UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

FACULTAD JURÍDICA, SOCIAL Y

ADMINISTRATIVA
Carrera de Derecho

ASIGNATURA:
CRIMINOLOGÍA Y
CIENCIAS PENALES
Docente: Susana Jacqueline Jaramillo
 PRIMERA UNIDAD

 Establecimiento y validación de acuerdos y

compromisos.
 Encuadre y socialización de silabo
 Evaluación de diagnóstico previo
 Nociones de Criminología
 Control Social
 Ciencias Penales
 Corrientes criminológicas
 CONTENIDO

Esta asignatura permitirá adquirir los conocimientos necesarios

que servirán para analizar los factores endógenos y exógenos que
influyen en el desarrollo de la conducta delictiva y el delito como
fenómeno social, las causas de las conductas antisociales, la
violencia, entre otros
 Semana Uno

CONCEPTO DE CRIMINOLOGIA
OBJETO DE LA CRIMINOLOGIA
TIPOS DE SUJETOS
TIPOS DE CONDUCTA
CONTROL SOCIAL
FORMAS DE CONTROL SOCIAL
SISTEMA PENAL
 CONCEPTOS
• "Esta ciencia sintética se propone, hoy
Criminología es una Ciencia Sintética causal explicativa, natural como ayer, la disminución de la
y cultural de las conductas antisociales criminalidad, y en el terreno teórico
que debe permitir llegar a este fin
Ruiz FUNES "ciencia sintética y empírica, sus límites están práctico, propone el estudio completo
fijados por su contenido: el estudio triple del delincuente y del del criminal y del crimen, considerado
delito bajo los aspectos antropológico-biológico, psicológico y este último no como una abstracción
sociológico". jurídica, sino como una acción humana,
como un hecho natural y social. El
RAFAEL GARÓFALO conceptúa la Criminología como' la método utilizado por la Criminología
ciencia del delito es el método de observación y de
experimentación, empleado en el
CONSTANCIO BERNALDO DE QUIRÓS, ciencia que se ocupa marco de una verdadera clínica social.”
de estudiar al delincuente en todos sus aspectos; expresando que (UNESCO. Las ciencias sociales en la enseñanza
son tres grandes ciencias las constitutivas, a saber: la ciencia del superior: Criminología)
delito, o sea el Derecho Penal; la ciencia del delincuente, llamada
Criminología; y la ciencia de la pena, Penología
 EL OBJETO DE LA CRIMINOLOGÍA

 son las conductas antisociales y, por lo

FORMAS DE CONDUCTA
tanto, los sujetos que las cometen
 Conducta social. Es la que cumple con las adecuadas normas de convivencia
 son las causas del delito y la naturaleza del
delincuente  conducta asocial es aquella que carece de contenido social, no tiene relación
 es el estudio de las causas determinantes con las normas de convivencia ni con el bien común.
de los delitos
 Conducta antisocial es todo aquel  Conducta parasocial. Se da en el contexto social, pero es diferente a las
comportamiento humano que va contra el conductas seguidas por la mayoría del conglomerado social. Es la no
bien común aceptación de los valores adoptados por la colectividad, pero sin destruirlos;
no realiza el bien común, pero no lo agrede.

 Conducta antisocial. Va contra el bien común, atenta contra la estructura

básica de la sociedad, destruye sus valores fundamentales, lesiona las
normas elementales de convivencia
 TIPOS DE SUJETOS

SUJETO SOCIAL

SUJETO ASOCIAL

SUJETO PARASOCIAL
SUJETO ANTISOCIAL
 CRIMEN, CRIMINAL, CRIMINALIDAD

a) Crimen. Conducta antisocial propiamente dicha, es un episodio que tiene en principio, un

desarrollo y un fin se analizan todos los factores y causas que concurrieron para la producción
del crimen esto es factores biológicos, psicológicos, antropológicos, sociales, económicos y
políticos que genera la relación del "paso al acto".
b) Criminal. Es el autor del crimen, es el sujeto individual, actor principal del drama antisocial.
c) Criminalidad. Es el conjunto de las conductas antisociales que se producen en un tiempo y
lugar determinados.
 Finalidad de la criminología
 Busca antes que nada el conocer las conductas antisociales y sus factores causales para
evitarlos, para combatirlos, no se completa en la comprensión de las conductas antisociales
mismas, sino que trata de prevenirlas, no busca la represión, sino la prevención.
 Busca las causas por las cuales un individuo ha cometido un hecho antisocial; si este hecho es
un delito, para que el juez pueda juzgar efectivamente, porque juzgar no es nada más aplicar
un artículo del Código y la pena que éste señala, ya que juzgar significa mucho más que eso,
por esto se debe tener tanto respeto a la función del juez; y posteriormente es necesario poder
curar, poder socializar, poder integrar socialmente al sujeto que ha cometido ese hecho
antisocial, siempre con la mira de la prevención, es decir, para prevenir que ese sujeto reincida

 El criminólogo estudia los problemas y propone soluciones, aunque no siempre sea escuchado,
ya que la decisión y ejecución de los planes preventivos está a cargo de organismos por lo
general de carácter oficial, y en todo el mundo
 EL OBJETO DE LA CRIMINOLOGÍA:
DELITO, DELINCUENTE,
VÍCTIMA Y CONTROL SOCIAL

 La Criminología tradicional, por su raigambre positivista, potenció al máximo el protagonismo de la persona del
delincuente, creyendo poder encontrar en una supuesta diversidad del mismo, patológica (teoría de la diversidad),
la explicación científica del comportamiento criminal .
 la moderna Criminología de corte prioritariamente sociológico, concibe el significado de la persona del delincuente
hacia la conducta delictiva misma, la víctima y el control social. En todo caso, el delincuente se contempla en sus
interdependencias sociales
 DELITO es toda conducta que el legislador sanciona con una pena, implica una referencia obligada a normas,
cambia con la evolución de la sociedad y de la cultura. Es, temporal y espacialmente, histórico, relativo,
circunstancial
 VICTIMA: Luís Rodríguez Manzanera dice que "se designa a la persona o animal sacrificado o que se destina al
sacrificio”
 “víctima” tiene dos significados distintos; por una parte, se refiere al ser vivo sacrificado a una deidad en
cumplimiento de un mito religioso o dedicado como ofrenda a algún poder sobrenatural, por otra , la misma
palabra se relaciona con la persona que sufre o es lesionada por otra que actúa movida por una gran variedad de
motivos o circunstancias” “ Kraphin.
 ,
CONTROL SOCIAL

 El término control social fue usado por primera vez, según Bergalli , hacia mediados del siglo xix en los Estados
Unidos de América, como consecuencia de la integración social que fue necesaria realizar ante los procesos de
industrialización y migración.

 Se empleó como respuesta a la necesidad de asegurar una armonía en la sociedad por medio de la integración de valores
que tributarían a un adecuado tratamiento de las diversas dificultades que enfrentaba la sociedad norteamericana en
dicho periodo

 La finalidad del control social es la preservación del orden social y su objeto lo constituyen las denominadas conductas
desviadas, que son las que afectan con mayor o menor intensidad el orden social. Para que el control social cumpla sus
fines, pone en funcionamiento una serie de agencias o instituciones y de operadores, cuyos roles funcionales pueden se
explícitos o implícitos, abiertos o disimulados; pero que, dependiendo de las circunstancias, actúan como agentes de
control social
 Control social

 El control social de la criminalidad permite realizar valoraciones de cómo se debe actuar ante el fenómeno
criminal, pero también permite entender y aplicar a una realidad objetiva aquellos mecanismos de control que son
necesarios para identificar posibles circunstancias o condiciones que permitan, igualmente, prevenir dichos
comportamientos

 Control social debe entenderse como el “conjunto de estrategias, que pretenden promover y garantizar el pacto del
individuo a las normas comunitarias” Hikal
 “El control social puede entenderse como el conjunto de instrumentos (generalmente normativos), instituciones y
acciones encaminadas al cumplimiento de los fines y valores propuestos por el sistema imperante, logrando en esta
forma mantener el orden social.” Luis Rodríguez Manzanera

 CONTROL SOCIAL: concepto sociológico neutro, descriptivo hace referencia a ciertos procesos sociales que
recaban la conformidad del individuo, sometiéndole a las pautas, modelos y requerimientos del grupo; cohesión,
disciplina, integración son, pues, términos que describen el objetivo final que persigue el grupo, la sociedad, para
asegurar su continuidad frente al comportamiento individual irregular o desviado,
 Implica el estudio de los mecanismos a través de los cuales la sociedad despliega su supremacía sobre los
individuos que la componen, consiguiendo que éstos acaten sus normas
 TIPOS DE CONTROL SOCIAL

