FRENCH

FRENCH
SUBJECT
SUBJECT
TEST TEST
1—Continued
1

PLEASE NOTE THAT YOUR ANSWER SHEET HAS FIVE ANSWER POSITIONS, MARKED A, B, C, D,
E, WHILE THE QUESTIONS THROUGHOUT THIS TEST CONTAIN ONLY FOUR CHOICES. BE SURE
NOT TO MAKE ANY MARKS IN COLUMN E.

Part A
Directions: This part consists of a number of incomplete statements, each having four suggested completions.
Select the most appropriate completion and fill in the corresponding oval on the answer sheet.

1. Les documents dont j’ai besoin pour mon travail 5. Paul a besoin d’ . . . pour soutenir son pantalon.
sont toujours dans ma . . . au bureau. (A) un bras
(A) douche (B) une poche
(B) mallette (C) une jambe
(C) fourneau (D) une ceinture
(D) pot à fleur
6. Pour son anniversaire, le garçon a reçu plusieurs . . .
2. Il fait beau dehors; veux-tu te . . . après le dîner? (A) jours
(A) laver (B) talents
(B) demander (C) jardins
(C) lever (D) cadeaux
(D) promener
7. Le tailleur nous a fait de nouveaux . . .
3. Le soldat attendait avec impatience la fin de . . . (A) pneus
(A) la route (B) pains
(B) la gare (C) vêtements
(C) la guerre (D) ameublement
(D) l’immeuble
8. Le . . . de mon immeuble est 564.
4. Il n’est pas permis d’amener votre chien . . . (A) nombre
le café; veuillez le laisser à l’extérieur. (B) guide
(A) dans (C) numéro
(B) avec (D) nom
(C) en dehors de
(D) après

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 FRENCH SUBJECT TEST 1—Continued

9. Il y a douze . . . dans un an. 13. Le magasin n’est pas . . . de mon bureau, alors je
(A) mois peux y aller à pied en cinq minutes.
(B) jours (A) en haut
(C) heures (B) tout près
(D) saisons (C) sur
(D) loin
10. La route est fermée; nous ne pouvons pas . . .
n’importe où. 14. Le héros a . . . une fille qui était en train de se
(A) conduire noyer.
(B) acheter (A) sauvé
(C) jouer (B) nagé
(D) sauter (C) remercié
(D) traîné
11. Quand je porte mes souliers préférés, je n’ai
jamais mal aux . . . 15. L’été, il faut porter des . . . de soleil pour se
(A) coudes protéger les yeux.
(B) pieds (A) spectacles
(C) lèvres (B) cheveux
(D) oreilles (C) lunettes
(D) rayons
12. Je suis d’accord avec lui; je pense qu’il a . . .
(A) tort 16. Il est important de . . . des questions à votre
(B) raison enseignant si vous ne comprenez pas votre manuel.
(C) mal (A) enseigner
(D) nécessité (B) poser
(C) être ennuyé avec
(D) exiger

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Practice Test 1  |   1 6 7
 FRENCH SUBJECT TEST 1—Continued

17. Ce n’est pas gentil de . . . tes amis. 20. La dame a . . . le bras pour attraper le ballon.
(A) lire (A) tendu
(B) remplir (B) renversé
(C) taquiner (C) retiré
(D) tolérer (D) perdu

18. Le bruit constant m’. . . 21. L’étudiant a écrit . . . sur les œuvres de
(A) énerve Maupassant.
(B) enseigne (A) une boulette
(C) enlève (B) une recette
(D) enferme (C) une dissertation
(D) un témoin
19. Le boulanger avait . . . mon pain et a du en faire un
autre. 22. Si nous ne rentrons pas vite chez nous, nous
(A) brûlé serons ratrappés par . . .
(B) destiné à (A) le pleur
(C) établi (B) la pousse
(D) couvert (C) la pluie
(D) la peur

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 FRENCH SUBJECT TEST 1—Continued

Part B
Directions: Each of the following sentences contains a blank. From the four choices given, select the one
that can be inserted in the blank to form a grammatically correct sentence and fill in the corresponding oval
on the answer sheet. Choice (A) may consist of dashes that indicate that no insertion is required to form a
grammatically correct sentence.

