Sintaxis del español: introducción

Prof. Martín Tapia Kwiecien

Prof. María Laura Galliano
2023
 ● Según la RAE, la gramática es la ciencia
que estudia la estructura de las palabras,
las formas en que estas se entrelazan y los
significados a los que tales enunciados
dan lugar.

Gramática ● En un sentido estricto se incluye como

partes de la gramática a:

● la morfología

● la sintaxis: se encarga de estudiar las

reglas que gobiernan la forma en que las
palabras se organizan en sintagmas y, a
su vez, estos sintagmas en oraciones.
● clases de palabras en español;
● sintagmas y sus constituyentes: núcleos y
modificadores;
● funciones sintácticas (formales) en los sintagmas
nominales y verbales;
● adjuntos circunstanciales y periféricos;
● oraciones simples y compuestas: caracterización
sintáctica general.
I. Sintagmas o grupos: núcleos y modificadores
¿Qué es un sintagma? ¿y un grupo sintáctico? ¿Son lo
mismo?
¿Qué relación existe entre el sintagma y el núcleo? ¿Qué
función cumple un núcleo?
¿Clasificamos los ❏ Una obra contemporánea
❏ Demasiado entusiasmado con las
sintagmas? noticias
❏ No entendíamos nada
❏ Muy cerca del final
❏ Al sur de la frontera
¿Clasificamos los sintagmas?

❏ Una obra contemporánea: sintagma nominal, núcleo obra.

❏ Demasiado entusiasmado con las noticias: sintagma adjetival,
núcleo adjetivo.
❏ No entendíamos nada: sintagma verbal, núcleo entendíamos.
❏ Muy cerca del final: sintagma adverbial, núcleo cerca.
❏ Al sur de la frontera: sintagma preposicional/prepositivo.
Los grupos sintácticos:
● grupos sintácticos y locuciones;
● el grupo nominal;
A partir de las unidades léxicas ● el grupo adjetival;
simples, la sintaxis puede articular ● el grupo verbal;
unidades mayores llamadas ● el grupo adverbial;
GRUPOS, FRASES o ● el grupo interjectivo;
SINTAGMAS que constituyen
● el grupo preposicional.
expansiones o proyecciones de su
respectivo núcleo
Los grupos sintácticos y las locuciones

Los grupos sintácticos son libres, locuciones son grupos

creados mediante la Las palabras que sedehan
combinación de categorías lexicalizado, es decir, que
gramaticales de acuerdo con la forman una unidad inseparable,
sintaxis. semejante a una pieza léxica y
en los diccionarios aparecen
registradas con todos sus
elementos.
● Locuciones sustantivas: pata de gallo (arruga);
pico de loro (pinza); mesa de luz...
● Locuciones adjetivas: común y silvestre, de cuarta…
● Locuciones verbales: tomar el pelo, meter la pata, haber
gato encerrado…
● Locuciones adverbiales: a diestra y siniestra, a cántaros, a los
ponchazos, en un santiamén…
● Locuciones prepositivas: de acuerdo con, con respecto a, debajo de…
● Locuciones conjuntivas: sin embargo, no obstante, ya que…
● Locuciones interjectivas: ¡En fin!, ¡Ni hablar!, ¡Ni ahí!
Cómo empezamos… / Cómo pinta la cosa...
 ● Se constituye en torno a un
sustantivo, las palabras que
lo rodean son subordinadas
Grupo nominal
o dependientes.

● Diversos elementos pueden

incidir sobre él
● Los determinativos: determinantes y
cuantificadores.
Ej.: Los tres mosqueteros del
rey
det.cuant. sust.
● Los adjetivos y participios o grupos
adjetivales.
Ej.: La visitada playa tapizada de
pingüinos adj. sust.
grupo adjetival
● Los sustantivos o grupos nominales: aposición especificativa y explicativa,
comparativa.
construcción

Ej.: El niño Nicolás // Nicolás, mi hijo // Nicolás, como todos los

hijos sust. sust. sust. gr. sust. sust.
const. comp.
● Los grupos preposicionales o complementos con
preposición.
Ej.: un paquete de cintas de
colores sust. grupo
preposicional
● Las oraciones de relativo (introducidas por
relativos).
Ej.: La joven que atiende el
kiosco sust. oración
de relativo
 Los verbos son palabras
argumentales, esto quiere decir
que requieren necesariamente
Grupo verbal otras palabras que completen
su sentido: complementos
llamados argumentos.
❏ El argumento principal del verbo es el sujeto, porque los
verbos indican eventos o hechos; o sea que algo ocurre, o
alguien actúa o un proceso se desarrolla en el tiempo (ese es el
sujeto).
❏ Algunos verbos como llegar, necesitan solo el argumento sujeto.
❏ Otros, como comprar, necesitan dos: el sujeto y el objeto
que compra.
❏ En el caso de regalar, requiere tres: quién regala, qué regala y
a quién regala.
● El núcleo del grupo verbal puede estar complementado por
diferentes categorías gramaticales o grupos:

● sustantivos o grupos nominales

● adjetivos o grupos adjetivales
● adverbios o grupos adverbiales
● grupos preposicionales
 Por un sustantivo (o grupo) o por un pronombre

□ Daniela trabaja. Ella trabaja. (el sust. está en función de

sujeto) s v pron. v

□ Pintamos la reja. La pintamos. (el sust. está en función de compl.

directo) v s pron.