Se han reconocido dos tipos, el informal y el formal: el control social informal constituye el conjunto de
instrumentos de naturaleza primaria por medio de los que se controla, a partir de los órganos sociales, el
comportamiento de sus individuos;
Características del Control Social Informal

• Se constituye por un conjunto de reglas que instruyen a personas garantizando la posibilidad de socialización
de las mismas, mediante un proceso de concientización de las normas sociales y de la necesidad de acatar los
valores imperantes aceptados como correctos por la colectividad
• El convencimiento constituye la principal herramienta para lograr las conductas deseadas
• El disciplina-miento del individuo, garantiza una adaptación conformista a la vida social mediante la
interiorización de las normas y valores vigentes en la sociedad
• La información de los medios masivos de comunicación inculcan ideas, pautas de conducta, sin que la
población, en general, perciba eso como control social, sino como formas de recreación.
 FORMAS DE CONTROL SOCIAL
 El control social formal : Es aquel conjunto de mecanismos que se crean y constituyen con la
finalidad de proteger el orden establecido en la sociedad, teniendo un carácter subsidiario, pues
solamente se activa cuando el control social informal no ha logrado los objetivos esperados

 El control social formal lo ejercen, en principio, los diversos órganos estatales que tienen
reconocimiento y competencia jurídica para el ejercicio de la función represiva a través del empleo
de la fuerza

 El control social institucionalizado, el cual se presenta por medio de diferentes tipos de instituciones
presentes en la sociedad, que pueden ser no punitivas y punitivas

 No punitivo, vale decir que no tiene discurso punitivo, pero que opera punitivamente que
básicamente son los psiquiátricos, asilos y orfanatos, los cuales institucionalizan a las personas.
 El control social punitivo formalmente o con discurso punitivo, en el cual encuadran el sistema penal
(policía, jueces, personal penitenciario, etc).
 SISTEMA PENAL

CONJUNTO DE AGENCIAS QUE COINCIDEN EN LA CUESTIÓN CRIMINAL, ALGUNAS SON

EXCLUSIVAMENTE PENALES
ES UN CONJUNTO DE ENTES Y SUS RELACIONES TANTO RECÍPROCAS CADA UNA DE ESTAS
AGENCIAS TIENE SUS PROPIOS INTERESES SECTORIALES
IMPORTANCIA

PARA QUE LAS NORMAS JURÍDICO-PENALES Y LA ESTRUCTURA PROPIA DEL SISTEMA PENAL
LOGREN SU OBJETIVO DE REACCIONAR COMO MECANISMOS DE CONTROL SOCIAL FORMAL
EN EL ENFRENTAMIENTO A LA CRIMINALIDAD, ES PRECISO CONTAR CON DETERMINADOS
ÓRGANOS O AGENCIAS, QUE GARANTICEN EL CUMPLIMIENTO DE TALES FINALIDADES.
 LOS INSTRUMENTOS A TRAVÉS DE LOS CUALES SE PROMULGAN NORMAS EN EL ÁMBITO
LEGISLATIVO POR MEDIO DE LAS CUALES SE ESTABLECEN AQUELLOS
COMPORTAMIENTOS QUE ATENTAN CONTRA BIENES JURÍDICOS NECESARIOS DE TUTELA
JURÍDICA, (PROCESO DE CRIMINALIZACIÓN PRIMARIA)
 AQUELLAS HERRAMIENTAS QUE HAN SIDO CREADAS PARA PERMITIR LA APLICACIÓN EN
LA PRÁCTICA DE LAS REFERIDAS NORMAS JURÍDICAS PROMULGADAS, QUE HA RECIBIDO
EL NOMBRE DE CRIMINALIZACIÓN SECUNDARIA; Y, EN TERCER LUGAR, AQUELLOS
MECANISMOS QUE HAN SIDO CREADOS Y ESTABLECIDOS EN UNA SOCIEDAD, RELATIVOS A
LA EJECUCIÓN DE AQUELLAS SANCIONES QUE HAN SIDO IMPUESTAS A LAS PERSONAS QUE
 Como funciona el sistema penal
El sistema penal opera ejerciendo un poder punitivo represivo en forma de criminalización
primaria y secundaria. Criminalización primaría es la formalización penal de una conducta en una
ley, o sea que es un acto legislativo de prohibición bajo amenaza de pena; más claramente, una
conducta está criminalizada primariamente cuando está descripta en una ley como delito. Es un
programa abstracto, un deber ser, llevado a cabo en la legislación.

Criminalización secundaria es la acción punitiva ejercida sobre ciertas personas concretas. Es el

acto del poder punitivo por el que éste recae sobre una persona como autora de un delito

LEY PENAL es la manifestación de voluntad soberana del Estado, imperativa y

obligatoria, que describe una conducta humana omisiva o activa, Es única fuente capaz de crear
DELITOS y PENAS, ha de reunir los requisitos materiales y formales exigibles a toda ley
.
 Semana Dos

CIENCIAS PENALES
ESCUELAS JURIDICO PENALES
ESCUELA CLASICA
CIENCIAS QUE SE OCUPAN DE ESTUDIAR EN
ALGUNA FORMA LAS CONDUCTAS
CONSIDERADAS ANTISOCIALES Y LAS
NORMAS QUE LAS RIGEN

LAS CIENCIAS PENALES

ESTUDIAN TAMBIÉN
CONDUCTAS
PARASOCIALES Y
ASOCÍALES, ASÍ COMO
LOS SUJETOS QUE LAS
COMETEN; LAS NORMAS
PENALES RIGEN CIERTAS
CONDUCTAS
 1. Antropología Criminológica.
I. CIENCIAS 2. Psicología Criminológica.
CRIMINOLÓGICAS: 3. Biología Criminológica.
4. Sociología Criminológica.
5. Criminalística.
6. Victimologia.
7. Penología
CLASIFICACIÓN

II. CIENCIAS HISTÓRICAS 1. Historia de las Ciencias

Y FILOSÓFICAS: Penales.
2. Ciencias Penales
Comparadas
3. Filosofía de las Ciencias
Penales
 1. . Derecho Penal
III. CIENCIAS JURÍDICO 2. Dogmática Penal.
PENALES: 3. Derecho Procesal Penal.
4. Derecho Ejecutivo Penal.
5. . Derecho de Policía.

CLASIFICACIÓN
1. Medicina Forense.
V. CIENCIAS MÉDICAS: 2. Psiquiatría Forense

VI CIENCIAS BÁSICAS, 1. Metodología.