23. Le monsieur ------- à vous suggérer. 28. Il faut toujours savoir ------- tu veux.
(A) n’a quelque chose (A) ce que
(B) n’a pas (B) ce dont
(C) n’a rien (C) a quoi
(D) a rien (D) de quoi

24. À ------- est ce manteau vert? 29. Jean-Claude est venu avec -------.
(A) que (A) ils
(B) qui (B) leur
(C) lequel (C) eux
(D) quoi (D) soi

25. Je n’aime pas cette nouvelle ------- qui habite dans 30. C’est une décision ------- laquelle je vais
mon immeuble. beaucoup réfléchir.
(A) garçon (A) à
(B) serveur (B) sans
(C) homme (C) avec
(D) dame (D) dont

26. Aimez-vous la plage? Nous ------- allons après 31. Elle est la personne la plus gentille que -------
la classe. jamais connue.
(A) en (A) a
(B) où (B) j’ai
(C) y (C) j’aie
(D) là (D) sois

27. La semaine prochaine je visite ma cousine à -------. 32. Il a appris la nouvelle au moment ------- il a allumé
(A) Mexique la télé.
(B) France (A) quand
(C) Paris (B) aprés
(D) Chine (C) où
(D) durant

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Practice Test 1  |   1 6 9
 FRENCH SUBJECT TEST 1—Continued

33. Pierre ------- dehors quand le téléphone a sonné. 38. C’est à cause de ------- que nous avons raté le
(A) est train.
(B) était (A) il
(C) soit (B) moi
(D) serait (C) se
(D) leur
34. Nous ------- bientôt si elle a reussi son examen.
(A) saura 39. Est-ce que ------- cette dame qui va nous montrer
(B) saurons la chambre?
(C) saurait (A) c’est
(D) savait (B) ce soit
(C) c’était
35. ------- les mains avant de manger! (D) sera
(A) Lavez
(B) Brossez-vous 40. Mon travail est ------- que le vôtre.
(C) Serrez (A) si difficile
(D) Lavez-vous (B) le meilleur
(C) pire
36. Il n’a pas ------- signer les papiers. (D) trop
(A) décidé
(B) le droit 41. N’appuyez pas trop fort sur le crayon, -------
(C) envie il peut déchirer le papier.
(D) voulu (A) avant que
(B) sinon
37. Je me ------- du souci pour votre santé. (C) durant
(D) afin de
(A) feras
(B) fasses
(C) fait 42. ------- m’a écrit.
(D) faisais (A) Celui qui
(B) Tu
(C) C’est lui qui
(D) Personne

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 FRENCH SUBJECT TEST 1—Continued

Part C
Directions: The paragraphs below contain blank spaces indicating omissions in the text. For some blanks, it
is necessary to choose the completion that is most appropriate to the meaning of the passage; for other blanks,
to choose the one completion that forms a grammatically correct sentence. In some instances, choice (A) may
consist of dashes that indicate that no insertion is required to form a grammatically correct sentence. In each
case, indicate your answer by filling in the corresponding oval on the answer sheet. Be sure to read the para-
graph completely before answering the questions related to it.

Il est trois heures et demie du matin quand j’ ----(43)---- avec ma femme, sur le terrain de l’aérodrome
pour le grand départ. Après avoir ----(44)---- pendant plusieurs jours un temps ----(45)----, nous sommes
----(46)---- prêts à partir ----(47)---- Tokyo. Ma femme, qui ----(48)---- née ----(49)---- Japon, n’a ----(50)----
visité la capitale, Tokyo. Elle voulait ----(51)---- y aller.

43. (A) arrivais 48. (A) était

(B) arriverais (B) soit
(C) arrive (C) est
(D) étais arrivé (D) es

44. (A) attendu 49. (A) en

(B) attendue (B) au
(C) attendus (C) à
(D) attendues (D) dans

45. (A) passé 50. (A) toujours

(B) mauvais (B) pas toujours
(C) triste (C) jamais
(D) favorable (D) guère

46. (A) loin d’être 51. (A) souvent

(B) jamais (B) parfois
(C) enfin (C) simplement
(D) simplement (D) tellement

47. (A) dans

(B) sans
(C) en
(D) pour

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Practice Test 1  |   1 7 1
 FRENCH SUBJECT TEST 1—Continued

