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    Micro Bit

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    HATEM CHOUCHANE
    Le document décrit la carte micro:bit, ses langages de programmation et quelques exemples d'applications. Il présente ensuite deux exercices sur la programmation de la carte micro:bit.

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    Micro_bit

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    Ecole préparatoire Ras Jebel Robotique Mme E.

    OLFA 9ème Base

    La carte Micro : bit


    Qu'est-ce que c'est le micro:bit?
    Une carte électronique programmable pour interagir avec le monde réel.
    Quels sont les langages de programmation ?
    Il existe plusieurs interfaces de programmation : les blocs JavaScript, le
    langage Python et également une solution avec Scratch3.
    L’interface de programmation par blocs sur Blockly
    (https://makecode.microbit.org/) permet de créer des programmes et les
    tester puis les charger directement sur la carte.

    Blockly pour micro:bit

    Applications :
    a) Affichage de forme et de texte :

    « Ouvrez les yeux : les robots sont déjà partout, et ce n'est que le début ! ». Bruno Bonnell 1
    Ecole préparatoire Ras Jebel Robotique Mme E. OLFA 9ème Base

    ➢ Interprétation :

    La carte Micro bit affiche au démarrage le message « Hello ! », puis la forme


    Un clic sur le bouton A permet d’afficher un texte.

    b) Détecteur de température :

    ➢ Interprétation :
    Une variable température est crée pour déterminer la température de la carte.
    La valeur de la température est affichée chaque seconde.

    Exercices :
    1. Exercice 1 : Capteur de lumière
    Programmez votre carte micro:bit pour :
    a) Afficher le niveau de luminosité à l’aide d’un diagramme à barres.
    b) En pressant le bouton A, afficher le niveau de luminosité

    Solution :

    « Ouvrez les yeux : les robots sont déjà partout, et ce n'est que le début ! ». Bruno Bonnell 2
    Ecole préparatoire Ras Jebel Robotique Mme E. OLFA 9ème Base

    2. Exercice 2 : une boussole


    Programmez votre carte micro:bit pour :
    a) Calibrer la boussole au démarrage.
    b) Selon l’angle de rotation de la boussole la carte affiche la
    direction :
    ➢ Si l’angle est supérieur à 315 ou inférieur à 45, la carte
    affiche « N » (Nord).
    ➢ Si l’angle est inférieur à 135, la carte affiche « E » (Est).
    ➢ Si l’angle est inférieur à 225, la carte affiche « S » (Sud).
    ➢ Si l’angle est inférieur à 315, la carte affiche « O » (Ouest).

    « Ouvrez les yeux : les robots sont déjà partout, et ce n'est que le début ! ». Bruno Bonnell 3
    Ecole préparatoire Ras Jebel Robotique Mme E. OLFA 9ème Base

    Exercices micro-bit
    I. Changer la valeur d’un nombre:
    1. Définir une variable « Nombre »
    2. Programmer votre carte micro-bit pour :
    a) An démarrage, initialiser la valeur de la variable Nombre à 0.
    b) Lorsque le bouton A est pressé : Incrémenter la valeur de la variable Nombre de 1, et afficher sa
    valeur.
    c) Lorsque le bouton B est pressé : Décrémenter la valeur de la variable Nombre de 1, et afficher sa
    valeur.

    Solution :

    1. Création de la variable :

    2.a - Initialisation de la variable :

    2.b et 2.c- Programmer le bouton A et le bouton B :

    « Ouvrez les yeux : les robots sont déjà partout, et ce n'est que le début ! ». Bruno Bonnell 4
    Ecole préparatoire Ras Jebel Robotique Mme E. OLFA 9ème Base

    II. Calculatrice :
    1. Définir trois variables : Nombre1, Nombre2, Somme
    2. Programmer votre carte micro-bit pour :
    a) Au démarrage, initialiser toutes les variables à 0.
    b) En cliquant sur le bouton A : Changer la valeur de la variable Nombre1 en l’incrémentant par 1, et
    afficher cette valeur.
    c) En cliquant sur le bouton B : Changer la valeur de la variable Nombre2 en l’incrémentant par 1,et
    afficher cette valeur.
    d) En cliquant sur le bouton A+B : Changer la valeur de la variable Somme pour qu’elle reçoive le
    calcul de la somme des variables Nombre1 et Nombre2 puis afficher la valeur de Somme.

    Solution :
    1. Création de variables :
    Utiliser la catégorie Variables puis cliquer sur “Créer une variable”.

    2.a - Initialisation des variables :

    2.b et c - Définir les valeurs des variables Nombre :

    « Ouvrez les yeux : les robots sont déjà partout, et ce n'est que le début ! ». Bruno Bonnell 5
    Ecole préparatoire Ras Jebel Robotique Mme E. OLFA 9ème Base

    2.d - Calcul et affichage de la somme :

    « Ouvrez les yeux : les robots sont déjà partout, et ce n'est que le début ! ». Bruno Bonnell 6

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