ESENCIALES O 2. Política Criminológica.
FUNDAMENTALES:
ESCUELAS JURIDICO PENALES
 ESCUELA CLÁSICA
ESCUELA CLÁSICA
 LOS CLÁSICOS SON UN GRUPO MUY HETEROGÉNEO DE AUTORES, INCONEXO, Y ASÍ DENOMINADOS
DESPECTIVAMENTE POR LA ESCUELA POSITIVA ASUMIERON EL LEGADO LIBERAL, RACIONALISTA,
HUMANITARIO Y REFORMADOR DE LA ILUSTRACIÓN, ESPECIALMENTE SU ORIENTACIÓN IUSNATURALISTA
 LA IMAGEN DEL HOMBRE COMO SER RACIONAL, IGUAL Y LIBRE;, CONSTITUYEN TRES SÓLIDOS PILARES DEL
PENSAMIENTO CLÁSICOLA TEORÍA DEL PACTO SOCIAL, COMO FUNDAMENTO DE LA
SOCIEDAD CIVIL Y EL PODER; Y LA CONCEPCIÓN UTILITARIA DEL CASTIGO, NO DESPROVISTA
DE APOYO ÉTICO
 LOS CLÁSICOS COMPARTEN LAS PREMISAS BÁSICAS DEL IUSNATURALISMO, ES DECIR, CREEN EN LA EXISTENCIA
DE UN ORDEN SUPERIOR AL QUE DEBE SUBORDINARSE EL DERECHO POSITIVO.
 PARTEN DE LOS DOGMAS DEL DERECHO NATURAL (CONCEPTO O IMAGEN DEL HOMBRE, DE LA LEY, DEL DELITO,
DEL CASTIGO, ETC.)
 PRESCINDEN DEL ANÁLISIS DEL HOMBRE DELINCUENTE, MÁXIMO PROTAGONISTA DE LA ESCUELA POSITIVA.
 EL «OBJETO» DE ANÁLISIS, PARA LOS CLÁSICOS, NO ES EL DERECHO POSITIVO SINO LA IMAGEN DEL DELITO Y
DEL HOMBRE DELINCUENTE DEL CASTIGO Y DE LA JUSTICIA, QUE APORTA EL DERECHO NATURAL O LA RAZÓN
 LA ESCUELA CLÁSICA, SIMBOLIZA EL TRÁNSITO DEL PENSAMIENTO MÁGICO, SOBRENATURAL, AL ABSTRACTO;
 LA AFIRMACIÓN DEL LIBRE ALBEDRÍO REPRESENTA UN NUEVO ARQUETIPO DE SER HUMANO, CAPAZ DE
AUTODETERMINARSE, DE OPTAR Y DECIDIR, NO MERO JUGUETE DE FUERZAS DIVINAS O DEMONIALES
 ESCUELA CLASICA
principios básicos comunes a
los penalistas clásicos:
B) EL MÉTODO: LOS AUTORES CLÁSICOS PRECONIZAN EL
MÉTODO LÓGICO- ABSTRACTO, QUE ESTABLECE EL ALCANCE
A) EL FUNDAMENTO FILOSÓFICO: EL DERECHO PENAL CLÁSICO SE
DE LAS INSTITUCIONES JURÍDICAS A TRAVÉS DE UN PROCESO
FUNDAMENTA EN LA FILOSOFÍA POLÍTICA DEL LIBERALISMO Y
DE RAZONAMIENTO DEDUCTIVO. ASÍ MISMO EL JUEZ
PRETENDE DAR A LA LEY PENAL UNA FUNCIÓN DE GARANTÍA DE
MEDIANTE UN SILOGISMO, CUYA PREMISA MAYOR ES LA LEY
LAS LIBERTADES Y LOS DERECHOS HUMANOS, ELIMINANDO EL
Y LA PREMISA MENOR ES LA CONDUCTA DEL DELINCUENTE,
ABUSO Y LA ARBITRARIEDAD EN LA JUSTICIA PENAL.
LLEGA A LA SENTENCIA COMO CONCLUSIÓN.
CONSTRUYERON SU EDIFICIO JURÍDICO-PENAL, ES EL PRINCIPIO DE
c) EL DELITO: LA FÓRMULA SACRAMENTAL QUE, SEGÚN
LEGALIDAD (“NULLUM CRIMEN NULLA PENA SINE LEGE”), ESENCIAL
CARRARA, DEBE UTILIZARSE PARA REFERIRSE AL DELITO ES
GARANTÍA DE LOS CIUDADANOS FRENTE AL ABUSO DEL PODER
EL CONCEPTUARLO COMO UN ENTE JURÍDICO,
ENTENDIÉNDOSE COMO TAL LA CONTRADICCIÓN ENTRE LA
PUSIERON SU PREOCUPACIÓN EN EL ANÁLISIS JURÍDICO DEL
CONDUCTA HUMANA Y LA LEY PENAL.
DELITO, EN LA DETERMINACIÓN DE LA CULPABILIDAD, EN EL
SISTEMA DE PENAS, ASÍ COMO EN LAS REFORMAS QUE DEBÍAN
NECESARIAMENTE INTRODUCIRSE EN EL PROCEDIMIENTO PENAL,
PARA GARANTIZAR LOS DERECHOS
 ESCUELA CLASICA
principios básicos comunes a
los penalistas clásicos:
E) LA PENA: AUNQUE LOS CLÁSICOS SON, EN GENERAL,
PARTIDARIOS DE LA TEORÍA DE LA RETRIBUCIÓN JURÍDICA,
d) LA RESPONSABILIDAD PENAL: SEGÚN LOS CLÁSICOS, EL
NO FALTAN ENTRE ELLOS LOS QUE ACEPTAN LAS POSICIONES
FUNDAMENTO ÚLTIMO DE LA RESPONSABILIDAD PENAL ES LA
UTILITARIAS O MIXTAS. CARRARA, POR EJEMPLO, SOSTIENE
IMPUTABILIDAD MORAL, QUE A SU VEZ ES UNA CONSECUENCIA DEL
QUE LA PENA ES UNA TUTELA JURÍDICA, QUE CUMPLE
LIBRE ALBEDRÍO, O SEA DE LA POSIBILIDAD DE QUE UNA PERSONA
SIMULTÁNEAMENTE LAS FUNCIONES DE JUSTICIA Y DE
SEA CAPAZ DE DECIDIR LIBREMENTE, DE ESCOGER ENTRE EL BIEN Y
DEFENSA, QUE DEBE ACOMODARSE AL CRITERIO DE
EL MAL, ENTRE EL SOMETIMIENTO A LA LEY O SU VIOLACIÓN. SI A
PROPORCIONALIDAD Y EN CUYA ESTRUCTURA INTERVIENEN
UNA PERSONA, BAJO ESTOS SUPUESTOS, SE LE PUEDE HACER
TAMBIÉN LA FUERZA FÍSICA Y LA MORAL, SUBJETIVA Y
REPROCHES MORALES, TAMBIÉN SE LE PUEDE SANCIONAR
OBJETIVAMENTE CONSIDERADAS.
PENALMENTE

POR LO TANTO SÓLO SERÁN IMPUTABLES LAS PERSONAS QUE

POSEAN INTELIGENCIA PARA CONOCER Y VOLUNTAD PARA DECIDIR,
ES DECIR PERSONAS QUE TENGAN NORMALIDAD PSÍQUICA. LOS
ALIENADOS MENTALES NO SERÁN IMPUTABLES, POR CARECER DE
ESTA NORMALIDAD; TAMPOCO LOS NIÑOS, PORQUE NO HAN
LLEGADO TODAVÍA AL GRADO SUFICIENTE DE DESARROLLO
PSÍQUICO
 El nacimiento del Derecho Penal moderno
 EL DERECHO PENAL NACE EN EL SIGLO XVIII ANTES HUBO INNUMERABLES LEYES PENALES, PERO NO
EXISTÍA PROPIAMENTE UNA RAMA DEL DERECHO,
 LOS PRINCIPIOS Y CARACTERES CLARAMENTE DEFINIDOS TIENEN INFLUENCIA IDEOLÓGICA DE LA
ILUSTRACIÓN, LA ENCICLOPEDIA Y EL LIBERALISMO HACE SURGIR, A FINALES DE DICHO SIGLO, EL
DERECHO PENAL MODERNO. PENSADORES COMO LOCKE, MONTESQUIEU, VOLTAIRE

 SE CONSIDERA QUE EL PADRE DEL DERECHO PENAL FUE UN AUTOR ITALIANO DE ESE SIGLO, CÉSAR,
MARQUÉS DE BECCARIA, QUIEN SENTO LAS BASES DE ESTE DERECHO. JUNTO A BECCARIA, AUNQUE
SIN LA MISMA IMPORTANCIA, SUELE COLOCARSE EN LOS PAÍSES ANGLOSAJONES A UN INGLÉS, JOHN
HOWARD.
 Cesare Beccaria
1738 - 1794
 FUE NOBLE ITALIANO MILANÉS
 SU LIBRO SE LLAMA “DE LOS DELITOS Y LAS PENAS” OBRA DE GRAN DIFUSIÓN EN LA ÉPOCA,
REPRESENTA EL MANIFIESTO DE LA DIRECCIÓN LIBERAL EN EL DERECHO PENAL, CRITICA LA
IRRACIONALIDAD, LA ARBITRARIEDAD Y LA CRUELDAD DE LAS LEYES PENALES Y PROCESALES DEL
SIGLO XVIII, RESIDUO ANACRÓNICO MUCHAS DE ELLAS DE PRECEPTOS HISTÓRICOS OBSOLETOS.
 PARTIENDO DE LA IDEA DEL CONTRATO SOCIAL FUNDAMENTA EL PRINCIPIO DE LEGALIDAD DE LOS
DELITOS Y PENAS, LA CONVENIENCIA DE UNA POLÍTICA DE PREVENCIÓN DEL CRIMEN, Y SU TEORÍA
UTILITARISTA DEL CASTIGO.
 BECCARIA, QUE SE DECLARABA DISCÍPULO DE MONTESQUIEU BASA SU ALEGATO CONTRA EL SISTEMA
PENAL DE LA MONARQUÍA ABSOLUTA EN LA TEORÍA DEL CONTRATO SOCIAL. ESTE SELLA EL ORIGEN DE
LA SOCIEDAD CIVIL, DE LA AUTORIDAD Y DEL PROPIO DERECHO A CASTIGAR
 LA OBRA DE BECCARIA CONTIENE UNA SEVERA CRÍTICA A LA DESIGUALDAD DEL CIUDADANO ANTE LA LEY,
A LA PENA DE MUERTE Y A LA CONFISCACIÓN , TORTURA ETC.
 EXISTE VALIOSAS REFLEXIONES SOBRE TEMAS RELACIONADOS CON EL PROCESO PENAL: LA DETENCIÓN
PREVENTIVA, SISTEMA DE PRUEBAS, EL JURADO, LA PUBLICIDAD DE LOS JUICIOS
 Cesare Beccaria

