Sintesis Unidad 4

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Síntesis Unidad 2

Semana 13 del 23 al 27 de mayo


Objetivo de la Clase 2

Conocer y analizar el contexto


americano mediante el análisis de
mapas, escritos e información en
PPT con el propósito de comprender
el legado de nuestra cultura.
Antecedentes de los viajes de
exploración
Contenidos claves
A fines del siglo XV los europeos llegaron a América. Este hecho
marcó el fin de la Edad Media y el comienzo de la Edad
Moderna, y fue posible debido a la confluencia de múltiples
factores que se produjeron a lo largo de dicho siglo: la
unificación de España, los avances técnicos que permitieron la
navegación en altamar, el espíritu aventurero de los hombres
del período y la necesidad de encontrar nuevas rutas
comerciales que conectaran Europa con el Lejano Oriente, de
donde provenían las valoradas especias. A esto se sumó la
ubicación estratégica de España y Portugal, en las costas del
océano Atlántico.
Actividad
1.- Identifica los antecedentes de los viajes de
exploración. Subraya con rojo las ideas que se relacionan
con los antecedentes de los viajes de exploración.
2.- Menciona cuatro antecedentes de los
viajes de exploración.

El cierre de la ruta tradicional que conectaba a Europa con el


Lejano Oriente.

Los avances técnicos.

La posición estratégica de Portugal y España.

Los viajes portugueses.


3.- Describe las causas de los viajes de
exploración

era importante para los europeos pues les


permitía acceder a muebles finos, sedas,
y a las especias, que provenían de lugares
como China y Japón. La ruta tradicional
era por tierra hasta Medio Oriente, desde
donde los productos eran exportados por
barco a Alejandría o a algunos puertos de
Italia.

se reducía a Europa, parte de África y


parte de Asia. No tenían ninguna
referencia sobre América, Oceanía o la
Antártica. Los europeos temían navegar
por el océano Atlántico, pues no sabían
qué había más allá del mundo conocido y
las leyendas señalaban que existían
monstruos marinos.
que facilitaron los viajes de expedición
fueron la carabela, el astrolabio, los
portulanos y la brújula, entre otros. Con
ellos, la navegación en altamar fue
posible, pues los navegantes pudieron
ubicarse.

se vieron favorecidos por la ubicación


estratégica de Portugal, con costas que
dan al océano Atlántico. Fueron los
primeros viajes que se realizaron, gracias
a que Portugal era un Estado unificado y
promovía los viajes de exploración.
era compleja, pues España se encontraba
en el proceso de reconquista del territorio
que estaba en manos de los musulmanes.
Esto provocó que Colón tuviera que
esperar a que los Reyes Católicos pudieran
apoyarlo en su empresa.
Los viajes de exploración
Contenidos claves
Portugueses y españoles navegaron por el océano Atlántico con
el objetivo de llegar al Lejano Oriente en busca de las
especias. Los primeros lo hicieron bordeando las costas de
África en sucesivas expediciones que avanzaron hasta arribar,
en 1488, al extremo sur de dicho continente y, entre 1497 y
1499, a la India, en Asia. Por su parte, Cristóbal Colón, con el
apoyo de la corona española, decidió realizar una expedición
cruzando el océano Atlántico, lo que le permitió descubrir por
casualmente la existencia de otro contiene te: América. Otras
expediciones destacadas fueron la de Vasco Núñez de Balboa,
quién descubrió el océano Pacífico, y la de Hernando de
Magallanes, quien capitaneó la primera vuelta al mundo y
descubrió la conexión entre los océanos Atlántico y Pacífico.
Los viajes portugueses que se muestran en el mapa son el de Diogo Cao, el de

Bartolomé Dias y el de Vasco da Gama.

Los viajes españoles que se muestran en el mapa son los de Cristóbal Colón y

de Hernando de Magallanes con Sebastián Elcano.

Los territorios recorridos por Colón durante sus viajes son las islas del mar

Caribe y las costas de Venezuela y América Central.


Llega a la India. 1497-1499

Cristóbal Colón Descubre América.

Descubre el océano
1513
Pacífico.

