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F. et W Servranx
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ACTION À DISTANCE
COURS PRATIQUE
RAoIONIQUE ET ACTION À DISTANCE
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F. & W. SERVRANX
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Tous droits de reproduction, de traduction
et d'adaptation du présent ouvrage
ainsi que des éditions précédentes
réservés pour tous pays
© 1995, 2006 Editions Servranx
23-25, rue Gustave Biot
B - 1050 Bruxelles
N° d'édition D/5018/2006/4
ISBN 2-87242-032-0
©®® Sommaire
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Première leçon 7
Pour suivre ce cours avec fruits - Qu'est-ce que l'action à distance? Qu'est-
ce que la radionique? - Quelle est l'énergie enjeu dans l'action à distance en
général et en radionique en particulier ? - La radionique de tous les temps :
l'envoûtement - Note sur les champs des corps et phénomènes- Développement
de la conscience active - Qu'avez-vous appris par cette leçon? - Premières
applications pratiques - Exercices psychologiques.
Deuxième leçon 32
Rôle du subconscient et des témoins en radionique - Réalisation de témoins
artificiels pour humains et animaux - Précautions opéra-toires - A travers
l'espace - Un curieux dispositif d'action à distance Essai d'un détecteur tac-
tile -Qu'avez-vous appris par cette leçon ?-Applications pratiques- Exercices
psychologiques.
Troisième leçon 51
Action radionique par les formes et les nombres - Influences qui conditionnent
les formes et les nombres - Volumes et cavités - Pour une meilleure activité
des témoins - Stabilisation des influences par aimants et ferrites - Choix des
formes actives, des nombres -Le plus simple des graphiques émetteurs - Un
appareil de poche - Un dessin protecteur - Qu'avez-vous avez appris par cette
leçon ? - Applications pratiques - Exercices psychologiques.
Quatrième leçon 70
Action radionique par appareils - Principes de construction - Schémas et
modes de construction - Essais et contrôles réalisables à l'aide de sché-
mas - Un graphique s'inspirant de la méthode du réglage - Détecteurs
tactiles pour professionnels - Pour bien se servir des appareils, un bon état
d'esprit est primordial-Le sens des responsabilités-Qu'avez-vous appris
par cette leçon ? - Applications pratiques - Exercices psychologiques.
Cinquième leçon 90
Particularités du matériel radionique - Particularités inconnues des aimants et
des ferrites-Percepteurs et détecteurs spéciaux - Laradionique solaire -Impor-
tance de l'état d'esprit-Concentration et visualisation - Qu'avez-vous appris
par cette leçon ? - Elargissons l'éventail des applications pratiques - Exercices
psychologiques.
Annexes 213
1
. ..,
-0-0-0 Première leçon
-0-0-0
-0-0-8--0-0
-0-0-0
-0-0-0
30 Exercices psychologiques
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
L'attitude
Vous savez peut-être - sinon, nous vous l'apprendrons dans cette pre-
mière leçon - que la pratique des actions à distance, donc de la radionique,
présente des risques pour l'opérateur.Nous vous expliquerons pourquoi et vous
dirons comment vous en préserver. Il n'existe pas de protection universelle; il
s'agit surtout d'acquérir une mentalité spéciale. Nous vous donnerons, à la fin
de chaque leçon, avec les applications proposées, les conseils et les exercices
psychologiques qui sont indispensables à la maîtrise complète de la radionique
et qui ont plus d'importance que les moyens physiques.
Suivez donc notre cours au fur et à mesure, en vous livrant aux appli-
cations et en faisant les exercices spéciaux qui se trouvent en finale de chaque
leçon, sans rien négliger.
Un journal de bord
Ouvrez un "journal" pour y noter vos observations au jour le jour. N'y
inscrivez rien d'autre que vos expériences d'action à distance et les résultats
observés, ainsi que les exercices spéciaux faits pour suivre ce cours. Mais, pour
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
T que nous serons vite amenés à conclure que la di tance ne joue aucun
rôle, nous conserverons cette appellation pour distinguer 1'action qu'on
exerce sur un sujet ou sur un objet éloigné de celle qu'on exerce directement
et de près sur un même sujet ou objet.
L'exemple de l'envoûtement
Pour mieux vous faire comprendre, prenons immédiatement un exemple :
celui del' envoûtement.L'envoûtement est, encore de nos jours, la forme la plus
fréquente des actions à distance. L'envoûteur agit par différents procédés sur
l'envoûté pour modifier son état, son caractère, ses sentiments, etc. L'envoûte-
ment peut s'exercer sur les animaux ou les cultures pour les rendre stériles ou
impropres à la consommation; il peut également s'exercer sur une habitation
pour la rendre inconfortable. Et cetera. En effet, l'envoûtement a été pratiqué
le plus souvent pour nuire aux autres ou pour les contraindre à faire ce qu'ils
n'auraient pas voulu. Théoriquement, on peut concevoir un envoûtement pour
le bien. Certaines traditions font état d'actions analogues à l'envoûtement et
conduites par des initiés pour faire évoluer d'une certaine manière un groupe
d'individus choisi pour une mission ou pour aider des disciples éloignés.
Le bien et le mal
Depuis quelques décennies est apparue une autre forme d'action à
distance : la radionique. Un opérateur agit à l'aide d'un appareil sur un sujet
éloigné, que ce soit pour fortifier sa santé ou améliorer son caractère. L'ac-
tion porte parfois sur des animaux éloignés pour les guérir ou les stimuler.
Au moyen de la radionique, on peut agir sur les cultures, les habitations, les
entreprises commerciales et, même sur le climat. Jusqu'ici, la radionique fut
exercée pour le bien des autres, pour les aider à réaliser leurs aspirations, mais
il est concevable qu'elle serve aussi à mal faire.
Les expériences
De nos jours, les recherches du professeur Rhine de la Duke Univer-
sity aux Etats-Unis ont montré la possibilité de mouvoir de petites masses
à distance. On pourrait, par exemple, influencer, par la concentration de la
pensée, un jet de dés pour obtenir des points déterminés. Ces essais ont été
repris par différents spécialistes d'autres pays et, même en Russie, ils ont été
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Jusqu'à nos jours, tous ces faits ont été considérés comme des mystères
ou comme l'œuvre d'initiés ou de sorciers ... lorsqu'ils ne sont pas, comme c'est
souvent le cas, dus à une mauvaise observation des faits.
Les spécialistes les plus sérieux estimaient que seuls des êtres prédes-
tinés, ou ayant bénéficié d'une initiation spéciale, étaient capables d'agir ou
de manifester leur volonté à distance; cela, tout en tenant compte que des ac-
tions à distance ont été observées chez des gens ordinaires et sans préparation,
comme dans le cas des poltergeist (déplacements et lancements d'objets sans
cause visible). Jamais, cela n'était apparu comme un fait naturel, pouvant être
répété à volonté ou sous certaines conditions.
C'est au XIXe siècle, avec les travaux des magnétiseurs et leurs études
des phénomènes somnambuliques, qu'on vit les premières actions à distance
reproduites de façon expérimentale : l'extériorisation de la sensibilité et de la
motricité s'obtint dès lors dans certaines conditions, rares et très difficiles à
réunir, mais néanmoins définies.
De retour aux Etats-Unis, c'est par hasard, comme il sied aux grandes
découvertes, qu'il s'aperçut de la possibilité de diagnostiquer les maladies
d'une personne en auscultant une autre personne. Ce phénomène dépendait
de l'orientation respective de ces personnes. Ce transfert, même à très courte
distance et en présence du patient, le frappa vivement. On en était à l'âge hé-
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
roïque de la radio et, à Glasgow, le professeur Boyd soutenait que toutes les
maladies provenaient d'un déséquilibre électrique.
longue distance, ils enregistrent des effets spectaculaires et leur clientèles ' étend
jusqu'aux antipodes.
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
et les graphiques
En Europe, pendant ce temps, se développaient les actions à distance
à l'aide de dessins émetteurs et de graphiques. Est-ce aussi de la radionique ?
Oui ... et non ! Oui, si on accepte la définition admettant que laradionique couvre
les actions à distance à l'aide d'instruments et si on considère les dessins et les
graphiques comme des instruments, au même titre que des appareils. Non, si
par instruments on n'entend que des appareils (postes) réglables. Dans ce cours,
nous nous proposons d'enseigner les deux méthodes; c'est-à-dire, la pratique
à l'aide d'appareils, mais aussi celle utilisant les graphiques et les dessins. De
plus, nous montrerons les similitudes existant entre les deux méthodes.
Hier ...
Quand la radionique est apparue, on a pensé tout d'abord qu'elle rem-
plaçait cette émission psychique par un phénomène de nature électrique. Cela
était dû aux premiers dispositifs comportant des amplificateurs fonctionnant
sur courant électrique. Mais, on s'est aperçu que lorsqu'on oubliait de brancher
ces amplificateurs sur le courant, les dispositifs transmetteurs fonctionnaient
tout aussi bien! Un scientifique américain, M. John W. Campbell Jr., a même
fait l'expérience de remplacer successivement toutes les pièces d'un instrument
de radionique par des schémas et des graphiques, à l'exception du détecteur
tactile. Ce nouvel appareil fonctionnait avec autant de précision que celui dont
Campbell s'était inspiré. Ce genre d'expérience rejoignait les expériences
faites en Europe avec dessins et graphiques. Comme on croyait encore qu'il
fallait quand même une énergie pour agir à distance, on a alors avancé que les
instruments de radionique et les dessins émetteurs mobilisaient le magnétisme
psychique accompagnant le magnétisme terrestre ...
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Et aujourd'hui
Depuis, les idées ont entièrement changé. On est à peu près certain
aujourd'hui qu'aucune force supplémentaire n'entre en jeu dans les actions
à distance et en radionique, mais que, dans tous les cas, les forces mobilisées
seraient celles du sujet ou de l'objet atteint (les forces du patient et non de
l'appareil ou du praticien, les forces propres del 'animal ou d'une culture et non
celles du radionicien). Une action à distance ne serait que la transmission d 'un
signal et cette transmission ne nécessiterait elle-même aucune énergie parce
qu'elle se produirait à l'endroit même où le signal est émis, sans distance ou
à distance zéro, par une action dans les champs du sujet ou de l'objet atteint.
Cela peut vous paraître difficile à concevoir, mais vous verrez bientôt que c'est
la seule explication possible.
C'est à dessein, pour bien vous faire comprendre la radionique, que
nous allons, dans cette première leçon, partir du type le plus ancien d'action
à distance: l'envoûtement. Non pas pour vous engager à pratiquer l'envoûte-
ment, mais parce qu ' il y a dans ce phénomène traditionnel tous les éléments
de l'action à distance. Si vous comprenez comment les choses se passent dans
l'envoûtement, vous comprendrez ce qu'est la radionique et ce que peut être
n'importe quelle action à distance.
Vous savez sans doute que l'envoûteur a besoin d'un fragment (témoin)
appartenant au sujet. Il choisira en général une petite mèche de cheveux, des
rognures d'ongles ou n'importe quel autre témoin organique provenant du sujet
à influencer, ceci dans le but d ' agir sur lui à distance.
Pour cela, l' envoûteur incorpore ces cheveux ou ces débris d'ongles à
une statuette de cire qui représente, grossièrement, une forme humaine. Par cette
opération, l'envoûteur évoque, à partir de l'endroit où il se trouve, la personne
à influencer. Etant ainsi en présence d'un double du sujet (la statuette de cire
- ou dagide- à laquelle est amalgamé le témoin), il agira sur ce double suivant
des méthodes qui lui sont personnelles : il peut manipuler la statuette-témoin
tout en lui projetant des images mentales, des ordres ou des suggestions; il
peut aussi y enfoncer des pointes, des aiguilles, un poignard, etc.; enfin, il peut
encore l' enduire d'un poison ou d' une substance toxique, etc.
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Pour traiter des végétaux par radionique, on utilise aussi des prélève-
ments, la photo ou le plan d'une culture ne suffisant pas. Nous verrons cela
plus en détail par la suite.
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
La conscience active
Fort de cette constatation, un opérateur peut se protéger du choc en
retour en cultivant la conscience active. Nous sommes parvenus à la mise au
point d'une méthode psychologique qui protège l'opérateur et son entourage,
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
même durant le sommeil ou les états passifs. Mais, cela nécessite un entraî-
La conscience
nement spécial et très progressif, que nous commençons dès cette leçon par
active protège
des exercices qui vous sont proposés à la page 27, et ensuite à la fin de chaque
l'opérateur et les
siens contre toute leçon.
atteinte du choc en
retour. Cet entraînement présente aussi l'avantage de vous mettre à l'abri de
toutes les actions à distance que pourrait diriger sur vous un autre opérateur. Cet
entraînement vous rend, en quelque sorte, réfractaire aux envoûtements et aux
autres actions à distance qu'on voudrait vous faire subir en secret, tout en vous
protégeant, bien sûr, des chocs en retour de vos propres actions à distance.
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Surtout, retenez que tout se passe à l'aide des énergies propres au sujet,
car trois conséquences sont à dégager de ce fait.
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
que le signal s'imprime dans le champ du sujet. Un sujet conscient et très ac-
tif utilise ses énergies lui-même et répond mal aux actions à distance. Il leur
est pour ainsi dire réfractaire. C'est d'ailleurs sur ce phénomène que se base
l'opérateur pour se protéger.
L'évocation
En radionique, comme dans toute action à distance, on éveille, ou plutôt
on évoque, à l'aide du témoin d'un sujet, le champ de ce sujet à partir del' endroit
même où on opère et on parvient à activer ce champ suffisamment longtemps
au moyen d'un appareil faisant corps avec le témoin. Ce champ du sujet étant
évoqué et stabilisé, on peut agir dessus pour en modifier les caractéristiques
(guérison d'une maladie, amélioration d'une culture, éradication de parasites,
etc.) et cela, soit en introduisant localement dans ce champ, de l'endroit où on
opère, des ingrédients (remèdes, catalyseurs, etc.), soit en modifiant ses indices
par des réglages appropriés. Tout cela vous deviendra plus clair par la pratique,
mais il est bon que vous ayez, dès à présent, une idée d'ensemble des actions
à distance et de ce qui se passe réellement lorsqu'on agit ainsi.
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
illimités
On sait, depuis les travaux des Turenne, Lesourd, Larvaron et de bien
d'autres encore, que les champs d'un corps sont semblables, en chacune de leurs
zones successives, à la chose même dont ils émanent. On sait aussi que ces champs
s'étendent très loin, sans doute à toute la Terre, et jusqu'à son environnement.
Peut-être même qu'en volume, ces champs remplissent tout l'Univers.
La sélection
Il s'ensuit que, tout au moins à la surface de la Terre, en tout endroit, il
y a des champs de tout ce qui existe sur Terre et peut-être dans tout l'Univers.
Quel que soit l'endroit, tous ces champs cœxistent sans se confondre. Tout à
fait comme, dans la pièce où vous vous trouvez à présent, cœxistent sans se
confondre toutes les émissions de radio et de télévision sans que cela modifie
quoi que soit à l'atmosphère. Mais, à tout instant, vous pourrez à l'aide d'un
appareil de radio ou de télévision, sélectionner une de ces émissions en faisant
abstraction des autres.
Le contact
C'est pourquoi, à l'aide d'un témoin, ou même simplement en pensant
à corps éloigné que nous appellerons x, même sans savoir où il se trouve, un
radiesthésiste peut entrer en contact avec l'objet x de sa pensée. Ce n'est pas,
comme on le croit, sa pensée qui s'en va au loin. Au contraire, il suffit que son
cerveau éveille le champ de x, champ présent même au sein de son cerveau, pour
qu'automatiquement se fasse la sélection du champ de x parmi tous les autres
champs présents au sein du cerveau du radiesthésiste. Et, comme les radiesthé-
sistes le savent depuis E. Christophe, c'est l'orientation mentale qui opère cette
sélection parmi tous les champs présents dans le cerveau, le témoin permettant
de stabiliser ce contact. Ainsi, tant en radiesthésie (perception à distance) qu'en
radionique (action à distance), tout se passe dans les champs successifs de x.
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQU E ET D'ACTION À DISTANCE
Géométrie irrationnelle
Les champs des corps, qui sont comme les pelures successives d'un
oignon, s'étendent en volume tout autour de chaque corps ou phénomène, cela
sans doute à l'infini. La terre est donc pénétrée de part en part par tous les
champs de tous les corps et, dans le circuit qui se forme entre un opérateur et un
sujet éloigné, la terre peut constituer la voie naturelle, le lien entre l'opérateur
et le sujet. L'opérateur lui-même possède des champs successifs à l'infini. Si
le sujet est prévenu de l'action dont on va le faire bénéficier et s'il l'accepte,
il évoquera l'opérateur en pensée, ce qui renforcera le circuit. Mais c'est aussi
par sa pensée, qu'un sujet peut refuser d'être atteint par les actions distance,
qu'il en connaisse ou non le ou les auteurs.
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Figure 3
Le décagone régulier
1- Tracer la circonférence A,
2- Tracer le diamètre BAC,
3- Déterminer D et D' sur la circon-
férence A avec le rayon AC de
centre C,
4-Tracer DE perpendiculaire à AC,
5- Tracer FA,
6- Déterminer G sur BA avec le rayon
EF de centre E,
7- Déterminer H avec le rayon FG
de centre F - FG = 1 côté du
pentagone régulier.
8- Tracer la bissectrice AI de l'angle
HAF - FI = 1 côté du décagone
régulier.
Normalement, tous les champs de tout ce qui existe sur la Terre entière,
et peut-être aussi dans l'Univers, s'y trouvent concentrés.
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Si, au lieu d'un décagone, nous nous servons d'un triangle, nous y
trouverons aussi le champ de la chose évoquée par le témoin. Mais ce champ
présente alors des propriétés ternaires dues au triangle. C'est ainsi que si nous
posons sur ce triangle le témoin d'une personne, le champ de cette personne,
évoquée de cette façon, manifeste principalement les aspects trinitaires de la
personne : nous aurons éveillé principalement sa matière, sa vie et sa pensée.
C'est toujours dans le champ de la personne, mais par le triangle nous ne fai-
sons prédominer que trois aspects seulement de cette personne.
et dans la précision
Si, pour envoûter quelqu'un, l'envoûteur se sert d'une statuette de
La géométrie ré- forme humaine, même grossière, en y incorporant les cheveux ou les rognures
gissant le rayonne- d'ongles de cette personne, il évoquera le corps de cette même personne.
ment humain, bien
que mouvante, Si, pour atteindre un sujet par radionique, nous prenons un appareil
exige néanmoins de radionique à nombreux boutons de réglage, nous évoque-rons son champ,
une grande préci- à l'exclusion de tout autre, en plaçant dans l'appareil un témoin du sujet (un
sion de la part de
échantillon de sang ou de salive). Nous pourrons, grâce à des réglages appro-
l'opérateur.
priés, choisir l'aspect de cette personne qui nous intéresse, par exemple : la vie,
la pensée ou le magnétisme, etc. Nous pourrons même accorder l'appareil sur
un de ses organes ou sur une de ses fonctions, voire un remède qui lui convient.
Et cetera.
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Développement de la conscience
active
ous en arrivons à un des éléments principaux de ce cours : le déve-
Nous avons vu: premièrement, que l'opérateur n'agissait bien que s'il
était conscient de ce qu'il faisait; deuxièmement, que le sujet ne pouvait pas
être influencé durant ses périodes de forte activité et de concentration. Il faut
donc développer un état de conscience active tant pour bien agir sur tous les
plans que pour se protéger. Comme nous allons le voir, les qualités à acquérir
sont peu nombreuses, mais elles représentent une telle élévation par rapport
à la conscience normale et courante qu'il serait impossible de cultiver toutes
ces qualités en bloc. Il va falloir agir par vagues successives et accepter de
progresser lentement. Pratiquez donc, dès aujourd'hui, les exercices psycho-
logiques que vous trouverez à la fin de cette première leçon.
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
• que toutes les actions à distance, la radionique aussi bien que l'envoû-
tement, provoquent toujours le phénomène dit du choc en retour qui est
néfaste même quand le but de l'action est louable;
• que pour se protéger contre les chocs en retour de toutes les actions à
distance, il faut développer un état de conscience active;
• que ce même état d'esprit protège tant l'opérateur que son entourage, non
seulement contre les chocs en retour, mais aussi contre l'envoûtement
et contre toutes les actions intempestives d'autres opérateurs, connus ou
mconnus;
• que c'est encore cet état d'esprit qui permet d'observer et de réaliser des
actions à distance les plus avancées, telle l'influence des phénomènes
météorologiques, etc.;
• que la distance ne joue aucune rôle, tout se passe dans les champs du
sujet grâce à sa propre énergie;
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
• que la radionique n'est pas toujours suffisante pour obtenir des effets et
qu'il est souvent nécessaire de doubler son action par des traitements
classiques directement prodigués au sujet;
• que cela est nécessaire parce que ce sont les énergies qui sont en jeu et
qu'il faut souvent renforcer ces énergies pour qu'elles puissent répondre
au signal donné par l'action à distance;
• que les dessins émetteurs, les statuettes, les appareils réglables ont un rôle
analogue; leur avantage résidant dans la possibilité de favoriser certains
aspects du champ d'un sujet.
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Figure 4
Sur la tête de la silhouette que vous utilisez, posez votre propre témoin
biologique. Le plus pratique sera sans doute une petite mèche de cheveux lavés
et débarrassés de tout produit capillaire. Enveloppez cette mèche dans une
petite enveloppe que vous aurez confectionnée à la taille d'une timbre-poste.
Tant pour un remède que pour une couleur, une très petite quantité
suffit : quelques granules homéopathiques, un petit bout de laine de couleur;
quelques gouttes d'un liquide sur un morceau d'ouate, etc.
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
L'échantillon utilisé peut être placé dans une éprouvette sur l'endroit
voulu de la silhouette; il n'est pas nécessaire que l'échantillon du remède ou
de la couleur touche le papier de la silhouette.
S'il arrivait que l'action vous empêche de dormir, modifiez votre dis-
positif, choisissez un autre remède, une autre couleur ou un autre métal.
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Une facilité
Par la suite, votre carnet de notes vous permettra de faire des compa-
raisons entre les expériences dont vous lirez les descriptions et celles que vous
aurez faites vous-même à diverses époques. C'est une méthode excellente pour
rendre les expériences de plus en plus instructives. Cela vous évitera souvent
d'avoir à refaire une expérience. D'autre part, en refaisant une expérience cela
vous permettra d'y apporter des perfectionnements, chose difficile lorsqu'on
ne possède pas de notes.
Exercices psychologiques
onsacrez ce premier mois d'étude à développer pour vous - dans la
Instauration du calme
Le soir, en vous couchant, prenez la détermination d'être et de rester
calme tout au long de la journée suivante; méditez votre détermination jusqu'à
ce que vous vous endormiez, emportez cette idée dans votre sommeil. Faites
cela tous les soirs, sauf le samedi soir si vous vous reposez le dimanche.