Trois ou quatre cents personnes sont là pour ----(52)---- à notre envol. Je ne sais pas comment cela se
fait, ----(53)---- que nous n’avions dit à personne que nous partions. Je suis très ----(54)----, mais notre avion
est très chargé et la piste est couverte de neige. Je connais bien les dangers qu’il y a à ----(55)---- dans ces
conditions. Tout a été longuement ----(56)----, discuté entre nous depuis des ----(57)----, avec une très grande
attention. Maintenant, j’ ----(58)---- l’esprit tranquille.
52. (A) assister 57. (A) minutes
(B) assommer (B) secondes
(C) asseoir (C) moments
(D) aspirer (D) semaines

53. (A) malgré 58. (A) ai

(B) parce (B) avais
(C) sans (C) aurais
(D) dès (D) ai été

54. (A) fière

(B) énervé
(C) calme
(D) lourd

55. (A) débarrasser

(B) déborder
(C) développer
(D) décoller

56. (A) étudié

(B) étudier
(C) étude
(D) étudiant

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 FRENCH SUBJECT TEST 1—Continued

Part D
Directions: Read the following texts carefully for comprehension. Each is followed by a number of questions
or incomplete statements. Select the completion or answer that is best according to the text and fill in the cor-
responding oval on the answer sheet.

Ayant laissé la voiture au garage, ils décidèrent 60. Où se trouve le couple?

d’attendre dans un café. Les longues files de maisons (A) à Chartres
qui s’étendaient de chaque côté de la route ne formaient (B) dans un village
Ligne pas un village. C’était plutôt comme un faubourg lointain (C) dans une grande ville
5 de Chartres, avec des maisons basses, et çà et là une (D) dans la banlieue d’une ville
devanture terne d’épicerie de campagne. Deux enfants
couraient l’un après l’autre. On entendait quelqu’un
frapper régulièrement une pièce de métal dans un atelier 61. Quelle est la raison pour laquelle le couple est
voisin. Ils se dirigèrent vers le café le plus proche. venu au café?

10 C’était l’heure creuse. Il n’y avait personne. Un chat (A) pour manger un bon repas
dormait sur le comptoir. Le patron apparut au bout (B) pour trouver quelqu’un avec qui ils pourraient
de quelques instants, comme à regret, en traînant les parler
jambes. Ils commandèrent n’importe quoi pour justifier (C) pour demander leur chemin
leur présence. Pendant qu’il les servait, elle avait tiré (D) pour passer le temps
15 un poudrier de son sac et vérifiait son maquillage,
machinalement. Elle était engourdie, un peu dolente, 62. Qu’est-ce que l’auteur veut dire par l’expression
comme si on l’eût enveloppée dans une couche épaisse “l’heure creuse”?
de coton, et les bruits ne lui parvenaient qu’assourdis.
(A) qu’il y avait beaucoup de monde dans le café
Peut-être la fatigue du voyage.
(B) qu’il faisait presque nuit
(Jean Forgère, La Panne, Le Livre de Poche)
(C) que personne n’était là
(D) que c’était l’heure où le café fermait
59. Qu’est-ce que le couple a fait avant de chercher le
café? 63. Quelle impression avait la dame au café?
(A) Ils ont attendu. (A) qu’elle avait mangé du coton
(B) Ils ont emmené leur automobile à un garage. (B) qu’elle était trop maquillée
(C) Ils ont parlé avec deux enfants. (C) qu’il y avait trop de bruit
(D) Ils ont frappé quelque chose. (D) qu’elle entendait mal

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Practice Test 1  |   1 7 3
 FRENCH SUBJECT TEST 1—Continued