□ Federico es pediatra. (el sust. está en función de

atributo) s s
 Por un adjetivo o un adverbio

□ Josefina es bondadosa. (el adjetivo está en función de pred. subj. oblig.)

v adj.

□ Duerme plácidamente (el adverbio está en función de circunstancial)

v adv.
Por un grupo preposicional
□ Despedí a mis amigos. (el grupo está en función de CD)

□ Aparece en la noches de luna llena. (el grupo está en función

de circunstancial)

□ Pienso en los momentos felices. (el grupo está en función

de complemento de régimen)

□ Fue salvado por el grupo de rescate. (el grupo está en función

de complemento agente)
GRUPO GRUPO
NOMINAL = oración
VERBAL
La Oración
● La oración es “la unidad mínima de habla con significado completo,
independencia sintáctica y entonación propia”. (Rueda, Nelly y Aurora, Enrique,
Introducción a la Morfosintaxis del Castellano, 2008)

● Las oraciones son segmentos que ponen en relación un sujeto con un predicado,
por eso son señaladas como las unidades mínimas de predicación; mientras que
los enunciados son palabras, grupos de palabras u oraciones, por lo tanto, son
llamados unidades mínimas de comunicación (pueden ser oraciones o no, como
en llueve y en No, respectivamente).
ENUNCIADO: unidad mínima de comunicación. Puede estar constituido
por palabras, grupos de palabras o por oraciones.

ORACIÓN: unidad mínima de predicación. Está constituida por un

sujeto (que puede ser tácito) y un predicado.

En la oración, se establece una relación entre un grupo sustantivo/nominal

que nombra algo o alguien y un grupo verbal lo predica.

Sus componentes básicos son: el sujeto y el predicado.

II. Funciones sintácticas
Las funciones sintácticas formales:
● brindan información
morfológica de los sintagmas;
● establecen roles temáticos;
● atienden a propiedades
internas del sistema
lingüístico y perfilan de modo
más claro las distintas clases
de unidades
Funciones formales

“La oración es la unidad gramatical que el predicado forma con el sujeto”.

RAE & ASALE (2009: § 1.12d)

Sujeto: sintagma que concuerda en número y persona con el verbo.

Verbo (predicado): clase de palabra que incluye morfemas de tiempo,
modo, persona y número.
 El punto de partida de la
estructura sintáctica son los
constituyentes oracionales.
Oración simple

Oración

Bimembre:
Unimembre: consta de dos
no puede dividirse elementos: sujeto
en sujeto y predicado y predicado
Oración bimembre
O.B

SUJETO PREDICADO

EXPRESO TÁCITO VERBAL NO VERBAL

SUSTANTIVO

ADVERBIAL

ADJETIVAL

PREPOSITIVO
¿A quién le importa? A nadie le importa esta
novedad.
Estrategias para determinar algunas
funciones sintácticas: sujeto
● Mis hijos vinieron ayer.
● Pedro murió.
● Un ladrón fue liberado por la jueza.
● Me gusta tu teléfono.
● La piedra la tiraron los niños.
● Me gustaría una copa de vino.
● ¿Quién me llamó?
● Eso son groserías.
● Llueven los ejemplos.
Estrategias para determinar la
función sintáctica de sujeto
● concordancia con el verbo
● posición y orden
Modificadores del sustantivo

Función sintáctica Categoría gramatical

Determinante (antes “modificador directo”) Artículos, cuantificadores, demostrativos, posesivos,

indefinidos.

Modificador adjetival (antes “modificador directo”) Adjetivos, participios, grupos adjetivales.

Aposición Sustantivos, grupos sustantivos, grupos

preposicionales.

Complemento comparativo Grupo conjuntivo

Complemento preposicional (antes “modificador Grupo preposicional.
indirecto”)
Complementos del verbo
Función sintáctica Categoría gramatical

Complemento directo (antes “objeto directo”) Sustantivo, grupo nominal, grupo

preposicional, pronombre.

Complemento indirecto (antes “objeto indirecto”) Grupo preposicional, pronombre.

Atributo (antes “complemento predicativo obligatorio”) Sustantivo, adjetivo, adverbio (o grupos),

grupo preposicional.

Complemento predicativo (antes “complemento predicativo no Sustantivo, adjetivo, grupo preposicional.

obligatorio”)

Complemento de régimen Grupo preposicional

Adjuntos*/circunstanciales Adverbio, grupo adverbial, grupo nominal.

Complemento agente Grupo preposicional

Laura quiere ver a Martín en la cárcel.

Juan quiere ir a la playa.

Charlie puede comprar una casa.

Puse la mesa recta./ Puse la mesa con suavidad.

Le disparó en el brazo./ Le disparó en plena calle.

Laura quiere ver a Martín en la cárcel: “en la cárcel” puede modificar al verbo
(CCL) o a Martín (CPnoO). Cambia el significado de la oración.