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Ne croyez pas que cela sera très facile, mais soyez sûr que c'est possi-
ble! Et, si vous nous suivez aveuglément, en moins d'un mois vous ferez des
progrès décisifs.
Nous sommes certains que tout ira bien et nous vous souhaitons bon
succès.
31
-®--0© Deuxième leçon
© -0 ©
©© ~ ©©
©©©
©©©
40 Précautions opératoires
41 A travers l'espace
49 Applications pratiques
49 Exercices psychologiques
32
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Le rôle du subconscientc I)
et des témoins en radionique
E a permis de comprendre que les seules forces en jeu dans les actions
à distance étaient les énergies propres du sujet. A présent, nous allons
voir comment les choses se passent du côté du sujet.
(1) Subconscient est utilisé ici dans l'acception d'état qu'hypothèses attendant d'être entérinées par la science
intermédiaire entre la conscience et l'inconscience, officiel le. En outre, il est intéressant de noter que Freud
une sorte de demi-conscience suffisante pour permettre n'a jamais utilisé ce mot et que d'autres auteurs le réser-
des comportements automatiques et l'appréhension de vent soit à l'inconscient pathologique, soit à l'inconscient
certains comportements psychiques n'amenant à ce jour automatique.
II
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
le sommeil, une vie très active, organique et psychique, bien que relativement
subconsciente. Cette vie constitue toujours un profond mystère pour notre
conscience, puisqu'elle ne se manifeste que par les rêves et les automatismes.
C'est cette vie subconsciente, et ses mécanismes particuliers, qu'on atteint par
les actions à distance.
II
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Si vous lui présentez une pomme de terre crue comme un délicieux éclair au
chocolat, le sujet s'en régalera comme d'une friandise. La méfiance, le doute
et l'incrédulité sont des défauts du conscient. Le subconscient n'est cependant
ni bête, ni candide et sa crédulité est souvent feinte, comme empreinte de du-
plicité, chose que la pratique de l'hypnotisme met également en lumière.
Subconscient subtil !
Subconscient précis !
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Mais c'est toujours avec ses propres énergies que le subconscient réagit,
il ne reçoit pas ses aptitudes d'une énergie ou d'un instrument étranger.
C'est d'ailleurs parce que l'instrument n'est rien d'autre que le rappel
d'un signal qu'en radionique on peut agir au moyen d'un appareil ou à l'aide
de son seul schéma, ou encore au moyen d'une statuette ou d'une simple sil-
houette, à moins qu'on ne préfère utiliser un puissant émetteur ou encore un
simple dessin. L'action menée est bien physique, mais c'est le caractère physi-
que d'un signal qui est transmis et non une transmission d'énergie ou de force.
Il y a pour ce faire des instruments plus précis, donc meilleurs que d'autres :
ceux qui peuvent associer au témoin du sujet, grâce à de nombreux réglages,
un signal très détaillé reprenant avec précision les nombreux paramètres de
toute situation généralement négligés.
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
La découverte
ns' est aperçu un jour qu'en utilisant un témoin de bonne qualité, comme
O du sang par exemple (fluide physique ayant un grand intérêt pour le sub-
conscient du sujet en raison même de la circulation qu'il lui imprime), on
parvenait à agir efficacement, même lorsque par erreur on se trompait de témoin.
Nous avons constaté qu'un opérateur ayant pris le sang du sujet y au lieu de celui
du sujet x était effectivement parvenu à influencer le sujet x.
Le sel
A force de réfléchir à ce problème et de faire des essais comparatifs
Le témoin artificiel avec d'excellents praticiens en radionique (radioniciens), nous sommes par-
à base de sodium venus à contourner cette difficulté : puisque cela donne mauvaise conscience
convient à tout à certains opérateurs, on n'essaya plus de tromper le subconscient d'un sujet
homme ou animal en lui faisant prendre des vessies pour des lanternes. Ne disposant pas de sang
répondant à un appartenant au sujet considéré, on utilisa, comme témoin de ce sujet, une subs-
nom.
tance couramment présente dans le sang de tout homme et animal, substance
y jouant un rôle primordial : le sel.
II
37
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
La base
Avec 250 grammes de ce mélange, on en aura pour fort longtemps. Il
faudra le conserver en flacon bien bouché et veiller à ce qu'il ne s'altère pas.
Dans l'alternative, débarrassez-vous en; le soluté doit rester pur et propre.
Le support
Avec ce mélange, pour faire le témoin artificiel d'un sujet, on prend un
carré de papier buvard blanc d'environ 3 x 3 cm sur lequel on écrit au crayon
noir le prénom et le nom du sujet (avec, si possible, une précision supplémen-
taire comme l'adresse ou la date de naissance). Ensuite, à l'aide d'un pinceau
parfaitement propre, on dépose sur le carré de buvard Figure 1
quelques traces du soluté, y compris sur le texte. La
quantité de liquide importe peu, il suffit qu'il y ait
des traces de la solution sur le buvard.
La conservation
Après quoi, on enlève le carré de buvard et, pour le conserver, on le
place dans une enveloppe blanche au nom du sujet pour faciliter son classe-
ment. Les enveloppes contenant ces témoins de sujet peuvent être classées
toutes ensemble, sans inconvénient, par ordre alphabétique et dans un fichier
ordinaire.
II
38
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Les témoins artificiels ne sont valables que pour des sujets ayant un
prénom ou un nom reconnu par leur subconscient. Vous pouvez ainsi faire
le témoin d'une personne résidant à des milliers de kilomètres et que vous
n'avez jamais vue ! Vous pouvez aussi faire le témoin d'un cheval de course
qui s'appelle, par exemple, "Petit Moniquet" si c'est le nom que ceux qui le
soignent et l'approchent habituellement lui donnent. Mais si "Petit Moniquet"
n'est que le nom officiel d'un cheval que tout le monde surnomme et appelle
"Cartouche", chose que vous ignorez, jamais votre témoin portant le nom de
"Petit Moniquet" n'accrochera le subconscient du cheval !
II
39
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Précautions opératoires
'est en revenant à l'exemple de l'hypnotisme, que nous trouverons le
II
40
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Vous avez donc tout intérêt à décider, chaque fois que vous y pensez,
que vous et les vôtres êtes réfractaires à toutes ces influences pour ne pas en
subir les conséquences; même pas pendant votre sommeil ou vos autres états
de passivité. Et pour que cette décision s'impose de plus en plus à votre sub-
conscient et au subconscient collectif de votre groupe, cultivez la conscience
active selon les exercices psychologiques de ce cours.
Précaution supplémentaire
Prenez la précaution de ne jamais introduire d'instrument d'action à
distance dans les chambres à coucher, même s'il faut agir sur l'un des occu-
pants. C'est en effet dans les environs immédiats des instruments que les phé-
nomènes de chocs en retour pourraient être les plus désagréables si quelqu'un
les subissait. Ces phénomènes suivent en fait le chemin de la transmission en
sens inverse, et leur point d'émergence se situe au dispositif-même.
A travers l'espace
ous pouvez à présent agir sur n'importe quelle distance, puisque cette
Déontologie
Vous n'aurez donc aucune difficulté pour trouver des sujets et faire des
expériences. En morale active, vous pouvez agir sur les gens à leur insu, mais
à deux conditions seulement :
• 1 - que vous estimiez, en votre âme et conscience, pouvoir ainsi leur être
utile;
• 2 - que l'action ne soit pas tentée pour en obtenir une satisfaction person-
nelle.
II
41
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
il est préférable, au début, d'agir à l'insu des intéressés. Cela vous permettra de
vous rendre compte, en dehors de toute suggestion, que les performances de la
radionique sont bien réelles, même dans les cas graves ou et les situations criti-
ques. Vous verrez mieux ainsi qu'on ne réussit pas toujours et qu'en cas d'échec
il y a toujours un équivalent favorable : le malade ne guérit peut-être pas, mais il
souffre moins; l'alcoolique continue peut-être à boire, mais il boit moins et cela
lui fait moins de mal; la personne en détresse n'est peut-être pas complètement
secourue, mais elle reprend courage et parvient à stabiliser sa situation; etc.
Critères d'action
Suivant la gravité du cas ou de la situation à traiter, lorsque vous agis-
sez à l'insu du sujet, ne faites pas plus de 6 à 9 séances quotidiennes, quitte à
passer un jour, le dimanche par exemple, si vous vous reposez ce jour-là. Vous
pouvez aussi régler le nombre de séances d'après les résultats obtenus, si vous
en avez été informé. Vous pouvez encore déterminer au pendule, si vous êtes
radiesthésiste, le nombre et les moments, jours et heures, des futures séances.
Et si vous n'êtes pas radiesthésiste, utilisez le détecteur tactile dont nous vous
présentons un premier modèle dans cette leçon. Enfin, un dernier conseil :
n'intervenez jamais à distance pour redresser des troubles mentaux.
But?
Comment saurez-vous ce qui arrive, si les gens ne sont pas prévenus
de votre action et ne vous tiennent donc pas au courant des résultats ? Ne vous
tourmentez pas pour cet aspect de l'action : la réponse vient toujours, tôt ou
tard ! Que ce soit par les intéressés eux-mêmes ou par une voie détournée, vous
apprendrez toujours les résultats de vos interventions parce que le subconscient
des sujets et aussi l'inconscient collectif auront été avertis. Cela incitera les
sujets à vous parler de leur état ou de leur situation et des améliorations qui
s'y rattachent. Une autre voie sera celle de l'entourage qui vous le répètera,
même s'il ignore l'intérêt que vous attachez à ces nouvelles.
D'une façon générale, utilisez à chaque séance les moyens les plus ap-
propriés à la personne considérée au moment précis où vous décidez d'agir.
II
42
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Un curieux dispositif
d'action à distance
e cours est progressif et nous vous enseignerons des dispositifs de plus
Ronds de fumée
Pour cette leçon-ci, nous nous sommes inspirés d'un jeu de notre
enfance qui retient aujourd'hui l'attention de nombreux savants parce qu'ils
y voient la mise en jeu de forces antigravitationnelles, un effet de quatrième
dimension et, qui sait, la possible explication des objets volants non identifiés
qui gravitent dans l'espace, autrement dit des soucoupes volantes! Il s'agit de
la boîte à ronds de fumée de nos jeunes années ...
II
43
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Nous n'allons pas vous faire faire des anneaux de fumée. Mais vous
allez, par un phénomène semblable, pouvoir créer, dans l'ambiance où vous
opérez, d'invisibles anneaux-tourbillon qui évoqueront le sujet sur qui vous
agissez, tout en y associant les agents modificateurs censés l'influencer. Cela
semble influencer le subconscient d'une façon semblable à l'hypnose, tout en
allant entièrement dans le sens du résultat visé.
Le vortex-ring
La figure 2 ci-dessous constitue une représentation graphique d'un
vortex-ring. Suivant le principe permettant d'agir à distance au moyen d'ins-
truments ou de leurs schémas, nous utilisons cette figuration d'un anneau-tour-
billon pour évoquer le sujet proche ou éloigné et agir sur lui en y associant ce Figure 2
qui peut lui être utile. Cette figure s'utilise à plat et ne
nécessite aucune orientation spéciale. Vous trouverez, en
annexe à ce cours, p. 216, une représentation à l'échelle
de cet anneau qui vous permettra de faire vos premières
expériences.
II
44
CO U RS PRATI QUE DE RADIONIQU E ET D'ACT I ON À DISTANCE
Témoin-sujet __________ _
1
1 pouvez le faire vous-même,
- - - 1 1
1 ' adressez-vous à un plombier
' '
Formule écrite _________ _ - - -,-'' - - - - - - - - - ,1' - - - - -, ou à un garagiste. Lorsque
I
I
votre instrument sera prêt à
I
1
---1 --- -- - - r- -,-- -
/
servir, utilisez-le toujours
Figure 3
~ - renversé, c'est-à-dire, fond
percé vers le haut, le cou-
vercle devenant la base.
Exemple
Nous avons opéré avec la boîte décrite ci-dessus dans le traitement
d'un eczéma pour lequel nous savions obtenir un résultat sensiblement pareil
en utilisant le graphique de la figure 2. La formule disait : "Guérison de l' ec-
zéma aux mains et sur le crâne de JN". Le témoin artificiel pour JN avait été
confectionné comme nous l'avons prescrit ci-avant. Enfin, les remèdes furent
sélectionnés au pendule; nous avons trouvé : zinc, magnésium, vitamines PP
II
45
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
(nicotinamide) et couleur bleu clair. Nous avons trouvé les trois premiers com-
posants chez le pharmacien; quant au quatrième, nous avons utilisé un bout de
fil de laine bleu clair auquel le pendule avait favorablement réagi.
Nous avons opéré de nuit, une fois tous les trois jours. A chaque séance
nous avons renouvelé l'échantillon de vitamine, seul élément vidé par l'action.
Après chaque séance on enlevait le tout et on reclassait le témoin du sujet dans
son enveloppe.
Eventail d'action
A condition de bien choisir (au pendule ou au détecteur tactile) les
moyens à utiliser, on peut traiter les affections les plus diverses, tant avec le
graphique qu'avec la boîte : maladies, troubles du caractère, habitudes et manies,
situations difficiles (chagrin, malchance, etc.) et même affaires compliquées
(recherche de solution à un litige, trouver un appartement, etc.). Il est conseillé
de ne jamais agir dans les troubles mentaux, quel que soit le procédé utilisé,
si on n'est pas un médecin spécialiste de ces affections.
II
46
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Figure 5
P contrôle des effets, etc., le plus simple est évidemment de se servir du
pendule, même si on n'est pas un radiesthésiste confirmé.
Mais il est quand même bon que vous appreniez aussi à vous
Fond en verre
servir du détecteur tactile qui remplace fort bien la radiesthésie
1/' Pellicule de métal collée '\ si vous ne vous servez pas du tout du pendule ou si vous ne le
pouvez pas - je pense aux médecins face à leur clientèle. Nous
vous dirons plus loin comment construire un détecteur tactile de
belle apparence, mais pour vous exercer dès à présent, voici décrit
ci-dessous un appareil très simple à agencer.
II
47
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Exemple 1
Vous êtes en train de frotter du bout des doigts le fond extérieur de votre
détecteur. A ce moment-là vous posez la question : "Est-ce que Nux vomica
convient comme remède pour mon patient ?" Si vos doigts sont ralentis pas une
sorte de grippage, le remède conviendra. Sinon, posez une nouvelle question.
Exemple 2
Vous savez qu'avec témoin artificiel, le choc en retour est plus direct
et plus brutal; vous savez aussi que le témoin artificiel sensibilise l'opérateur
au sujet. .. Mais vous savez bien comment vous protéger de tout cela par la
simple décision d'y être réfractaire. Vous savez également que la conscience
active donne à cette décision toute son efficacité.
II
48
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Applications pratiques
oursuivez vos essais sur vous-même, pour bien connaître les effets des
Pour chaque sujet, utilisez un instrument séparé, peu importe que vous
vous serviez en même temps d'instruments semblables pour des cas différents.
Un graphique comme celui de la figure 2 et un instrument comme celui de la
figure 3 se désimprègnent d'eux-même très rapidement après chaque séance:
après les avoir employés pour un sujet, vous pouvez aussitôt les remettre en
œuvre pour un autre, sans inconvénient et sans risque de transfert.
Faites tous ces essais avec calme et décision. Si vous ne savez pas
exactement comment vous devez faire, agissez comme si vous le saviez.
Exercices psychologiques
II
49
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Faute à éviter
Il ne faut pas vous demander comment vous auriez dû agir. Il s'agit
de vous rappeler en images comment vous avez agi, tout en appréciant votre
comportement. Vous n'avez pas à prendre parti ni à vouloir rectifier ce qui est
fait et passé.
;..
II
50
©©© Troisième leçon
©©©
©© ~ ©©
©©©
©©©
63 Volumes et cavités
66 Un appareil de poche
68 Un dessin protecteur
69 Applications pratiques
69 Exercices psychologiques
51
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Vous y êtes déjà préparé par les deux premières leçons qui vous ont
donné le fil conducteur : la radionique, comme les autres actions à distance,
consiste en un signal, agissant de l'endroit où vous opérez, sur les champs S ]on le ca à
d'un sujet éloigné mais évoqué par un témoin (parcelle prélevée sur le sujet) traiter, un instru-
de ce sujet. Le dispositif émetteur n'ayant d'autre rôle que celui de maintenir ment s'impose face
l'action suffisamment longtemps pour la faire coïncider avec les moments de à un at1tre. aohez
réceptivité du sujet, principalement quand il est passif et disponible. La pré- le recennaîtue
sente leçon ne modifiera nullement cette conception, mais elle vous aidera à pour faciliter vos
choisir les graphiques ou les instruments qui, suivant les cas, vous permettront 0pérations et leur
de donner le meilleur signal, en le maintenant à l'abri des brouillages et des donnet la précision
oécessai re.
variations qui peuvent résulter de différents phénomènes.C'est donc une leçon
aussi importante que les deux premières.
Vous avez déjà mis en œuvre des formes: par exemple, la double sil-
houette de la première leçon, le schéma d'un anneau-tourbillon de la deuxième
leçon et, suivant nos conseils, vous avez peut-être agit sur vous-même ou sur
d'autres personnes par des nombres ou des symboles. Vous en avez observé les
effets mais vous ne connaissez pas le mécanisme de ces actions. Le moment est
donc venu d'apprendre les propriétés générales des formes et des nombres et
la raison de leur action, pour pouvoir dans l'avenir choisir les plus efficaces.
III
52
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
armi les forces très nombreuses et diverses qui sont en œuvre à la sur-
III
53
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Le rayon fondamental
Ce qui nous importe ici, c'est que tout ce qui existe, être ou chose,
possède une orientation privilégiée que les radiesthésistes appellent le rayon
fondamental. Ce rayon forme un angle avec l'axe nord-sud, angle personnel
qui a été longuement étudié par divers auteurs et notamment par MM. Baradat
et Djoritch, etc.
Lorsqu'un être est orienté face à son rayon fondamental, il semble recevoir un
surcroît de force pour le maintien ou pour la restauration de sa santé.
III
54
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
il suffit alors d'interroger lentement : 90° ... , 91 ° ... , 92° ... , etc. Le détecteur
tactile ne réagira qu'à l'énoncé de la bonne orientation.
III
55
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
o+◊<>
catifs de direction, et étaient associés
à de nombreux dessins magiques. Le
Yin-Yang (figure 1-j), s'il représente le •
visible et l'invisible, le clair et l'obscur,
est aussi lié aux genres mâle et femelle, a b c d e
à la matière et à la force, etc., il est avant
~V<J[>
tout le symbole de l'équilibre et du
mouvement. Le décagone (figure 1-n)
est tout d'abord la matérialisation d'une
œuvre (réalisée avec dix doigts). C'est
f g h
encore le retour à l'unité d'un nouvel
ordre; il se trouve souvent associé à la
roue de la fortune, aux événements, aux
éventualités, etc.
III
56
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
III
57
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANC E
Elles peuvent se stabiliser par la valorisation de ces nombres ou par une mise
à la terre.
Les nombres en question sont le plus souvent des nombres simples, d'un
ou deux chiffres; la plupart des forces et des énergies pouvant être représentées
par un nombre de O à 99. Mais on peut avoir des nombres de 3, 4 et jusqu'à
10 chiffres pour représenter des êtres vivants, des organes, des fonctions, des
caractères, des maladies, etc.
III
58
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Remarque importante
Il est normal que d'un opérateur à un autre, les nombres représentant
une même chose changent. Cela s'explique par les différentes personnalités
des opérateurs; chacune déformant quelque peu les autres. Au début, il peut
Tu connaîtras,
autant qu'il est pos-
même se produire qu'un opérateur obtienne pour une même recherche des
sible à un mortel, nombres légèrement différents d'un jour à l'autre. Ces variations traduisent
que la Nature est les variations de sensibilité ainsi que les doutes et les hésitations de l'opérateur
en tout semblable à qui peut franchement utiliser les nouveaux nombres qu'il obtient à chaque
elle-même. nouvelle recherche. Avec le temps et l'expérience, et grâce aux bons effets de
Platon notre entraînement psychologique, chacun arrivera à stabiliser ses réactions
et à obtenir toujours les mêmes nombres pour désigner les mêmes choses.
III
59
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Dans New Worlds Beyond the A tom de Langston Day, en collaboration ( 1) Vincent Stuart Publishers
Ltd., 1956 - Réédité en 1973
avec George de la Warr(ll, ce dernier émit l' idée que le remède d'une maladie par EP Publishing Ltd., East
pourrait avoir comme nombre l'inverse du nombre signifiant la maladie, etc ' est Ardlsey, Wakefield, Yorkshire,
England.
le système qu'il applique dans la manœuvre de ses instruments. Aux cadrans
de l'appareil Delawarr, dont le premier est divisé en 100 et les autres en 10,
si la tuberculose se note 40.3 .1, le remède s'établira par 60. 7 .9. Si le patient
était traité par le réglage 40.3.1 de sa maladie, cela risquerait de stimuler la
croissance de sa tuberculose. Ce qu'il faut donc pour inhiber cette croissance,
c'est le rayonnement de l'antidote, la clef du verrou nous dit l'auteur. Avec
des appareils permettant tour à tour le diagnostic et le traitement, la même
technique peut être appliquée pour tous les cas; qu'il s'agisse de traitement
d'animaux ou de plantes, ou encore de troubles du caractère. On pourrait aussi
bien chercher directement le réglage favorisant la guérison, sans passer par le
diagnostic qui reste toujours très délicat !
Chacun paraît signé par certains nombres ayant des rapports apparents
avec la date de naissance, ou encore le nom de famille, le prénom habituel, etc.
Ceux de nos élèves que ces questions intéressent trouveront les réponses dans
les ouvrages traitant de la numérologie. Questions qui énervent les scientifi-
ques bien qu'il soit impossible de nier les masses de preuves accumulées sur
l'influence des nombres.
III
60
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
remèdes, des couleurs, des métaux dans les transmissions, on peut utiliser
les nombres et se rendre compte qu'ils ont un dynamisme certain, même s'il
s'agit de traiter des animaux, des plantes, des sols ou encore des entreprises
commerciales.
III
61
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Nous avons entrevu du même coup l'action bien réelle des dessins
actifs(ll, des nombres personnels ou secrets qui puisent leur efficience dans (1) Théorie et pratique des dessins
l'intention qui a présidé à leur création et qui rencontrent dans l'inconscient actifs - © Editions Servranx,
Bruxelles - 1990.
des tendances en rapport avec les symboles les plus riches en informations.