 “DE LOS DELITOS Y LAS PENAS”

 EL PRINCIPIO DE LEGALIDAD DE LOS DELITOS Y DE LAS PENAS: PIEDRA ANGULAR DEL PENSAMIENTO PENAL
MODERNO, EN CONTRAPOSICIÓN A LA ARBITRARIEDAD JUDICIAL QUE PREVALECÍA ANTERIORMENTE. SEGÚN ESTE
PRINCIPIO, SÓLO LA LEY DETERMINARÁ PREVIAMENTE CUÁLES CONDUCTAS TIENEN CARÁCTER DELICTIVO Y CUÁLES
SON LAS PENAS APLICABLES A CADA DELITO;
 LA GRAVEDAD DE LOS DELITOS DEBE MEDIRSE POR EL DAÑO SOCIAL QUE CAUSAN Y NO POR LA MALICIA MORAL
DEL AUTOR Y MENOS POR EL RANGO O LA CALIDAD DE LA PERSONA OFENDIDA;
 LA CONVENIENCIA DE QUE LAS PENAS SEAN MODERADAS, LO MÁS BENIGNAS QUE SEA POSIBLE DADAS LAS
CIRCUNSTANCIAS. LA FINALIDAD DEL SISTEMA NO ES TANTO EL CASTIGO DEL DELINCUENTE SINO MÁS BIEN LA
PREVENCIÓN DE FUTUROS DELITOS, Y PARA ESTO LAS PENAS NO DEBEN SER MUY SEVERAS SINO EFICACES. SEGÚN
BECCARIA, LAS PENAS EXCESIVAMENTE RIGUROSAS PROVOCAN LA IMPUNIDAD, ENDURECEN A LA SOCIEDAD Y NO
DISMINUYEN LOS DELITOS. LA PENA DE MUERTE DEBE ESTAR RESERVADA EXCLUSIVAMENTE PARA CIERTOS ACTOS
DE EXTREMA GRAVEDAD CONTRA EL ESTADO.
 LA NECESIDAD DE REFORMAR A FONDO EL SISTEMA PROCESAL: EL PROCEDIMIENTO DEBÍA SER PÚBLICO, NO
SECRETO; LA TORTURA COMO MEDIO DE INVESTIGACIÓN TENÍA QUE SER ELIMINADA; EL PROCESO DEBÍA SER IGUAL
PARA TODOS, SEA CUAL FUERE LA CLASE SOCIAL DEL ENJUICIADO. LA PRINCIPAL CUALIDAD DE LA ADMINISTRACIÓN
DE JUSTICIA SERÍA SU CELERIDAD
 Cesare Beccaria

 SOSTUVO QUE TODA PENA QUE NO SE DERIVA DE LA ABSOLUTA NECESIDAD, ES TIRÁNICA TODO ACTO DE
AUTORIDAD DE HOMBRE A HOMBRE, QUE NO SE DERIVE DE LA ABSOLUTA NECESIDAD, ES TIRÁNICO
 PROPONE UNA CONCEPCIÓN UTILITARISTA DE LA PENA DADO QUE, POR EL CONTRATO SOCIAL, (LOS
CIUDADANOS RENUNCIARON A PARTE DE SU LIBERTAD EN ARAS DE LA FELICIDAD ), LA PENA INÚTIL ATENTA
CONTRA LA JUSTICIA Y, SOBRE TODO, CONTRA LAS BASES MISMAS DEL CONTRATO SOCIAL.
 UNA PENA INÚTIL, AFIRMA BECCARIA, OLVIDA QUE LA AUTORIDAD HA DE MANDAR A HOMBRES FELICES, NO
A UNA TROPA DE ESCLAVOS; YE EL CASTIGO NO PUEDE FUNDAMENTAR LA CONVIVENCIA EN UNA TEMEROSA
CRUELDAD ADEMÁS DEFIENDE QUE LA PENA SE JUSTIFICA PORQUE NECESARIA PARA PREVENIR FUTUROS
DELITOS.
 PROPUGNA UNA CONCEPCIÓN PREVENCIONISTA DE LA PENA, EN LA QUE SE ACENTÚAN LAS EXIGENCIAS DE
LA PREVENCIÓN GENERAL CLAMA POR LA PROPORCIONALIDAD DEL CASTIGO, NO TANTO POR RAZONES
RETRIBUTIVAS O EXPIACIONISTAS, SINO ESTRICTAMENTE PREVENCIONISTAS
 PROPONE UNA POLÍTICA CRIMINAL BASADA EN CINCO PILARES: LEYES CLARAS Y SIMPLES, PREDOMINIO
DE LA LIBERTAD Y LA RAZÓN SOBRE EL OSCURANTISMO, EJEMPLAR FUNCIONAMIENTO DE LA JUSTICIA
LIBRE DE CORRUPCIONES, RECOMPENSAS AL CIUDADANO HONESTO, ELEVACIÓN DE LOS NIVELES
CULTURALES Y EDUCATIVOS DEL PUEBLO
 Libro Utopía
 UTOPÍA ES UNA COMUNIDAD PACÍFICA, QUE ESTABLECE LA
PROPIEDAD COMÚN DE LOS BIENES, EN CONTRASTE CON EL
SISTEMA DE PROPIEDAD PRIVADA Y LA RELACIÓN
CONFLICTIVA ENTRE LAS SOCIEDADES EUROPEAS
CONTEMPORÁNEAS A MORO.
 LA OBRA CONTIENE NUMEROSAS REFERENCIAS A LOS
IDEALES EXPUESTOS EN LA REPÚBLICA, DE PLATÓN, DONDE
SE DESCRIBE ASIMISMO UNA SOCIEDAD IDEALIZADA.
 POPULISMO PENAL ES LA ACTUAL PRÁCTICA PUNITIVA DE
LAS SOCIEDADES ANGLOSAJONAS, DISTINGUIBLE
CLARAMENTE A PARTIR DEL CAMBIO DE SIGLO, “EN LA CUAL
SE CREE QUE CRIMINALES Y PRESOS HAN SIDO
FAVORECIDOS A EXPENSAS DE SUS VÍCTIMAS
ISLA UTOPÍA
QUÉ ES LO QUE DICE EL LIBRO DE LA
SEÑALA QUE EL DELITO ES PRODUCIDO
UTOPÍA POR FACTORES ECONÓMICOS Y POR LA
GUERRA (LA OLA DE CRIMINALIDAD QUE
DEJA TODA SITUACIÓN DE POST-
TOMÁS MORO ESCRIBIÓ UNA OBRA GUERRA); TAMBIÉN POR LA OCIOSIDAD,
TRASCENDENTAL LLAMADA "UTOPÍA Y EL POR EL AMBIENTE SOCIAL Y POR
TÉRMINO "UTOPÍA" SIGNIFICA "LUGAR ERRORES DE EDUCACIÓN.
QUE NO EXISTE". INDEPENDIENEMENTE DE SOSTUVO QUE LOS FACTORES
TODAS LAS IDEAS POLÍTICAS, JURÍDICAS Y CRIMINÓGENO SON MUCHOS.
ECONÓMICAS DE SU LIBRO, EN ÉL SE EL ESFUERZO DEL ESTADO DEBE
EXPONE UNA GRAN CANTIDAD DE IDEAS DIRIGIRSE HACIA EL COMBATE DE LOS
CRIMINOLÓGICA FACTORES DEL DELITO, NO AL DELITO EN
SÍ, SINO A AQUELLO QUE LO PRODUCE;
DENTRO DE SUS IDEAS CRIMINOLÓGICAS ES DECIR, A LA PREVENCIÓN: SI LAS
ES CONVENIENTE SEÑALAR DOS CAUSAS DEL DELITO, SON LOS FACTORES
PRINCIPALMENTE: UNA SERIE REFERENTE ECONÓMICOS, LA GUERRA, LA
A LA ETIOLOGÍA CRIMINOLÓGICA, A LOS OCIOSIDAD, EL AMBIENTE SOCIAL, ETC.,
FACTORES CRIMINÓGENOS, Y OTRA A LA DEBEMOS DE COMBATIR ENTONCES LA
POLÍTICA CRIMINOLÓGICA, A LA MISERIA, DEBEMOS DE LOGRAR QUE EL
PREVENCIÓN PAÍS ESTÉ EN PAZ, DEBEMOS DE
PROCURAR MEJORAR EL AMBIENTE
 Libro Utopía
COMO CONCEPTOS DE POLÍTICA LEGISLATIVA, ANOTAMOS QUE, NO SOLAMENTE
DEBE EXISTIR UN DERECHO PENAL, DEBE EXISTIR TAMBIÉN UN DERECHO PREMIAL,
ASÍ COMO CASTIGAMOS LAS MALAS ACCIONES DEBEMOS DE PREMIAR AQUELLAS
QUE SEAN BUENAS.
LOS UTOPISTAS "NO SÓLO SE APARTAN DE LAS MALDADES POR TEMOR AL
CASTIGO, SINO QUE INCITAN A LA VIRTUD CON PROMESAS DE HONORES
LUCHA PORQUE LA PENA SEA PROPORCIONAL, PORQUE PARA UN DELITO PEQUEÑO
HAYA UNA PENA PEQUEÑA Y PARA UN DELITO GRAVE HAYA UNA PENA GRAVE. ASÍ,
ARGUMENTA: "ES EXCESIVA LA PENA DE MUERTE COMO CASTIGO DE HURTO, Y
CONTRARIA TAMBIÉN AL INTERÉS PÚBLICO. RESULTA CRUEL EN DEMASÍA PARA
CASTIGAR EL HURTO, Y NO RESULTA BASTANTE PARA EVITARLO. EL SIMPLE ROBO
NO ES TAN GRAN DELITO QUE DEBA PAGARSE CON LA MUERTE, Y NINGUNA PENA
SERÁ SUFICIENTEMENTE DURA PARA EVITAR QUE ROBEN LOS QUE CARECEN DE
OTRO MEDIO DE NO MORIRSE DE HAMBRE". OTRA IDEA IMPORTANTE ES LA
REFERENTE A LA SENTENCIA INDETERMINADA, SI LA PENA DEBE DE SER PARA
CORREGIR AL SUJETO, EL SUJETO DEBE ESTAR PENANDO HASTA QUE SE HAYA
CORREGIDO, LA SANCIÓN NO DEBE TENER UNA DURACIÓN SUPERIOR NI INFERIOR
 MONTESQUIEU (1689-1755)
 LA PREVENCIÓN DEL DELITO DEBE OCUPAR EL PRIMER LUGAR EN TODA POLÍTICA CRIMINAL: UN BUEN
LEGISLADOR, HA DE ESFORZARSE MÁS EN PREVENIR EL DELITO QUE EN CASTIGARLO.
 LAS LEYES PENALES TIENEN QUE ORIENTARSE A UN DOBLE OBJETIVO: EVITAR EL CRIMEN Y PROTEGE R
AL INDIVIDUO’
 ATRIBUYE LA CRIMINALIDAD AL IMPACTO ANTIPEDAGÓGICO DE LA IMPUNIDAD
 SE MANIFESTÓ PARTIDARIO DEL PRINCIPIO DE LEGALIDAD Y, POR TANTO, DE LA RESTRICCIÓN DEL
ARBITRIO JUDICIAL: LOS JUECES HAN DE SER ESCLAVOS DE LA LEY, NO SUS ÁRBITROS
 EN SU OBRA EL CONTRATO SOCIAL FORMULA LA TESIS DE QUE EL HOMBRE ES NATURALMENTE BUENO,
Y LA SOCIEDAD QUIEN LE PERVIERTE.
 EL CRIMEN SURGE, A SU JUICIO, CON EL CONTRATO SOCIAL, ESTO ES, A RAÍZ DEL CONVENIO A QUE
LLEGAN LOS HOMBRES PARA PASAR DEL ESTADO NATURAL A LA VIVENCIA ORGANIZADA EN FORMA DE
ESTADO
 LA CRIMINALIDAD ES LA PRUEBA MÁS CLARA DE QUE EL PACTO SOCIAL ESTA MAL ESTRUCTURADO
 JUAN JACOBO ROUSSEAU
 EN SU DISCURSO SOBRE EL ORIGEN Y FUNDAMENTO DE LA DESIGUALDAD ENTRE LOS HOMBRES (1755),
RECONOCE DOS FORMAS DE DESIGUALDAD: LA NATURAL O FÍSICA (EDAD, SALUD, FUERZA), Y LA SOCIAL
O POLÍTICA; LA PRIMERA SE ENCUENTRA EN LA NATURALEZA, LA SEGUNDA ES UNA CREACIÓN
HUMANA.
 EN EL CONTRATO SOCIAL (1762), EXPONE CÓMO SE LLEGA A IMPONER EL DERECHO DEL MÁS FUERTE
 EL CONTRATO SOCIAL SIGNIFICA UN PRISMA QUE PERMITE REPENSAR NOCIONES QUE SE ENFRENTAN
COMO LIBERTAD O DERECHO DEL MÁS FUERTE, PARTICIPACIÓN POLÍTICA DEL PUEBLO O
REPRESENTATIVIDAD, BIEN COMÚN O INTERÉS PRIVADO, UNIDAD POLÍTICA O DIVISIBILIDAD DE
PODERES DE LA REPÚBLICA, VOLUNTAD GENERAL O PLURALISMO POLÍTICO, SOBERANÍA O GOBIERNO.
 EN UN ESTADO BIEN ORGANIZADO EXISTEN POCOS DELINCUENTES. LA CRIMINALIDAD ES LA PRUEBA
MÁS CLARA DE QUE EL PACTO SOCIAL ESTÁ MAL ESTRUCTURADO, Y DE LA DESORGANIZACIÓN DEL
ESTADO.
 John Howard:

