SEMANA 22 Lenguaje

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SEMANA Nº22 –

Lenguaje y Comunicación.
TEMA: CLASES DE ACENTO .
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SABERES PREVIOS-
Cuestionario
1. ¿Qué es el acento?

2. ¿Qué es la tilde ?

3. ¿Cuáles son las clases de sílabas según la ubicación del acento?

4. ¿Cómo se clasifican las palabras según el acento?

5. ¿Cuàntas clases de acento hay ?

6. ¿Todas las palabras llevan tilde ?

7. ¿Las mayúsculas llevan tilde ?

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Diacrítico
1. Especial –Optativo

Acento Ortográfico Robùrico

Enfático

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Oxítonas-A

2. Común
Paroxítonas-G
Acento Ortográfico
Proparoxítonas-E/
Preproparoxìtonas
-SE

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AGUDAS: Se tilda si termina en N,S ,VOCALES última
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GRAVES O LLANAS :Se tilda cuando terminan en Penúltima


otras letras ,menos en N,S,vocales.
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Siempre se tildan antepenúltima


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Anterior
antepenúltima
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Actividad 1.
Clasifique las palabras anteponiendo A si son agudas, G si son graves, E si son
esdrújulas y M si son monosílabas.
( ) vocal ( ) responder ( ) pie ( ) ruido ( ) estridente
( ) cerdo ( ) próximo ( ) evaluación ( ) indolente ( ) pituitaria
( ) rapidez ( ) volar ( ) mágico ( ) huir ( ) adiós
( ) mamífero ( ) pedagogo ( ) cárcel ( ) plástica ( ) fuimos
( ) acércate ( ) astuto ( ) parsimonia ( ) claudicar ( ) exasperante
( ) aproximarse ( ) rivalidad ( ) corcel ( ) regalar ( ) fin

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Ejercicio de acentuación

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2. Tilde cuando corresponda.
1. jardin
2. corcel
3. arbol
4. decimo
5. sutil
6. olvidalo
7. cantidad
8. profesional
9. crater
10. murcielago

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PRÀCTICA CALIFICADA
Nº 17

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1. ¿En qué alternativa se ha subrayado correctamente las sílabas tónicas?
a) tempestad – tumor – pared
b) liberal – dato – clases
c) lunes – ardilla – mantel
d) cordel – amparo – tenacidad
e) calor – penal – diluir

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2.¿Qué palabras están correctamente separadas?
I. pro-te-ge-réis
II. fra-i-le
III. per-so-ni-fi-ca-ci-ón
IV. ra-zo-na-mien-to
A) I y III
B) II, III y IV
C) I, III y IV
D) I y IV
E) Solo I

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3. Señale en qué caso la separación silábica es correcta:

A) Tras-cen-den-cia
B) Tea-tre-rí-a
C) Vi-su-a-li-zar-
D) En-grei-mi-en-to
E) Mau-so-leo

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04. Presentan correcto uso de la tilde:
I. Me tomó de un brazo y subimos las escaléras.
II. Por esos días, conocí a César Vallejo.
III. Después de tres horas de recorrido, llegamos a Japón.
IV. Ninguno de ellos sabía inglés ni francés.
A) I y II
B) II – III y IV
C) II y IV
D) III y IV
E) I – II – III y IV

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05. Las palabras que llevan tilde por ser graves o paroxítonas son:
A) Cártas – cóctel – fémur.
B) Jardín – fútil – tórax.
C) Exámen – cárcel – dime.
D) Orígen – lápiz – huésped.
E) Cóndor – bíceps – fácil

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06. En la palabra “or/to/gra/fí/a”, la sílaba tónica es:
A) to
B) gra
C) fía
D) ía
E) fí

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07. En qué serie, encontramos solo palabras agudas:
A) Soez – averigüéis – unidad.
B) Doctor – aérea – cantar
C) Campeón – unión – diría.
D) Reloj – avaro – proveer.
E) Segmental – sonidos – valor.

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08. La palabra que tiene la mayor fuerza de voz en la penúltima
sílaba o con acento en la sílaba 2, se denomina:
A) Aguda u oxítona.
B) Grave o paroxítona.
C) Esdrújula
D) Sobreesdrújula.
E) Proparoxítona

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09. Marque la oración con tildación de una palabra esdrújula.
A) Para mí, indudablemente, lo insólito era el telegrama recibido.
B) Verdaderamente, nunca entendí una palabra de él.
C) Pasé una semana conviviendo con mi amigo Miguel Ángel.
D) Cómpraselo hoy porque es importante.
E) Ella fabrica zapatitos de cartón.

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10. ¿Qué oración presenta una palabra aguda con acento ortográfico?
A) ¡Qué milagro que viene por estos lugares!
B) Le sucedía cosas increíbles.
C) Compre, pero compre con calidad.
D) Por favor, ya no compre más artículos de primera necesidad.
E) Yo dije que ustedes formarán aquí.

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