République du Sénégal Académie de Diourbel

Centre Académique de l’Orientation Scolaire et Professionnelle (CAOSP)

Ministère de l’Education Nationale (MEN)
Centre National de l’Orientation Scolaire et Professionnelle (CNOSP) Adresse du CAOSP : Quartier Thierno Kandji, route du stade en face de
Adresse : Sphère ministérielle, Diamniadio, 2ème arrondissement l’hôpital Régional Heinrich Lübke.
Bâtiment B1 ; BP : 5089/ site web : www.cnosp.sn Te : 33 971 27 04 / Email : « caospdiourbel@education.sn »

DEMANDE INDIVIDUELLE D’ADMISSION EN Enseignement technique

Séries :
Pièces à joindre au dossier : - S3   - S4/S5 - F6
 Bulletins de notes du 1er et du 2de semestre de la classe de 3e - STEG ex G - STIDD (T1/T2)
 Extrait de naissance
 Livret de Bac ANNEE SCOLAIRE 2019-2020
 Attestation de réussite au BFEM (pour les élèves ayant réussi la session IEF : /___________________________________
précédente)
 Deux (2) enveloppes timbrées portant l’adresse du candidat ETABLISSEMENT :
/_________________________
NUMERO DE DOSSIER :
/_______________________
A / Informations personnelles sur l’élève B / Situation de l’élève à l’examen du BFEM
(Partie réservée à l’élève) (Partie réservée à l’administration l’établissement)

Prénom (s) : /________________________________________________/ Est-ce que l’élève a réussi à l’examen du BFEM ?

NOM :/______________________________________________________/ (Cocher la bonne réponse SVP)
Date de naissance : /_________________________________________/
Lieu de naissance /__________________________/ Sexe : /_______/ □ NON, l’élève n’a pas réussi à l’examen du BFEM
Tél tuteur : /_____________________ /Tél élève : _________________/
□ OUI, l’élève a réussi à l’examen du BFEM session 2020
Elève en situation de handicap : □ NON □ OUI □ au premier tour
Si oui, préciser le handicap : /_________________________________/
□ au second tour
Elève souffrant d’une maladie chronique : □ NON □ OUI
Si oui, préciser la maladie chronique : _________________________/
NB : En cas d’existence de handicap ou de maladie chronique, veuillez
□OUI, l’élève a réussi à l’examen du BFEM session 2019
joindre au dossier un document de l’IME qui l’atteste. □L’élève a réussi au BFEM en qualité de candidat individuel

C / Vœux de l’élève D / Proposition du Conseil de classe

(Partie réservée à l’élève et au tuteur) (Partie réservée à l’établissement )

Quelle série souhaiteriez-vous suivre au lycée ?

1 Quelle série le Conseil de classe propose-t-il ?
 Mettez sur votre premier choix  Mettez dans la case correspondant à la première
 Mettez 2 sur votre second choix
proposition

S3 STEG (ex G)  Mettez dans la case correspondant à la seconde

proposition
S4/S5 STIDD (T1/T2) S3 STEG (ex G)
F6 S4/S5 STIDD (T1/T2)
F6
Signature du tuteur : ……………………………………
……………………………………

E / Options de Langues et de lycée (s)

1

Options de langues :
2
Langue Vivante 1 (LV1): /______________________________/ Visa et signature du Chef d’Etablissement :
Langue vivante 2 (LV2): /_______________________________/
Langue Vivante 2 Grand Commençant (LV2/GC):/_________________/

Choix lycée (s) technique (s) :