ES UNA DE LAS FIGURAS MÁS IMPORTANTES DENTRO DE LA HISTORIA DE LAS CIENCIAS PENALES.
LEYES DE HOWARD (LA DIVIDE EN DOS> LA PRIMERA TRATA SOBRE LA LIBERACIÓN DE LOS
PRESOS, LA SEGUNDA POR CONSERVAR LA SALUD DE LOS REOS), TIENE UN EXTRAORDINARIO
VALOR DESCRIPTIVO, ES DECIR, FUE CONOCIDA EN TODA EUROPA, FUE ESTUDIADA POR LOS
CONOCEDORES DE LA MATERIA CON MUCHO INTERÉS, Y SIRVIÓ COMO UNA DENUNCIA DE LAS
BRUTALIDADES QUE SE COMETÍAN Y COMETEN EN LAS CÁRCELES.
ENTRE SUS OBRAS PODREMOS ENCONTRAR LAS SIGUIENTES PROPOSICIONES CONCRETAS EN LO
REFERENTE A SISTEMAS PENITENCIARIOS: EN PRIMER LUGAR HABLA DE QUE DEBE EXISTIR UN
SISTEMA DE AISLAMIENTO NOCTURNO. EN SEGUNDO, QUE LA RELIGIÓN DEBE SER EL MEDIO MÁS
PODEROSO PARA LA REFORMA MORAL. EN TERCERO, LA NECESIDAD DE ORGANIZAR UN BUEN
SISTEMA DE TRABAJO. Y EN CUARTO, QUE DEBE EXISTIR UN RÉGIMEN HIGIÉNICO Y ALIMENTICIO
HUMANO.
 Jeremy Bentham
1748 - 1832

*CREADOR DEL UTILITARISMO, FILOSOFO Y JURISTA INGLES, FUE DISCÍPULO DE HOWARD

QUIZÁ SU OBRA MÁS CONOCIDA SEA EL PANÓPTICO EN QUE PROPONE UNA CÁRCEL EN LA QUE LA
ARQUITECTURA ESTÁ AL SERVICIO DEL TRATAMIENTO. ESTE ESTABLECIMIENTO ES CIRCULAR, CON UNA
TORRE DE VIGILANCIA ENMEDIO, EN LA QUE UN GUARDIÁN TIENE EL CONTROL TOTAL DE TODOS LOS
VIGILADOS (PANTODO, ÓPTICO-VISIÓN)
PARA ADMINISTRAR ESTE ESTABLECIMIENTO BENTHAM PROPONE LAS SIGUIENTES REGLAS: A) DULZURA
(SIN SUFRIMIENTO CORPORAL) ; B) SEVERIDAD (NO PUEDE SER MEJOR QUE LA VIDA EN LIBERTAD) ; C)
ECONOMÍA (EVITAR GASTOS INNECESARIOS) .
SU OBRA TRATADO DE LAS PENAS Y DE LAS RECOMPENSAS DICE QUE EL MAL SE CASTIGA EN CUATRO
FORMAS: 1. FÍSICA O NATURAL, QUE ES RESULTADO DEL CURSO NATURAL DE LAS COSAS, SIN
INTERVENCIÓN DEL HOMBRE. 2. MORAL O SOCIAL, QUE RESULTA DE LA REACCIÓN ESPONTÁNEA DEL
MEDIO SOCIAL QUE RODEA AL SUJETO. 3. POLÍTICA O LEGAL, PROCEDENTE DE LA INTERVENCIÓN DE
LOS MAGISTRADOS. 4. RELIGIOSA, QUE VIENE DE LAS AMENAZAS DE LA RELIGIÓN.
 TAREA

