Rodrigo F. Parlorio 1ºSemana- 1ºBachillerato.

Semana del 16 al 20 de marzo.

Programación de ejercicios de francés.

1º Os aconsejo que hagáis los ejercicios el día y en la hora que tenéis según el horario
del colegio.

2º Como bien sabéis ya tenéis exámenes hechos ya colgado en el papas. El examen de

Comprensión oral y escrita. Y ejercicios evaluables que he recogido.

Es un texto que tenéis que trabajar:

1º Primero lo lees y después buscas el significado de las palabras en negrita.

2º Necesitas dos horas.

3º Pon los verbos subrayados en verde en singular a plural o bien de plural a singular y
también tienes que analizarlos. Te lo pregunto en la pregunta D.

1ºTEXTO

INTERDICTION DU PORTABLE À L’ÉCOLE

A.2.1 Les téléphones portables seront interdits à la rentrée dans les écoles, les collèges et dans
certains lycées : le Parlement a voté définitivement lundi, après un ultime passage devant
l'Assemblée, une proposition de loi qui était un engagement présidentiel. Le ministre de
l'Éducation M. Blanquer, qui a épinglé des « contradictions » dans les arguments des
oppositions, a vanté une loi « d'entrée dans le XXIe siècle » qui « envoie un message à la
société française », mais aussi à l'international, avec « d'autres pays intéressés ». Ce n'est pas
l'avis des socialistes, des Insoumis et des communistes qui se sont abstenus devant « une
opération de communication » qui « ne va rien changer ».A.2.2 Près de neuf jeunes sur dix de
12 à 17 ans possèdent un téléphone portable en France. Or l'usage du portable perturbe la
capacité d'attention en classe, le climat scolaire, réduit l'activité physique dans les cours de
récréation, quand il n'expose pas des contenus violents, ont insisté ceux qui sont contre
l’utilisation du portable à l’école. A.2.3Le texte interdit l'usage de tout objet connecté
(portable, tablette, montre...) dans les écoles et collèges. Mais il prévoit des exceptions « pour
des usages pédagogiques » – jusqu'alors prohibés –, laissés à l'appréciation de chaque
établissement dans son règlement intérieur, ou pour les enfants handicapés. Les activités liées
à l'enseignement, mais à l'extérieur, comme le sport, seront aussi concernées. Les lycées
auront la possibilité, mais pas l'obligation, d'inscrire l'interdiction, totale ou partielle, dans leur
règlement intérieur. Le Point.fr, 31/07/2018 (texte adapté).

Loi= ley a épinglé = fijado or = oro Engagement= compromise a vanté = presumido

les enfant handicapés = niños discapacitados
QUESTIONS A. COMPRÉHENSION (4 points) :

A.1. (1 point) Répondez à la question suivante et justifiez votre réponse avec des éléments
du texte.

Tous les lycées seront-ils obligés d’inscrire l’interdiction dans leur règlement ? Oui, dans leur
reglement intérieur.

A.2. (2 points) Dites si c'est VRAI ou FAUX et justifiez votre réponse avec des phrases du
texte.

A.2.1. (0,50 p.) Le portable sera interdit seulement dans les collèges. Vrai

A.2.2. (0,50 p.) Presque tous les jeunes de 12 à 17 ans possèdent un téléphone portable en
France. Faux

A.2.3. (0,50 p.) Le texte permet l’usage des tablettes. Faux

A.2.4. (0,50 p.) Les élèves handicapés pourront utiliser le portable Vrai

A.3. Lexique (1 point). Cherchez dans le texte des mots équivalents á :

a) (0,25 p.) Quelques  Certain

b) (0,25 p.) Opinion  Avir

c) (0,25 p.) Diminue  Reduit

d) (0,25 p.) Complète  Totale

B. COMPÉTENCE LINGUISTIQUE (2 points) :

B.1. (0,50 p.) Mettez la phrase à la voix passive : « Le texte interdit l'usage de tout objet
connecté ».  l’utilisation de tout objet conecté est interdite par le texte

B.2. (0,50 p.) Mettez à la forme affirmative : « Qui ne va rien changer ».  Cela va changer
quelque chose

B.3. (0,50 p.) Transformez la phrase au passé composé : « Mais il prévoit des exceptions ». 
mais j’ai prévu des exceptions

B.4. (0,50 p.) Remplacez les mots soulignés par un pronom : « Les lycées auront la possibilité
d’inscrire l’interdiction dans leur règlement ».  Ils auront la possibilité d’inscrire l’interdiction
dans leur règlement

C. EXPRESSION (4 points) : Sur le sujet proposé ci-dessous faites une rédaction de 80 à 120
mots : Êtes-vous pour ou contre le portable dans les établissements scolaires? Argumentez
votre réponse.
Personellement, je pense que les appareils électroniques tels que les téléphones ou les
ordinateurs devraient être utilisés en classe, car ils nous aideraient dans des tâches telles que
faire les devoirs, termines les notes de classe ou apprendre plus rapidement.

Cependant, il y a des enseignants ou des parents qui préfèrent continuer avec le style
d’apprentissage actuel, car il y a des enfants qui utilisent Internet pour des jeux ou pour le
divertissement au lieu d’enseigner.