III
62
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Volumes et cavités
es forme s utilisées en radionique ne sont pas uniquement des tracés à
Les formes traditionnelles ont été étudiées sous tous leurs aspects par
MM. L. Chaumery et A. de Bélizal, et après la mort de L. Chaumery, par MM.
A. de Bélizal et P.A. Morel, qui ont, notamment, réalisé les travaux décrits
ci-dessous.
III
63
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
mbibez une petite boule d'ouate de votre salive. Etudiez-la soit au pendule,
Cette condition est moins importante pour faire agir des témoins de
remèdes, de couleurs, de nombres, etc. Cependant si vos essais de radionique ne
sont pas concluants, vous avez avantage à respecter cet aspect dit de meilleure
activité pour tous les témoins et échantillons que vous mettez en œuvre.
our stabiliser I s influences nou vous avons dit qu'il fallait orienter les
III
64
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
i vous éprouvez des difficultés à trouver Les formes les nombres qui
Sachez quand même qu'il n'est pas bon de manier trop souvent des
aimants. Chez certaines personnes cela peut réveiller des douleurs rhumatismales
et autres. Une des propriétés de l'aimant est d'exciter la sensibilité, ce qui est
la raison de son emploi pour vous aider à trouver éventuellement les moyens à
mettre en œuvre. Il ne faut pas que cela vous conduise à manier constamment
des aimants, dont l'utilisation n'est pas exempte d'inconvénients.
Le plus simple
des graphiques émetteurs
III
65
COURS PRATIQU E DE RADIONIQU E ET D'ACTION À DISTANCE
Un appareil de poche
A utilisait, nous vous l'avons dit des apparei ls fort semblables aux
postes de radio, avec amplificateur , auxquels on a renoncé dans les
instruments modernes. Ces dispositifs inspirés de la radio avaient cependant
des caractères intéressants : du fait de leurs circuits, ils donnaient de bons si-
gnaux et généraient par eux-mêmes un magnétisme très voisin du magnétisme
humain, même lorsqu'ils n'étaient pas en utilisation.
III
66
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTI O N À DISTANCE
(]) Ce type d'appareil n'est plus en et dont nous vous présentons un spécimen à la taille réelle ci-contre (figure
vente aujourd'hui, mais n'importe
quel poste de la nouvelle généra- 4). Il s'agit d'un petit superhétérodyne à 6 transistors, avec antenne de ferrite
tion, réceptionnant en AM (ayant un incorporée et alimenté par une pile de 9 V; sa gamme d'onde allant de 200 à
effet directif prouvant la présence
d'une antenne de ferrite) et alimenté 550 mètres.
par batterie, fera l'affaire pourvu
qu'il soit équipé d'écouteurs. Les
grandes marques d'appareils audio- Ces postes miniatures sont munis d'un petit haut-parleur et d'un écou-
visuels proposent des appareils de teur qui, lorsqu'on le branche, coupe le haut-parleur(ll_
la taille d'une carte de visite ou
d'une carte de banque qui offrent
les mêmes facilités que l'appareil
décrit à l'origine dans ce cours. La
figure 4 de la page 67 représente Mise en œuvre.
l'un d'eux et non le dessin original
(en médaillon ci-dessous) présenté
par les frères Servranx qui, d'une Vous utilisez un témoin-sujet avec une formule décrivant succinctement
part, était obsolète, et, d'autre le but à atteindre. Vous posez le témoin du sujet sur la formule dont le texte
part, manquait de clarté. Sachez
toutefois que l'écouteur original doit rester apparent et lisible et vous orientez les deux ensemble en position
mentionné dans le cours est tou- de meilleure activité du témoin-sujet.
jours disponible sur le marché.
(2) Procédez de la même façon avec Vous allumez alors l'appareil au maximum de son volume, ce qui vous
l'appareil moderne en votre posses-
sion ou que vous allez vous procurer. assure qu'il est en ordre de marche et que la pile est chargée, vous branchez
l'écouteur, ce qui coupe alors le haut-parleur, et vous déposez l'écouteur sur
le témoin du sujet.
Orientation
Interrupteur
! Réglage
Cela fait, vous cherchez au pen-
dule ou au détecteur tactile la
position de meilleure activité de
... l'appareil en le faisant pivoter sur
~
lui-même. Cette position trouvée,
à l'aide du pendule ou du détecteur
tactile, vous manœuvrez le bouton
de réglage pour arriver à la réac-
tion optimale. Comme détecteur
Figure 4
tactile, vous pouvez utiliser celui
que nous vous avons fait construire
à la leçon précédente. . . ou vous
servir aussi bien d'un des bords en
matièreisolantedevotrepetitposte
à transistorsC 2). Si vous frottez
légèrement l'extrémité des trois
doigts du milieu de votre main la
plus habile sur la matière isolante
de l'appareil, vous sentirez aussi
un grippage quand vous atteindrez
la meilleure orientation du poste
et/ou le meilleur réglage. Rien de
plus facile que de frotter l'isolant
tandis qu'on fait pivoter le poste
ou qu'on manœuvre les boutons
de réglage. Un tour de main à
acquérir!
III
67
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Vous pouvez donc vous entraînez à agir par ce dispositif qui, plus tard,
vous servira d'instrument radionique de voyage.
Notez qu'il est aussi possible de poser, à côte de l'écouteur, sur le té-
moin, un remède ou une couleur, mais ce n'est généralement pas nécessaire.
Un dessin protecteur
Le bouclier Figure 5
E
n mars 1964, La radiesthésie pour tous
fit connaître un bon moyen de défense
contre les actions extérieures, qu'il
0
s'agisse d'envoûtement, d'actions radioniques
ou de chocs en retour. Si vous désirez soutenir
votre conscience active par ce moyen, nous vous
recommandons le graphique reproduit à la figure
5 ci-contre et que vous trouverez également à la
fin de cet ouvrage pour utilisation courante. Il
s'agit du bouclier.
III
68
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
pour plusieurs personnes. On peut, par exemple, le mettre en œuvre pour cha-
cun des membres d'une famille : il suffit d'empiler au centre de la figure les
témoins-sujets par ordre d'âge décroissant, et de laisser tout en place durant
dix minutes. A la fin de la séance, il faut bien tout séparer.
Qu'avez-vous appris
par cette leçon ?
Applications pratiques
Il va soi qu'il s'agira de faire des essais avec le losange (figure 3) et, si
vous possédez un petit poste de radio à transistors, d'en faire autant selon le
schéma joint à cette leçon (figure 4). Essais sur vous ou sur d'autres personnes,
tout en prenant des notes dans votre journal de bord.
Exercices psychologiques
III
69
0 0 0 Quatrième leçon
0 -0 -0
006 00
000
000
72 Principes de construction
~~ 1 • •
88 Applications pratiques
89
Exercices psychologiques
70
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
N Leur emploi est généralisé dan Les pay anglo-saxons. Ils répondent
mieux que les graphique aux besoins des profess;onnels : médecins,
guérisseurs, agronomes ou vétérinaires, psychologues, conseillers commer-
ciaux, etc. Ces appareils sont en effet plus représentatifs que les schémas et
les graphiques. Ils ont une allure qui suggère la pratique scientifique ... Ils sont
plus onéreux que les dessins, même si on les réalise soi-même ou si on les fait
faire à façon ! Ils sont aussi d'un maniement plus délicat.
IV
71
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Principes de construction
D
epuis les travaux d' Abrams, de Lakhowsky, de Brard et Gorceix, de
Drown, de Guyon Richards, etc., on sait que les petits solénoïdes, du
Ondes de forme
simple circuit oscillant monospire aux selfs et autres bobinages mi- ou, selon la nou-
niatures, peuvent entrer en résonance avec un être vivant ou une chose. velle appellation,
Cela se fait soit en y introduisant un témoin (par exemple, en posant émissions dues aux
simplement le témoin au centre du circuit oscillant), soit en modifiant l'induc- formes (E.d.F.)
tance du solénoïde par réglage, par contact avec un témoin ou par la présence
du témoin à proximité du solénoïde.
On est à peu près certain que ce signal est du domaine des ultra-sons :
l'effet de cavité obtenu suivant les dimensions des coffrets des instruments
utilisés nous le confirme. De même que les améliorations obtenues en bran-
chant un haut-parleur sur un circuit de convertisseurs d' ondes électriques en
ultrasons, alors que tout porte à croire que l'appareil est silencieux.
Mais ces notions sont indispensables à ceux qui veulent créer ou per- (1) «Les appareils à guérir 1
& 2» - F. & W. Servranx - ©
fectionner des appareils de radionique. Ce sont sur ces principes que reposent Editions Servranx, Bruxelles,
les deux instruments dont nous allons à présent décrire la construction. Le 1988 et 1996.
(2) Journal mensuel des frères
premier est déjà connu des lecteurs de nos publications, "Exdocin"(Il et "La F. & W. Servranx qui parut de
radiesthésie pour tous"<2l. Le second est d'un type plus moderne. Ces deux 1946 à 1967 - © Edition Ser-
vranx, Bruxelles, 2006. Quatre
appareils ont fait leurs preuves. Ils ne sont pas trop compliqués à réaliser et il volumes sont déjà réédités aux
est possible de les faire confectionner à façon par un électronicien. Éditions Servranx.
IV
72
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
1 décrit dans "Exdocin n° 8" de 1959Cll et dans "La radiesthésie pour tous"
de juin 1960. Les solénoïdes utilisés dans cet appareil sont des potentio-
mètres de radio du type linéaire, de 10.000 ohms (10 KO), sans interrupteur,
de préférence bobinés (les potentiomètres au carbone conviennent aussi, une
résistance ayant des effets analogues à ceux d'un solénoïde).
Figure 1
L'appareil se présente sous forme d'une boîte
cubique de 40 cm de côté, en bois, en carton ou en
toute autre matière isolante. Les panneaux peuvent
être assemblés au moyen de clous ou de colle à l'ex-
ception de la face de réglage qui doit rester amovible
et pour la fixation de laquelle on utilisera des clips
VI ou des vis. L'extérieur de l'appareil ne présente que
Ü -- - ---
Ü
II
V o--
II
C
le tube à témoins "A", la plaque détectrice "B" et les
6 cadrans des potentiomètres "C". Tous les autres
1 0 VI montages et câblages sont dissimulés à l'intérieur
0 o. de 1' appareil.
IV
73
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
puisse la placer comme en "Al" pour les diagnostics et comme en "A2" pour
l'émission de traitement, etc. (voir figure 2 -Al et A2 - ci-dessous). Attention ! Véri-
fiez Ja positi00 de
l'aiguille aimantée
lorsque vous tra-
Al A2 vaillez.
--- - - - -- -- -
VI
9 9
TT, Hl
Figure 2
Le câblage doit être fait avec du fil de cuivre isolé tel qu'on en utilise
en électronique, fil d'une section allant de 1 à 5/10 de millimètre. Cependant,
on reliera la sortie du potentiomètre IV à la plaque détectrice au moyen d'une
tresse. Ons' efforcera de faire les liaisons les plus courtes possibles et de réaliser
de bons contacts. On veillera à ce que les fils reliant d'une part le potentiomètre
II au potentiomètre III, et d'autre part le potentiomètre V au potentiomètre VI
ne se touchent pas (il serait bon d'intercaler entre eux une matière isolante
quelconque).
IV
74
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Mode d'emploi
Le témoin ne sera jamais en contact direct avec le tube en aluminium
"A", mais on devra très soigneusement en nettoyer l'intérieur, avec un linge
propre et sec, avant et après chaque séance.
Le diagnostic
Disposer l'aiguille aimantée en position "Al" (partie magnétisée vers le
circuit). Mettre tous les potentiomètres à zéro. Introduire le témoin du patient,
lui-même introduit dans une éprouvette bouchée, dans le tube en aluminium
"A" et prendre soin de refermer ce dernier.
IV
75
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Le traitement
On part toujours d'un bon réglage diagnostic comme décrit jusqu'ici.
.: Après ce réglage diagnostic, on modifie la position de l'aiguille aimantée pour
la placer en "A2" (pointe magnétisée vers l'extérieur).
IV
76
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Notes importantes
Avec cet appareil, il est possible d'utiliser une formule de résultats,
que l'on posera sur la plaquette détectrice "B". Il ne faudra cependant jamais
l'introduire avec le témoin dans le tube en aluminium "A".
Certains opérateurs ont remplacé la masse de fonte "D" par une mise
à la terre ou par un raccordement à une canalisation allant au sol. Il ne sem-
ble pas que cette modification présente des avantages ou des inconvénients !
D'autres ont cherché à remplacer la masse de fonte "D" par un gros aimant, ce
qui rend l'appareil plus moderne, mais oblige à prévoir un bouton de manœuvre
supplémentaire pour l'orientation cardinale de cet aimant ...
IV
77
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
• B- Un fil de terre "B" qui peut être relié à une arrivée d'eau métallique
allant au sol ou une liaison avec une plaque métallique enfoncée dans le sol.
• F - Une capacité "F" formée vers le bas par une plaque pour circuit
imprimé et sur laquelle on a dégagé quatre bandes métalliques. Chacune d'el-
les en liaison avec un des 5 potentiomètres I, II, III, IV et V. L'autre face de
cette plaque est entièrement recouverte d'une mince feuille de cuivre formant
mixage des influences des réglages des potentiomètres I, II, III, IV et V. Cette
feuille de cuivre est reliée à l'une des bornes de "E".
IV
78
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Figure 3 .3 mm
----- lQ {;ffi ---- - C:, .5 mrn
~-----
' '=
sl
u,
DO:
N:
,c::s,
0:
,....,
'
E
F
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I II III
IV
l-'_
/
-
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- - - - - J ,,-
/
V
G
~~ VI VII
vrn
IX
_L
00@
@@@
G@@
• H- Neuf potentiomètres: I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII et IX; tous de
type linéaire, de 10.000 n (10 KO), bobinés et sans interrupteur. A l'exception
des potentiomètres V et IX, chacun d'entre eux est relié par son entrée à une
bande métallique en "F" ou "G", leur pointe mobile étant fermée sur l'extré-
mité opposée du potentiomètre, ce qui transforme chaque potentiomètre en
IV
79
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
résistance variable. V est relié à la même bande métallique que IV; idem pour
IX qui est relié à la même bande métallique que VIII.
Sur la face avant de l'appareil apparaîtront seuls les cadrans des po-
tentiomètres, montés selon l'ordre suivant:
I II VI
IV III VII
V IX VIII
(]) Tout le matériel électrique et électronique décrit dans cet ouvrage peut être obtenu chez les marchands spéciali-
sés (voir annuaires professionnels et commerciaux).
IV
80
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Mode d'emploi
On place le témoin du sujet à atteindre dans le récipient "A", après avoir
ramené tous les boutons de réglage à zéro. On peut ajouter auprès du témoin
(à côté, en dessous ou au-dessus) soit une formule exprimant le résultat qu'on
désire atteindre, soit un dessin d'organe. Par la suite, on peut même ajouter
un échantillon d'un métal ou une couleur favorable, etc. En règle générale,
au départ, il vaut mieux n'avoir en "A" que le témoin du sujet et la formule
exprimant le résultat souhaité.
Avant de vous Il faut laisser ainsi l'appareil maintenir son signal le temps voulu (à
mettre au travail, déterminer au pendule ou au détecteur tactile). Ce temps varie de quelques
méditez un instant minutes à plusieurs heures, selon la réceptivité du sujet. Cela aussi se détermine
sur le cas que vous très bien au pendule ou au détecteur tactile. Pour toutes les recherches de ce
allez traiter. Cela
genre, le détecteur tactile incorporé à l'appareil peut très bien répondre, par
contribuera à mieux
cerner le problème.
grippage, aux questions mentales qu'on se pose.
IV
81
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Essais et contrôles
réalisables à l'aide de schémas
vant de constrnire ces appareils ou de les faire construire par un
IV
82
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Un graphique s'inspirant
de la méthode du réglage
e graphique, représenté à la page 84 ci-après, figure 4, vous le recon-
Mode d'emploi
On oriente ce graphique au nord à l'aide d'une boussole que vous
veillerez à éloigner ensuite.
Le témoin du sujet se place sur le disque marqué N qui doit être dirigé vers
le nord. La formule du but (résultat) à atteindre se place sur le disque marqué S
qui sera forcement dirigé vers le sud. On ne place jamais rien sur le disque central
à secteurs noirs et blancs, ce disque émettant le signal en ondes verticales.
La tête des chiffres est dirigée vers l'est, le pied vers l'ouest et le témoin-
suj et ainsi que la formule doivent être en position de meilleure activité.
IV
83
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
000
000 4 7 2
N00-800s 1
1
7
0
1
1
9
5
1
000
000 Figure 4
Le signal est ainsi formé et il suffit de laisser agir le temps voulu, temps
à déterminer au pendule ou au détecteur tactile.
Il n'est pas nécessaire de valoriser les chiffres, les petits disques assurant
cette valorisation de façon quasi immédiate.
Nous insistons sur le fait qu'il faut avoir bien soin de laisser le disque
central tout à fait libre, car la moindre chose qu'on y poserait risquerait de
freiner l'émission du signal.
IV
84
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
PJexiglas. . . . i : = = = = ~ - - - - - - - - - - - - - - î
Métal_-lli_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. , , .
BoiS- - 1 - - - -
Figure 5
IV
85
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Figure 6
IV
86
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
'un autre point de vue, bien que les appareils ne présentent pas de dan-
Même si notre seul but est d'aider les autres en calmant leurs souffran-
ces ou en hâtant leur retour à la santé ou à 1'équilibre, à partir du moment où
on intervient en faveur de quelqu'un, que ce soit par radionique ou autrement,
il faut avoir à l'esprit qu'on modifie ses conditions évolutives (voir leçon 3).
Cela ne peut laisser l'opérateur indifférent car d'une façon ou d'une autre on
fausse le jeu normal de la vie.
IV
87
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Qu'avez-vous appris
par cette leçon ?
Enfin, vous avez reçu une documentation de base sur les sources les
plus sérieuses de matériels et d'équipements de radionique.
Applications pratiques
' l' aide du graphique de la page 84 (figure 4 ), reproduit pour votre facilité
IV
88
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DIST A NCE
Exercices psychologiques
mplacez les exercices du soir par une méditation d'une quinzaine
R] de minutes sur la façon dont vous pouvez accroître votre sens de la
esponsabiLité dans toute votre existence (pas seulement dans les appli-
cations radioniques ). Voyez comment éviter à l'avenir de vous reposer sur la
responsabilité des autres. Voyez comment augmenter le nombre d'occasions
pour prendre des responsabilités nouvelles. Cherchez les moyens qui vous
donneront la force intérieure pour les assumer complètement et avec joie.
IV
89
0 0 0 Cinquième leçon
000
00 ~ 00
00-0
000
90
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Particularités du matériel
radionique
But de cette leçon
n construction amateur, on utilise couramment des potentio-mètres en
Soyez d'attaque,
E guise de petits so lénoïdes accordables.C'est un matériel facile à trouver,
re lativement robllste et qui agit bien dans la gamme des signaux pour
actions à distance sur des sujets animés.
décidé et construc- Mais si vous ouvrez l'appareil moderne d'un constructeur spécialisé,
tif, mais en restant
vous ne trouverez pas de potentiomètre ! Par exemple, dans les appareils De-
toujours calme et
lawarr, vous verrez que ces solénoïdes sont remplacés par de petits circuits
impassible.
oscillants, tous exactement de même calibre. Le moment est venu pour vous de
comprendre les différences de ce genre s'appliquant aux nombreux montages
d'appareils de radionique.
91
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Mais, d'ici là, vous avez encore des progrès à accomplir. Vous aurez
surtout à perfectionner votre état d'esprit dont dépendront en grande partie
vos succès en radionique; raison pour laquelle nous ne cessons d'en préciser
l'importance.
;_
92
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
,:·-----~
1\
règle, nous obtiendrons des réactions précises ; les mesures
seront en quelque sorte standardisées en même temps qu'elles
\ \ seront renforcées. C'est le secret de nombreux ondemètres,
1 \
1 ' détectomètres, campimètres et nombreux autres appareils
\ \
\ \ radiesthésiques de mesures.
V
93
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
• 5 - La seule conclusion que l'on puisse en tirer est qu'il serait erroné de
considérer l'aimant comme une structure indépendante. Tout comme l'opéra-
teur est entièrement impliqué dans le dispositif radionique qu'il met en action,
l'aimant fait, lui aussi, totalement partie du système en action, système dans
lequel il peut avoir différentes propriétés et utilités si l'instrument dont on se
sert s'y prête (c'est ce que nous allons voir pour le dispositif de radionique
solaire ci-après).
94
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Quoi qu'il en soit, nous retrouverons un aimant droit vertical dans nom-
bre d'appareils de radionique, aimant dont il faudra modifier le réglage selon
l'opération en cours. C'est notamment le cas pour les appareils Delawarr.
Retenez aussi que ces propriétés ne sont valables que pour l'opérateur
Bas contrôlant l'opération en cours et que tout autre opérateur intervenant en
complément ne présentera une syntonisation que s'il considère l'opération du
même point de vue que l'opérateur principal.
Figure 3
· · ·· _; ·
95
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Les ferrites ont des applications de plus en plus nombreuses. Les rubans
de magnétophones, magnétoscopes et autres disquettes utilisées en informa-
tique sont des supports imprégnés de ferrite . Le ferrite sert de mémoire aux
cerveaux électroniques. MM. de Bélizal et Morel en ont tiré une application
analogue dans leur G.E.M.A.F. 15c1l. On trouve de nombreux noyaux de ferrite
en construction radio-électronique, sous forme de bâton de ferrite servant de
support aux solénoïdes. Les petits postes de radio à transistors, qui fonctionnent
sans antenne, captent les ondes radio par une antenne de ferrite intérieure et
ont, de ce fait, une grande sélectivité directionnelle. A la troisième leçon, nous
avons vu qu'on pouvait utiliser un petit poste à transistors comme appareil de
radionique portable, cette possibilité tenant pour beaucoup à la présence de
l'antenne de ferrite à l'intérieur du poste.
(!) Générateur de magnétisme humain accumulateur de fluide dans Physique micro-vibratoire et forces invisibles,
1976, Desforges, Paris (épuisé) et dans Physique radiesthésique et micro-vibratoire, Ed. Servranx, 2003.
96
CO U RS PR A T I QUE D E RADIONIQU E ET D'ACTION À DIST ANC E
Mais, étant donné la perméabilité du ferrite, ont peut prévoir qu'il prend
la polarisation de l'ambiance et présente de ce fait un point de départ aux
orientations que nous chercherons. C'est le dispositif que nous avons adopté
dans l'appareil à 9 potentiomètres décrit à la 4eleçon: au lieu de l'aimant droit
utilisé dans un modèle ancien de cet instrument, nous avons utilisé un bâton
de ferrite vertical qu'on fait pivoter sur son axe pour renforcer la position de
meilleure activité du témoin-sujet et en stabiliser les influences. A l'usage, ce
réglage d'un ferrite orientable nous a semblé plus précis (plus net) que celui
Bas
qu'on pouvait obtenir d'un aimant de même taille, identique et dans les mêmes
Figure 3
conditions.