Actividades Ver los videos: REALIZAR UNA SINOPSIS

¿Teorías Criminales según Lombroso

https://www.youtube.com/watch?v=fG1p8a9hJkI
 ESCUELA POSITIVA
 ESTA ESCUELA NACE COMO RESULTADO DE LA DIVULGACIÓN DE LAS TEORÍAS DEL MÉDICO
ITALIANO CÉSAR LOMBROSO (1835-1909).
 PONE ÉNFASIS EN EL ESTUDIO DEL DELINCUENTE, COMO PROBLEMA CENTRAL EN MATERIA
CRIMINAL, ATRAJERON A NUMEROSOS CIENTÍFICOS, QUE SENTARON DE ESTA MANERA LAS
BASES DE UNA NUEVA CIENCIA: LA CRIMINOLOGÍA.
 POSTERIORMENTE, IMPORTANTES JURISTAS, COMO LOS TAMBIÉN ITALIANOS ENRIQUE
FERRI Y RAFAEL GARÓFALO, TRASLADARON ESTOS PUNTOS DE VISTA AL CAMPO JURÍDICO,
CON EL PROPÓSITO DE DISEÑAR UNA ALTERNATIVA ABSOLUTAMENTE NUEVA EN EL
TRATAMIENTO LEGAL DEL DELITO
 LA ESCUELA POSITIVA SURGE, PUES, COMO UNA RÉPLICA ACERBAMENTE CRÍTICA A LOS
POSTULADOS DE LA ESCUELA CLÁSICA
 EL DELITO ES UN ENTE DE HECHO, UN ACTO DEL HOMBRE, UN FENÓMENO NATURAL Y
SOCIAL, PRODUCIDO POR FACTORES ENDÓGENOS Y EXÓGENOS DE LA PERSONA, YA SEA
ANTROPOLÓGICOS, PSÍQUICOS O SOCIALES, DE AHÍ EL INTERÉS POR ESTUDIAR AL HOMBRE
QUE COMETIÓ ESTE HECHO Y AL MEDIO QUE PROVOCÓ SU COMISIÓN
 ESCUELA POSITIVA
 LA RESPONSABILIDAD MORAL SE SUSTITUYE, EN EL SISTEMA DE FERRI, POR LA RESPONSABILIDAD
"SOCIAL“
 SI NO ES POSIBLE IMPUTAR EL DELITO AL ACTO LIBRE DE UNA VOLUNTAD, NO CONDICIONADO A SU
VEZ, SÍ LO ES SIN EMBARGO REFERIRLO AL COMPORTAMIENTO DE UN SUJETO, Y ESTO EXPLICA LA
NECESIDAD DE UNA REACCIÓN DE LA SOCIEDAD FRENTE A QUIEN HA COMETIDO UN DELITO
 lFERRI ADHIERE A LA PENA TODO EL SISTEMA DE MEDIOS PREVENTIVOS DE DEFENSA SOCIAL CONTRA
EL DELITO, QUE ASUMEN LA FORMA Y DENOMINACIÓN DE "SUSTITUTIVOS PENALES COMO MEDIO DE
DEFENSA SOCIAL, LA PENA NO ACTÚA, EMPERO, DE MODO EXCLUSIVAMENTE REPRESIVO, ESTO ES,
SEGREGANDO AL DELINCUENTE Y DISUADIENDO CON SU AMENAZA A LOS POSIBLES AUTORES DE
DELITOS, SINO TAMBIÉN, Y SOBRE TODO, DE MODO CURATIVO Y REEDUCATIVA
 LA TIPOLOGÍA DE AUTOR QUE PROPONE FERRI DEBE SER DE AUXILIO A ESTA FUNCIÓN CURATIVA Y
REEDUCATIVA. LA CONSECUENCIA POLÍTICAMENTE TAN DISCUTIBLE Y DISCUTIDA DE ESTE
PLANTEAMIENTO ES LA DURACIÓN TENDENCIALMENTE INDETERMINADA DE LA PENA, Y YA QUE EL
CRITERIO PARA MEDIRLA NO SE LIGA ABSTRACTAMENTE AL HECHO DELICTUOSO SINGULAR, ES DECIR
A LA VIOLACIÓN DEL DERECHO O AL DAÑO SOCIAL PRODUCIDO, SINO A LAS CONDICIONES DEL SUJETO
TRATADO Y SÓLO EN RELACIÓN CON LOS EFECTOS PRETENDIDOS POR LA PENA. LA MEJORÍA Y
REEDUCACIÓN DEL DELINCUENTE. PUEDE MEDIRSE SU DURACIÓN
 ESCUELA POSITIVA
 LOS AUTORES DE LA ESCUELA POSITIVA PRIVILEGIAN UN ENFOQUE BIOANTROPOLÓGICO ASENTUAN
LA IMPORTANCIA DE LOS FACTORES SOCIOLÓGICO, PARTÍAN DE UNA CONCEPCIÓN DEL FENÓMENO
CRIMINAL SEGÚN LA CUAL ÉSTE ERA PUESTO COMO UN DATO ONTOLÓGICO PRECONSTITUIDO A LA
REACCIÓN SOCIAL Y AL DERECHO PENAL; LA CRIMINALIDAD PODÍA, POR LO TANTO, DEVENIR OBJETO
DE ESTUDIO EN SUS "CAUSAS", INDEPENDIENTEMENTE DEL ESTUDIO DE LAS REACCIONES SOCIALES Y
DEL DERECHO PENA
 LOS SUJETOS QUE OBSERVABA CLÍNICAMENTE PARA ELABORAR LA TEORÍA DE LAS CAUSAS DE LA
CRIMINALIDAD ERAN INDIVIDUOS CAÍDOS EN EL ENGRANAJE JUDICIAL Y ADMINISTRATIVO DE LA
JUSTICIA PENAL Y, SOBRE TODO, CLIENTES DE LA CÁRCEL Y DEL MANICOMIO JUDICIAL, INDIVIDUOS
SELECCIONADOS POR ESE COMPLEJO SISTEMA DE FILTROS SUCESIVOS QUE ES EL SISTEMA PENAL
 LOS MECANISMOS SELECTIVOS QUE EN ÉL FUNCIONAN, DESDE LA CREACIÓN DE LAS NORMAS HASTA
SU APLICACIÓN, DAN CUMPLIMIENTO A PROCESOS DE SELECCIÓN QUE SE DESENVUELVEN EN LA
SOCIEDAD, Y PARA LOS CUALES, ES DECISIVA LA PERTENENCIA A DIVERSOS ESTRATOS SOCIALES.
 Escuela Positiva
Cuando se habla de la criminología positivista como de la primera fase de desarrollo de la
criminología entendida como disciplina autónoma, se hace referencia a teorías desarrolladas en
Europa entre fines del siglo XIX y comienzos del XX, en el ámbito de la filosofía y de la sociología del
positivismo naturalista. Con ello se alude, en particular, a la escuela sociológica francesa (Gabriel
Tarde) y a la escuela sociológica en Alemania (Franz von Listz) pero especialmente a la escuela
positiva en Italia (Cesare Lombroso, Enrico Ferri, Raffaele Garofalo).

