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    El Liderazgo Docente y El Desarrollo Sustentable

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    Dulce Gutierrez
    El documento describe los elementos clave del liderazgo y desarrollo endógeno. Explica que el liderazgo requiere una visión del futuro, declaración de propósito, objetivos y valores compartidos. También requiere que los líderes den el ejemplo a través de su comportamiento y promuevan el cambio y generación de conocimiento. El liderazgo endógeno implica fomentar valores sociales y éticos que contribuyan a la participación ciudadana y al cambio social.

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    El Liderazgo Docente y El Desarrollo Sustentable

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    Dulce Gutierrez
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    El documento describe los elementos clave del liderazgo y desarrollo endógeno. Explica que el liderazgo requiere una visión del futuro, declaración de propósito, objetivos y valores compartidos. También requiere que los líderes den el ejemplo a través de su comportamiento y promuevan el cambio y generación de conocimiento. El liderazgo endógeno implica fomentar valores sociales y éticos que contribuyan a la participación ciudadana y al cambio social.

    Descripción original:

    EL LIDERAZGO DOCENTE Y EL DESARROLLO SUSTENTABLE[1]

    Título original

    EL LIDERAZGO DOCENTE Y EL DESARROLLO SUSTENTABLE[1]

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    El documento describe los elementos clave del liderazgo y desarrollo endógeno. Explica que el liderazgo requiere una visión del futuro, declaración de propósito, objetivos y valores compartidos. También requiere que los líderes den el ejemplo a través de su comportamiento y promuevan el cambio y generación de conocimiento. El liderazgo endógeno implica fomentar valores sociales y éticos que contribuyan a la participación ciudadana y al cambio social.

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    LIDERAZGO Y

    DESARROLLO
    ENDÓGENO
    El liderazgo alberga una paradoja central: por más que lo valores
    nunca lo podrás alcanzar por ti mismo. Es un don que tan sólo los
    demás te pueden ofrecer. Ser un líder carece de sentido si otros
    no deciden viajar contigo. Un líder solitario es como el sonido de
    las palmadas de una sola mano.

    J. O`Connor.

    El viaje comienza cuando se puede ver la diferencia entre


    dónde se esta y dónde se quisiera estar; con clara evidencia de
    los recursos disponibles para llegar al éxito.
    EL LIDERAZGO

    COMIENZA CON UNA VISIÓN DEL FUTURO


    (UN SUEÑO)

    DECLARACIÓN DE
    PROPÓSITO
    MISIÓN
    ¿QUÉ ES LO QUE NOS IMPORTA?
    VALORES ¿QUÉ ES LO QUE QUEREMOS CONSEGUIR?
    ¿CÓMO QUEREMOS CONSEGUIRLO?

    OBJETIVOS

    HITOS
    CAPACIDADES MENSURABLES TAREAS

    FACTIBLES
    NECESARIOS
    PILARES DEL

    LIDERAZGO

    LA AUTORIDAD
    EL EJEMPLO
    (SU POSICIÓN EN
    (MENTOR, COACH)
    LA ORGANIZACIÓN)

    PROPICIAR GENERAR
    CAMBIOS CONOCIMIENTO
    LIDERAZGO
    Y
    DESARROLLO ENDÓGENO

    FOMENTAR CAMBIO
    VALORES SOCIAL

    CONTRIBUIR
    A LA
    PARTICIPACIÓN EVITAR
    CIUDADANA
    SOCIALES
    (POLITICA DE ESTADO)
    ETICOS

    IMPROVISACIONES

    VISIÓN A CORTO PLAZO

    PERDIDA DE TIEMPO

    EVITAR LA SUBJETIVIDAD
    CONTEXTO
    AMBIENTAL

    ESTADO Y
    HABILIDADES OBJETIVOS
    INDIVIDUALES ESPECÍFICOS

    FILTROS
    PERCEPTUALES
    DE LOS DEMAS
    ESTILO DE
    PENSAMIENTO
    MOTIVACIONES
    ESTRUCTURA
    ORGANIZATIVA

    FUNCIÓN ITINERARIO

    CULTURA
    VISIÓN
    SISTEMA
    GLOBAL

    COMUNIDAD

    MISIÓN
    LA ZONA DE COMODIDAD DE CADA
    UNA DE LAS PERSONAS

    VS.

    LA RUPTURA DE ESQUEMAS
    HABITUALES DE PENSAMIENTO Y
    ACCIÓN
    ADMINISTRADORES ESPECIALISTAS

    TÉCNICOS ASISTENTES

    ASESORES
    ADMINISTRADORES ESPECIALISTAS

    TÉCNICOS ASISTENTES

    ASESORES
    ADMINISTRADORES ESPECIALISTAS

    TÉCNICOS ASISTENTES

    ASESORES
    CARACTERÍSTICA:

    EXTENSIÓN E INTERCAMBIO DE ROLES.

    LIBERACIÓN DE ROLES.

    INTERESES PERSONALES POR CALIDAD


    DE LOS PROCESOS.

    DECISIONES CONJUNTAS LÍDER – GRUPO.


    POSTMODERNIDAD

    CAMBIO SOCIAL

    CURRICULUM
    CONTEXTUALIZADO
    PERTINENCIA POLÍTICA – SOCIAL. INNOVACIÓN.

    INTERRELACIÓN PROGRAMÁTICA. NUEVO CONCEPTO DEL DOCENTE.

    VISIÓN DE GLOBALIDAD. RELACIÓN COMUNITARIA.

    REINGENIERÍA DE PROCESO. GERENCIA DE CALIDAD.

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