La mémoire du ferrite
En radionique, les ferrites nous semblent particulièrement intéressants
par leur perméabilité aux influences et aussi par le fait qu'ils enregistrent,
mieux que les aimants, l'intention de l'opérateur, intention qui donne au si-
gnal la valeur que retiendra le sujet. Il s'agit ici du phénomène de mémoire,
comme dans les cerveaux électroniques et comme dans les dispositifs de MM.
de Bélizal et Morel.
:.
97
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
l n'y a pas que les ferrites qui puissent remplacer les aimants. Depuis les
Le "Télé-REC"
L'intérêt qu'il peut y avoir à remplacer un aimant par un solénoïde,
c'est tout d'abord le fait qu'on peut aisément combiner des solénoïdes de tou-
tes tailles et dimensions, et qu'on peut réaliser des dispositifs à polarisation
variable. C'est le cas du "Télé-REC" (figure 6 ci-dessous) de M . Alfred Van-
denhoff, fondateur du C.I.E.R. à Bruxelles. Dans le Télé-REC, un solénoïde
de grande dimension est disposé en forme d'aimant cintré; comme l'aimant,
c'est un capteur-émetteur. A l'aide d'une liaison mobile, on peut allonger l'une
des branches de cet aimant artificiel ou en court-circuiter les extrémités (tout
à fait comme si on voulait faire varier les polarités d'un aimant ou en court-
circuiter les pôles pour en faire une sorte de rotor énergétique). Puisant son
énergie et sa polarisation de départ dans son environnement, le Télé-REC est
d'un emploi plus souple qu'un aimant de même taille, et ce pour toutes les
opérations de réception ou d'émission.
Figure 6
Solénoïdes et minerais
Brard et Gorceix avaient mis l'accent sur la portée active des solénoïdes :
suivant leurs dimensions, ils permettent de percevoir à plus ou moins longue
distance les recherches radiesthésiques. A l'aide de solénoïdes très longs, ces
savants détectaient ainsi la présence de divers métaux dans des endroits de
plus en plus éloignés (selon la longueur de leur percepteur) et parfaitement
inexplorés. Ceci ne contredit pas la remarque que nous avions faite, soulignant
que la distance ne joue pratiquement aucun rôle pour le subconscient. Quand
il s'agit d'un sujet animé (personne, animal, plante, etc.), tout se passe dans les
V
98
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Les résistances
Le Dr. Abrams, le père des broadcast treatments et des premiers instru-
ments d'actions à distance, utilisait dans ses dispositifs des résistances électro-
niques dont la syntonisation avec le sang du sujet permettait des diagnostics à
distance. Ces résistances jouaient le même rôle que les solénoïdes ou que les
potentiomètres qu'on emploie aujourd'hui.
Figure 7
V
99
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
La radionique solaire
e dispositif que nous allons décrire à présent est en service depuis 1956.
L
(1) Ouvrages réédités réguliè-
rement depuis janvier 1987.
Il a fait l'objet d'exposés dans les Cahiers Exdocin © Cll de novembre Editions Servranx - Bruxelles.
1958 et de décembre 1959. De plus, M. L. Poblin<2J publia un article (2) © Ed. Servranx - Bruxelles
de perfectionnement dans "La radiesthésie pour tous" en juillet 1959. C'est et © L. Poblin. - Epuisé.
muni de tous les détails mentionnés dans ces articles que nous vous le livrons
aujourd'hui.
V
100
COURS PRATIQUE DE RADIONIQU E ET D'ACTION À DISTANCE
- ••••
•• des nombres. Par contre, il est déconseillé
d'employer des signes ou des témoins pla-
nétaires ou zodiacaux qui pourraient, suivant
les heures, être en désaccord avec l 'in:fluence
Figure 9 solaire.
Recommandations importantes
• 1 - On peut laisser ce dispositif agir de façon continue durant un certain
temps, à condition de ne pas dépasser 7 jours d'émission. Après ce laps de
temps, il faut arrêter la radionique solaire sur un sujet, quitte à recommencer
une action identique au moyen d'un autre graphique ou d'un instrument de
radionique. Ce n'est qu'après 7 jours d'arrêt qu'on pourra reprendre les émis-
sions de radionique solaire pour ce même sujet.
V
101
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Ce n'est que vers 1958 que nous avons remplacé ce témoin du Soleil
par le double cercle avec point central. Ensuite, nous avons utilisé simplement
le mot Soleil écrit au crayon noir sur un carré de carton de 3 cm de côté : c'était
un excellent émetteur ! Ce mot Soleil valorisé au décagone donnait des effets
supérieurs à une photo de la couronne solaire. Mais en définitive, nous sommes
revenus à l'idéogramme solaire (le double cercle avec point central) parce que
sa surface permettait de traiter plusieurs cas en même temps tout en y faisant
tenir la base du bâton de ferrite.
Résultats éloquents
Avec ce dispositif, nous avons obtenu d'excellents résultats en action
sur des entreprises commerciales. Nos collaborateurs en ont tiré de très bons
résultats, tant sur des personnes que sur des animaux et des plantes. Mais ils
ne sont pas les seuls, et cela dans maints domaines tous différents les uns des
autres; nous pouvons en témoigner.
Le procédé de radionique solaire est si efficace et, pour tout dire, d'action
si profonde qu'on crut un moment qu'il surclasserait toute la radionique. En
- fait, il n'a pas éliminé les autres émetteurs et dispositifs. Cela est probablement
dû à sa présentation moins prestigieuse que celle des appareils; surtout ceux
destinés aux usages professionnels. Quant aux graphiques tels que le losange,
il faut leur reconnaître une efficacité analogue. Toutefois, nous recommandons
la radionique solaire à ceux de nos élèves qui n'auraient pas atteint tous les
résultats souhaités en utilisant les moyens décrits précédemment. Cette fai-
blesse passagère est peut-être due à leur état d'esprit. Or, l'expérience montre
que dans la pratique de la radionique solaire, et sans doute sous l'influence
du témoin du Soleil qui agit forcément aussi sur l'opérateur, on se met plus
facilement dans l'état d'esprit requis pour agir avec précision et rapidité.
V
102
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
..
p
Par contre, sil 'opérateur agit avec l'arrière-pensée qu'il est possible que
son action réussisse, mais qu'il est tout aussi possible qu'elle n'agisse pas, son
expérience sera parfaitement médiocre sinon totalement ratée. Sil 'opérateur
ne fait pas les efforts d'imagination positive nécessaires, s 'il a peur de ne pas
atteindre son but, ou encore, s'il croit ce but hors de portée, son signal sera si
faible, si négatif ou peut-être tout simplement paradoxal, qu'il a vraiment très
peu de chance pour que son action aboutisse. Le subconscient du sujet, de la
plante ou de l'animal recevant ce message imprécis ou contradictoire n'a pas
la moindre base pour agir correctement.
103
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Volonté et certitude
Dès la première leçon nous vous avons dit que la décision d'agir était
prépondérante, qu'elle avait plus d'importance que les appareils et les procédés
et nous tenons à vous le rappeler une fois de plus.
C'est d'ailleurs pour cela qu'il est tout aussi important de fractionner
les résultats que vous escomptez. Si, dans un cas de rhumatisme, vous voulez Dès la première
obtenir d'emblée la guérison radicale d'un mal qui dure depuis des années, réussite, vous
vous pouvez l'obtenir en une nuit, si vous en êtes convaincu. Mais, si vous serez convaincu
de la valeur de nos
n'en êtes pas tout à fait convaincu, vous échouerez durant des mois.
conseils ... Pour y
arriver, il suffit de
les appliquer !
Pour abolir le doute, agissez par étapes Sinon, c'est une
perte de temps ...
Pour ne pas vous autosuggestionner des idées d'échec, commencez par
fractionner votre action et envisagez comme premier résultat quelque chose
qui vous paraisse tellement possible que vous n'en doutez pas. Par exemple :
,..
commencez par vouloir la diminution des douleurs rhumatismales. Voilà un
résultat plus raisonnable à imaginer et à viser, donc plus aisé à atteindre. Si vous
ne doutez pas trop et concevez qu'un but est d'accès aisé, vous ne penserez pas
à l'échec et obtiendrez donc plus facilement la réalisation de votre but. Vous
obtiendrez donc, quasi du jour au lendemain, la diminution des douleurs. Cela
vous aidera à poursuivre en établissant un second but, par exemple le retour de
la souplesse à l'endroit atteint ou la réduction d'une déformation rhumatismale.
D'un but partiel à un autre, vous arriverez complètement à guérir ce rhumatisme
à distance. Et, à titre de rétribution, vous gagnerez une telle confiance dans
vos possibilités de travailler avec la radionique que vous réussirez des choses
très difficiles, dont vous auriez douté quelques semaines auparavant.
Tout est dans l'état d'esprit. Cela ne diminue en rien l'utilité des appareils
et des graphiques émetteurs, ni l'utilité des couleurs et des témoins-remèdes,
mais cela vous permet de tirer entièrement parti des moyens que vous mettez
en œuvre.
V
104
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Concentration et visualisation
D
écider d'agir ne signifie pas, nous l'avons déjà dit, qu'il faille serrer
les poings ou prendre un air terrible ! Il faut, au contraire, décider
d'agir et être absolument certain de réussir tout en restant calme et
impassible.
Visualisez le résultat
Quand vous entreprenez une action de radionique, que ce soit sur
vous, sur quelqu'un d'autre, pour une exploitation agricole ou une entreprise
commerciale, vous devez décider, de préférence sans trop hésiter, ce que vous
allez faire et vous efforcer de voir en esprit le résultat atteint.
Comme nous venons de vous l'expliquer, cela vous sera beaucoup plus
facile si vous visez un résultat partiel, pour arriver au succès complet petit à
petit. Sans quoi, si vous ambitionnez un but formidable, cela vous apparaîtra si
extraordinaire qu'il sera difficile de l'imaginer sans penser à un éventuel échec.
Il vous sera beaucoup plus aisé de voir en imagination un premier résultat si
vous n'en doutez pas.
Attachez-vous donc, quand vous faites une action à distance, quel que
soit votre sujet et votre but, à voir en imagination (comme au cinéma, mais
mentalement) le résultat atteint. Fractionnez votre entreprise en buts raison-
nables et d'accès aisé et pas à pas vous arriverez avec succès au but final.
V
105
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Depuis le début de ce cours vous avez fait de grands progrès et vous allez
voir qu'il vient un moment où, à force de s'entraîner, on atteint le succès.
106
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
V des aimants et vous avez appris que dans une certaine mesure, aimants,
ferrites solénoïdes ré istances lentilles, ircuits oscrnants étaient
assimilables les uns aux autres comme émetteurs-récepteurs et pouvaient être
utilisés l'un pour l'autre dans nombre de montages.
Vous avez acquis de nouvelles lumières sur l'état d'esprit qui fait le
succès de la radionique et si vous estimez que vous en êtes encore loin, vous
savez - plus encore que vous ne le saviez jusqu'ici - que la meilleure façon
d'y arriver c'est de faire comme si vous possédiez déjà cet état d'esprit et de
chercher des occasions de vous le prouver.
Elargissons l'éventail
des applications pratiques
Agissez à votre idée ... qui sera la bonne idée parce que vous aurez
voulu que ce soit parfait ainsi.
V
107
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Exercices psychologiques
Vous n'aimez pas faire de promenades à pied, vous n'en avez jamais le
temps: sortez au moins une demi-heure chaque jour; surtout quand le temps
vous déplaît au maximum.
108
-0-0-0 Sixième leçon
-0-0-0
-0-0-8--0-0
-0-0-0
-0-0-0
116 Chromothérapie
11 7 Chromothérapie à distance
109
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
N
ous pourrions vous citer des centaines de cas bien contrôlés dans
lesquels les couleurs et les sons, utilisés à distance ont procuré des
résultats extraordinaires. Seulement, nous nous bornerons ici à quelques
exemples typiques par manque de place et aussi parce que plus tard, au fil de
vos travaux, vous aurez vite fait d'en compiler autant que nous.
• C'est à l'aide du très simple losange de Herrinckx, que nous vous avons
présenté à la 3e leçon, et de quelques brins de laines de couleurs précises, que
Mme M. V. Goldsbury, de Wanganui en Nouvelle-Zélande a guéri son mari,
âgé de 75 ans, d'un ulcère au duodénum qui avait été révélé par les examens
radiographiques. Guéri, cet homme a pu se remettre à travailler à la coupe du
bois, travail très dur s'il en est. Il a également recouvré son poids normal.
VI
110
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
• Primo : s'il est possible d'obtenir de tels effets par des moyens aussi
simples, c'est précisément parce que tout se passe, comme nous vous l'avons
dit, à l'endroit où l'on opère, dans les champs du sujet, et que les énergies en
jeu sont celles des sujets eux-mêmes. S'il fallait transmettre des énergies on
ne comprendrait pas qu'il suffise de petits brins de laine, d'écrans colorés cou-
pant un flux lumineux ou des battements d'un métronome ... Permettez-nous
d'insister sur cette vérité essentielle des actions à distance.
L
a lumière est un rayonnement é lectromagnétique, qui s'étend en lon-
gueurs d'ondes (pour la partie q ui r nd les objets visibles) de 400 à 700
millionièmes de millimètres. Pour abréger et ne pas devoir aligner tous
les zéros, on a adopté des unités de mesure plus commodes que le millimètre :
soit le millimicron (symbole: mµ) qui vaut un millionième de millimètre, soit
l'angstrom (symbole: A) qui vaut un dix-millionième de millimètre. On peut
donc dire que le spectre lumineux (les ondes de la lumière visible lorsqu'elle
rencontre une surface) s'étend: de 400 à 700 mµ ou de 4.000 à 7.000 A.
La lumière noire
Mais il existe aussi la lumière invisible, dite également lumière noire
et ainsi nommée parce qu'elle ne rend pas les objets visibles à l'œil ou qu'elle
altère les couleurs perçues comme le font la lumière de Wood ou le rayon ul-
traviolet. Ces larges franges de lumière invisible sont les rayons ultraviolets et
infrarouges. Il s'agit toujours de lumière, qui influence d'ailleurs la rétine de
certains animaux, certaines pellicules photographiques à sensibilité particulière
et certains appareils permettant à l'homme de voir dans l'obscurité. L' œil hu-
main n'est sensible, lui, qu'aux longueurs d'onde allant de 397 à 723 mµ. Et
c'est en deçà de 397 mµ que nous trouvons une large plage de rayonnement
ultraviolet descendant jusqu'à environ 280 mµ. Au-delà de 723 mµ nous avons
les rayonnements infrarouges qui s'étendent à plus de 900 mµ.
VI
111
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Les sensations
Le blanc et le noir physiques engen-
drées par le froid
En théorie, le noir est l'absence de toute couleur, que cela résulte de et la chaleur et
l'absence de lumière ou de son absorption totale par une surface. Mais en perçues par nos
pratique, il n'existe pas d'objets d'un noir absolu; tous présentent certaines sens se retrouvent
nuances. C'est pourquoi dans la vie courante, et en radionique également, le dans le blanc et le
noir constitue l'équivalent d'une couleur. Quant au blanc, c'est l'impression noir.
pour notre œil d'une surface renvoyant la lumière dans toutes ses longueurs
d'onde.
Le spectre et le prisme
On peut décomposer la lumière au moyen d'un prisme qui la réfracte
en ses différentes longueurs d'onde. Le résultat, pour notre œil, crée sur un
Figure 1
Réfraction de
la lumière
- - - Infrarouge
- - - Rouge
Orangé
Jaune
Prisme
Vert
Bleu
Indigo
- Violet
Énergie
Ultraviolet
relative
VI
112
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
faisceau initial est la lumière blanche du soleil, rend une infinité de nuances
allant, pour la partie visible, du rouge au violet. Toutes ces nuances n'ont pas
la même activité; le vert est la couleur la plus active (la plus actinique), et après
le vert, le bleu et le jaune (voir figure 2 ci-contre). L'œil humain est donc plus
sensible à ces couleurs qu'à d'autres. En radionique, comme en radiesthésie,
on note également l'activité particulière du vert normal (vert pomme).
Sans vouloir entrer dans les détails techniques, disons que la synthèse
additive résulte de l'emploi de couleurs primaires (bleu, vert et rouge) et
que la synthèse soustractive résulte del' emploi des couleurs secondaires ( ou
complémentaires)jaune, magenta (pourpre) et cyan (bleu-vert).
VI
113
COURS PRATIQUE DE RADIONIQU E ET D'ACTION À DISTANCE
SPECTRE
Bleu Bleu VetR Bleu 1 Vert !Rouge I Jaune
absorbé absorbé
Vert 1~ - ~_ __.1........____. R
1 Vi_ert
et B
absorbé Vert 1~B
absorbé u ~1_ __._
_ Ie_ 1R_o1---C
1g~e1Magenta "'
~
~
Rouge .....
0
Rouge V et B
absorbé Rouge 1 Bleu 1 Vert 1
absorbé 1Cyan
a;
Les filtres additifs absorbent Les filtres soustractifs absorbent
chacun 2/3 du spectre chacun 1/3 du spectre Figure 4
les rendements sont similaires. Vous noterez qu'un écran soustractif absorbe
1/3 du spectre, tandis qu'un écran additif en absorbe 2/3. L'action énergétique
peut donc varier selon qu'on emploie tel ou tel écran , filtre ou autre matériel
de couleur. En radionique, les filtres soustractifs offrent encore l'avantage de
laisser cœxister un complexe de deux longueurs d'onde, réalisant une sorte
d' accord (comme en musique).
Par contre, les effets thermiques des couleurs croissent avec la longueur
d'onde. Un rayon infrarouge, notamment, développe des effets calorifiques
qui ont trouvé de nombreuses applications dans l'industrie. De tous temps,
les artistes ont nommé couleurs froides les couleurs comprises entre le vert
et les rayons ultraviolets, et couleurs chaudes les couleurs comprises entre
le vert et les rayons infrarouges. Ces dénominations reposent sur un phéno-
mène physique bien réel et on retrouve cette distinction en radionique. De
nombreux sujets accusent des sensations de chaleur à la suite de l'action de
couleurs chaudes.
VI
114
COURS PR A TIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Vert - Neutralité et
équilibre. Trauma- L'influence inégale des couleurs
tismes, chocs phy-
siques, furoncles. Les radioniciens doivent se souvenir que la lumière et les couleurs n'in-
fluencent pas les gens et les choses de façon uniforme et qu'une séance faite le
Orange - Tonique
cardiaque. Somno-
matin exigera peut-être, pour un même sujet, l'emploi de couleurs différentes à
lence. Couleur de midi ou le soir. Il faut aussi qu'ils sachent que les influences varieront suivant la
l'optimisme. saison, l'heure, l'état du ciel, la luminosité générale, etc., tant là où ils opèrent
qu'au lieu de résidence de leur sujet. Il n'y a, pour déterminer ces multiples
Rouge - Agit sur composantes, que le détecteur tactile ou le pendule du radiesthésiste.
les fièvres érupti-
ves. Exalte l'appé- Il faut donc toujours soigneusement sélectionner les couleurs à mettre
tit. Antiseptique, en œuvre à un moment précis, soit à l'aide du détecteur tactile soit à l'aide
cicatrisant. du pendule. On ne peut pas se baser sur les préférences des sujets pour telle
ou telle couleur ou sur le fait qu'on obtienne souvent de bons résultats d'une
Jaune - Fortifie le
couleur très active comme le vert ou le jaune.
système nerveux
musculaire. Voies
respiratoires, rhu-
matismes. Le vert négatif
M. de Bélizal, avec M. Chaumery d'abord<!) et M. Morel ensuite(2), a
défini le vert négatif comme une influence opposée au vert normal dans un
champ de dispersion circulaire et qui se situe très exactement entre le blanc et
le noir. Le maniement de cette influence, très précieuse dans certains cas, est
extrêmement délicat. Pour utiliser le vert négatif au mieux de ses capacités
et avec un minimum de risques, il est préférable de se servir des instruments
mis au point par MM. de Bélizal et Morel et suivre les instructions qui les ac-
compagnent. On trouvera aussi de très intéressantes notions sur l'emploi des
couleurs, en radionique notamment, dans l'ouvrage intitulé Physique micro-
vibratoire et forces invisibles. MM. de Bélizal et Morel, ainsi que l'ingénieur
(1) Essai de radiesthésie vibratoire .
L. Chaumery et A. de Bélizal - Des-
Turenne, ont observé des effets physiologiques marquants dans la juxtaposition
forges, Paris, 1976. de quelques couleurs, notamment dans celle du blanc et du noir, le blanc/noir
(2) Physique micro-vibratoire et for-
ces invisibles. A. de Bélizal et P. A.
étant remarquablement plus actif que le gris. Ici encore, il s'agit d'une sorte
Morel - Desforges, Paris, 1976. d'accord (comme en musique) entre la totalité de la lumière (blanc) et son
absorption totale (noir).
VI
115
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Chromothérapie
es couleurs permettent des diagnostics et des traitements. Les radies-
VI
116
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Chromothérapie à distance
(traitement)
ans les actions à distance on a utilisé avec succès : les projecteurs
D colorés, braqués sur les témoins des sujets; les écrans colorés placés
sur les témoins des sujets ou utilisés avec les remèdes; les rubans ou
les brins de laine colorés utilisés comme remèdes, seuls ou avec d'autres.
• Primo : l'action locale exercée dans le champ présent d'un sujet loin-
tain, nécessite souvent des couleurs différentes de celles qui seraient indiquées
pour une action sur une sujet présent aux côtés del' opérateur. Cela peut varier
suivant l'environnement du moment, tant du côté de l'opérateur que du côte
du sujet. Il faut donc nécessairement choisir, séance par séance, les couleurs
nécessaires au traitement. Cela peut se faire à l'aide du détecteur tactile ou du
pendule de radiesthésiste.
Première méthode
On pourra se servir den 'impmie quel dispositif transmetteur: appareil
de radionique, graphique ou dessin émetteur, etc. Munissez-vous d'un témoin
naturel ou artificiel du sujet et de filtres colorés<I), soit comme remède unique,
soit comme remède combiné avec d'autres remèdes.
(!) Le laboratoire Servranx a mis au point une série de filtres colorés convenant parfaitement aux travaux décrits
dans ce cours : "Ecrans colorés'" - © Editions Servranx - Bruxelles.
VI
117
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Deuxième méthode
Pour cette seconde méthode, on pourra aussi choisir n'importe quel
dispositif émetteur et le témoin-sujet sera naturel ou artificiel. Mais, au lieu
d'utiliser des filtres colorés, nous travaillerons avec de la laine à tricoter, produit
présentant une multitude de couleurs et de tons différents.