Para el Positivismo Criminológico,

el infractor es un animal salvaje y REPRESENTANTES
peligroso, inmerso en su propia • LOMBROSO
herencia patología (determinismo
biológico) o receptor de procesos • FERRI
causales ajenos al mismo • GAROFALO
(determinismo social)..
 ESCUELA POSITIVA
ESCUELA POSITIVA.
Surge como reacción a la escuela clásica y se fundamenta en bases científicas
que corresponden a las ciencias naturales.
Principales seguidores
Enrico Ferri, Rafael Garofalo César Lombroso
 SUSTITUTIVOS
PENALES
Se proponen como medio para evitar la
abundancia y crueldad de las penas.
Consideren ineficaces la penas y se plantean
numerosos sustitutivos:
A.Religiosos.
B.Médicos.
C.psicológicos,.
D.Etc.
 LA PENA NO COMO CASTIGO SINO COMO
MEDIO DE DEFENSA SOCIAL

En vez de castigar es mejor prevenir. y, por tanto, aplicar las medidas
de seguridad para evitar las penas
Las medidas de seguridad se clasifican y se deben aplicar las mas
adecuadas al caso concreto en virtud de la peligrosidad y caracterología
especifica del sujeto
La finalidad de la ley penal no es restablecer el orden jurídico sino
combatir el fenómeno social del crimen, defender la sociedad
La pena tiene que ser proporcional al delito, pero ha de adaptarse a la
peligrosidad del delincuente,
La pena puede ser indeterminada hasta que el reo este apto para
volver a la vida libre
Debe realizarse una clasificación del de los delincuentes Con
fundamento en su peligrosidad características sociales y psicológicas de
las cuales existen diversas clasificaciones.
 CÉSAR LOMBROSO Ezequías Marco César
Lombroso nació en Verona,
Italia, el 6 de noviembre de
1835.
 En 1876 publica el TRATADO ANTROPOLÓGICO EXPERIMENTAL
DEL HOMBRE DELINCUENTE, Dando como comienzo a la
Criminología como ciencia.
 Cesare Lombroso, considerado como el fundador del positivismo
biológico, desarrolla, un poco antes de 1876, su teoría del hombre
criminal, él, quien pertenecía a la llamada escuela de
antropología criminal, establece el concepto de criminal atávico,
según el cual el delincuente representaba una regresión a estados
evolutivos anteriores, caracterizándose la conducta delincuente
por ser innata.
 Este criminal atávico podía ser reconocido debido a una serie de
estigmas físicos o anomalías, como por ejemplo, el excesivo
desarrollo del cerebelo, asimetría del rostro, dentición anormal, y
lo que se considera como la característica más atávica en los
criminales, a saber, el hoyuelo en medio del occipita
 Lombroso dejo un gran legado a la
historia no sólo de la criminología,
sino de la medicina y de la ciencia en
general
 César Lombroso

Al estar observando un cráneo de un delincuente,

se dio cuenta de una serie de anomalías que le
hicieron pensar que el criminal, lo es por ciertas
deformidades craneales y por su similitud con
algunas especies animales.
Lombroso no buscaba una teoría criminogenética
sino un criterio diferencial entre el enfermo mental
y el delincuente.
Exponía la necesidad de que existan manicomios
para criminales y que los locos no estén en las
prisiones, sino que se les interne
en instituciones especiales.
El nombre de Cesare Lombroso está fuertemente ligado a la historia de la
criminología. Su clasificación de los criminales fue, durante mucho tiempo,
la principal herramienta para establecer el perfil de los delincuentes. De
hecho, muchos de sus postulados se debaten todavía en el campo del
derecho.
Cesare Lombroso, médico y antropólogo de formación, es considerado el
padre de la criminología. Su obra “Tratado antropológico experimental del
hombre delincuente” se asume como la primera compilación sistematizada
en esta área. Junto con Enrico Ferri y Raffaele Garofalo, fue uno de los
grandes representantes de la criminología primigenia o criminología
positivista.
Clasificación de los Delincuente Nato Delincuente Loco
delincuentes
Delincuente Loco Delincuente
Moral ocasional

Delincuente
Delincuente pasional
epileptico
 • Delincuente nato
hace referencia a una persona determinada a cometer delitos
por causas hereditarias. investigó los correlatos biológicos o
errores evolutivos que predisponían a determinados sujetos al
delito y se basó en la constitución biológica de ciertas personas
como causa inexorable de delincuencia.
Menor capacidad craneana
Mayor diámetro bizigomático
Gran capacidad orbitaria
Escaso desarrollo de las partes anteriores y frontales
 • En su tesis trataba de demostrar que el libre albedrío es una ficción, y que
debe substituirse la responsabilidad moral por una responsabilidad
social.
• En 1882, Ferri, realizó estudios sobre la pena y publicó el libro
titulado Socialismo y Criminalidad.
• En 1912 se aprueba la creación de un Instituto de Derecho Penal en
la Universidad de Roma; Ferri es llamado a dirigirlo y lo denomina "Scuola
di Applicazione Guirídico-Criminale". El curso era dividido en cuatro
partes: el delincuente, el delito, las sanciones y el procedimiento.
• Se caracterizó por que se dedicó a lograr que Italia tuviera un código penal
Ferri no alcanzó a ver promulgado el nuevo código, pues murió en el año
de 1929, siendo el código aprobado en 1930.
• Durante sus últimos años Ferri desarrolló una infatigable labor
académica, viajo a Sudamérica y a varios países europeos, participó en
múltiples congreso.

ENRICO FERRI
• Nació en San Bernardo Po, Mantúa, el 25 de febrero de 1856
 Enrico Ferri
• El libre albedrio es una ficción, y debe substituirse la
responsabilidad moral por una responsabilidad social.
• Ferri afirma
• Ferri se convierte en un defensor de las causas populares
que el delito
• Presenta un código penal que no es del todo positivista es imputable
pero satisfacía a la mayoría, sin embargo el partido al delincuente,
fascista llego al poder y formo una nueva comisión. pero no
• participó en múltiples congresos, defendió como abogado deseado
libremente
causas célebres, siempre con gran éxito, gracias a su
por este, en
indiscutible capacidad oratoria.
realidad actúa
por causas
que física o
psíquicament
e condicionan
su voluntad
 Sociología criminal

La sociología criminal no estudia el problema de la

criminalidad más que en uno de sus muchos aspectos. Se ocupa
sólo de la relación que existe entre el autor del delito, como
sujeto activo, con la sociedad.
Es una ciencia positivamente de observación, realista. Es decir,
que se resumen el delito, el delincuente y la pena.
Utiliza el método experimental- inductivo y la Estadística.
Ferri, para fundamentar su teoría se basa en hechos.
 Sociología criminal
Niega el libre albedrío: El hombre no es libre, sus libertades están restringidas al
marco jurídico establecido por el Estado.
Delito: Resultado de factores sociales que determinan a traspasar lo jurídicamente
establecido.
Ferri asienta el delito en la responsabilidad social y no en la responsabilidad moral.
Delincuente. Recibe de la sociedad un conjunto de modos de obrar que determina
sus actos futuros

 DELINCUENTE NATO
 DELINCUENTE LOCO
 La clasificación de los delincuentes de
DELINCUENTE HABITUAL
Ferri se ha hecho clásica,
y en realidad fue la adoptada por la Escuela  DELINCUENTE OCACIONAL
Positiva.
 DELINCUENTE PASIONAL
 FACTORES
CRIMINOGENOS
Explica la etiología del delito por medio de su Teoría de los Motivos o
factores determinantes del delito según el cual los motivos están en tres
factores:

LOS FACTORES ANTROPOLOGICOS

CONSTITUCIÓN ORGANICA DEL CRIMEN: (somática: Cráneo, vísceras,

cerebro).
CONSTITUCÓN PSIQUICA: (Inteligencia, Sentimiento, Sentido Moral).
CARÁCTER PERSONALES: (Raza, Edad, Sexo, Estado Civil)
 FACTORES SOCIALES

 Densidad de Población, Opinión Publica, Moral, Religión.

FACTORES FISICOS
Clima, suelo, estaciones, temperatura.
 Teoría De La Peligrosidad

 Estado Peligroso. Situación individual que por diferentes

circunstancias sociales, el sujeto está en gran proclividad de caer en
la delincuencia.
 ¿Como se determina la peligrosidad? Ésta se determina atendiendo
a la cualidad más o menos antisocial del delincuente y no a la del
acto ejecutado.
 RAFAEL GARÓFALO
Nace en Nápoles, Italia, en 1851.
 Realizo varios escritos que fueron de gran importancia
para la nueva escuela, pues daba las bases y la orientación
jurídica necesaria, además de conceptos como:
peligrosidad y prevención especial y general.
 Entre sus obras se destacan: 'Estudios recientes sobre la
Penalidad', 'Criterio Positivo de la Penalidad' y
su trabajo principal: "Criminología".
 La gran preocupación de Garófalo fue la aplicación de la
teoría Criminológica a la práctica, tanto en el aspecto
legislativo como en el judicial, realizando el primer
esquema de las penas de acuerdo no al delito, sino a la
clasificación del delincuentes.
 Garófalo participó en diversos Congresos Internacionales
de Antropológica Criminal y fue profesor de la universidad
de Nápoles.
 En 1885 sale su obra “La Criminología” es
aceptada y traducida al francés.
Rafael Garófalo

Hace el primer esquema de acuerdo a la

clasificación de delincuentes no del delito.

