La rentrée scolaire

Classe : EB5

Ecole Minieh Islamique

Le nom de
l’apprenant: ...................................
..........
Objectifs :

1- Au niveau de la CO, visionner et comprendre un

document audiovisuel.
2- Au niveau de la PO, se présenter et présenter
l’autre.
3- Au niveau de la CE, lire et comprendre un texte
narratif de Marcel Pagnol, sur le thème de la rentrée
scolaire.
4- Au niveau de la CL, révision générale de :
 Employer les verbes pronominaux.
 Identifier et employer les verbes au présent de
l’indicatif.
 Identifier le groupe sujet, le groupe verbal et
la nature du sujet.
 Identifier les types de phrases.
 Identifier un verbe à l’impératif présent.
 Identifier les compléments circonstanciels.
 Identifier l’adjectif épithète et attribut.
5- Au niveau de la PE, rédiger la carte d’identité de
Marcel Pagnol.

I - Compréhension de l'oral :

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1- Ecoutez pour la première fois le document sonore.

2- Cochez la bonne réponse :

Q1. Quel âge a Lison ?

   Elle a 6 ans.

   Elle a 7 ans.

   Elle a 8 ans.

   Elle a 9 ans.
Q2. Combien de frères ou de sœurs a Lison ?
   Elle a un frère.

   Elle a deux frères.

   Elle a une sœur.

   Elle a deux sœurs.

Q3. Quels animaux Lison aime beaucoup ?
   Les chats.

   Les chiens.

   Les chevaux.

   Les lapins.
Q4. Quand est-ce que Lison fait du sport dans un club ?
   Le mercredi.

   Le jeudi.

   Le vendredi.

   Le samedi.
Q5. Quelle autre chose aime Lison ?
   La danse.

   Le dessin.

   Les dessins animés en DVD.

   Les desserts.
Q6. Qu'est-ce qu'il n'y a pas dans la chambre de Lison ?
   Un lit en mezzanine.

   Un bureau.

   Des posters.

   Une télé.

II- production orale:

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Se présenter et présenter l'autre:

Le nom: Je m'appelle .../ je suis.... / je me

présente ...../ permettez-moi de me présenter..... /
moi, c'est ....../ mon nom est ..../je vous présente..

(Pour demander le nom: comment t'appelles-tu?

comment vous appelez-vous?)

L'âge: j'ai ......., je suis âgé de …..

(Demander l'âge: quel âge as-tu?)

Le lieu d'habitation (adresse) : j'habite .... / je viens de ....

Rq: J'habite à (devant le nom d'une ville ex: tripoli,

Beyrouth)

J'habite en (devant le nom d'un pays féminin: France,

Belgique)

Je vis au (devant le nom d'un pays masculin: Liban,

Maroc.)

Je vis aux (devant le nom d'un pays qui est au pluriel : Etats-Unis, Pays-
Bas)

Attention: j'habite en Egypte (pays masculin mais qui commence par une
voyelle)

(Questions: d'où venez-vous? d'où viens-tu? où habitez-vous? où

habites-tu?)

La nationalité: je suis .... (Belge, français/

française, allemand/ allemande, libanais/
libanaise...)

L’ordre dans la famille : l’aîné(e)/ le (la) cadet(te) / le (la) benjamin(e)

La famille : j'ai un frère/ une sœur/ un fils/ une fille/ un enfant.....

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Le travail / la profession (le boulot)

Je suis apprenant / apprenante

Enseignant / enseignante

Boulanger/ boulangère

Employé / employée

Les langues:

Je parle .... (Français, anglais, arabe)

J'apprends/j'étudie le/l' .... (Anglais, allemand, italien, chinois...)

Les loisirs:

J’aime... (Bricoler/ cuisiner/ écouter de la musique/ faire

du jardinage/ faire du shopping/ jouer au tennis/ jouer de
la guitare/ lire ...)

PO type:

Coucou,

Je m'appelle Céline Jamal

J'ai 10 ans.

Je suis libanaise. J'habite à Minieh.

Je suis la benjamine cajolée et j'ai 2 sœurs et un frère.

Je suis une apprenante au Lycée Minieh Islamique, en

classe de « EB5 ».

Je parle l’arabe et le français, et maintenant j’apprends

l’anglais.

J'aime bricoler et faire du sport aussi, mais la lecture est ma passion.

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III- Compréhension écrite

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Page|6
1. Cochez ce qui est vrai :
dans la nouvelle école de Marcel.
La première scène se passe : dans la maison de vacances.
chez l’oncle de Marcel.

de lui-même.
Marcel parle : de son fils.
d’un de ses amis.

l’été suivant.
La famille reviendra dans cette maison : le week-end suivant.
à Noël.
l’année suivante.
2. Répondez aux questions :
a) Comment se nomme le personnage principal de l’histoire et l’auteur

de cet extrait ?