Il y a, au fond de beaucoup de Français, un champion 66. D’après le passage, Jérôme Charnelet est
de course automobile qui sommeille et que réveille le d’habitude
simple contact du pied sur l’accélérateur. Le citoyen (A) un champion de course
Ligne paisible, qui vous a obligeamment invité à prendre place
(B) d’une disposition aimable
5 dans sa voiture, peut se métamorphoser sous vos yeux
(C) impatient
en pilote démoniaque. Jérôme Charnelet, ce bon père de (D) généreux
famille, qui n’écraserait pas une mouche contre une vitre,
est tout prêt à écraser un piéton au kilomètre, pourvu qu’il
se sente “dans son droit.” Au signal vert, il voit rouge. 67. Comment Jérôme réagit-il au signal vert?
10 Rien ne l’arrête plus, pas même le jaune. Sur la route, cet (A) Il s’arrête.
homme, qui passe pour rangé, ne se range pas du tout. (B) Il écrase une mouche.
Ce n’est qu’à bout de ressources, et après avoir subi une (C) Il ne réussit pas à voir les couleurs.
klaxonnade nourrie, qu’il consentira de mauvaise grâce (D) Il devient un conducteur démoniaque.
à abandonner le milieu de la chaussée.
(L’Auto, Hachette) 68. D’après le passage, qu’est-ce qui convaincrait
Jérôme de changer de position sur la chaussée?
64. L’auteur écrit dans un style (A) la réalisation qu’il est au milieu de la route
(A) sérieux (B) son sens de ses obligations envers les autres
(B) neutre conducteurs
(C) drôle (C) les klaxons des autres conducteurs
(D) scientifique (D) la couleur du signal

65. Qu’est-ce qui fait apparaître le “champion de 69. On comprend que Jérôme conduit d’une
course automobile”? manière
(A) l’action de se mettre au volant de l’automobile (A) ordonnée
(B) le lever du soleil (B) rangée
(C) l’action de se réveiller (C) gracieuse
(D) un klaxon (D) obsédée

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 FRENCH SUBJECT TEST 1—Continued

70. Ces appartements

(A) vont être rénovés en 2005
92 HAUTS DE SEINE
(B) ont été rénovés au XIXe siècle
Le confort du neuf, le charme de l’ancien
(C) sont en train d’être rénovés
Résidence “Le Valvert.” Aux portes de Paris et (D) sont rénovés
près d’un accès autoroutier, dans immeuble du
XIXe siècle, 10 appartements en cours de
71. Cette publicité s’adresse à
rénovation (du studio au 4 pièces). Parking privé
dans cour intérieure. Proche du centre ville avec (A) des acheteurs éventuels
vue exceptionnelle sur parc aux arbres centenaires. (B) de futurs locataires
(C) des personnes âgées
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72. Après avoir lu cette publicité, on connaît tout
01 587 45 35 12
SAUF
Du lundi au samedi de 9 h 30 à 19 h, le dimanche
uniquement sur rendez-vous. (A) la proximité de Paris de la résidence
(B) les heures d’ouverture du bureau de vente
(C) l’adresse exacte de la résidence
(D) l’existence d’un appartement modèle

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Practice Test 1  |   1 7 5
 FRENCH SUBJECT TEST 1—Continued

En mars 1973, un journal parisien a demandé à des 74. Que veut dire l’expression “ils en ont ras le bol”?
jeunes de 14-15 ans quel était, pour eux, le plus mauvais (A) qu’ils n’ont pas assez à manger
moment de la journée; plus de la moitié (57%) ont (B) qu’ils se plaignent des études
Ligne répondu: “Quand je pars le matin pour l’école” et 23%
(C) qu’ils doivent se raser
5 “le temps que je passe à l’école.” Tout le monde aussi
(D) qu’ils ne veulent plus de quelque chose
le sait: beaucoup de lycéens s’ennuient; ils en ont assez,
ils en ont “ras le bol.” Ce sont des mots qu’on entend
et qu’on lit souvent. Certains disent: “Les examens, ça 75. D’après l’avis de certains étudiants, où est-ce
sert à trouver du travail, à avoir un beau métier. Sans qu’on apprend le plus?

10 diplôme, on ne trouve rien.” Mais d’autres pensent que (A) en famille

l’école ne sert à rien, qu’ils apprennent plus de choses à (B) à l’école
la radio, au cinéma, à la télévision ou en voyageant; et (C) dans une hiérarchie
aussi que l’école est souvent coupée de la vie et qu’elle (D) dans la vie
est construite, comme la société, avec des chefs, une trop
15 grande hiérarchie.
76. Selon les étudiants qui n’aiment pas l’école,
(Les Jeunes Aujourd’hui, Hachette) quelle est la critique la plus forte contre le système
d’éducation courant?
73. Ce passage concerne (A) Il y a trop de travail.
(A) le nombre d’étudiants dans le système éducatif (B) Les étudiants s’ennuient.
(B) les attitudes des adolescents français (C) Les études n’ont rien à voir avec la vie.
(C) le moyen de changer l’attitude des lycéens (D) Il n’y a pas assez de chefs.
(D) des changements récents dans le système
éducatif