Su teoría fue la que se posiciono por encima de

la Antropología (Lombrosiana) y la Sociología
(Ferriana).
 TEORIA GAROFALO

 Teoría del "delito natural“: "la lesión de aquella parte de los

sentimientos altruistas fundamentales de piedad o probidad, en la
medida media en que son poseídos por una comunidad, y que es
indispensable para la adaptación del individuo a la sociedad".

 Fundamentaba la responsabilidad penal en la peligrosidad innata

del delincuente, al que consideraba una "variedad" involucionada
de la especie humana, incapaz de asimilar los valores de la
sociedad. Defendía, de este modo, que la única forma de evitar el
delito era eliminando los factores externos que dan pie a delinquir,
estableciendo una relación causa-efecto entre circunstancias y
criminalidad y dejando al margen el libre albedrío.
 TEORIA DE LA
TEMIBILIDAD

 La Teoría Criminal de Garófalo dice que es fundamental la herencia
endógena psíquica (instintos) ya que la mayoría de los delincuentes
tienen una variación psíquica.
 También habla de la anomalía moral, que hace que el delincuente sea
un ser inferior, no un ser normal. Esta anomalía es congénita, no es
adquirida.

 TEORIA DEL DELINCUENTE

 El delincuente es un anormal psíquico. Es causado por una anomalía
moral congénita. El medio tiene poca influencia sobre el delincuente.
 TEORÍA DE LA TEMIBILIDAD
 Establece su Teoría de la Temibilidad para sancionar al autor de un
delito. La temibilidad es la perversidad constante y activa que hay que
temer de parte del delincuente.
 TIPOLOGIA SEGUN GAROFALO
TIPOLOGIA CRIMINAL
 Para que exista un delincuente nato establece cuatro tipos:
 El asesino: Criminal nato que no tiene sentimientos de altruismo y de
probidad, por lo que puede cometer delito cuando se le presente la
oportunidad.
 El delincuente violento: Le falta sentimiento de piedad, por lo que comete
delitos violentos.
 El ladrón: Son los que atentan contra la probidad. Este sentimiento no tiene
raíces profundas en estos individuos. Le falta el sentimiento altruista y está
influenciado por el medio ambiente.
 El delincuente lascivo No encaja en las anteriores, podría ser delincuente
sensual.
TEORIAS SOCIOLOGICAS
ESCUELA DE CHICAGO
 ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA ESCUELA DE
CHICAGO

En los años 20 se dio un gran

crecimiento de las grandes ciudades
de los EEUU, estas eran el punto de
llegada de miles de inmigrantes (de
Europa), como también de la
población rural, producto del éxodo
hacia la ciudad; todo esto origina una
gran confusión social, de esta manera
la ciudad empezó a ser el centro de
interés de los sociólogos, surgiendo
el estudio de esta compleja situación
y de los procesos de transformación
para reconstruir el orden social.
 ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA ESCUELA DE CHICAGO

La razón por la cual la Sociología Urbana aparece en Chicago y elige a esta

ciudad para su estudio, se debió a que en los años 20 era una de las más
dinámicas de EEUU, la cual recibía muchos inmigrantes que iban a las zonas
industriales, generándose un periodo de gran crecimiento demográfico, de esta
manera se les presenta a los investigadores como un laboratorio de investigación
de la situación social de esos momentos
 Escuela de Chicago

 A partir de principios del siglo XX se desarrolla en USA un nuevo paradigma en la investigación

criminológica al centrarse en las razones que causaban el hecho de que en unos barrios se cometieran más
delitos que en otros. De esta época es destacable la investigación empírica sobre delincuencia juvenil de
Shaw y McKay.

 Concluyeron que los barrios con ciertas características (entre ellas, el deterioro físico, la heterogeneidad
cultural, población decreciente, pobreza, etc) eran más proclives a producir una mayor delincuencia. Esto
sería así porque estos barrios se encontrarían socialmente desorganizados y no pueden realizar su función
de control social ante actos desviados

 la investigación hacia el entorno urbano combinando la teoría y el estudio de campo etnográfico (La
etnografía es un método de investigación que consiste en observar las prácticas culturales de los grupos
sociales y poder participar en ellos para así poder contrastar lo que la gente dice y lo que hace)
 Escuela de Chicago

 La Escuela de Chicago sólo se limitara a describir los hechos observados, sino que pretende comprender y explicar los problemas
sociales en su correlación con la nueva estructura urbana, partiendo de diversos esquemas conceptuales y modelos de crecimiento
y organización metropolitano.

 Contempla la desviación desde fuera, explicando el fenómeno delictivo como la consecuencia de deficientes condiciones de vida.

 Crea la hipótesis de que los desviados se concentran en un espacio particular de determinadas características, creando un área
cultural aislada en el seno de la gran urbe.

 Se preocupa de aspectos concretos y externos como el crecimiento de las ciudades, expansión de industrias y ferrocarril, mosaico
de razas y nacionalidades, movimiento de la población, distribución de los servicios, anatomía de ciertos barrio
CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA DE
CHICAGO
ELA DE CHICAGO
Industrialización
Migración de 1890-
1910
Dinámica demográfica
sustentada en una gran
diversidad étnica

Dificultades de
inmigrantes para
adaptarse a la sociedad
norteamericana

Establecieron sus iglesias

escuelas periódicos etc.
 Escuela de Chicago

 En cuanto teoría de la criminalidad, resaltó la importancia etiológica del factor ambiental y su

estrecha correlación con los índices de la delincuencia explican, además, la distribución geográfica
del delito por áreas o zonas

 Los pioneros de la Escuela de Chicago matizan la relevancia criminógena del factor espacial con un
característico enfoque ecológico. La imagen de la ciudad como macroorganismo

 Suele asociarse a la Escuela de Chicago con la Ecología Social y con su llamativo análisis
topográfico que pone especial énfasis en el impacto criminógeno de la desorganización urbana, así
como en determinados modelos de distribución del delito por áreas o zonas de la gran ciudad

 La ecología humana se ocupa, ante todo, de los procesos sociales y el profundo cambio social a
partir de la segunda mitad del siglo XIX que se polarizó en las grandes urbes

 La Escuela de Chicago no se limita a describir, sino que pretende comprender y explicar los
problemas sociales en su correlación con la nueva estructura urbana, partiendo de diversos
esquemas conceptuales y modelos de crecimiento y organización metropolitanos
 Escuela de Chicago

Robert E. Park

Louis Wirth

Ernest Burgess
William Isaac Thomas

Roderick McKenzie
 ROBERT PARK
Para PARK, la ciudad no es un mero ámbito geográfico, sino un organismo en el
que pueden apreciarse áreas naturales habitadas por tipos humanos diferentes y
distintos modos de vida
toma igualmente de la Ecología los conceptos de invasión, dominación y sucesión,
para explicar la propia historia de América y el proceso de expansión de sus
grandes urbes.
La historia americana reflejaría el proceso de invasión, dominación y sucesión
del hombre blanco que penetra en el territorio del indio, al que desplaza
progresivamente.
De igual modo, en el ámbito urbano, el crecimiento de la gran ciudad industrial
responde a la fuerza expansiva de su zona de negocios y riqueza que invade los
barrios residenciales, de acuerdo con un modelo radial de desarrollo en forma de
círculos concéntricos
 ROBERT PARK

Resaltó la importancia etiológica (causas de la enfermedad) del factor ambiental y su,

partes interdependientes, y una vida que está por encima de las vidas de cada parte.”
Se usaron conceptos vinculación con la delincuencia. La tesis más relevante dice relación
con que las características físicas y sociales de determinados espacios urbanos de la moderna
ciudad industrial, generan criminalidad, estableciendo y explicando la distribución
geográfica de esta. Se postulaba la imagen de la “ciudad”, como “macroorganismo”, a
semejanza de cualquier ser vivo

Sostenía que “la sociedad es un organismo que posee una masa (las personas de la
sociedad), una estructura compleja que se incrementa con su crecimiento de la biología
tales como simbiosis (Asociación íntima de organismos de especies diferentes para
beneficiarse mutuamente en su desarrollo vital), equilibrio biótico, invasión, dominación,
sucesión, áreas naturales, etc. La ciudad es vista como una célula con un núcleo (centro
neurálgico) del cual se desprenden anillos concéntricos. La presencia de problemas que se
presenten en este macroorganismo da origen al concepto de “patología social”.
Park define la “Comunidad” como el conjunto de relaciones que se establecen entre las
diversas especies de un mismo hábitat, y dice que se esta dando un progresivo cierre de los
habitats, debido a un desarrollo paralelo de cooperación entre miembros de distinta especie
y en competición, lo que genera comunidades más amplias. La comunidad adopta
mecanismos de competición para regular el número de sus miembros y preservar así el
equilibrio entre las especies en competencia.