El documento describe técnicas de guía para personas ciegas, enfocándose en la importancia de la interrelación entre la persona ciega y el guía vidente. Se detallan métodos para facilitar el desplazamiento seguro y efectivo, incluyendo cómo localizar al guía, adaptaciones para diferentes necesidades y procedimientos para situaciones específicas como subir escaleras o pasar por puertas. Se enfatiza la necesidad de confianza y comunicación entre ambos para asegurar una experiencia de desplazamiento positiva.
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El documento describe técnicas de guía para personas ciegas, enfocándose en la importancia de la interrelación entre la persona ciega y el guía vidente. Se detallan métodos para facilitar el desplazamiento seguro y efectivo, incluyendo cómo localizar al guía, adaptaciones para diferentes necesidades y procedimientos para situaciones específicas como subir escaleras o pasar por puertas. Se enfatiza la necesidad de confianza y comunicación entre ambos para asegurar una experiencia de desplazamiento positiva.
El documento describe técnicas de guía para personas ciegas, enfocándose en la importancia de la interrelación entre la persona ciega y el guía vidente. Se detallan métodos para facilitar el desplazamiento seguro y efectivo, incluyendo cómo localizar al guía, adaptaciones para diferentes necesidades y procedimientos para situaciones específicas como subir escaleras o pasar por puertas. Se enfatiza la necesidad de confianza y comunicación entre ambos para asegurar una experiencia de desplazamiento positiva.
El documento describe técnicas de guía para personas ciegas, enfocándose en la importancia de la interrelación entre la persona ciega y el guía vidente. Se detallan métodos para facilitar el desplazamiento seguro y efectivo, incluyendo cómo localizar al guía, adaptaciones para diferentes necesidades y procedimientos para situaciones específicas como subir escaleras o pasar por puertas. Se enfatiza la necesidad de confianza y comunicación entre ambos para asegurar una experiencia de desplazamiento positiva.
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CENTRO DE REHABILITACIÓN
DE CIEGOS DE LIMA
TÉCNICA DE GUÍA Objetivo Transmitir seguridad, información y tiempo de reacción ante las alternativas del traslado
Promover la interrelación entre la persona ciega, que será la guiada, y la Deben ser conocidas persona que tiene visión, también por sus familias y que asumirá el rol miembros de la momentáneo de guía comunidad. TEC. GUIA VIDEN TE Definición En el proceso de independencia en el desplazamiento de las personas ciegas, una etapa es aprender a utilizar adecuadamente un guía vidente. Cualquier persona puede cumplir el rol de guía vidente, si la persona ciega maneja adecuadamente estas técnicas y las explica previamente a la persona que servirá de guía. Estas técnicas son aplicables en cualquier tipo de ambiente o entorno Desplazamientos con guía Constituye una forma de caminar; que se debe conocer para enseñar a las personas que, de forma habitual u ocasional, ejerzan como guías. El guía debe caminar un paso por delante, y su ritmo estará acompañado la persona con discapacidad visual. Esta técnica consiste en un código de señales corporales que, apoyado por indicaciones verbales, permite el desplazamiento con una persona con visión, con seguridad y eficacia, en distintos entornos y condiciones. La persona con discapacidad Para algunas personas con visual debe desempeñar un discapacidades concurrentes, papel activo durante el problemas de salud o de desplazamiento y edad muy avanzada, la comportarse con naturalidad técnica para caminar ante cualquier situación acompañado de un guía es la habitual, mediante el empleo única que pueden utilizar de las indicaciones no para sus desplazamientos verbales que recibe del guía. Es muy importante crear una relación de confianza entre ambos Cómo localizar al guía? Cómo cogerse al guía? El guía avisará verbalmente o contactará con El alumno sujetará al guía por encima de el brazo del alumno para indicarle dónde se su codo haciendo una pinza, de forma encuentra y para que pueda detectar su que el pulgar del alumno quede en el posición. El alumno lo hará deslizando su lateral exterior del brazo del guía y los mano por el brazo del guía hasta el codo. otros cuatro dedos en la parte interior. Se debe sujetar con firmeza, pero sin apretar demasiado. El guía llevará el brazo relajado, bien en ángulo recto o dejado caer. Los hombros de ambos deben ir en paralelo. El brazo del alumno estará en ángulo recto, lo cual le obliga a situarse medio paso por detrás. Esto es muy importante para garantizar la protección Adaptaciones Niños o personas muy bajas: Se pueden agarrar de la mano, o sujetar la muñeca o el antebrazo del guía. Ancianos y personas con problemas de movilidad: Sujetarán el antebrazo, apoyándose en el guía y manteniendo una distancia adecuada, sin caminar al mismo nivel.
Es conveniente que la persona con discapacidad visual utilice
ambos brazos indistintamente, porque algunas situaciones (obstáculos, obras, paso por lugares estrechos) obligan a cambiar de lado durante el desplazamiento. Como ayudarlo a ubicar un asiento Se le indicará verbalmente la situación del asiento o bien se le colocará la mano en el respaldo, para que calcule la altura y posición. Si se aborda el asiento de frente, el guía aproximará a el alumno hasta que la parte anterior de las piernas de este tome contacto con el asiento, comprobando así que está libre. El alumno dará entonces media vuelta para sentarse. El alumno buscará la mesa, sacará la silla y la explorará antes de sentarse, por si hubiese algún objeto en el asiento Paso por lugares estrechos
El guía dirige su brazo hacia atrás
desde el hombro, para avisar con esta señal de la llegada a un estrechamiento. El alumno se coloca detrás del guía, estirando su brazo para distanciarse y no pisarle Se reduce el ritmo de la marcha. Paso por puertas
El guía abrirá la
puerta e indicará que se acercan a un paso estrecho (el brazo se colocará hacia atrás). Una vez atravesada, debe ser el alumno quien cierre la puerta. Como subir y bajar escaleras Al llegar a una escalera, el guía se parará brevemente para advertir del inicio de la subida o bajada. Iniciará el ascenso o descenso, e irá siempre un escalón por delante. Al finalizar el tramo de escalera, el guía se parará (de nuevo brevemente) para indicar que ha terminado. Es conveniente que el último paso sea más largo, para que el alumno no quede muy cerca del borde. Si se pacta con él, otra alternativa sería dar un paso antes de pararse, lo que le proporcionará mayor tranquilidad al alejarse del desnivel del último escalón. Inicialmente, o ante situaciones de inseguridad, se puede verbalizar la técnica, pero sin detenerse en cada escalón. También se puede utilizar el pasamano, colocándole la mano libre en el mismo. Cambiar de brazo Si por alguna razón interesa cambiar de brazo (condiciones del lugar)
El guía debe comunicarlo
verbalmente. El alumno sujetará con la mano libre el mismo brazo del guía que ya sujetaba, soltará la otra mano y la deslizará por la espalda del guía hasta localizar su brazo libre. Soltará la mano que sujeta el primer brazo y se cogerá con ella al segundo. GRACIA S
