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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA

Y CIENCIAS SOCIALES ADMINISTRATIVAS
«UPIICSA»
INGENIERÍA INDUSTRIAL
DEPARTAMENTO DE COMPETÉNCIAS INTEGRALES INSTITUCIONALES
ACADEMIA DEL LABORATORIO DE INGENIERÍA DE MÉTODOS DISEÑO

Y EVALUACIÓN DE ESTACIONES DE TRABAJO
PROGRAMA SINTÉTICO DE ESTUDIO

PROYECTO DE
PROGRAMA SINTÉTICO DE ESTUDIO
Objetivo:
Plantear una simulación de un empleo formal en

base a la clase que imparte, tomando en cuenta
todos los aspectos importantes o más relevantes por
los que se pasa al estar trabajando en un empleo
formal, tales como contrato, chequeo de horas,
reportes de trabajo, etc.
Introducción:
La clase ahora ya no se llamaría “clase”, va a ser una simulación de un

trabajo donde los alumnos van a poder experimentar las presiones por
las que más adelante se verán involucrados, el trabajo en equipo, toma
de decisiones, desarrollo práctico de lo descrito durante el programa,
analizar y determinar las mejores opciones en cuanto a reducción y
mejora de técnicas y métodos.
Este método de estudio se le denomina “piloto” ya que es necesaria la

implementación en el cambio de clase de estudio a Programa de Trabajo,
para considerarlo como un método de enseñanza primero se tiene que
poner a prueba y determinar con resultados si es conveniente o es poco
útil para el desarrollo de habilidades de los alumnos.
Como propuesta no solamente se puede aplicar a una unidad de
aprendizaje en específico, se puede aplicar a cualquiera siempre y cuando
se le realicen las adecuaciones y modificaciones necesarias para
implementar este programa de estudio, este programa se basa en una
clase donde se explican métodos teóricamente y se ven en la práctica ya
fuera de clase, donde entra en juego la investigación y el análisis de las
técnicas y métodos vistos en clase.
La base de este programa de estudio es un

empleo formal, por el cual es necesario
aplicar reglamentos, y en su defecto serán
respetados ya que en la industria no hay
tanta flexibilidad en cuanto a romper una
regla, y dependiendo de qué regla, ya que
existen las sanciones correspondientes y al
haber un contrato de por medio se tiene que
acatar las órdenes y reglas establecidas.
Desarrollo:
Constará de diversas formas de evaluación ya que el estímulo es trabajar
por la obtención de algún beneficio, fuera de la escuela se busca un
estímulo económico, sin embargo, aquí se plantea que el estímulo será
la calificación de cada práctica, entonces ya que el objetivo es aprobar la
unidad de aprendizaje y obtener conocimiento de lo visto en clase será
el factor que determinará si se está realizando un buen trabajo durante
el desarrollo de cada una de las prácticas, llevándose de la mano una
con la otra gracias a su forma de evaluación.
La evaluación actual se divide en tres periodos, y este nuevo
programa se plantea que la evaluación sea después de cada
práctica, ósea que constará de 9 exámenes donde se evaluará de
manera individual cada práctica realizada y se considerará el
reporte de la práctica, la asistencia, los requerimientos de cada
práctica (características, datos, obtención , desarrollo, etc.),
examen de evaluación e incluso si se requiere demostración
práctica será evaluado, esto se le llamará el estímulo a su trabajo
realizado, como ya se mencionó no será un estímulo económico
sino un estímulo académico.
El programa tiene como base el trabajo sobre proyecto, se le llama así ya
que el estímulo llegará solamente si se ha cumplido con dichos
requerimientos y no tiene un día en específico de pago, sino que es al
finalizar cada proyecto (práctica) dicha por el jefe (profesor), se puede
considerar que se trabajara de una forma parecida al de un bufete de
abogados donde es un conjunto de miembros que trabajan en nombre de
una empresa en particular, donde aquí el roll de empleados lo hacen los
alumnos y el contratista y/o jefe es el profesor de la unidad de aprendizaje,
entonces se van desarrollando las prácticas como si fuera una capacitación
de cada una de ellas y se darán a conocer todos los aspectos y características
necesarias para realizar el trabajo externo al cual cada empleado (alumno)
se comprometerá a realizar bajo contrato firmado por el contratista
(profesor) y el empleado (alumno) desde el inicio de trabajo, tal y como se
puede experimentar en un empleo real.
El programa propone la implementación de los siguientes aspectos:
 Chequeo de hora, trabajaran con horas fijas, no debe de existir la

excusa de extensión de tiempo ya que se marcan las horas suficientes
en el horario de clase, se respetará los 10 minutos de tolerancia y al
no cumplir con este requisito se le negará el acceso a su área laboral
(salón de clase).
 Trabajo bajo contrato, donde ambas partes firmarán los convenios y
bajo que reglamento se va a trabajar durante el tiempo marcado en la
unidad de aprendizaje.
 Pago de estímulos, ya descritos en el contrato.
 Trabajo bajo proyecto, forma de evaluación y aquí llamado “pago por
trabajo realizado”
El siguiente formato es el
tarjetón propuesto para
la asistencia.

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