Juan quiere ir a la playa: “ir a la playa” es un CD

Charlie puede comprar una casa: “puede comprar” es FV

Puse la mesa recta: “recta” es un c. pred. objetivo, modifica a “mesa” / Puse la

mesa con suavidad: “con suavidad” es un circunstancial de modo, modifica al
verbo.

Le disparó en el brazo: “en el brazo” es complemento de régimen./ Le disparó

en plena calle: “en plena calle” es un circunstancial de lugar.
 ¿A quién vio? Charlie vio a tu hermano en
Estrategias para determinar algunas la calle.
funciones sintácticas: complemento
directo
 ¿A quién/es explicó? Les explicó a las turistas el
Estrategias para determinar algunas camino más corto.
funciones sintácticas: complemento
indirecto
 ¿Cómo se puso? Silvia se puso feliz de verte.
Estrategias para determinar
algunas funciones sintácticas:
atributo/ CP de verbos
semicopulativos
● Su padre se hizo famoso.
● El ministro quedó satisfecho.
● Ella sigue bien. (El hombre sigue su camino. “su
camino”: CD)
● Terminaron locos. (Terminaron con la tarea. “con la
tarea”: CdeRégimen)
 Estrategias para determinar la ● conmutación por cero
función sintáctica de atributo/CP
de verbos semicopulativos ● compatibilidad
● Abrazaron a Marcos.
● Dieron un abrazo a Marcos.
● A los alumnos les resulta complicado.
 ¿De quién habla? Silvia habla de todos.

Estrategias para determinar algunas

funciones sintácticas: complemento
de régimen
Estrategias para determinar la ● conmutación por pronombres
función sintáctica de
CdeR, CD y CI átonos (CD/CI) o tónicos (CdeR)
● compatibilidad
Adjuntos periféricos: se sitúan en una posición más
externa que los complementos circunstanciales
¿Podés comprar eso, Maxi? Maxi: vocativo
Por desgracia, no he conseguido ser feliz.
Culturalmente, sigue los consejos de su madre.
Por desgracia: mod. de modalidad y culturalmente: tópico temático
(≠ Sigue los consejos de su madre.)
1. En la oración Me gustó mucho el pastel...

a) No hay sujeto.
b) No hay objeto directo.
c) No hay objeto indirecto.
d) Dos de las opciones anteriores son correctas.
e) Las opciones anteriores son incorrectas.
1. En la oración Me gustó mucho el pastel...

a) No hay sujeto.
b) No hay objeto directo.
c) No hay objeto indirecto.
d) Dos de las opciones anteriores son correctas.
e) Las opciones anteriores son incorrectas.
2. En la oración ¿Qué carta me ha de ser enviada?...

a) No hay ningún sujeto, o al menos no esta explicito.

b) No hay ningún complemento directo. (“Qué carta” es
sujeto)
c) No hay ningún complemento indirecto.
d) Dos de las opciones anteriores son correctas.
e) Las opciones anteriores son incorrectas.
2. En la oración ¿Qué carta me ha de ser enviada?...

a) No hay ningún sujeto, o al menos no esta explicito.

b) No hay ningún complemento directo. (“Qué carta” es
sujeto)
c) No hay ningún complemento indirecto.
d) Dos de las opciones anteriores son correctas.
e) Las opciones anteriores son incorrectas.
3. El núcleo de la secuencia Apenas dos horas después es......

a) Apenas.
b) Dos horas.
c) Horas.
d) Dos.
e) Después.
f) Apenas dos horas.
3. El núcleo de la secuencia Apenas dos horas después es......

a) Apenas.
b) Dos horas.
c) Horas.
d) Dos.
e) Después.
f) Apenas dos horas.
4. En la oración Juan es médico, médico es...
a) Un complemento directo.
b) Un complemento circunstancial.
c) Un adjetivo.
d) Un sustantivo. (En función de atributo)
e) Un adjetivo sustantivado.
f) Un sustantivo adjetivado.
g) Dos de las opciones anteriores son correctas.
h) Todas las opciones anteriores son incorrectas.
4. En la oración Juan es médico, médico es...
a) Un complemento directo.
b) Un complemento circunstancial.
c) Un adjetivo.
d) Un sustantivo. (En función de atributo)
e) Un adjetivo sustantivado.
f) Un sustantivo adjetivado.
g) Dos de las opciones anteriores son correctas.
h) Todas las opciones anteriores son incorrectas.
5. En la oración Acudieron presurosos, la función sintáctica de
presurosos es...
a) La de adjetivo.
b) La de complemento circunstancial.
c) La de adverbio.
d) La de objeto directo.
e) Dos de las opciones anteriores son correctas.
f) Las opciones anteriores son incorrectas: es un complemento
predicativo subjetivo.
5. En la oración Acudieron presurosos, la función sintáctica de
presurosos es...
a) La de adjetivo.
b) La de complemento circunstancial.
c) La de adverbio.
d) La de objeto directo.
e) Dos de las opciones anteriores son correctas.
f) Las opciones anteriores son incorrectas: es un complemento
predicativo subjetivo.