Cahier Journal 3456 FR

Lundi 9 Septembre 2019
H N Matières S Objectifs pédagogiques

8 :00 .‫تعرف وكتابة الاعداد الصحيحة الطبيعية المكونة من ثلاثة أرقام‬ •
3 1
‫الر ياضيات‬
.‫تعرف وكتابة الاعداد الصحيحة الطبيعية المكونة من أربعة أرقام‬ •
4 1
.9999 ‫ و‬0 ‫ترتيب أعداد صحيحة طبيعية محصورة بين‬ •
• Se présenter.
• Citer par ordre les jours de la semaine et les mois.
3 1
• Produire des énoncés oraux exprimant des actes de langage à partir des situations de
communication.
Exp. Orale
• Se présenter.
4 1
10 :15
communication.
10 :30 ‫حساب مجموع وفرق عددين صحيحين طبيعيين في وضع عمودي على ألا يتعدى المجموع أو الفرق‬ •
5
‫الر ياضيات‬ 1 .‫خمسة أرقام‬
6 .‫حساب جداء عددين صحيحين على ألا يتعدى الجداء خمسة أرقام‬ •
• Reconnaitre les composante d’un texte narratif, descriptif, ou informatif : Auteur,
5
Compréhension 1 référence, titre, sous-titre, paragraphes ..etc
De l’écrit • Relever dans un texte les informations explicites : personnages, lieux, temps, actions,
6
12 :45 objets décrits et d’autres informations.
Evaluation diagnostique 1ère Semaine 1ère Journée
Mardi 10 Septembre 2019

12 :50 .999 ‫ و‬0 ‫ترتيب أعداد صحيحة طبيعية محصورة بين‬ •
3 2
‫حساب مجموع وفرق عددين صحيحين طبيعيين في وضع عمودي على أن لا يتعدى المجموع أو‬ •
4 2
.‫الفرق أربعة أرقام‬
3 1 • Identifier des syllabes.

• Lire des mots et des phrases simples.
Lecture
• Mettre en ordre des mots pour obtenir une phrase.
4 1
15 :05
15 :20 5 .‫حساب خارج عدد صحيح مكون من رقمين أو ثلاثة على عدد صحيح مكون من رقم أو اثنين‬ •
6 2
• Reconnaitre et utiliser des signes de ponctuation.

5 • Reconnaitre le GN et le GV dans une phrase simple.
• Accorder le déterminant et /ou l’adjectif avec le nom.
Grammaire 1
• Reconnaitre les types de phrases.
• Reconnaitre et identifier le COD / COI d’une phrase simple.
6
17 :35 • Accorder le verbe et /ou l’adjectif avec le nom.
Evaluation diagnostique 1ère Semaine 2ème Journée

Mercredi 11 Septembre 2019

8 :00 ‫حساب مجموع وفرق عددين صحيحين طبيعيين في وضع عمودي على ألا يتعدى المجموع أو‬ •
3 3 .‫الفرق ثلاثة أرقام‬
.‫حساب جداء عددين صحيحين على ألا يتعدى الجداء ثلاثة أرقام‬ •
4 3 .‫تحديد الأشكال المتماثلة ومحاور تماثلها‬ •
3 1 • Copier une syllabe / un mot.

Ecriture • Copier une phrase.
• Reproduire sous dictée un mot / une phrase.
4 1
10 :15
10:30 .‫حساب مجموع وفرق عددين عشر يين على ألا يتعدى عدد أرقام الجزء العشري رقمين‬ •
5
‫الر ياضيات‬ 3 .‫حساب جداء عدد صحيح في عدد عشري على ألا يتعدى الجداء خمسة أرقام‬ •
6
• Reconnaitre les noms de quelques animaux, légumes, fruits, fourniture scolaire.
5
Lexique
1 • Utiliser le dictionnaire.
6 • Reconnaitre le suffixe et le préfixe.
12 :45
Jeudi 12 Septembre 2019