………………………………...................................................................................................

b) De quel évènement parle-t-on ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………

c) Où se passe la seconde scène ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………

d) Quelle leçon le maître fait-il ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Répondez par vrai ou faux:

a)Marcel est heureux.
……………………………………………………………………………………………………………………………
b)Marcel est seul avec sa mère.
……………………………………………………………………………………………………………………………
c)Marcel fait attention à la leçon.
……………………………………………………………………………………………………………………………

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 IV- Connaissance de la langue:

1. Complétez avec "me , te et se"

Il ........ promène seul.

Je .....réveille à quelle heure ?

Tu ..... prépares à la rentrée.

2. Complétez les phrases par la ponctuation convenable :

 L’automne arrive ……
 Que cherches-tu……
 Quelle surprise ……
 Moi aussi……
 Ne parlez pas sans permission……

3. Séparez le GS et le GV, encadrez le verbe et indiquez la nature

du sujet :
 Ziad a beaucoup réfléchi. ………………………
 J’aperçus les fruits mûrs. ………………………
 L’élève songe à son avenir. ……………………...

4. Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent de

l’indicatif ?
o Le coucou (chanter) …………………….. du matin au
crépuscule dans toutes les forêts.
o Nous (effacer) …………………….. le tableau avant de
sortir dans la cour ; le professeur nous y (obliger)
………………… .
o Nous (applaudir) ……………………les vainqueurs.
o Je (aller)…………………….préparer mes affaires.
o Les jeunes filles (offrir) …………………… des roses.

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 5. 1) Relevez du texte ci-dessous :
- Tu fais un régime difficile ?
- Ne m’en parle pas. Je n’ai pas le droit de manger des
sucreries : de confiture, de chocolat, et surtout de gâteaux.
D’huile dans la salade ? pas de question, pas des matières
grasses non plus. Pouah !
- Mais alors qu’est-ce que tu manges ?
- Eh bien, en dehors de tout ça, je peux manger ce que je
veux.
a) Un verbe conjugué au présent de l’impératif :……………………….......
b) Une phrase exclamative :………………………………………………………….........
c) Une phrase négative : ……………………………………………………………………….
d) Un complément circonstanciel de lieu :………………………………………….
e) Un adjectif épithète ..........................................................................

2) Relevez un verbe à l’infinitif et justifiez son emploi :

………………………………………………………………………………………………………………………

V- Production écrite:

Rédigez la carte d’identité de Marcel Pagnol.

.......................................................................................................................

.......................................................................................................................

.......................................................................................................................

.......................................................................................................................

.......................................................................................................................

.......................................................................................................................

.......................................................................................................................

.......................................................................................................................

.......................................................................................................................

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Retourner à  L'école : La techno, le latin
Tous les matins, ma mère me dit Et un peu de philosophie
Ilona faut se lever faut se lever se Faut y'aller, faut conjuguer
laver Au passé du conditionnel
Faut se coiffer, faut s'habiller Le français, l'espagnol
Robinet, brosse à dents Et même la géométrie
Répéter un peu l'allemand L'histoire et les équations
La savonnette, les chaussettes Déjeuner tous les midis
Le bonnet, l'écharpe et les gants Mettre ses lunettes, ses chaussures
Revoir la géographie, En apprenant la poésie,
Faut déjeuner tous les midis Bonjour l'écoles
Mettre ses lunettes, ses chaussures La cantine, les pâtes qui collent
En apprenant sa poésie, L'anglais, la chimie
REFRAIN : Finis les parasols
L'histoire, la science Ca y'est ... Faut retourner à l'école
Et les mathématiques Ca y'est ... Faut retourner à l'école
La géo, la chimie Faut retourner à l'école
Et les devoirs, c'est fantastique !! Ca y est ...
Ca y'est ... Faut retourner à l'école Ca y est ... Faut retourner à l'école
c'est super l'école Adieu la plage, la mer et l'évasion
Adieu la plage, la mer et l'évasion Vivent les maths à refaire
Vivent les maths à refaire et la récitation
et la récitation Ca y'est...Faut retourner à l'école
Ca y'est ... Faut retourner à l'école Ca y'est...Faut retourner à l'école
Bonjour l'école Bonjour l'école
La cantine, les pâtes qui collent La cantine, les pâtes qui collent
L'anglais, la chimie L'anglais, la chimie
Finis les parasols Finis les parasols
Faut apprendre la philo Ca y'est ... Faut retourner à l'école
Calculer les équations Faut retourner à l'école ...
L'histoire et la géo
Relire sa dissertation
Faut refaire la chimie
Tout en se lavant les dents
On dort encore, on est lent
Comme des éléphants
Tous les matins, ma mère me dit

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T'as appris ta poésie ?...

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