Choix 1 : /_______________________________________/
Choix 2 : /______________________________________/
 AVIS D’ORIENTATION DE LA COMISSION :
_____________________________________________________________________
F / NOTES SUR LA FICHE INDIVIDUELLE
_____________________________________________________________________
Date :________________________________/
D’ADMISSION EN CLASSE DE
1. COMPOSITION DU DOSSIER (PIÈCES À JOINDRE) : Le dossier de demande d’orientation en seconde est composé comme suit : a/la
__________________________________________________________________
demande d’admission dûment renseignée ; b/une copie des bulletins de notes du 1er et 2de semestre de 3e ; c/un extrait de naissance ; d/une
copie de l’attestation de réussite au BFEM pour les candidats ayant réussi la session précédente.
2. NUMÉRO DE DOSSIER : Chaque dossier physique doit porter un numéro d’ordre. Le numéro d’ordre inscrit sur le dossier physique doit
correspondre à celui figurant sur la liste électronique (fichier Excel).
3. INFORMATIONS PERSONNELLES SUR L’ÉLÈVE : l’élève prend le soin de renseigner les informations relatives à l’Etat civil (Prénom,
Nom, date de naissance, lieu de naissance, sexe etc.). Le terme Elèves à Besoins Educatifs Spécifiques (EBES) renvoie aux apprenants vivant
avec un handicap visuel, physique, auditif ou autres. Par contre l’expression maladies chroniques renvoie aux affections de longue durée qui
évoluent avec le temps (exemple : cancer, diabète, drépanocytose, hépatite B/C etc.). Le numéro de téléphone du tuteur et/ou de l’élève doit
être impérativement renseigné.
Date : ___________________________________/ Page 1/2
4. SCOLARITÉ DE L’ÉLÈVE DE LA 6E A LA 3E : l’administration de l’établissement doit renseigner la partie réservée à la scolarité de
l’élève. Les informations inscrites dans le tableau doivent être conformes aux données figurant sur le livret de bac de l’élève.
5. VŒUX DE L’ÉLÈVE : cette partie est réservée exclusivement à l’élève et/ou son tuteur. L’élève doit choisir par ordre de préférence deux
séries compte tenu de son projet professionnel (PP) et des notes qu’il a obtenues dans les différentes disciplines ou matières d’enseignement.
Le candidat ayant porté son choix sur les séries techniques, doit s’assurer que l’option demandée existe dans le lycée d’accueil qu’il souhaite
intégrer. Il doit également porter nécessairement son second choix sur une série de l’enseignement général.
6. PROPOSITION DU CONSEIL DE CLASSE : Conformément à la législation scolaire sénégalaise, le chef d’établissement convoque à la fin
de l’année scolaire le Conseil de Classe qui permet au personnel enseignant de proposer un avis d’orientation.
7. OPTION DE LANGUES ET DE LYCÉES : l’élève et/ou l’établissement doit renseigner la partie réservée aux options de langues et de lycée.
La partie LV2 Grand commençant doit être renseignée si seulement l’élève souhaite changer de LV2 une fois orienté en seconde.
8. VISA ET SIGNATURE DU CHEF D’ÉTABLISSEMENT : Le cachet et la signature authentiques du Chef d’établissement sont obligatoires.
Ils approuvent l’ensemble des données figurant sur la fiche d’admission en seconde.
9. ORIENTATION DES ÉLÈVES ISSUS DES ÉTABLISSEMENTS PRIVES : L’orientation des élèves issus des écoles privées se fait sur la
base des places disponibles sous réserve d’une inscription de l’établissement d’origine dans la plateforme CODECO.
10. TRAITEMENT DES DEMANDES D’ADMISSION EN CLASSE DE 2DE : les psychologues conseillers examinent en deux temps la
demande de l’élève sous couvert de la voie hiérarchique. D’une part, le candidat à une orientation en classe 2 de technique doit remplir les
conditions fixées par le MEPA à travers le SNOP. D’autre part, les demandes feront l’objet d’une analyse de profil de la part du CAOSP qui
les proposera à la commission nationale d’orientation en seconde technique.
11. LA COMMISSION NATIONALE DE L’ORIENTATION DES ELEVES EN SECONDE TECHNIQUE : La Commission nationale de
l’Orientation en seconde technique, est l’instance plénière de la procédure d’admission des élèves dans les lycées techniques. Organisée par le
Service National de l’Orientation Professionnelle (SNOP) du MEFPA, La Commission est un espace de débat entre les Centres académiques
de l’Orientation Scolaire et Professionnelle (CAOSP), les Etablissements (lycées techniques) et les services centraux compétents sur la
demande nationale d’admission en seconde technique et les places disponibles des lycées d’accueil. A la suite de cette Commission,
l’Assemblée arrête la liste des candidats retenus par ordre de mérite et par série. Le SNOP publie la liste officielle des élèves admis en seconde
technique.

G / LES SERIES, LES DIPLOMES ET LES NIVEAUX DE QUALIFICATION

E
E N
• S3 : Sciences et techniques S
N SERIE "L"
S • S4 : Sciences et technologie de l’agronomie et de E
• L1 : Langues et civilisations anciennes l’environnement I
E
I • L'1: Langues et civilisations modernes G
• S5 : Sciences et Technologie du Produit Agro-
G • L2 : Sciences humaines et Sociale alimentaire N
Diplômes et Qualifications :
N . LA: Série "L" arabe E
E CAP= 4éme + 3ans ( niv. V ) • STEG/ex série "G" M
M BEP=BFEM + 2ans ( niv. V ) Science et Technique d'Economie E
E BT= Bac + 2ans ( niv. IV ) et de Gestion N
N SERIE "S1/S2" DEUG/DUT = BAC+2ans = BTS ( niv.III ) • STIDD/ex série "T1-T2" T
T • S1 : Sciences exactes Licence = Bac+3ans = ( niv. II ) Science•et Technologie d'Industrie
T
Master = Bac+5 ans Ingénieur ( niv. I ) pour le Développement Durable
G • S2 : Sciences expérimentales E
E . SA: Série "S" arabe T1 : Fabrication
Doctorat = Bac+ •8ans Mécanique C
N • T2 : Electronique / Electrotechnique H
E N
• F6 : Chimie industrielle I
R
A • Q
L U
E

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