En conclusión, utiliser des ordinateurs en classe serait bien si vous contrôliez ce que fait
chaque élève dans cette classe.

D. Analyse les verbes soulignés et mis en vert. Passe les singuliers à pluriel et les pluriels à
singuliers.

2º TEXTO

1º Busca las palabras en negritas. Algunas están explicadas debajo del texto en francés. (son
las que tienen asterisco).

« Skam », la série culte des ados

Au début, les profs ont protesté. Impossible d’obtenir l’attention des élèves norvégiens quand
1aun clip de la série Skam apparaissait en ligne, sans prévenir. Puis, ils s’y sont habitués. Un an
et demi que cela dure et l’hystérie collective ne cesse pas. La production y poste les vidéos à
l’heure exacte où l’action se produit. À la fin de la semaine, les clips sont montés un par un
pour former un épisode de vingt à trente minutes diffusé sur la chaîne jeunesse du groupe
audiovisuel NRK. L’origine de cet emballement* ? Un scénario très traditionnel, en tout cas sur
le papier. La série suit un groupe d’ados qui vient d’entrer dans un lycée d’une banlieue
privilégiée d’Oslo. Leur vie oscille entre l’école et les fêtes du week-end. Ils fument, boivent,
draguent*, le tout rythmé par une bande-son de 150 titres qui décoiffe*. Les adultes, trop
préoccupés par leur propre vie, sont complètement absents. […] L’objectif : séduire les 15-16
ans. Un public difficile, assure la productrice Marianne Furevold : « Ils ont à leur disposition
énormément de contenus et zappent quand cela ne les intéresse plus. » 1bNRK a donc
renoncé aux campagnes de publicité classiques et occupe les réseaux sociaux. Chaque
personnage dispose d’un compte Instagram, régulièrement actualisé. […]

D’après Anne-Françoise Hivert, lemonde.fr, janvier 2017

*emballement : passion enthousiasme

*draguer : chercher à séduire

*décoiffer : impressionner
Apparaissait  apareció Emballement  entusiasmo poste  publicar

Norvégiens  noruegos Banlieues  suburbios

QUESTIONS « Skam », la série culte des ados

1. Dites si c’est vrai ou faux, d’après le texte. Vous devez justifier obligatoirement votre
réponse avec des phrases du texte.

a) Les clips sont diffusés sans avertissement préalable. Vrai

b) NRK a fait appel aux campagnes de publicité traditionnelles pour annoncer Skam. Faux

2. Expliquez en deux ou trois lignes et avec vos propres mots le sens de la phrase suivante :
« Ils ont à leur disposition énormément de contenus et zappent quand cela ne les intéresse
plus. » (lignes 13-14)

Que les personnes changer continuellement le channel parce que il y ne a pas contenus
interesants en la TV

3. a) Donnez, d’après le contexte, un synonyme des mots suivants :

- cesser (ligne 3)  arrêter

- assurer (ligne 12)  sécuriser

b) Donnez, d’après le contexte, le contraire des mots suivants :

- fin (ligne 4)  début

difficile (ligne 12)  facile

4. a) Complétez les phrases suivantes avec le pronom relatif qui convient (que, qui, dont,
où):Et dis d’une autre forme chaque phrase en utilisant celui qui, celle qui, ceux qui, celles
qui, ce qui,celui que, celle que, ceux que, celles que, ce que, duquel, de laquelle, desquels,
desquelles, dans lequel, dans laquelle, dans lesquels, dans lesquelles, auquel,à laquelle,
auxquels, auxquelles.

- Les fans proposent des traductions du norvégien en plusieurs langues comme l’anglais.

- Les textes des protagonistes sont publiés sur un blog où ils suscitent beaucoup de réactions. -
Il est intéressant de voir à l’écran des personnes qui reflètent la réalité

. - Il y a une spontanéité dans les scènes dans/que les jeunes ne retrouvent pas facilement
ailleurs.

b) Complétez les phrases suivantes en mettant les verbes entre parenthèses au temps qui
convient (présent de l’indicatif, imparfait, futur simple, présent du subjonctif) :

- Les Américains vont adapter la série même si certains a peut (avoir peur) d’une
simplification. - Quand cette adaptation sortes (sortir), on pourra juger. - Bien que son scénario
ne sont (être) pas très original, Skam a remporté plusieurs prix. - Si l’adaptation espagnole
ressemblons (ressembler) plus à l’originale, elle aurait plus de succès.

5. Quelles sont les séries télévisées ou en streaming que vous préférez ? Justifiez votre réponse
(entre 100 et 120 mots)

Je regarde générallement des dessins animés qui ne sont pas destines aux jeunes enfants come
Rick and Morty, One piece et Big Mouth. Bien que j’aime habituellement ce type de série,
j’aime aussi regardez des documentaires ou des films sur l’histoire. Par exemple, j’ai
récemment vu le film “Mientras dure la guerra “ écrit par Alejandro Amenávar.

Bien qu’il me semble qu’il soit excessivement orienté vers une vision de gauche, le film est
assez intéressant et divertissant, car il explique plus ou moins le début de la guerre civile
espagnole.

En conclusion, j’aime toutes sortes de series, même si je préfère les films sur l’histoire de la
patrie.