Planeacion Del 19 Al 23 de Febrero

Grado transición
PROYECTO DEL MES

SOY UN GRAN
DER
VALOR DEL MES: LIDERAZGO
Docentes a cargo:
Gina Polo.
Mitchell Sierra
Tulia Fontalvo
Adriana Luna
Maidell Urueta
Lunes 19 de febrero
Asignatura- Dimensión Tema Objetivo Actividad
Hablemos de DIOS-
socio-Afectiva.
Matemáticas- Cognitiva.
Castellano-
Comunicativa.
Ingles- Comunicativa.
Catedra de la Paz. Socio- Quien soy
Afectiva. Soy único y diferente.
Valor liderazgo.
Martes 20 de febrero
Asignatura- Tema Objetivo Actividad

Dimensión
Tema Vocales. Se interesa en saber INICIO: Comenzaré la situación contándoles
Castellano- Transcripción de cómo se escriben las un cuento que se llama Pepe y Ana van al
Comunicativa vocales. palabras que zoológico donde hacemos los sonidos de las
Asociación de vocales escucha. utiliza vocales. Después les mostrare algunas
con su imagen. marcas graficas o imágenes de las vocales con imagen por
letras con diversas ejemplo: A= ABEJA y su imagen,
intenciones de E=ELEFANTE, luego veremos que otras
escritura y explica lo palabras conocen que empiecen con esa
que dice su textos. vocal.
DESARROLLO: La docente tendrá imágenes
de palabras que empiecen con las vocales y
formaremos 5 palabras luego de manera
individual pasaran al tablero y escribirán la
palabra es importante que el niño ponga
atención y que recuerde cual es la vocal que
va al principio.
Realizaremos el trazo de las vocales como
repaso acompañado de un dibujo.
Realizaremos un trabajo de asociación con
las vocales deberán unir las vocales con su
imagen.
CIERRE: De manera individual elaboraran un
memorama de vocales con tapitas de
gaseosa. Si no pudieran conseguir las 10
tapitas de gaseosa se pueden sustituir solo
por cartones pero de una sola medida .
Matemáticas- Números del 5 al 10 Reconocer el INICIO: Comenzamos cantando la canciones

Cognitiva Asociación de concepto de cantidad de los números al derecho y al revés. La
números con su de los números 1 al maestra tendrá los números pegados en el
cantidad. 10. Identificar y aula de clases.
Nociones. utilizar la grafía de DESARROLLO: En una lamina los estudiantes
pesado.-liviano. estos números. tengan dibujado unos niños corriendo,
Figuras geométricas. Conocer los números observaran la imagen y colorean como indique
Triangulo. 1 al 10 en letras. la docente según su puesto de llegada.
Conocer las grafías y CIERRE: Sentados en el piso formando un
las cantidades que circulo jugaremos a la papa calienta con una
indican. pelota, la docente tendrá unos números en
grande a el niño que le toque se le preguntara
cual numero nuestra la docente.
Sociales- Socio- Mi gobierno escolar Organizar la INICIO:

afectiva Que e para que sirve Comunidad Educativa DESARROLLO:
y como funciona el para que constituya CIERRE:
gobierno escolar instancias que la
representen para la
práctica de la
participación de la
vida escolar.
Naturales-Socio- Protección del Concienciarlos y INICIO: Se les explica a los estudiantes. El
afectiva entorno. sensibilizarlos ante reino vegetal (las plantas y árboles) cumple
los problemas una importante función en la preservación del
medioambientales. medio ambiente; gracias a ellas tenemos el
Fomentar su interés oxígeno necesario para que se desarrolle la
por el cuidado y vida en el planeta. Las plantas también
mejora del entorno. aportan frutos y semillas para alimentar una
Desarrollar en ellos la gran variedad de seres vivos. Te has
capacidad para preguntado, ¿cómo podemos cuidar mejor las
aprender acerca del plantas y los árboles?
medio que les rodea. DESARROLLO: Observa las imágenes del
cultivo de las plantas. Luego dibújalas y en tu
Miércoles 21 de febrero
Matemáticas-Cognitiva
Castellano-Comunicativa
Emprendimiento-Socio-
Afectiva
Ingles-Comunicativa
Sociales-Socio-Afectiva
Jueves 22 de febrero
Hablemos de DIOS-
Socio-Afectiva
Matemáticas-Cognitiva
Castellano-Comunicativa
Informática-Cognitiva
Ingles- Comunicativa
Viernes 23 de febrero
Vida saludable- Motora
Gruesa
Matemáticas-Cognitiva.
Castellano-
Comunicativa.
Arte-Motora Fina.
Naturales- Socio-
Afectiva.

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