VI
118
COURS PR A TIQUE DE RADIONIQU E ET D'ACTION À DISTANCE
L'effet des couleurs peut aussi être renforcé en utilisant une formule
écrite exprimant de façon succincte le résultat à obtenir. Ecrivez cette formule
au crayon noir ou à l' encre de Chine sur un morceau de papier blanc. On sait
qu'on fait jouer ainsi les influences évolutives et il semble que ce cumul aug-
mente la qualité de l'émission.
Comme pour tous les autres procédés d'action à distance, les couleurs
n'agissent cependant que si elles ont été considérées comme moyen d'action
spécial par l'opérateur. C'est pourquoi, au début de ce cours nous avons pu
vous faire employer des couleurs sans précaution spéciale, alors que leur temps
d'action nécessitait une grande précision. Mais, de même qu'un coiffeur qui
brûle vos cheveux coupés pour s'en débarrasser ne vous fait aucun mal, parce
qu'il n'a aucune intention d'agir sur vous, l'opérateur novice que vous étiez
alors ne pouvait faire aucun mal dans l'emploi de moyens d'action aussi puis-
sants que les couleurs.
VI
119
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Les sons perceptibles par l'oreille humaine ont une fréquence comprise
entre 16 et 20.000 hertz (vibrations par seconde), hauteurs allant des sons les
plus bas au plus aigus. Les personnes âgées n'entendent guère les sons au-delà
de 12.000 Hz par seconde.
Les toutes premières applications pratiques des ultrasons ont été réalisées
avec les sondages sous-marins. Aujourd'hui leurs applications scientifiques,
médicales, industrielles, vétérinaires, agronomiques et mêmes ménagères sont
VI
120
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Le son en radionique
Quelques radiesthésistes se sont intéressés aux effets des sons sur
l'organisme vivant. Turenne, par exemple, a étudié les ondes de choc comme
on peut en obtenir avec un métronome (appareil permettant d'obtenir des
rythmes allant de 40 à 210 oscillations par minute) ou même avec une horloge
ou une montre en état de fonctionner. Dans la nature, on a constaté l'influence
heureuse que la musique harmonieuse exerçait sur les animaux et même sur
la croissance des plantes.
Ce qui prouve, une fois de plus, que dans les actions à distance on ne
transmet aucune énergie. Tout se passe à l'endroit où on opère (localement) et
dans les champs présents du sujet éloigné. Ce sont les énergies propres du sujet
qu'on stimule pour obtenir une amélioration. Il faut cependant que l'action soit
bien conduite et maîtrisée par un opérateur dont l'état d'esprit est parfaitement
positif, les moyens qu'il met œuvre ayant l'importance qu'il leur accorde.
Autrement dit, les sons, tout comme les couleurs, sont soit des signaux
en eux-mêmes, soit des compléments qui servent à caractériser un signal de
base, c'est-à-dire, à lui donner une ambiance. Le son transmet sa vibration,
son intensité, son timbre et produira, s'il est bien choisi, une harmonie entre
lui et les niveaux les plus profonds du subconscient du sujet, sujet évoqué par
son témoin que manipule l'opérateur. Il est essentiel de bien comprendre ce
processus, car il est impensable de prétendre qu'une couleur ou un son émis en
un point de la planète puisse agir d'une quelconque manière à des milliers de
kilomètres de son point d'émission. C'est pourtant ainsi que cela se passe en
pratique, mais ce sont les énergies propres (les champs) du sujet qui réagiront
au signal perçu à l'endroit même où l'opérateur travaille.
VI
121
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Métrosonique à distance
VI
122
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
pour un début, il n'est pas nécessaire de remonter plus loin que Haendel (1685-
1759), Bach (1685-1750), Haydn (1732-1809) ou Mozart (1756-1791 ). De ce
dernier, nous vous conseillons de surtout vous procurer la "Flûte enchantée"
ainsi que les "Noces de Figaro" ou le "Quintette en mi bémol". Place spéciale
à Beethoven (1770-1827) pour la "Messe en ré", la "Sonate au clair de Lune",
la "Symphonie héroïque", la "Symphonie en si bémol", la "Pastorale" et la
"Neuvième"; toutes propres à rehausser les actions à distance. Place aussi à
Schubert (1797-1828- "La Truite, Moments Musicaux"), Schumann (1810-
1856), Chopin ( 1810-1849), Berlioz ( 1803-1869), Liszt ( 1811-1886), Wagner
(1813-1883- "Tristan et Isolde"," Les Maîtres chanteurs"), César Franck(l 822-
1890), Paul Dukas (1865-1935 - "L'Apprenti Sorcier"), Ravel (1875-1937),
etc. N'oubliez pas le disque des "Chœurs de l 'Armée Rouge" aux sonorités
puissantes et aux voix splendides. Complétez le tout de chants liturgiques : il
en existe de merveilleux tant d'origine blanche que noire. N'oubliez pas non
plus le jazz et nous vous recommandons les morceaux de Duke Ellington et
Louis Armstrong.
Avec ces quatre disques, vous avez un choix suffisant pour trouver
l'ambiance musicale qui conviendra à n'importe quel sujet, à n'importe quelle
action. Progressivement vous compléterez votre discothèque, cela se fera na-
turellement lorsque vous vous serez rendu compte du rendement que cela peut
avoir en radionique.
Pratique de la métrosonique
Pour l'utilisation des couleurs, vous suivrez une des deux méthodes
que nous vous avons enseignées dans cette leçon.
VI
123
COURS PRATIQUE DE RADIONIQU E ET D'ACTION À DISTANCE
E efficaces et rapides, on ne peut pas les utili er aveugl ' ment dans tou les
cas, bien qu'elles puissent agir à chaque coup. li vaut mieux les mettre
en œuvre dans des buts importants ou quand les moyens ordinaires que nous
vous avons enseignés jusqu'ici ne produisent pas les résultats espérés.
Les actions menées tôt le matin réussissent plus vite que celles entreprises
à d'autres moments de la journée. Ceci, parce que les influences de couleurs
et de sons mobilisent complètement les énergies réactionnelles des sujets et
que ces énergies sont plus disponibles et fraîches le matin que le soir.
Contrôles et mesures
Les actions de radionique pouvant être brutales, il faudra contrôler
soigneusement les effets produits. Il existe en radiesthésie différentes méthodes
(Turenne, Lesourd) permettant de suivre l'effet de l'action sur un sujetCil_
Si vous n'êtes pas radiesthésiste, vous pouvez suivre les effets du trai-
tement au détecteur tactile. Voici comment procéder :
VI
124
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Toute chute brusque de la mesure indiquerait qu'il y a une erreur dans la ma-
nipulation. Il est alors recommandé de tout arrêter et de tout vérifier.
Avec les couleurs et les sons, les temps d'action, nous vous l'avons dit,
sont toujours très courts. Si vous obtenez, du détecteur tactile ou du pendule,
des temps de 2 à 10 minutes, vous serez tout à fait dans la norme. Si vos instru-
ments vous indiquent plus, vous devriez redoubler de soin dans les contrôles,
surtout dans la mesure de la vitalité comme nous venons de vous l'indiquer.
Vers la miniaturisation
des instruments
0
(1) Les frères Servranx n constate une tendance générale vers la miniaturisation chez les
n'avaient pas tort. Leur dispo-
sitif de poche est toujours vala-
constructeurs d'appareils de radionique. Nous avons eu l'occasion
ble. Si vous vous procurez une d'examiner certains de ces instruments nouveaux et nous avons pu
radio moderne pour le monter,
vous verrez que l'encombre-
constater que ces modèles récents n'avaient rien à envier aux anciens appareils,
ment a diminué de 80%. beaucoup plus encombrants. Nous mêmes, nous vous avons fait connaître un
appareil de poche (le petit poste radio à transistors) à la 3e leçon. Il est vrai-
semblable que cette tendance ne fera que s'accentuer avec le tempsOl_
VI
125
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Ces appareils comportent souvent une plaque métallique au fond du Vos recherches
boîtier. C'est cette disposition qui réalise peut-être la liaison entre les différents personnelles( ... )
composants de l'appareil par effet de capacité. En tout cas, ce fond métallique seront d'autant plus
protège les pièces contre les influences du sol qui pourraient interférer avec profitables que
les réglages. vous les poursui-
vrez sans idées
préconçues et sans
Retour au calme et à la décision prétention de les
placer dans
le cadre des scien-
ces officielles.
u cours des leçons précédentes, vous avez fait le tour del' apprentissage
Vous habituer à décider sur le champ sera d'autant plus important que
vous entrez dans des applications qui requièrent beaucoup de soin et de minu-
tieux contrôles. Si vous n'y prenez garde, vous risquez ainsi de retomber dans
un état d'esprit de doute et d'expectative qui priverait vos expériences de tous
leurs résultats. Soyez bien persuadé que lorsque le major Cooper-Hunt agissait
pour traiter les suites d'une crise cardiaque, il ne se demandait pas s'il allait
ou non tuer son patient ! Il prenait toutes les précautions voulues pour arriver
à le guérir à temps.
VI
126
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Qu'avez-vous appris
par cette leçon ?
ous avez récapitulé des notions, que vous possédiez peut-être, sur la
V lumière et les couleur , sur les ons et les ultrasons et vous avez appris
à vous en servir spécialement en radionique. Vous avez pris contact
avec un chapitre important de la radionique, la métrosonique, qui combine
les influences de couleurs et de sons, ce qui permet d'agir beaucoup plus vite
et plus profondément dans tous les cas, chose essentielle dans les actions très
importantes. Vous avez été tenu au courant des tendances les plus récentes chez
les constructeurs et vous avez perdu vos dernières illusions sur les similitudes
et les différences entre la radio et la radionique.
Applications pratiques
~➔
d'action est terminé, on arrête tout et on sépare le témoin-sujet
Couleur
du graphique.
s ➔
Il est bien entendu que vous pouvez pratiquer la mé-
trosonique avec n'importe quel autre émetteur ou appareil et
la combiner avec des remèdes ordinaires. Mais faites quelques
expériences de métrosonique pure à l'aide du graphique décrit
Formule
ci-dessous pour vous familiariser avec les effets profonds et
s rapides des couleurs et des sons.
VI
127
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D, ACTION À DISTANCE
Exercices psychologiques
efaites durant au moins un mois les exercices psychologiques décrits à
.:.
VI
128
0 0 0 Septième leçon
000
00-8-00
000
0-00
'
145 Qu'avez-vous appris par cette leçon?
129
COURS PRATIQ U E DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Comme il ne s'agit jamais que d'un signal, on verra qu'il est permis
d'agir au moyen de remèdes artificiels, et aussi de recourir à des entités spiri-
tuelles, ce qui nous ramènera à la notion d'invisible.
N mode d'action des remèdes comme il est celui des couleurs, des nom-
bres, des formules , des sons, etc.
précis, ne laissez
pas d'incertitude,
étudiez vos cas en
détail et rassem-
blez un maximum
Action à partir d'une formule d'informations
avant de procéder.
Pour mieux comprendre cela, imaginons le cas d'un étudiant dont la
mémoire est de plus en plus rétive. C'est une façon comme une autre pour le
subconscient du sujet de réagir contre l'abus du travail intellectuel à sa période
VII
130
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Exemple supplémentaire
Voici une firme commerciale. Pour accroître sa productivité et ses béné-
fices, un opérateur agit sur elle par les réglages d'un appareil de radionique. Au
nom de la firme, passé au soluté de chlorure de sodium et valorisé au décagone
(voir leçon 2), il combine à cela une formule exprimant le but à atteindre et
un témoin de carbone qui l'aide dans le traitement de ce cas précis, témoin
qu'il a déterminé au pendule. Que vient faire le carbone dans cette affaire? Il
apporte au subconscient de toutes les personnes concernées par l'activité de la
firme commerciale un signal carbone les rendant plus objectives et accroissant
leur activité cérébrale et physique. En d'autres termes, tout se passe comme
si chaque membre de la société consommait plus de carbone dont l'action sur
le métabolisme favorise l'activité et l'objectivité.
VII
131
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Pour débuter, nous allons vous donner ci-après des listes de produits
couramment utilisés en radionique. Elles vous aideront à constituer le début
de vos séries. Dès qu'elles seront classées, vous pourrez les utiliser pour vos
premiers travaux.
Nous vous présentons ainsi des listes non exhaustives, mais cependant
importantes, d'oligo-éléments, de sels de Schüssler, de remèdes homéopathi-
ques et de plantes médicinales. Ainsi équipé, vous aurez un matériel suffisant
pour toutes les applications de ce cours. Vous pourrez étendre votre répertoire
au gré de vos applications personnelles et de vos spécialités. Il existe un grand
nombre de livres qui vous permettront de préciser, d'affiner et de compléter
VII
132
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
vos travaux. Vous pourrez vous procurer, par exemple, ceux dont nous nous
sommes servis pour illustrer cette leçon :
Aromathérapie, traitement des maladies par les essences de plantes, Dr. Jean
Valnet, Maloine S.A. Editeur, Paris (aussi en poche);
Phytothérapie, traitement des maladies par les plantes, Dr. Jean Valnet, Ma-
loine S.A. Editeur, Paris (aussi en poche);
Précis de phytothérapie, Thérapeutique par les plantes françaises - H.
Leclerc - Masson, Paris;
Petite encyclopédie homéopathique, Dr. Alain Horvilleur, auteur et éditeur,
B.P. 2246, F - 69214, Lyon, Cedex 02;
Matière médicale homéopathique, Dr. Alain Horvilleur - Editions Camugli,
Lyon;
Se soigner seul sans danger, Giroud et Hagège, Ed. du Rocher, Monaco.
Oligo-éléments
Il s'agit de solutions colloïdales des principaux éléments nécessaires
à la vie sous toutes ses formes. Nous retiendrons :
"Aluminium, argent, arsenic, bore, carbone, cobalt, cuivre, étain, fer, fluor, iode,
magnésium, manganèse, nickel, or, phosphore, plomb, potassium, sélénium,
silice, soufre, zinc."
Sels de Schüssler
Les 12 sels de Schüssler représentent les principaux minéraux consti-
tutifs de la cellule vivante, à la 6e décimale homéopathique.
VII
133
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Baryta carbonica, Belladona, Bellis perennis, Benzoïcum acidum, Berberis Procurez-vous une
vulgaris, Bryonia alba, Bufo. centaine de fiches
en bristol blanc et
Cactus grandiflorus, Caladium seguinum, Calcarea carbonica, Calca-rea fluorica, faites les couper
en six. Voilà
Calcarea iodata, Calcarea phosphorica, Camphora, Cannabis sativa, Cantharis,
comment obtenir
Capsicum annuum, Carbo animalis, Carbo vegetabilis, Caulophyllum, Causti- à moindre frais
cum, Chamomilla vulgaris, Chelidonium majus, Chimaphila umbellata, China et sans difficultés
rubra, Cicuta virosa, Cina, Cinnabaris, Clematis erecta, Coca, Cocculus indicus, 600 vignettes pour
Coccus cacti, Coffea cruda, Colchicum autumnale, Collinsonia, Colocynthis, mots-témoins.
Comocladia dentata, Coniummaculatum, Coralliumrubrum, Crataegus rubrum,
Crocus sativus, Croton tiglium, Cuprum metallicum, Cyclamen euro-paeum,
Digitalis purpurea, Discorea villosa, Drosera rotundifolia, Dulcamara.
Lac canicum, Lachesis mutus, Lapis albus, Ledum palustre, Lilium tigrinum,
Lycopodium clavatum, Lycopus virginicus.
VII
134
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Zincum metallicum."
Cacao, cactus grandiflorus, café, caille-lait (gaillet), gaillet blanc, cajeput(!), ca-
(1) Traitement par les huiles lament, camomille allemandeOll (c. commune), camomille romaine(!) (c. noble),
essentielles - Aromathérapie.
(2) Traitement par les légumes
campanule raiponce, cannelle de CeylanOl, capillaire de Montpellier (adiante),
et les fruits - Phytothérapie. capucine, cardère, carex, carline, carotte<2l, caroube, carragaheen, carvi(ll, cas-
VII
135
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
cara sagrada, casse, cassis (groseillier noir), cataire (herbe aux chats), céleric2),
centaurée (grande), centaurée (petite), centaurée chausse-trape (chardon étoilé), Un conseil
cerfeuil(2), cerisier, champignon de Paris, chanvre bâtard (galeopsis ), chanvre
indien, charbon végétal, chardon béni, chardon étoilé( centaurée chausse-trape),
chardon Marie, chardon Roland (panicaut), chélidoine, chêne, chénopode ver- Travaillez avec
mifuge(\\ chèvrefeuille, chicorée sauvage, chiendent, chou, cicutaire aquatique méthode et par
(ciguë vireuse), ciguë (grande ciguë), cimicifuga, citronnierOl, clématite, cochléria, élimination. Par
colchique, colombo, coloquinte, combretum (kinkelibah), condurango, consoude, exemple, classez
coquelicot, coqueret (alkékenge), coriandre, coucou (primevère), cressonc2), vos graphiques par
crithme maritime, cumin, curry, cuscute, cynorrhodon (églantier), cyprèsOl, datura ordre alphabétique
(ou numé-rique) et
(stramoine), dentelaire, digitale, diplotaxe, douce-amère, drosera.
faites une première
recherche élimina-
Eglantier (cynorrhodon), ellébore blanc, émétine, éphédra, épiaire (stachys), toire sur un graphi-
épine-vinette (berbéris), ergot de seigle, erysimum (herbe au chantre, vélar), que de base, divisé
estragon(!), eucalyptusCll, eupatoire d' Avicenne, euphorbe, euphorbia pilulifera, en 26 secteurs.
euphraise, evonymus atropurpureus (fusain).
Faine (voir hêtre), fenouilc1 ), fenugrec, fève des marais, fève de Saint-Ignace, ficaire,
fougère mâle, fragon épineux (houx ou petit f.), fraisier, framboisier, fraxinelle,
frêne, fucus vesiculosus (varech vésiculeux), fumeterre, fusain (evonymus).
VII
136
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
VII
137
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
VII
138
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Dans les actions à distance, les doses ne sont pas importantes : pour
les produits homéopathiques, on fera agir de 2 à 5 granules ou gouttes à la
fois; quant aux produits allopathiques, suivant la présentation: une pincée, un
à deux comprimés, ou environ 5 gouttes etc. Pour les plantes, la valeur d'une
demi-cuiller à café suffit amplement, mais on peut sans danger en employer
moins ou plus.
Remarque importante
Ce qui est important, c'est de ne jamais réutiliser une substance ayant
déjà servi à une action à distance. Il faut toujours partir de produits inutilisés
ou intouchés et de nouveaux témoins artificiels. Prenons un exemple simple :
supposons que pour aider quelqu'un à calmer une douleur, vous ayez utilisé
à distance sur lui un comprimé d'aspirine. A la fin de la séance, il faut jeter
ce comprimé. Il ne peut absolument plus servir, ni en médecine courante, ni
en radionique. L'analyse chimique ne décèlera aucun changement, mais le
produit se sera malgré tout imprégné du mal traité; d'où le risque de transfert
de rémanences pouvant gravement incommoder le patient suivant. Ceci, sans
compter avec l'altération du signal lors du réemploi.
Remèdes artificiels
achez quand même que, dans toute action à distance, vous pouvez rem-
VII
139
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
faut pas passer les languettes de papier portant des noms de remèdes au soluté
de chlorure de sodium, comme on le fait pour les témoins artificiels de sujets;
car, ce qui se justifiait là, est illogique ici, d'autant plus que cela risquerait
d'incommoder le patient. Le procédé que nous venons de vous indiquer est
donc parmi les plus simples et les plus pratiques. Il vous évitera tout frais et
toute complication.
Remèdes spirituels
ous l'avons dit, tout ce qui existe sur terre et probablement tout ce qui
N existe dans l'univers peut servir de remède. Nos listes peuvent sem-
bler bien pauvres en regard de ce qu'utilisent divers opérateurs, qui
réussissent vite et bien par l'emploi de moyens d'action qui peuvent paraître
insolites.
VII
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
connaissons qui cherchent au pendule, dans une "Vie des Saints" ou sur un
calendrier, le nom du Saint à invoquer. D'autres adressent leurs formules de
buts à atteindre à la mémoire (à l'esprit) d'un médecin ou d'un magnétiseur
disparu ! Ils rejoignent ainsi les pratiques des guérisseurs spirituels des pays
anglo-saxons, dont plusieurs invoquent Dieu ou des Esprits.
Quelle que soit l'opinion qu'on peut avoir au sujet de ces procédés, on
est bien forcé de tenir compte des résultats extraordinaires qu'ils procurent le
plus souvent. Faut-il croire que cela n'agit qu'en renforçant la conviction de
l'opérateur, en donnant à sa conscience active des dimensions sur-humaines ?
C'est une explication.
Nous avons noté des réussites expérimentales chez des praticiens qui
cherchaient à démontrer l'inanité de ces pratiques, ne croyant ni à l'existence
de la Vierge ni à celle des Saints, mais évoquant une de ces entités spirituel-
les dans leurs formules avec le seul but de prouver qu'il ne se passerait rien.
Quelle surprise n'avaient-ils pas lorsque leurs souhaits étaient exaucés selon ce
qu'ils avaient écrit sur le témoin; réalisation peut-être même plus rapide qu'en
utilisant des remèdes matériels. D'autres, aussi incroyants, se sont essayés sur
des cas jugés désespérés et ont également réussi. Lorsqu'ils n'aboutissaient
pas totalement, il en résultait de toute manière de grands soulagements pour
les sujets et une sorte d'apaisement moral.
Ces effets sont tellement probants qu'il est impossible de passer ces
phénomènes sous silence. Une autre chose encore, toute aussi curieuse : les
noms de la Vierge, de Dieu, des Saints, ou même des esprits de disparus ne
nécessitent pas de valorisation; ils agissent bien sans devoir être passés au
décagone.
A notre avis, tous ces moyens d'action peuvent être utilisés suivant
les circonstances et l'inspiration. Nous reviendrons bientôt sur le chapitre de
l'Invisible, dont ils témoignent. L'homme n'a pas le privilège de la pensée, il
y a de grands courants de pensée dans le monde et chacun peut y avoir accès
par les voies qui seront les plus directes, le moment venu. D'autre part, cela
peut se combiner avec des remèdes physiques, des couleurs et des sons; mais
peut-être pas avec des nombres ou des symboles.
VII
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Comment combiner
l'action des remèdes à celles
des appareils à réglages
otons immédiatement que, dans les appareils con truits par les De-
Dans les instruments agissant par réglages, sil' emploi de remèdes n'est
pas prévu par le constructeur, il est toujours possible : primo, de placer le té-
moin-remède près du témoin-sujet avant de chercher le réglage du traitement;
secundo, d'opérer ensuite le réglage concernant le traitement quis 'harmonisera
forcément au cas du sujet subissant l'influence (le signal) du remède.
