se puede dividir en 4 momentos: Mañana, mediodía, tarde y noche. Podemos identificar los momentos del día según la posición del sol. En cada momento del día desarrollamos actividades diferentes.
Mañana Mediodía Tarde Noche
¿A qué momento del día corresponde cada imagen?
Noche Tarde Mañana Mediodía
¿En qué momento del día me baño?
¿Qué actividades hago en la tarde?
¿Cuál es la actividad que realizo en las
mañanas de lunes a viernes? Pongamos en practica lo aprendido con nuestros recortables