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 FRENCH SUBJECT TEST 1—Continued

Peu après, le patron m’a fait appeler et, sur le moment, 79. Que veut faire le patron à Paris?
j’ai été ennuyé parce que j’ai pensé qu’il allait me dire (A) Il veut y habiter.
Ligne de moins téléphoner et de mieux travailler. Ce n’était (B) Il veut travailler pour une grande compagnie.
pas cela du tout. Il m’a déclaré qu’il allait me parler (C) Il veut ouvrir un bureau.
5 d’un projet encore très vague. Il voulait seulement avoir (D) Il veut trahir sa compagnie.
mon avis sur la question. Il avait l’intention d’installer
un bureau à Paris qui traiterait ses affaires sur la place,
et directement, avec les grandes compagnies et il voulait 80. Selon le passage, pour quelle raison le patron a-t-il

savoir si j’étais disposé à y aller. Cela me permettrait de suggéré le projet au narrateur?
10 vivre à Paris et aussi de voyager une partie de l’année. (A) parce que le narrateur ne travaille pas bien
“Vous êtes jeune, et il me semble que c’est une vie qui (B) parce que le patron pense que le narrateur
doit vous plaire.” J’ai dit que oui mais que dans le fond serait content de cette vie
cela m’était égal. (C) parce que le patron est trop jeune pour le faire
(Camus, L’Étranger, Folio) lui-même
(D) parce que tout est égal au narrateur

77. Le narrateur s’attend à

81. Quelle est la réaction du narrateur à l’idée d’aller à
(A) être grondé par son patron Paris?
(B) recevoir une augmentation de salaire
(C) discuter un projet avec le patron (A) Il est énervé.
(D) ennuyer le patron (B) Il est content.
(C) Il se sent rajeuni.
(D) Il ne s’y intéresse pas beaucoup.
78. Que fait le patron?
(A) Il ennuie le narrateur.
(B) Il lui commande d’aller à Paris.
(C) Il demande ce que pense le narrateur d’une
suggestion.
(D) Il refuse de laisser aller le narrateur à Paris.

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Practice Test 1  |   1 7 7
 FRENCH SUBJECT TEST 1—Continued

Quand une rivière est bouchée par une grosse pierre, 83. Pourquoi l’auteur décrit-il une rivière?
elle attend, grossit, grossit encore. Et tout à coup la pierre (A) pour caractériser la musique de Trenet
saute, et l’eau, enfin libre, peut continuer son chemin. Il (B) pour expliquer la nature
Ligne se passe souvent la même chose dans l’histoire des arts.
(C) pour montrer l’importance de Trenet
5 Charles Trenet a fait sauter ce qui bouchait la chanson
(D) pour faire une analogie avec le développement
française, il a fait d’elle un art mais lui a donné, en même de la chanson
temps, une très grande liberté, liberté dans la musique,
dans les paroles, et aussi dans les gestes du chanteur sur
la scène. Après Trenet, il n’y a plus une chanson, il y a 84. D’après ce passage, on comprend qu’avant Trenet
10 dix, vingt, cent chansons: après lui les artistes se sentent
la chanson
plus libres de faire, d’écrire, de chanter, ce qu’ils veulent. (A) était plus comme une rivière
(La Chanson Française Aujourd’hui, Hachette) (B) était plus compliquée
(C) avait moins de possibilités
(D) était plus artistique
82. Selon le passage, qu’est-ce qui rend une rivière
plus grosse?
85. On comprend que Trenet
(A) l’augmentation de l’eau qui sort de la bouche
de la rivière (A) a introduit une nouvelle façon de présenter une
(B) la présence de quelque chose qui bloque le chanson
chemin (B) aimait beaucoup la nature
(C) la présence de pierres (C) a écrit cent chansons
(D) la liberté de l’eau (D) n’était pas aimé par les autres chanteurs

S T O P
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Do not work on any other test in this book.

   
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