VII
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
VII
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
L'action de ce système
est facile à contrôler au pen-
dule ou au détecteur-tactile, et
s'exerce sur n'importe quelle
distance. Bien que les temps
d'activités ne soient pas pri-
mordiaux, il est bon d'en tenir
compte. Figure 3
Cette pensée contenue dans les choses, et notamment dans les médi-
caments, fait partie de l'intelligence universelle, unité que nous appellerons
VII
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Qu'avez-vous appris
par cette leçon ?
V agir à distance, dans toutes les applications possibles, même en dehors des
buts médicaux. Vous avez reçu des listes de substances et d complexe
pouvant servir de remèdes, listes qui vous permettront de débuter et qu'il faudra
compléter et tenir àjour. Surtout, vous avez appris comment utiliser des remèdes
artificiels qui ne sont rien d'autres que des noms valorisés au décagone.
Mais vous avez noté : primo, que pour valoriser des noms de remèdes
au décagone, il ne faut pas les passer à l'eau salée comme les témoins-sujet;
secundo, que si les témoins-sujet peuvent servir indéfiniment, les témoins-
remèdes matériels ou artificiels ayant servi à une transmission doivent être
éliminés après usage.
Vous avez appris comment combiner l'action des remèdes aux appareils
à réglages. Vous avez acquis un nouveau graphique et le plan d'un nouvel ap-
pareil, tous deux très pratiques pour essayer les remèdes. Et vous avez avancé
d'un pas dans votre connaissance de l'Invisible.
VII
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Applications et retour
au j oumal de bord
our vous rendre compte des possibili tés de.s remèdes, e sayez sur vous,
Exercices psychologiques
haque soir, sauf le dimanche, environ une heme ava nt d'aller vous
Dans la journée, faites appel à l 'Invisible pour faire aboutir vos expérien-
ces de radionique sur autrui. Mais si vous êtes vous-même malade ou si vous
êtes aux prises avec de grosses difficultés, faites aussi appel à l 'Invisible pour
vous aider : bien que ce soit dans un but intéressé, vous recevrez son concours
si vous avez fait tout ce que vous pouviez faire pour sortir de l'embarras.
VII
146
0 0 0 Huitième leçon
0 -©-©
00-8-00
000
00-©
147
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
S
i, de façon générale, la plupart des sujets se laissent facilement influen-
cer par la radionique, il arrive de temps en temps qu'on ne parvienne
pas à agir sur une personne, un animal, une culture, une entreprise com-
merciale, un endroit, alors que le cas est en tous points comparable à d'autres
traités avec succès.
Nos plus graves erreurs viennent de ce que nous omettons trop souvent
de prendre l'humanité comme un tout, nous attachant seulement à quelques
aspects que notre vision partiale développe imparfaitement. Nous devons
admettre nos échecs en restant impassibles et poursuivre avec une ce1iaine
obstination et cette volonté de globalité qui seule mènera au succès. S'il pa-
raît évident qu'on ne peut jamais être exhaustif lorsqu'on aborde un nouveau
cas, nous pensons que le fait de vouloir y tendre permet tous les succès.
VIII
148
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Utilité du magnétisme
dans les cas rebelles
' cette seule exception des sujets à conscience active développée, nous
Voici quelques cas parmi tous ceux que nous avons pu observer de
près, soit dans les expériences personnelles, soit chez les élèves ou amis se
confiant à nous.
VIII
149
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
VIII
150
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
famille : l'amélioration des études de son fils. Ses progrès furent lents, car il
avait à surmonter le doute né des échecs antérieurs mais, encouragé par ses
premières réussites, il persévéra et peut s'en féliciter aujourd'hui.»
« Une dame, très douée pour le magnétisme, qui avait déjà à son actif de
nombreuses guérisons par action directe sur diverses personnes, des animaux do-
mestiques et même des plantes, n'était jamais parvenue à agir sur des sujets éloi-
gnés, que ce soit en essayant de magnétiser leur photo, leur signature ou même
4° principe des témoins plus personnels comme des mèches des cheveux. A l'étude de notre
première leçon, elle comprit que ses échecs provenaient du défaut d'un instrument
incapable de prolonger son action dans le temps afin de rencontrer les instants de
Équanimité devant passivité et de réceptivité de ses sujets. Très rapidement, après avoir magnétisé
l'agréable ou le un témoin-sujet, elle les posa sur un losange, avec toutes les intentions nécessai-
déplaisant. res, laissant le tout en place pour une nuit. De cette manière, elle parvint enfin à
agir, par magnétisme combiné à la radionique, sur des distances de plus en plus
grandes. Depuis, elle combine son action magnétique à l'emploi de remèdes ou
de couleurs, qu'elle magnétise également, le tout mis en œuvre sur différents
graphiques émetteurs de notre cours. Et, comme elle nous l'écrivit, l'action ma-
gnétique put être beaucoup moins intense pouvant être réduite à une simple im-
position des mains durant quelques minutes, si on la prolonge par des procédés de
radionique. »
VIII
151
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Le pendule
Le procédé le plus simple consistera à faire girer très vite pendant
une bonne minute, dans le sens des aiguilles d'une montre, un pendule de
radiesthésie assez lourd (environ 60 gr) au-dessus du dispositif de radionique
prêt à l'action. Ajoutons à cela qu'il faut avoir la ferme intention de réussir
1'action à distance qu'on va entreprendre. Lorsque c'est terminé, on laisse le
dispositif en place pour la durée prévue pour une émission ordinaire.
Faire girer le pendule, très vite, dans le sens des aiguilles d'une mon-
tre est un bon moyen de magnétiser lorsqu'on a le bon état d'esprit. Tout le
monde, y compris le non-pendulisant, est capable de faire girer un pendule
volontairement et très vite. En une minute, cela extériorise autant de magné-
tisme qu'en des dizaines de minutes de passes ou d'impositions des mains.
C'est le procédé que nous recommandons aux lecteurs qui n'ont jamais pra-
tiqué le magnétisme, qui ne savent pas comment il faut agir pour magnétiser
ou qui ne sont pas capables d'extérioriser leur magnétisme. C'est la méthode
la plus simple.
VIII
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
L 'eau ou la cire
Ceux qui peuvent magnétiser font aussi bien en chargeant de l'eau ou
de la cire par des passes ou des impositions des mains. Ils se serviront ensuite
de la substance magnétisée comme d'un remède courant, avec ou sans autres
remèdes ou témoins-remède.
VIII
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
tion aussi valable qu'un remède matériel ou une couleur. Cependant, nous ne
sommes pas partisans du ruban de ferrite lorsque l'instrument de radionique
comporte déjà un aimant ou un bâton de ferrite. Le ruban risque alors de
contrarier l'orientation privilégiée de ces derniers. Nous utilisons plutôt le
ruban magnétique avec les graphiques émetteurs.
L'ouate
Si le sujet est prévenu qu'on agit sur lui et s'il est d'accord, on pour-
rait lui remettre de l'ouate magnétisée (magnétisée par des passes lentes) qu'il
placera près de lui durant les séances ou qu'il pourra mettre sous son oreiller
pour les séances de nuit. Cette ouate magnétisée évoquera alors la person-
nalité de l'opérateur à l'endroit où se trouve le sujet et renforcera l'influence
qu'il peut exercer sur le sujet, car le subconscient est avide du magnétisme
d'autrui.
L'électrophone
Quand on doit agir sur plusieurs personnes en même temps, dans un but
qui les associe, on peut utiliser un électrophoneC1l. Sur le plateau de l'appareil, (1) Qu'on trouve à bon marché
aux Puces ou dans n'importe
on place à égale distance les témoins des différents sujets. On met le tourne-dis- quelle braderie.
ques en marche et l'on tient les mains à une dizaine de centimètres au-dessus du
plateau en mouvement, en pensant au but à atteindre. Il s'agit d'un dispositif de
radionique complet et pratique : d'une part, le mouvement du plateau circulaire
contribue à l'évocation des sujets à l'endroit où on opère, d'autre part, il fait
défiler tous les sujets d'une manière constante et répétitive sous les mains du
magnétiseur. Ce système est excellent quand il s'agit de rétablir l'entente entre
les membres d'une famille ou d'une firme commerciale.
VIII
154
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
ans la 3e leçon, nous avons dit que les nombres constituaient des re-
Nous revenons sur ces questions parce qu'elles sont aussi liées à l' exis-
tence de cycles dans la vie des êtres organisés.
Vous avez certainement déjà entendu parler du cycle de sept ans qu'on
peut observer dans une vie (les hauts et les bas de santé, de chance, etc.), du
cycle de onze ans qu'on observe dans l'activité solaire et dans ses répercussions
sur le temps et le climat, etc. Et vous savez que certains spécialistes se sont
attachés à analyser les cycles les plus divers qui affectent les êtres vivants.
VIII
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Comme elle est dans un cycle défavorable, elle va peut-être vous don-
ner bien du mal à agir sur elle. Améliorer son sort sera difficile et votre aide
sera, sans doute, battue en brèche par cette période néfaste de son existence.
Vous connaissez certainement des gens qui sont atteints en même temps de
tous les revers et chez qui les meilleurs remèdes ne font que du tort. Eh bien !
Vous allez pouvoir les aider en utilisant les nombres dans vos émissions de
radionique. Les nombres représentent, en effet, les phénomènes cosmiques et
vous permettent de rectifier l'action de ces phénomènes sur la vie des êtres.
Cette utilisation des nombres, dans le but bien précis de remédier aux
influences d'une période défavorable de la vie d'un être, permettra d'agir effi-
cacement dans des cas où vous risquez l'échec parce que l'individu en question
est dans une mauvaise passe.
Cela peut vous paraître compliqué et ce n'est pas une chose parmi les
plus simples, nous l'admettons, mais il suffit de réunir les éléments suivants :
• - l'âge du sujet pour voir dans quel cycle de 7 années il se situe (un
garçon de 22 ans est au début du cycle 22/28 ans, une dame de 41 ans
VIII
156
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
• - et, si vous découvrez que le sujet est dans une période difficile,
le nombre rectificateur.
Magie ou science ?
Surtout, ne vous figurez pas qu'il y ait de la magie dans tout cela. Si,
les arts magiques se sont intéressés à l'influence des nombres, c'est parce que
l'influence physique des nombres est si forte qu'elle a, de tous temps, frappé
les observateurs les plus intuitifs. Les savants les plus avancés de notre époque
en arrivent à la conclusion qu'en dernière analyse les nombres constituent la
seule réalité de notre univers et que tout ce qui existe pourrait bien se ramener
à des rapports de force, c'est-à-dire de nombres entre des portions de l'espace
ou du temps. Si vous aimez philosopher, il y a là matière infinie à réflexion.
VIII
157
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
V
ous n'éprouverez aucune difficulté à combiner l'emploi du magnétisme
et des nombres avec l'utilisation d'appareils ou de graphiques.
VIII
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
La montre
Le plus simple des dispositifs de radionique est sans doute la montre à
cadran lumineux dont les chiffres et les aiguilles sont recouverts de peinture à
base de sels radioactifs. S'il est très mauvais de faire un usage constant d'une
telle montre, de la porter au poignet ou dans le gousset, on peut cependant la
conserver comme parfait instrument de radionique.
Les blocs
Le bloc amplificateur d'ondes est encore plus pratique. Il s'agit d'un
bloc en bois, dont chaque face est percée en son milieu, jusqu'au centre, et dont
l'âme est occupée par une cellule hermétique contenant du bromure de radium
dilué à 6CH. Cet amplificateur ne présente aucun danger et n'influence pas le
compteur Geiger. C'est un parfait appareil de radionique, encore plus simple
que la montre, puisqu'il ne faut pas le mettre en marche.
VIII
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
de renforcer le signal constitué par les éléments placés sur le témoin. L'action
est d'autant meilleure que le bloc et le témoin du sujet ont été soigneusement
mis en position de meilleure activité.
Ce nouveau graphique
comporte 6 colonnes de chiffres.
Au sommet de chacune d'elles, il C A D
y a un cercle destiné à recevoir le
chiffre du nombre à transmettre.
Sous chacun de ces cercles se
trouve la série décroissante des
000000
chiffres de 9 à 1. Le témoin du
sujet se place sur la case "A". La
formule du but à atteindre sur la
case "B".
9 9 9 9 9 9
Pour la mise en œuvre, on 8 8 8 8 8 8
oriente le "A" au nord. On com- 7
7 7 7 7 7
mence par placer le témoin du sujet
et la formule descriptive du but. Au 6 6 6 6 6 6
détecteur tactile ou au pendule on 5 5 5 5 5 5
cherche ensuite le chiffre à placer en 4 4 4 4 4 4
tête de chaque colonne, en explorant
3 3 3 3 3 3
ces colonnes de bas en haut et en
commençant par celle de gauche. 2 2 2 2 2 2
Les chiffres sont tracés au crayon 1 1 1 1 1 1
noir sur des petits carrés de papier
placés dans les cercles en tête de
colonne. Il est bon de recouvrir le B
dispositif au moyen d'un carreau
ou d'une feuille de plastic ou de
plexiglas.
VIII
160
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Précautions à prendre
Les photos
De multiples expériences nous ont mis en garde contre les photos
servant de témoins-sujets des sujets, qu'il s'agisse de personnes, d'animaux,
de cultures, d'endroits, de régions, etc. Alors qu'on réussit parfaitement bien
avec certaines photos, on échoue lamentablement avec d'autres. Nous avons
connu de bons opérateurs expérimentés ne parvenant pas à trouver le remède
nécessaire à une action à distance malgré l'utilisation d'un témoin-photo,
alors que cette recherche ne posait aucun problème avec un témoin naturel
(cheveux lavés, salive, etc.) ou artificiel (nom passé au soluté et valorisé au
décagone).
Le moment
Les meilleures heures pour opérer sont celles du début du jour ou de
la fin du jour (par heures du jour, nous entendons les heures locales éclairées
naturellement par le soleil) à l'endroit où l'on opère. Comme tout dépend
de la conscience active de l'opérateur, il semble précisément que le jeu de la
conscience active soit plus aisé en début et en fin de journée.
La durée
Les séances de nuit rendent très bien aussi, pourvu qu'on soit certain
qu'une séance d'une nuit entière ne soit pas trop longue. Au début de ce cours
VIII
161
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
de radionique, nous vous faisions couramment agir des nuits entières sur vous,
sur d'autres, car il s'agissait de vos débuts et, à ce stade, la précision de vos
signaux n'était pas très grande. A présent, vous avez fait de sérieux progrès
en conscience active et vos procédés se sont enrichis et nuancés, il est donc
préférable et nécessaire d'agir durant des périodes rigoureusement détermi-
nées pour chaque cas. Vous déterminerez la durée de ces périodes au moyen
du pendule ou du détecteur tactile; mais, vous pouvez également l'estimer
arbitrairement, votre décision constituant un bon régulateur de transmission.
Le magnétisme
Dans l'emploi du magnétisme et des nombres, il faut surtout éviter de
forcer les doses. Des séances de 20 à 60 minutes conviennent aux opérateurs
de force moyenne. Il serait exagéré de vouloir soumettre un sujet, même très
affaibli à des magnétisations de plusieurs heures ou à l'influence prolongée de Attention!
nombres qui réagissent profondément sur le psychisme et l'aura des sujets.
Ce chapitre est très
important. Il sert
L'intention à briser les petites
routines, sources
Plus vous avancerez en radionique, mieux vous vous rendrez compte de grandes erreurs.
de l'importance de votre intention en opérant. Ce que vous réaliserez ne sera Lorsqu'elles s'ins-
pas ce que vous pourriez distraitement vouloir ou ce que vous pourriez écrire tallent, ces routines
sur un carré de papier. Ce qui se sera matérialisé sera le but poursuivi avec sont souvent indé-
ténacité, dans le calme et avec l'intention parfaitement nette d'aboutir. celables. Soyez
vigilant!
Nous vous l'avons déjà dit, il ne s'agit pas de serrer les poings ni pren-
dre un air terrible; ce n'est pas votre apparence qui doit être concentrée mais
votre esprit et vos intentions.
Le signal
C'est une habitude à prendre. Vous devez penser à ce que vous faites;
vous devez penser au résultat que vous voulez obtenir et vous devez être sûr que
vous l'obtiendrez. Ayez toujours bien en tête : qu'il s'agit d'émettre un signal,
que ce signal c'est vous qui l'émettez; que l'instrument, appareil ou graphique,
le témoin du sujet, les moyens d'action mis en œuvre, tout cela ne fait que pro-
" longer et maintenir votre signal, exactement comme vous l'avez décidé.
VIII
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
L'intention (bis)
Un jour, peut-être plus tôt que prévu, vous vous rendrez compte que votre
détermination d'action est devenue forte, immuable, identique à elle-même pour
chacune de vos séances. Vous vous sentirez agir toujours avec le même calme
et la même netteté à la première comme à la dernière séance, qu'il s'agisse de
la vingtième ou de la cinquantième à laquelle un sujet pourrait être soumis.
VIII
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Il est possible que vous ayez parfois rencontré des cas difficiles et vous
savez à présent que cela peut venir de ce que le sujet traverse une période défavo-
rable de son existence sans qu'il faille parler à ce propos de cas réfractaire. Vous
savez qu'un nombre peut être trouvé dans le but de contourner ce léger problème
et vous connaissez la façon de le mettre en œuvre. La présente leçon vous a même
fourni un graphique qui prévoit la place de ce nombre rectificateur.
Cette leçon vous a encore parlé de précautions que vous connaissiez déjà
mais qu'il était bon de répéter et de réunir une dernière fois ici. La conclusion
invariable à cet égard est l'importance de la conscience active, de l'état d'esprit
sur lequel nous n'insisterons jamais assez.
Applications pratiques
Relevez dans votre journal de bord les opérations qui n'ont pas abouties
et recommencez-les, celles-là ou des opérations similaires.
Si, autrefois, il vous est arrivé d'échouer quand vous essayiez d'agir sur
vous ou sur des gens de votre entourage, le moment de refaire ces expériences
est venu. Travaillez avec le nouvel état d'esprit que vous avez acquis depuis
vos débuts. Aujourd'hui, vous devez normalement réussir ce que vous n'étiez
pas parvenu à réaliser lors de vos premiers pas.
VIII
164
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Exercices psychologiques
es xercices de ce mois auront pour but d'affirmer au maximum votre
Pour réaliser cet état, refaites un exercice de vos débuts chaque soir, en
vous couchant; pensez à la journée du lendemain et visualisez-vous, en imagi-
nation, en train d'être et de rester calme à chaque instant de cette future journée.
Cet exercice s'appelle la préconception. Il agit sur le subconscient qui tend à
traduire en acte l'image qu'on lui a soumise juste avant de s'endormir. Si vous
faites bien cet exercice cela vous rendra calme et impassible le jour suivant; et,
si vous vous endormez vite, voyez là une preuve de son effet bénéfique.
VIII
165
000 Neuvième leçon
000
00 ~ 00
000
000
167 Diverses possibilités nouvelles
166
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
A cations dont il sera à nouveau que tien dans cette leçon-ci. De façon
très générale, s'il est relati vement aisé d agir sur soi ou sur d'autres
personnes, notamment pour améliorer la santé, à partir du moment où on veut
étendre la radionique à des actions moins directes, il est nécessaire de possé-
der un certain développement de la conscience active. C'est pourquoi nous
ne traitons ces divers sujets de manière approfondie que dans cette 9e leçon,
vers la fin du cours, alors que vous aurez fait de votre mieux pour développer
progressivement votre personnalité.
L mais il est presque aussi fréquent qu'une femme veuille agir sur son
mari ou un mari sur sa femme, soit pour lui améliorer l'humeur ou le
caractère, soit pour accroître ses succès dans l'existence ... Dans le même ordre
d'idées, on peut vouloir agir sur soi pour développer un don, une aptitude ou
pour faciliter l'exercice d'une profession.
Instruments
Si on dispose d'un appareil à boutons de réglage, on le réglera : primo,
sur la personne à influencer; secundo, sur la qualité à faire prédominer et jamais
sur le défaut à effacer. On fera le réglage sur l'aspect (la qualité) antagonique
au défaut. Si on ne dispose pas d'un appareil réglable, un graphique fera l'af-
faire : soit la double silhouette, soit un simple losange.
IX
167
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Témoin du sujet
Un témoin artificiel (voir leçon 2) convient très bien, même pour agir
sur soi. Pour agir sur le caractère, les facultés et les dons, nous préférons le
témoin artificiel au témoin biologique. De toute façon, le témoin sera toujours
placé en position de meilleure activité et devra servir jusqu'à la fin de la der-
nière séance.
Moyens d'action
Un nombre approprié, trouvé au moyen d'un détecteur tactile ou d'un
pendule constitue le meilleur moyen d'action pour agir sur le psychisme. On peut
y adjoindre une couleur favorable, une formule descriptive du but à atteindre.
Il est également bon, mais nullement indispensable, de faire appel à l'invisi-
ble, on peut magnétiser l'ensemble du dispositif ou faire girer volontairement
le pendule au-dessus. Mais le moyen principal est le nombre recherché en
gardant clairement à l'esprit les termes du but à atteindre. Ce nombre servira
éventuellement de réglage.
Séances
Il est prudent de prévoir de nombreuses séances. Il arrive que 30 à 50
séances soient nécessaires : séances d'une à deux heures, ou même séances de
nuit; en tout cas dans la soirée (heures locales). Il faut agir environ vingt jours
par mois à raison d'une séance par jour, marquer un répit d'une dizaine de jours
et reprendre ensuite pendant vingt jours. Il faut également poursuivre les séances
durant environ 20 jours après avoir obtenu les résultats afin de les consolider.
IX
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
La presse anglaise a souvent fait écho des effets de la radionique sur les
animaux, et surtout du dopage invisible (sans drogue) des chevaux de course.
C'est ainsi que le Sunday Dispatch du 4 décembre 1955 relatait, avec toutes
les précisions, que la duchesse de Norfolk avait recours à une radionicienne
pour influencer ses chevaux de courses; une certaine miss Lloyd, vivant dans
le Somerset à 160 kilomètres des écuries de la duchesse. Tout le monde dans
son entourage, y compris William Smyth, l'entraîneur des animaux, témoignait
de l'heureux effet de la boîte noire de miss Lloyd qui avait permis de gagner
27 courses, soit 21 de plus que la précédente saison. Or la boîte noire de la
radionicienne était un simple appareil de radionique à boutons de réglage,
sans aucun courant électrique. Miss Lloyd recherchait pourquoi un cheval
était mauvais, elle en faisait une sorte de diagnostic. Partant de là, elle réglait
l'appareil en vue de la guérison du cheval. Ces traitements à distance et sans
aucun remède amélioraient si bien les animaux qu'un piètre sujet devenait un
favori!