12 :50 .‫قراءة الساعة‬ •
3 4
.‫تعرف القطع والأوراق النقدية‬ •
.‫ مستقيمين متعامدين‬،‫تعرف وإنشاء زاو ية قائمة‬ •
4 4
.‫ مثلث‬،‫ مستطيل‬،‫تعرف وإنشاء مربع‬ •
• Se présenter.
3 2
communication.
Exp. Orale
• Se présenter.
4 2
15 :05
communication.
15 :20 .‫إنشاء مستقيمين متواز يين أو متعامدين باستخدام الأدوات الهندسية‬ •

5
‫الر ياضيات‬ 4 .)‫ مثلث‬،‫ مستطيل‬،‫إنشاء بعض المضلعات الاعتيادية بمعرفة أبعادها (مربع‬ •
6
• Employer les pronoms personnels de conjugaison.
• Conjuguer au présent, au passé composé et au futures : être / avoir et quelques
5
verbes usuels.
Conjugaison 1
6 • Conjuguer les verbes du 1er, 2ème , 3ème groupe au présent, au passé composé et au
17 :35 futures.
Vendredi 13 Septembre 2019

12 :50 .‫ترتيب أيام الأسبوع والشهور الميلادية والهجر ية‬ •
3 5
.‫قراءة الساعة‬ •
4 5
.‫ترتيب أيام الأسبوع و الشهور‬ •
2 • Identifier des syllabes.

3
Lecture • Lire des mots et des phrases simples.
2 • Mettre en ordre des mots pour obtenir une phrase.

4
15 :05
15 :20 5 .‫تحو يل وحدات قياس الطول أو الكت لة أو المساحة أو السعة باستخدام جدول التحو يلات‬ •
‫الر ياضيات‬ 5
6
• Appliquer les règles d’écriture des noms féminins, du pluriel des noms, et de la
5 désinence du verbe.
• Distinguer entre a – à / et – est / ou – où / son – sont / ces – ses.
Orthographe 1
• Appliquer les règles d’écriture des noms féminins, du pluriel des noms, et de la
6 désinence du verbe.
• Distinguer entre a – à / et – est / ou – où / son – sont / ces – ses.
17 :35 • Trouver le pluriel des noms.

Samedi 14 septembre 2019

8 :00 .‫قياس أو مقارنة أو ترتيب أشياء حسب طولها أو كتلتها‬ •
3 6
.‫التعرف على وحدات قياس الطول والكتل والسعات‬ •
4 6
3 2
• Copier une phrase.
Ecriture
• Reproduire sous dictée un mot / une phrase.
4 2
10 :15
10 :30 5 .)‫ مثلث‬،‫ مستطيل‬،‫حساب محيطات المضلعات الاعتيادية (مربع‬ •

‫الر ياضيات‬ 6
6
• Remettre en ordre les phrase d’un texte court.
5 • Décrire, raconter ou compléter (début, suite, fin) d’un récit à partir d’éléments
fournis (mots, expressions, phrases).
Production écrite 1
• Remettre en ordre les phrase d’un texte court.
6
12 :45 • Décrire, raconter ou compléter (début, suite, fin) d’un récit.

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Lundi 9 Septembre 2019

H N Matières S Objectifs pédagogiques

H N Matières S Objectifs pédagogiques

3 1 • Identifier des syllabes.

• Reconnaitre et utiliser des signes de ponctuation.

Evaluation diagnostique 1ère Semaine 2ème Journée

H N Matières S Objectifs pédagogiques

3 1 • Copier une syllabe / un mot.

H N Matières S Objectifs pédagogiques

15 :20 .‫إنشاء مستقيمين متواز يين أو متعامدين باستخدام الأدوات الهندسية‬ •

H N Matières S Objectifs pédagogiques

2 • Identifier des syllabes.

2 • Mettre en ordre des mots pour obtenir une phrase.

17 :35 • Trouver le pluriel des noms.

Evaluation diagnostique 1ère Semaine 5ème Journée

H N Matières S Objectifs pédagogiques

10 :30 5 .)‫ مثلث‬،‫ مستطيل‬،‫حساب محيطات المضلعات الاعتيادية (مربع‬ •

Evaluation diagnostique 1ère Semaine 6ème Journée

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