Hernando de Magallanes 1520


Hernando
Vasco de
Bartolomé Colón Vasco da
Núñez de Magallanes
Dias llega descubre Gama
Balboa descubre el
a cabo de América. llega a
descubre estrecho
Buena la India.
el océano de Todos
Esperanza. Pacífico. los Santos.
La conquista de América
Contenidos claves
La conquista es el período en que españoles y otros europeos
explotaron y colonizaron los territorios americanos. En el caso
de los españoles que llegaron al Nuevo Mundo, lo hicieron en el
nombre del rey, con quien firmaron un contrato llamado
capitulación. Las conquistas más destacadas fueron de México y
Perú, pues terminaron con las civilizaciones azteca e inca,
respectivamente.
Quienes llegaron al continente americano lo hicieron con la
convicción de que era necesario evangelizar a los pueblos
originarios y quedarse con las riquezas de su territorio. La
conquista de México se llevó a cabo entre 1519 y 1521, y fue
liderado por Hernán Cortés, mientras que la conquista de Perú
fue realizada por Francisco Pizarro, diego de Almagro, y
Hernando de Luque ente 1531 y 1533.
Actividad
1.- Lee el documento y luego responde.
Para crear una empresa de conquista era necesario armar un ejército, tener

recursos materiales y obtener el permiso de la Corona.

El acuerdo entre la Corona y los conquistadores eran las capitulaciones, cuyo

objetivo era especificar los derechos y deberes de quienes firmaban dicho

acuerdo.
- Conseguir los recursos - Autorizar los viajes. - Indicar la
materiales y humanos para la zona que se podía conquistar.
conquista.
- Entregar a los jefes de la
empresa poderes políticos y
- Pagar a los soldados. militares.

- Autorizar a los jefes de las


- Equipar la expedición. empresas a quedarse con parte
de las riquezas encontradas.
2.- Lee los documentos y luego desarrolla las actividades.
A partir de la fuentes, selecciona hechos y personajes
destacados de las conquistas de México y Perú, y completa
el siguiente cuadro.

1519-1521 1531-1533

Francisco Pizarro, Diego


Hernán Cortés, Moctezuma. de Almagro, Hernando
de Luque, Atahualpa.

Avance hacia el interior, Captura de Atahualpa,


detención de Moctezuma, la pago de tributos, toma
Noche Triste, sitio de de Cusco.
Tenochtitlán.
La conquista de Chile
Contenidos claves
Diego de Almagro partió del Cusco en 1535 con el objetivo de conquistar
Chile. Su hueste tomó la ruta del Altiplano y solo en 1536 consiguió llegar al
valle de Copiapó. Ya en territorio chileno, Almagro consideró que no valía la
pena seguir explorando, pues las tierras eran pobres, el oro escaseaba y la
población originaria era hostil, por lo que decidió volver al Perú.
En 1540, Pedro de Valdivia manifestó su deseo de conquistar Chile, a pesar
de la mala fama que este territorio había adquirido tras el viaje de
Almagro. En febrero 1541, la expedición arribó al valle del río Mapocho,
lugar en el se fundó la ciudad de Santiago de la Nueva Extremadura.
Valdivia y los gobernadores que le siguieron lograron consolidar la conquista
mediante la fundación de ciudades y fuertes, tarea que no estuvo exenta de
dificultades, especialmente debido a la resistencia mapuche que se
mantuvo con distinta intensidad durante todo el período gobernado por los
españoles. La conquista culminó en 1598 con el combate de Curalaba,
enfrentamiento entre españoles y mapuches donde murió el gobernador
Martin García Óñez de Loyola, y todas las ciudades y fuertes que se
encontraban al sur del río Biobío fueron destruidas.
Lee los siguientes documentos y luego realiza la actividad
propuesta.
Hechos: cómo Pedro de Valdivia consiguió recursos y hombres para viajar a Chile;
en su viaje debió enfrentar a los indígenas, además de dificultades asociadas al
clima y la falta de recursos. Personajes: Francisco Pizarro, Pedro de Valdivia.

Hechos: fundación de ciudades, villas y fuertes, como La Serena, Concepción, La


Imperial, Valdivia y Villarrica, entre otras. Personajes: Juan Bohón, Pedro de
Valdivia.

Hechos: enfrentamiento entre españoles y mapuche; muerte del gobernador;


destrucción de todas las ciudades localizadas al sur del río Biobío. Personajes:
Pelantaro, Martín García Óñez de Loyola.
4

6
Consecuencias de la conquista de América
Contenidos claves
Subraya con rojo las consecuencias de la conquista que
identificas en cada texto.

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