Instruments
Pour agir sur les animaux, dans n'importe quel but, nous préférons
aussi les instruments à boutons de réglages. Dans le même ordre d'idées,
le multilosanges (voir en annexe le fac-similé extrait de la revue La radies-
thésie pour tous d'avril 1965) pourrait être intéressant pour pouvoir agir sur
plusieurs sujets en même temps, même dans des buts différents; par exemple
pour pouvoir agir dans une même écurie sur un cheval faible du foie et sur un
cheval en pleine croissance. A défaut, un schéma choisi au détecteur tactile
ou au pendule parmi les divers graphiques de notre cours fera l'affaire.
Témoin du sujet
Quel que soit le but poursuivi, le meilleur témoin sera celui qui aura été
prélevé sur l'animal (plume ou poils, lavés). Si ce n'est pas possible (cas de
poissons d'aquarium), un témoin artificiel peut être très efficace : si l'animal
n'a pas de nom, on peut le désigner par ses caractéristiques (exemple : poisson
argenté à taches rouges).
IX
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COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Moyens d'action
On sélectionnera, à l'aide du détecteur tactile ou du pendule, ce qui
conviendra le mieux suivant le cas : remède homéopathique, couleur ou nombre.
Si on dispose d'un appareil à boutons de réglage, on se limitera aux réglages
d'après l'état de santé de l'animal (réglage correcteur). Le magnétisme est
un adjuvant souvent utile. Un parieur qui voudrait agir à l'aide de témoins
artificiels sur des chevaux qui ne sont pas les siens, ferait bien d'y associer
une mélodie prolongée en mettant un disque bien choisi sur son électrophone.
Le recours à !'Invisible s'avère souvent efficace quand il s'agit de traiter des
animaux domestiques.
Séances
En général on obtient des résultats probants en un petit nombre de séan-
ces (deux à dix séances) qui peuvent être très rapprochées (plusieurs séances
par jour dans le cas de chevaux avant une course). Mais l'heure et la durée
des séances seront à choisir avec grand soin à l'aide du détecteur-tactile ou du
pendule. Pour réussir les actions sur les animaux, il est indispensable d'avoir
un caractère très ferme et d'agir avec énormément de décision.
IX
170
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
I les carences du sol. Quand on aura trouvé les défi ciences, i I fa udra re-
chercher encore s'il est nécessaire de fournir au sol des doses mass ives
des éléments absents, auquel cas il sera indispensable de donner localement
les engrais ou amendements nécessaires. Si le sol est suffisamment riche,
à l'exception d'un simple catalyseur, on pourra pallier cette carence par
radionique.
Admettons que le sol soit suffisamment riche, mais qu'il faille d'infimes
traces de cuivre ou de silicium pour favoriser l'assimilation du calcium, nous
aurons alors un cas où la radionique fera merveille en émettant les influences
de cuivre ou de silicium nécessaires.
IX
171
COURS PRATIQU E DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Il arrive encore qu' un sol en parfait état chimique soit l'objet d'un
déséquilibre électro-magnétique empêchant la croissance normale des végé-
taux et pouvant aller jusqu'à provoquer leur mort. Ces déséquilibres peuvent
provenir d'un courant d' eau souterrain (surtout s'il y a dans les parages un
croisement de courants d'eau souterrains, même à des hauteurs différentes),
d'une faille ou d'une fracture du sous-sol, ou de la présence d'un minerai
défavorable à la culture. Le mieux, dans ce cas, est de remédier sur place aux
influences nocives du sol, ou de restituer l'équilibre électromagnétique par de
petites quantités de limaille de fer aimantée. Mais il est aussi possible d'agir à
distance, par radionique pour rétablir l' équilibre du sol. Ce n'est pas toujours
faisable, mais c'est quand même à tenter dans le plupart des cas.
Une action radionique améliore toujours le rendement des soins prodi-
gués localement. Si un sol manque de phosphate ou de potasse, de telle façon
qu'il faille lui en administrer des doses massives, une émission radionique de
l'un ou l'autre produit permettra de réduire la quantité de l'apport physique.
L'émission radionique donne aux engrais utilisés localement un coup de pouce
qui les rend beaucoup plus actifs et productifs que des engrais utilisés de ma-
nière ordinaire ! L' action radionique a toujours un effet revitalisant sur les
sols et les plantes, pourvu que les moyens d'action soient bien choisis.
Instruments
Ici encore, nous préférons les appareils à boutons de réglage, ou le mul-
tilosanges (voir annexes), qui pennettent d'agir en même temps sur diverses
cultures proches les unes des autres. A défaut, on peut agir soit au moyen d'un
grand décagone, soit par l'influence d'un des schémas de ce cours. (1) Par exemple: engrais
organiques, fumiers, com-
posts, drêches de brasserie,
pulpes, tourteaux, résidus
IX
172
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Séances
Il n'est pas rare qu'il faille agir, chaque jour, durant plusieurs heures,
les séances de 6 à 8 heures faisant quasi la règle. S'il faut associer des sons
aux autres moyens d'action, cela ne dépassera cependant pas les 30 ou 60
premières minutes de la séance. Il est bon de marquer une interruption d'au
moins un jour par semaine. A part cela, l'ensemble de l'action dure souvent
le temps nécessaire à la plante pour arriver à maturité. Mais attention ! Il
faudra, chaque semaine, vérifier les moyens d'action utilisés et ne pas hésiter
à les changer ou à les compléter pour obtenir de meilleurs effets.
Dans les actions sur les sols et les plantes, les points importants à bien
connaître sont le sol, la culture, l'origine du témoin-sujet, l'émetteur et les
remèdes.
La radionique réussit très bien dans ces applications pourvu que tout
se fasse avec sérieux et persévérance, dans le plus grand respect des durées
d'émission.
IX
173
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Remarques importantes
Alors qu'une photo peut constituer, à la rigueur, un témoin-sujet valable
pour une personne ou un animal, lorsqu'il s'agit d'un sol ou d'une culture, la
photo ne donne que des résultats inconstants et en tous cas beaucoup moins
réguliers que lorsqu'on utilise des prélèvements physiques du sol ou des plantes.
Même des photos aériennes de cultures se sont révélées inefficaces.
Par contre, un petit croquis à l'échelle, fait par quelqu'un qui connaît
bien la culture, avec quelques points de repère et l'indication de l'orientation
nord-sud, constitue un bon témoin. Nous en associons souvent de pareils aux
prélèvements végétaux.
Instruments
Un simple losange de Herrinckx (figure 3, page 66) permet des effets
rapides et intéressants dans le sens souhaité. Des essais avec un appareil à
boutons de réglage se sont aussi avérés concluants.
IX
174
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Témoins
On prélèvera un échantillon de la masse à traiter avec lequel on pourra
agir sur toute la masse originale tant qu'elle n'est pas fractionnée. Il en va de
même pour une cuvée.
Moyens d'action
Après de nombreuses expériences, nous sommes arrivés à la conclusion
qu'une formule écrite, exprimant le résultat à atteindre, jointe à une couleur
déterminée en fonction de ce résultat était le meilleur moyen d'action. Si on
procède avec un appareil à boutons de réglage, le réglage doit se faire dans le
but souhaité.
Un moyen d'action plus scientifique est d'agir sur les produits par
l'émission d'éléments chimiques. Par exemple, l'oxygène (0) ou l'azote (N)
en émission radionique accéléreront les fermentations; alors que l'hydrogène
(H) ou l'acide carbonique (H2 CO 3) les retarderont. Une émission radionique
d'oxygène accélère également le vieillissement du vin, une émission de calcium
(Ca) agit de même.
Pour les vins, le problème n'est pas toujours de les vieillir artificiellement,
mais aussi de les améliorer. Dans ce cas les meilleurs moyens d'action sont les
nombres, utilisés comme représentatifs des forces cosmiques qui manquèrent
pour faire d'un vin "une bonne année". En recherchant le nombre représentant
la force cosmique ayant manqué, on peut, à l'aide de ce nombre, améliorer un
vin de qualité courante au point de le faire remarquer par les connaisseurs.
Séances
Si on connaît bien le problème à traiter, si on possède des notions sur
les phénomènes à corriger, les moyens d'action seront très faciles à déterminer
au détecteur tactile ou au pendule. On obtiendra des résultats rapides, parfois
en une ou deux séances d'une vingtaine de minutes chacune.
IX
175
COURS PRATIQUE D E RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
L mille, ou dans une entreprise. Mais il ne faut pas oublier que par ra-
dionique on est parvenu à empêcher le déclenchement de grèves dans
de grandes entreprises. En ce moment mêmeOl des essais sont poursuivis (ll C'était en 1964.
pour agir sur des populations entières, soit pour les calmer, soit pour exciter
leur esprit belliqueux. D ' après ce que nous avons pu apprendre, ces essais
sont particulièrement probants et il est à penser que dans les conflits futurs, la
radionique sera mise à contribution à grande échelle. Mais comme elle sera
mise en œuvre par chacun des belligérants, il est à prévoir que les effets seront
peu valables, tout au moins au début. Cela rappelle les essais de télépsychie
qui furent menés au cours de la dernière guerre et dont les effets n'ont pu être
observés qu'à la longue !
Pour nous, il est en tout cas absolument prouvé que les actions sur les
collectivités sont choses possibles et relativement aisées.
C'est ainsi que des appareils spéciaux ont été combinés pour rétablir
l'harmonie et l'entente entre des individus. Comme nous le disions à la ge le-
çon, un plateau tournant d'électrophone peut parfaitement convenir si on place
à égales distances sur le plateau les témoins des personnes à réharmoniser. Il
sera bon de magnétiser le dispositif avant de le mettre en activité.
Instruments
Si on utilise de préférence un plateau tournant ou un électrophone
quand il s'agit de rétablir l'entente entre des personnes déterminées on peut
employer n'importe quel dispositif de radionique. On s'est servi avec succès
d'un losange pour agir sur le personnel d'une entreprise industrielle. Les essais
;.. qui se poursuivent actuellement sur des populations sont menés, nous l'avons
•
appris, avec des appareils à boutons de réglage. La boîte à vortex rings de la 2e
leçon convient très bien. La grille à 240 cases (représenté en annexes) est tout
aussi efficace. Bref, n'importe quel dispositif émetteur est capable d'évoquer
localement une collectivité déterminée ou indéterminée là où on opère et de
lui imprimer un signal qui ira s'inscrire dans les tendances collectives de ce
groupe.
IX
176
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Témoins
Jusqu'ici, on a surtout utilisé des photos, notamment de foule, prises
aux endroits clefs; ces photos représentent en effet de parfaits échantillonnages
des populations à toucher. Mais des essais ont révélé la possibilité d'employer
des témoins artificiels sous forme de formules descriptives, passées au soluté
et valorisées. En voici deux exemples :
et cetera.
Quel que soit le témoin-sujet collectif mis en œuvre, il nous semble utile
d'employer en même temps un témoin-local, c'est-à-dire témoin de l'endroit
où se trouvent les sujets. Dans le cas de la population d'un pays, le témoin de
l'endroit pourrait être ... un timbre-poste !
Moyens d'action
Le principal moyen d'action consiste à écrire le but à atteindre sur un
(1) Il s'agit de 1964. petit carré de papier; cette formule exprimant un avantage important pour le
groupe en question. On peut renforcer ses effets par un nombre (et notamment
par le réglage correspondant si on agit par appareil réglable), par une couleur
appropriée, par magnétisme ou encore par le recours à !'Invisible. Des essais
ont en outre montré l'intérêt d'associer aux moyens d'action des témoins,
mêmes artificiels, des substances ou des remèdes, ceux-ci pouvant activer le
changement de mentalité si c'est le but recherché.
Séances
Des séances d'environ 30 minutes, à des moments spécialement choisis
à l'aide du détecteur tactile ou du pendule, paraissent amplement suffisantes.
Mais il faut de très nombreuses séances.
IX
177
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Remarques importantes
Si, dans un cours pratique de radionique, on est bien obligé d'évoquer
les actions possibles sur les populations et d'en donner sans détour la marche
à suivre, on comprendra qu'il serait dangereux de parler de cette possibilité
autour de soi et d'en répandre l'idée dans le public. Tout d'abord, parce que
cela créerait une véritable autosuggestion qui rendrait nombre de gens très
malheureux, alors que de toute leur vie ils ne seront sans doute jamais inclus
dans une telle action ! Ensuite, parce qu' il n ' est pas nécessairement bon de
(1) Il s'agit bien sûr de se
répandre cette pratique. Enfin, parce que cela serait très mal vu de nombreu-
préserver encore et toujours de
ses organisations politiques ou syndicales qui pourraient vous faire du tort<1l. l'obscurantisme.
Donc, taisez-vous, n 'en parlez pas!
Instruments
Nous avons essayé avec succès le losange de Herrinckx (figure 3, page
66) et des appareils à boutons de réglage sur diverses entreprises. Nous pensons
que d'autres graphiques ou appareils sont susceptibles de convenir, sans avoir
eu, pour autant, l'occasion de les mettre à l'épreuve de façon prolongée.
Témoins
Une carte de firme, un en-tête de lettre, la marque de l'entreprise, etc.
à passer au soluté et à valoriser au décagone.
IX
178
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Moyens d'action
Une formule descriptive du but à atteindre plus les nombres (ou régla-
ges). Le magnétisme ou le recours à l'invisible vous aideront efficacement.
Parfois une ou des couleurs d'accord, parfois aussi un son ou une mélodie
(musique appropriée durant les premières minutes de l'action) pourront être
pris en compte pour mener à bien votre travail.
Séances
Ne pas dépasser 30 minutes par jour. Si on laisse un dispositif en
fonctionnement constant pour une firme, on risque d'arrêter toute vente dans
cette firme pendant plusieurs jours, voire plusieurs semaines (inconvénient que
nous avons vécu au début de nos essais dans cette voie, c'est pourquoi il est
important d'être en rapport avec un responsable de la firme qui vous tienne au
courant). Les séances peuvent être répétées chaque jour. Comme répit, on ne
fera rien les jours féries, ni les dimanches.
Remarques importantes
Les effets d'une action de ce genre sont plus importants lorsque l'entre-
prise se livre au même moment à un effort de promotion de ses ventes, soit par
publicité, campagnes locales, etc. Autrement dit, il est plus facile d'accroître
l'efficience d'un effort fait par la firme elle-même, que de la faire progresser
sans aucun concours de sa part !
ous connaissons un opérateur qui n'est pas exceptionnel mais qui par-
N vient à obtenir le temps qu ' il désire tel jom à tel endroit simplement
en fai ant girer volontairement et intentionnellement un pendule de
radiesthésie d'une soixantaine de grammes ! Il s'agit plus de télépsychie que
de radionique. Mais cela procède de la même possibilité, qui semble exister
IX
179
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
A notre avis, on peut donc arriver à modifier, dans une mesure raison-
nable pour l'endroit et la saison, l'humidité et la température.
Instruments
Losange ou appareil réglable.
Témoins
Un témoin de l'endroit (voir plus loin) plus un témoin artificiel de la
date à cet endroit ( exemple : "temps sec, ensoleillé, ce 11 novembre 1989 à
Compiègne" - temps, date, endroit) qui ne devra pas être passé au soluté, mais
qu'on valorisera au décagone.
Moyens d'action
Formule expressive du but désiré plus magnétisme et recours à l'Invi-
sible. Un nombre ou un réglage est souvent utile.
Séances
Le plus souvent, on atteint le résultat voulu en trois jours, à raison
d'une séance d'environ 10 à 15 minutes par jour. Il suffit donc de s'y prendre
trois jours à l'avance. Quand il s'agit d'influencer le temps pour un séjour
prolongé à un endroit, ou pour une période de vacances, il serait préférable de
s'y prendre deux à trois mois à l'avance et d'agir 20 jours par mois à raison
d'une séance de 15 minutes par jour.
Remarques importantes
Le temps semble être régi par des forces intelligentes, différentes des
nôtres et supérieures. C'est sans doute pourquoi on rate lamentablement quand
on cherche à influencer le temps pour voir sic 'est possible ou pour prouver à
quelqu'un qu'on en est capable. Mais quand on le désire vraiment, quand on a
besoin d'une amélioration du temps, ou quand il est utile qu'il pleuve parce que
la sécheresse est excessive; quand il s'agit d'embellir ses vacances, on arrive
très facilement à influencer le temps durant la période voulue, à l'endroit voulu.
Et cela d'autant mieux qu'on possédera un plus haut sens de la responsabilité
et qu'on s'abstiendra de vouloir influencer le temps d'une façon qui nuirait aux
cultures et aux populations locales. Sachez donc qu'on réussit mieux quand la
modification de temps souhaitée peut améliorer le sort de la vie locale.
IX
180
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Opérations diverses
Actions locales
omme nous l'avons vu, de nombreuses opérations nécessitent un témoin
Les deux spécimens de forme bizarre pourront servir pour toutes les séan-
ces relatives à un même endroit. Il est donc conseillé de confectionner d'autres
doubles formes, toutes complètement différentes, pour chaque endroit que l'on
IX
181
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
veut influencer. Cependant, une même forme bizarre pourrait resservir pour un
autre endroit si on la décharge des éventuelles rémanences en passant à l'eau
courante les deux exemplaires de cette forme pendant une dizaine de minutes.
L'expérience nous a montré que chaque fois qu'il était nécessaire de réaliser
une action locale, un témoin-local de ce genre était ce qu'il y avait de mieux.
IX
182
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
que des guérisons. Nous avons déjà noté que pour accroître la productivité
d'une firme, on avait trouvé bon d'émettre, en plus des autres signaux, celui
du carbone (dans d'autres cas ce pourrait être ceux du phosphore, du fer ou
du cobalt). Pour agir sur le climat d'une région, il est parfois intéressant d'as-
socier aux autres moyens d'action un témoin de chaux, de silice, de chlore ou
de magnésie. Pour chaque cas, la nature des substances utiles est à chercher
au détecteur tactile ou au pendule.
Orientation du destin
ous revenons sur le sujet que nous avons abordé au début de la présente
Moyens d'action
Formule descriptive du but visé, plus nombre(s) ou réglage(s)
approprié(s). Les couleurs d'accord, un symbole planétaire, le recours à l'In-
visible ou la magnétisation sont des adjuvants utiles selon les cas.
Instruments
Graphique quelconque ou appareil réglable.
Témoins
Témoin artificiel de la personne.
Séances
Agir à raison d'une demi-heure par jour, durant plusieurs mois, avec
périodes de répit de dix jours par mois. Poursuivre deux à trois mois après
obtention du résultat pour le rendre définitif.
IX
183
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Remarques importantes
En principe, l'astrologie permet des actions de ce genre, en dressant
l'horoscope de naissance de la personne considérée et en le rectifiant dans
le sens souhaité. Comme l'a montré Georges Muchery dans son ouvrage
intitulé "Magie", un thème astrologique ainsi corrigé, constitue un véritable
émetteur qui agit parfaitement sur le sujet, dans le sens souhaité. Mais ...
cela exige une connaissance approfondie de l'astrologie qui s'acquiert au
fil de longues années d'études et de pratiques quotidiennes. Car en voulant
rectifier le thème de naissance, on risque de créer, sans s'en rendre compte,
des aspects défavorables, dont la nocivité ne se révèle pas instantanément.
n 1948 nous avions fait connaître par notre revue La radiesthésie pour
E tous, l'un des dispositifs de radionique que nous utilisions déjà avec
nos amis. Cet in trnment très simple ayant fait toutes es preuves,
partout dans le monde, dans les travaux les plus divers, nous en avons reparlé
dans la même revue en décembre 1964, et nous le jugeons digne de vous le
présenter dans ce cours. Ses dimensions réelles ne nous permettent pas de
vous le présenter à l'échelle, mais nous vous donnons les mesures exactes sur
le schéma ci-dessousC1l.
Sur une grande feuille de papier bristol, de formatA3 par exemple, vous
tracez à l'encre de Chine noire, un carré de 10 cm de côté à l'angle supérieur
droit d'une grille centimétrique de 12 cm de largeur sur 20 cm de hauteur.
Au bas, à gauche, vous tracerez encore un décagone (polygone régulier de 10
côtés) inscriptible dans un cercle virtuel de 12 cm de diamètre. Le carré du
haut et le décagone du bas, porteront chacun un gros point central noir. Les
cases de la grille seront numérotées, en partant du coin supérieur droit, de 1 à
12 en largeur, de I à XX en hauteur.
(1) L'appareil, les selfs et les éprouvettes sont diffusés par le ©Laboratoire Servranx.
IX
184
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
~
1 1
1
Photo 1
1
1
bobinage en cuivre, d'une section
du ,
l__._
,'.: _
1
de 0,5 mm à 1,5 mm, et d'une
12cm
tige de 7 mm de diamètre autour
!
de laquelle vous enroulez le fil de
1? 111f g R 7 6 5 4 3 2 1 cuivre une dizaine de fois, vous
I obtiendrez un solénoïde d'environ
II 20 cm
III 7 mm de diamètre intérieur. Si,
IV pour le premier solénoïde (S) vous
V
VI avez enroulé votre fil dans le sens
VII des aiguilles d'une montre, pour le
VIII
IX second, vous devrez enrouler votre
X fil dans le sens contraire (Z).
XI
XII L'emploi de cette grille est très
XIII simple:
XIV
XV 1) le témoin du sujet se pose dans
XVI le carré du haut;
XVII
XVIII 2) une formule exprimant le but
XIX à atteindre se pose dans le décagone
XX
du bas;
,------- ~
1 F~rmule l,
\ 3) les petits solénoïdes S et Z se
posent chacun sur une ou plusieurs
11
ecnte
Avec ce dispositif très simple on peut calmer les pires douleurs (maux
de dents, névralgies, sciatiques; douleurs les plus aiguës même dans les affec-
tions graves comme le cancer) en moins d'une séance, le plus souvent en 15
à 30 minutes. Des séances prolongées et répétées, en ayant soin de changer
chaque fois la place des solénoïdes, permettent souvent d'aboutir à la guérison,
dans les maladies curables, et procurent toujours une rémission intéressante
des maladies incurables.
IX
185
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Comme nous l'avons déjà dit, bien des dispositifs peuvent favoriser
les actions à distance. Chacun a le loisir de chercher parmi les objets usuels,
parmi les ustensiles de ménage ou de bureau, ce qui peut servir d'émetteur en
radionique dans tel ou tel cas, voire pour toutes les expériences. De ces essais
résultera souvent la possibilité de transposer l'action d'un équipement sous
forme de graphique. C'est ainsi que le graphique de la leçon 8 était inspiré
d'une machine à calculer dont nous nous étions servis pour diverses transmis-
sions au cours des essais préparatoires de ce cours.
Bref, les élèves curieux qui aiment expérimenter des instruments per-
sonnels n'auront que l'embarras du choix !
