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    Consejo Técnico Escolar

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    Vicente Guerrero
    El resumen trata sobre la quinta sesión ordinaria del consejo técnico escolar de la Escuela Primaria "Vicente Guerrero". La agenda incluye una bienvenida, revisión del campo formativo de saberes y pensamiento crítico, y avance en el programa analítico. Se propone utilizar la metodología STEAM y de indagación, y se discute diseñar el programa analítico incorporando problemáticas locales y regionales.

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    Vicente Guerrero
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    El resumen trata sobre la quinta sesión ordinaria del consejo técnico escolar de la Escuela Primaria "Vicente Guerrero". La agenda incluye una bienvenida, revisión del campo formativo de saberes y pensamiento crítico, y avance en el programa analítico. Se propone utilizar la metodología STEAM y de indagación, y se discute diseñar el programa analítico incorporando problemáticas locales y regionales.

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    El resumen trata sobre la quinta sesión ordinaria del consejo técnico escolar de la Escuela Primaria "Vicente Guerrero". La agenda incluye una bienvenida, revisión del campo formativo de saberes y pensamiento crítico, y avance en el programa analítico. Se propone utilizar la metodología STEAM y de indagación, y se discute diseñar el programa analítico incorporando problemáticas locales y regionales.

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    CONSEJO TÉCNICO

    ESCOLAR.
    Quinta sesión ordinaria.

    ESCUELA PRIMARIA
    “VICENTE GUERRERO”
    31 de marzo 2023.
    AGENDA
    MOMENTO ACTIVIDAD TIEMPO
    1 BIENVENIDA 10%
    MENSAJE DE LA SECRETARIA

    2 REVISION DE CAMPO FORMATIVO 40%


    SABERES Y PENSAMIENTO CRITICO

    3 AVANCE EN EL PROGRAMA ANALITICO 50%


    PROPÓSITOS
    Analizar la descripción general del Campo formativo Saberes y
    Pensamiento Científico y sus finalidades para la educación básica.

    Analizar las especificidades del Campo formativo Saberes y


    Pensamiento
    Científico para la fase que corresponda.

    Revisar los contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje del


    Campo
    formativo Saberes y Pensamiento Científico de acuerdo con el
    Programa
    sintético de la fase que corresponda.

    Avanzar en el codiseño del programa analítico para el Campo


    formativo
    Saberes y Pensamiento Científico.
     Mensaje de la secretaria ​ 

    Secretaria De Educación Pública


    Leticia Ramírez Amaya.
    Se sugiere la metodología
    del modelo interdisciplinar
    de educación STEAM así
    como la metodología de
    indagación.

    La metodología STEAM es un modelo educativo que promueve la


    integración y el desarrollo de las materias científico-técnicas y
    artísticas en un único marco interdisciplinar (Yackman, 2008).
     PROGRAMA ANALÍTICO 

     El programa analítico es un documento


    que representa un espacio “de codiseño
    curricular a nivel escolar para incorporar
    problemáticas, temas y asuntos
    comunitarios locales y regionales como
    contenidos necesarios para enriquecer la
    propuesta curricular”
    PROGRAMA ANALITICO
    ORDENADOR DECONTENIDOS
    PROBLEMÁTICA:
     
     
    FASE 3 ( 1° Y 2°) FASE 4 (3° Y 4°) FASE 5 ( 5° Y 6°)
     
       
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    ASUNTOS GENERALES

    • DIA NARANJA
    • CULTURA DE LA PAZ
    GRACIAS

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