IX
186
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Qu'avez-vous appris
par cette leçon ?
ette leçon vous a ouvert de nouveaux horizons sur les applications
C diverses de la radionique : elle vous a proposé, pour les buts les plus
divers, les témoins, les instruments et les moyens d'action à mettre en
œuvre. Vous aurez compris que tout cela n'était pas exhaustif, qu'il pouvait y
avoir encore bien d'autres applications, bien d'autres instruments et que chacun
peut suivre son inspiration et surtout son expérience personnelle dans le choix
des témoins, des moyens d'action et dans l'organisation des séances.
Si toutes ces applications sont, pour ainsi dire, à la portée de tous, vous aurez
noté qu'obtenir des résultats dépendait pour beaucoup d'un éveil de la conscience
active, éveil que tout au long de ce cours nous vous avons appris à réaliser et à
maintenir.
,
Eveil de la morale active
ans la vie courante, le respect des convenances sociales, des lois de
Dans un certain sens, vous tentez de substituer les idées des autres par
les vôtres! Vous n'y avez peut-être jamais réfléchi, mais c'est bien de cela qu'il
s'agit. Vous tentez aussi de vous interposer dans le déterminisme des fatalités
et vous n'ambitionnez rien moins que de jouer un rôle quasi providentiel.
Comme vous aurez pu vous en rendre compte par des premiers essais,
tout cela est parfaitement réalisable et, comme nous l'ont écrit plusieurs élèves : «
On se demande pourquoi des moyens d'actions aussi utiles ne sont pas enseignés
dans les écoles, tout au moins durant les études supérieures et à l'université.»
IX
187
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Mais en raisonnant ainsi, on perd de vue que toutes les applications de Evitez d'intervenir
la radionique ne constituent quel' émission de signaux et que tout dépend de la dans la vie et les
qualité et de clarté de ces signaux. En dernière analyse, tout dépend surtout de affaires des autres,
à moins d'être sûr
la personnalité de l'opérateur. Une personnalité non pas dispensatrice d'inten-
de pouvoir faire
ses et puissantes émissions psychiques, mais plutôt une personnalité reflétant
face à vos respon-
un éveil intellectuel et une élévation morale exceptionnelle, des qualités qui
sabilités.
ne sont peut-être pas indispensables dans la vie courante.
L'idéal serait
Mais, il faut absolument posséder ces qualités pour bien faire de la évidemment qqe le
radionique et, surtout, pour les applications avancées que nous avons passées sujet, en connais-
en revue dans cette leçon. Cette élévation morale s'avérera d'ailleurs très sance de cause,
profitable dans la vie courante. vous demande de
l'aider, ce qui ne
La clef de cette élévation morale consiste à s'occuper moins de soi, vous dégage pas
moins de sa propre santé, moins de son propre bien-être et à se soucier plus, de votre responsa-
bilité de bien faire
beaucoup plus, du bien-être d'autrui.
votre travail.
Non pas qu'il faille négliger sa santé. Pour être utile aux autres, on a besoin
d'être en parfaite santé. On doit aussi posséder le maximum possible d'aisance
et de confort pour pouvoir se montrer réellement utile. Mais, il faut éviter d'être
constamment préoccupé de soi et savoir dominer, dans l'ordinaire del' existence, les
petits malaises, les ennuis et dédaigner les contretemps qui peuvent se présenter.
Mais, s'occuper plus des autres pose un très grand problème de morale
active. Normalement, de même qu'en morale absolue, on n'a jamais le droit
d'intervenir dans la vie d'autrui. Cependant, si l'on voit quelqu'un se jeter à
l'eau pour se noyer on interviendra immédiatement pour l'en empêcher, ce qui
sera une atteinte à son libre-arbitre.
En morale active, on peut donc prendre des droits qu'on n'aurait pas
en morale absolue. On agit alors sous sa propre responsabilité et, dans une
certaine mesure, on devient responsable de l'autre, de celui qu'on a aidé. Si
vous avez sauvé quelqu'un du suicide, vous ne pouvez pas lui dire ensuite
« Bonsoir, je vais me coucher !" »
Vous devez vous soucier des raisons qui le portaient au suicide et l'aider
à surmonter ce mauvais sort, le réconforter moralement, l'aider à se réadapter
à la vie, etc.
IX
188
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Exercices psychologiques
fforcez-vous donc de moins vous soucier de votre personne, mais beau-
E coup plus des autres. Avant de vouloir le faire par radionique, faites
des tentatives répétées dans la vie courante. Au lieu de désirer qu'on
vous fasse plaisir, cherchez à faire plaisir aux personnes de votre milieu fami-
lial, cherchez à faire plaisir à votre entourage. Certaines de vos expériences
ne seront pas toujours bien vues, ne répondant pas vraiment à la demande ni
aux tendances profondes de ceux dont vous vous préoccuperez : vous en tien-
drez compte et saurez prendre en main et de façon responsable cette situation
contrariante ! Que cela vous soit une expérience importante !
IX
189
0 0 0 Dixième leçon
000
00 ~ 00
00·0
000
191 Comment la question des photos à distance
se présente-t-elle aujourd'hui?
211 Applications
211 A l'avenir!
190
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Comment la question
des photos à distance
se présente-t-elle aujourd'hui ?
D
epuis une douzaine d'années, la question des photos à distance a été
souvent évoquée. L'enthousiasme des uns a, pour ainsi dire, fait pendant
au scepticisme des autres. Nous ne pouvions terminer ce cours sans
vous en parler, sans vous expliquer en quoi consistent les caméras de photos
à distance et ce qu'elles permettent dans l'état actuel des choses.
Cette leçon n'a cependant pas pour but de vous faire faire des photos à
distance; elle se propose uniquement de vous mettre au courant, de vous docu-
menter sur les équipements actuels en ce domaine. Nous n'engageons aucun
amateur à se lancer dans la construction des appareils que nous décrirons, leur
parfaite mise au point exigeant de sérieuses notions d'électronique; d'autant
plus que l'utilisation pratique des photos à distance ne sert vraiment que les
spécialistes, par exemple, les médecins radiologues.
On peut donc très bien pratiquer toute la radionique sans jamais faire de
photo à distance. Les applications les plus diverses que nous avons évoquées
jusqu'ici étant à la portée de toute personne acceptant de s'astreindre à l'en-
traînement que nous avons proposé. Pour information : on évalue à deux ou
trois pour cent le nombre de personnes capables de réaliser de bonnes photos
à distance. Nous verrons tout à l'heure à quoi cela semble dû.
191
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Le scripto-pendule Auscher
Plus récemment, M. Jean Auscher et ses élèves, à l'aide d'un pendule
traceur, le scripto-pendule Auscher, sont arrivés à déceler, en présence de
.,. témoins, sur dessins d'organes et sur planches anatomiques, les tracés ou dé-
limitations de parties malades du corps. Certains traits caractéristiques donnés
par le pendule dénotaient la gravité de diverses affections comme le cancer.
Tout cela prouve l'existence del' aura, normalement invisible, mais, que
de tout temps, des voyants ont affirmé apercevoir autour des êtres et des choses
et que les phénomènes que nous venons de résumer mettent en évidence, y
compris dans l'ambiance des témoins radiesthésiques ou d'images mentales.
192
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
L'aura et sa photographie
L'aura ne présente évidemment pas la netteté de contour des corps
physiques. Ses formes sont comparables à celles de nuages, et la vue qu'en
ont les voyants présente toujours des formes floues, des contrastes d'ombre
et de lumière. La photographie est susceptible d'enregistrer ce phénomène
dans des conditions précises comme nous allons le voir.
X
193
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Nous pensons que le problème est ainsi mal posé. Si on comprend bien
qu'il s'agit d'obtenir des photos del' aura, normalement invisible aux êtres, on
se souviendra que l'aura est très influençable par la pensée et que les voyants
l'aperçoivent comme une chose mouvante, comme des nuages qui apparaissent Mellin cite
et disparaissent d'un instant à l'autre. Si l'opérateur sceptique n'obtient rien, Blondiot (père
c'est parce que, sans le vouloir, il détruit l'aura qu'il voudrait photographier, du rayon "N") et
à l'instant où il opère. Si le non spécialiste n'aboutit qu'à des vues informes, Reichenbach qui
sans signification, c'est parce que sa pensée imprécise rend l'aura du témoin ne sont pas des
vague. Par contre, un opérateur compétent éveillera parfaitement l'ambiance médiums et qui
du témoin. confirment cepen-
dant les possibili-
Il ne s'agit donc pas vraiment d'être médium, et surtout pas d'entrer en tés de voir, et donc
l'existence, d'irri-
transe. Mais il faut être à la fois très sensible au monde invisible et parfaitement
descences bleues
maître de soi pour permettre au phénomène de développer au maximum l'état
au pôle positif de
présent du sujet, lui permettant ainsi de se fixer sur les plaques photographiques l'aimant et d'irri-
sous l'angle le plus significatif. Pour mémoire, en radionique, la distance ne descences rouges
joue aucun rôle. Tout se passe localement, à l'endroit où se trouve l'opérateur, au pôle négatif du
dans les champs présents du sujet éloigné évoqués par le témoin que possède même aimant.
de lui l'opérateur.
La caméra Drown
a caméra Drown de photographie à distance a été brevetée aux Etats-
Qu'on ne s'étonne donc pas que la plupart des éléments soient d'an-
ciens accessoires de radio et que les spécialistes qui voudraient construire la
caméra Drown aient à chercher dans le matériel d'occasion ou de démontage
194
COURS PRATIQUE D E RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
En voici la description :
195
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
1c·
........ :
.................. .······
par une lampe au néon ( 1d) alimentée par 1
un circuit indépendant. Le flux lumineux
( 1e) de cette lampe, servant à exciter la
cellule, est magnétisé par un bobinage en
nid d'abeille ( 1f) en série avec le circuit de
l'appareil (réaction en feed-back; sens de
branchement important). --t· 6
196
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Figure 2
Pour se servir de l'instrument,
,, la _, on commence par poser le témoin
: ..... __ .. __ ---- - - - --- . :
..........
du sujet (pour un être humain, le
If
' ld meilleur témoin sera une goutte de
·············
{ ·)1'~
•••••• .. •..; .... ...................... 1
sang sur du papier buvard) sur le
;: Ï;( support à témoin devant la cellule
.. r:' :~ photo-électrique. On régle les trois
::·, :,
premiers rhéostats (5, 6 et 7) sur le
i,._r •.n=,==~~
. ·~ , sujet, ce qui est amplement suffisant.
'' le
1 '
1
Seulement, dans le dispositifDrown
1
t
'
originel, les deux rhéostats suivants
1
se réglaient sur l'organe; les trois
suivants sur la maladie présumée,
et le neuvième était accordé sur la
Figure 3 sensibilité de la plaque utilisée. Ce neuvième réglage variait très peu pour
autant qu'on utilisât toujours le même type de plaque photographique. Tous
ces réglages étaient faits, soit d'après une liste de réglages types (pour les
organes, les maladies, etc.), soit, et sans doute aussi bien, au détecteur tactile
ou, comme prévu par R. E. Espiau, au pendule au-dessus de la spire détectrice
4 ( 12). Ces réglages effectués, on détermine le temps de pose pour la manœuvre
du bouton-poussoir (figure 1). D'après Matila Ghyka, le développement de la
plaque donne directement une épreuve positive montrant, de façon distincte,
l'organe et les tissus mous qui l'entourent. Toujours d'après Matila Ghyka,
qui avait vu la caméra Drown fonctionner dans les hôpitaux américains, la
photo est bien supérieure à ce qu'on obtient d'habitude par les rayons X.
197
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
La caméra DELAWARR
La description que nous en faisons ici (figure 5 ci-contre) est tirée du
livre de John Wilcox, "Radionics,
theory and practice", éditions Herbert ,.,----'3
Jenkins Ltd., Londres, qui en donne
le principe.
~x:
est obtenu par orientation
d'une tige aimantée verti-
cale. Le témoin se pose sur
une plaquette, au-dessus de
l'instrument. // ~ 4
/
/
/
• 2 - Opposé à 1, appareil
contenant une spirale coni-
que, horizontale, de 7 spires,
réglable par curseur, et dont
l'accord magnétique s' ob- \. 2
\.
tient par orientation d'une
tige verticale aimantée. Pour /
• 5 - Polariseur optique .
198
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Les photos
Les livres de John Wilcox et de Langston Day et George de la Warr (New
Worlds beyond the A tom) ont donné des reproductions frappantes de photos
à distance obtenues par ce dispositif et par les premiers modèles de caméras
Delawarr. A ce jour, plus de 12.000 photos significatives ont été obtenues aux
Laboratoires Delawarr, qui ont encore perfectionné la caméra dont nous venons
de donner le principe.
199
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
On pourrait dire que les photos à distance sont capables d'apporter des
réponses aux questions que l'on se pose, sous forme d'images de l'invisible.
Encore faut-il être à même de poser les questions intéressantes, de formuler
les hypothèses correctes et d'avoir l'intuition de ce que révèle la photo.
Et c'est à leur intention que nous allons donner à présent deux procé-
dés d'entraînement qui permettront de se rendre compte s'ils sont doués ou
non pour cette activité et s'ils peuvent tirer un parti quelconque des photos
d'aura. Ces essais préliminaires exigeront, eux aussi, du temps et des efforts,
mais quand même moins que la construction d'une caméra dont on ne sait si
on pourra ou non la faire fonctionner !
ous nous insp irerons d ' un article publié en juin 1952 dans "La Ra-
200
COURS PRATIQUE D E RADIONIQU E ET D'ACTION À DISTANCE
Figure 6
• 2 - Orienter la fin du solénoïde,
...... Rabats del 'emballage de papier noir qui a été bobiné dans le sens des
.Plaque
·-·-····· ........ ........ Émulsion
aiguilles d'une montre, vers le nord
magnétique.
Il ne faut pas être médium pour réussir, mais le phénomène est cepen-
dant sensible à la vigueur mentale de l'opérateur.
X
201
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Un aller et retour:
des appareils de traitement
aux caméras de photographie
à distance
Vous ne serez donc pas étonné qu'on puisse inverser le processus et, par
exemple pour la caméra Drown, la transformer en appareil de traitement. Cela
se fait simplement en mettant le témoin-sujet entre les lames du condensateur,
quitte à placer face à la cellule photo-électrique un témoin-remède en parfaite
syntonie avec les réglages de l'instrument.
202
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
o➔o (9 ➔ (9
15 hrs 16 hrs
10-1-2007 10-1-2007
203
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
L'avenir de la radionique
Possibilités ultimes
ans ce cours, nous nous sommes attachés à vous documenter sur les
La géologie
La radionique est également appelée à jouer un rôle dans la prospection
du sous-sol, dans les analyses de composés minéraux ou organiques. En effet,
soit à l'aide d'appareils réglables, soit à l'aide de graphiques, il est possible
d'émettre les radiations caractéristiques de tous les corps simples et composés.
Cet état de fait est précieux en prospection pour syntoniser sans risque d'erreur
les richesses du sous-sol et en laboratoire pour effectuer des analyses bien plus
rapides et toutes aussi précises que par les procédés classiques.
204
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Les découvertes
Déjà, en partant de ces réglages sur des corps et des substances, des
spécialistes étrangers se sont attachés à découvrir de nouveaux produits. En
émettant par radionique les caractères et manifestations d'une maladie, il leur
est possible de syntoniser à l'aide d'échantillons, et même de témoins-mots,
les substances animales, végétales ou minérales les plus appropriées à la
guérison; ils peuvent aussi en préciser les doses et les mélanges réellement
efficaces.
205
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
L'avenir
Il y a donc encore un champ très étendu pour la création de nouveaux ins-
truments. Soit pour accroître la netteté et la puissance du signal, soit pour des buts
spéciaux. Des dispositifs à nombreux boutons de réglage, ou à actions multiples,
sont vraisemblablement ce qui se prêtera le mieux aux applications spéciales. Mais
on peut concevoir des instruments de radionique spéciaux pour les analyses chimi-
ques, ou pour la prospection de terrain. M. Bruce Copen a réalisé un appareil
spécial pour réaliser des remèdes homéopathiques aux dilutions voulues.
Les jeunes
Un avenir immenses' ouvre donc à la radionique. En mettant les choses
au pire, si demain les législations de nos pays interdisaient, comme aux U.S.A.,
les appareils d'action à distance en médecine, cela ne tuerait pas la radionique
qui conserverait suffisamment d' applications et débouchés end' autres domaines
pour pouvoir prospérer en dépit des interdits. Il est d'ailleurs à prévoir que les
législations restrictives ne résisteront pas à l'épreuve du temps! En médecine,
même aux Etats-Unis, la radionique est fatalement appelée à un développement
:.. peut-être plus grand que celui de la radiographie ou des traitements par rayons !
Les jeunes s'éveillent à la radionique et quand ils auront remplacé les pontifes
qui défendent maladroitement une médecine périmée, la radionique prendra
sa place en médecine officielle, quitte à se voir affublée d'un nouveau nom !
206
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
La radionique :
pouvoir de l'homme complet
i un tel avenir est ouvert à la radionique, vous aurez noté, tout au long
La conscience active
Vous pourriez vous demander s'il est vraiment exact que les personnes
trop enthousiastes, un peu crédules, de même que les négateurs et les sceptiques,
paralysent réellement les caméras de photographie à distance. Sachez que c'est
un fait maintes fois observé par nombre de laboratoires. Mr. John Wilcox, dans
le livre que nous vous avons signalé ci-avant, cite le fait à plusieurs reprises,
justement à propos des Laboratoires Delawarr, qui ont joué dans l'étude de
ce phénomène un rôle de pionniers et qui ont consacré de patients efforts et
combien d'argent à la mise au point de dispositifs tout à fait satisfaisants du
point de vue scientifique. A aucun moment ils n'ont construit des caméras-
robot, tout leur équipement s'étant toujours révélé sensible à la pensée de
l'assistance! Or, il s'agit cependant bien de l'enregistrement automatique de
forces de nature physique, ou d'une sorte d'état pré-physique de la matière !
Ces forces, encore incomplètement connues aujourd'hui, sont sensibles à la
pensée.
207
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Il ne s'agit que d'évoquer, à l'endroit où l'on opère, un sujet par son témoin,
et de lui communiquer un signal consciernrnernnt délibéré.
Cela n'a rien à voir avec l'occultisme, et bien que ce soit encore très
mystérieux, on se rapproche plus de la psychologie pratique que de la mysti-
que. Il est évident que l'occultisme, la mystique et même la magie nécessitent
également un éveil particulier, mais pas de la même sorte - nous serions tentés
de dire : pas de la même qualité - que l'éveil de la conscience active.
.:.
Vous feriez bien de reprendre l'étude de ce cours par le début. Vous y
découvrirez du neuf quasi à chaque page parce que votre conscience est plus
éveillée qu'elle ne l'était au début de votre étude. Vous verrez aussi que vous
réussirez mieux, à présent, des opérations qui ne marchaient pas très bien lors
de vos premiers essais. Surtout, vous comprendrez beaucoup mieux. Par
cette révision, vous comprendrez que dans un certain sens, la radionique est
la science du pouvoir conscient, quelle que soit la distance ...
208
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
V ments destinés à les faire, des notions que vous ne trouverez, à l'heure
actuelle, dans aucun autre ouvrage, quel qu'en soit l'origine.
Vous savez que cela ne peut avoir d'utilité pour vous que si vous êtes
spécialiste d'un domaine où il est précieux de pouvoir contrôler, de façon tan-
gible, ce qu'on a prévu par d'autres voies. Mais vous savez aussi qu'il faut être
spécialiste pour interpréter les résultats, comme il faut l'être pour comprendre
une radiographie. Si vous n'êtes pas du métier dans un domaine, vous savez
qu'il sera difficile d'aboutir à des résultats utiles en photo à distance.
Si vous êtes spécialiste, vous avez trouvé le moyen de faire des premiers
essais, à très peu de frais, et d'obtenir des photos de l'aura invisible des choses
à l'aide de moyens très simples. Cela vous permettra d'apprécier, éventuelle-
ment, si cela vaut la peine de vous lancer dans les photos à distance.
Vous savez que vous pouvez pratiquer toutes la radionique sans jamais
vous occuper de photo à distance. Pour la radionique courante, vous avez
acquis un moyen très commode de réaliser vos émissions aux heures voulues,
exactement durant le temps prévu, en les préparant d'avance et en démontant
les dispositifs plus tard, cela grâce aux filtres horaires.
Une fois de plus, vous avez été confronté aux questions psychologiques
qui imprègnent profondément la pratique efficace de la radionique.
Vous allez enfin prendre contact avec un nouveau procédé qui vous
aidera beaucoup à développer votre conscience active et à bien réussir en
radionique: l'appel à l'Invisible qui vous aidera à vous maîtriser. C'est plus
facile à expérimenter qu'à expliquer : il vaut mieux que vous en fassiez l'essai,
en votre âme et conscience, afin de vous rendre compte par vous même de ce
que cela apporte.
X
209
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
L des expériences, pour émettre un signal net que les dispo itifs main-
tiendront ensuite le temps nécessaire se heurte parfois à la difficulté de
se maîtriser et surtout à la difficulté d'imaginer le résultat obtenu (à obtenir),
dépouillé des doutes et des craintes. Mais la nature humaine est tiraillée entre
le conscient et l'inconscient et elle a un peu tendance à croire que les choses
pourraient mal tourner.
210
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Applications
Exercices psychologiques
F nable. Vous pouvez faire cela le soir en allant vous coucher, au cours
de la soirée quand vous avez un instant de calme ou à n'importe quel
moment de la journée. Mais ne le faites qu'une fois par jour, et passez un
jour par semaine. Pratiquez cela tout ce mois et n'hésitez pas à noter dans
votre journal de bord les résultats que vous constaterez d'un jour à l'autre et
de semaine en semaine.
A' l'avenir
A nou vous con eillons vivement de faire, reprenez surtout les exerci-
ces qui vou perm ttront de réaliser des progrès là où vous en avez
le plus besoin.
X
211
...,
-©-©-© Annexes
-©-©-©
-©-© tt -©-©
-©-©-©
-©0--©
213
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
L. 1 / p. 22
214
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
L 1 / p. 28
215
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
L2 / p. 44 - Graphique n° 43
216
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
L3 / p. 58
217
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
L. 3 / p. 66
218
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
L3 / p. 68
219
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Al A2
------- - - -
A
B
VI
9 9
II Ill
0
V
9 9
L4 / p. 74
220
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
L4 / p. 84
221
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
L. 5 / p. 100
222
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
L 6 / p. 127
223
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
H A
Sch 0
L7/p. 138
224
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
L7/p. 143
225
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
C A D
000000
9 9 9 9 9 9
8 8 8 8 8 8
7 7 7 7 7 7
6 6 6 6 6 6
5 5 5 5 5 5
4 4 4 4 4 4
3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1
..
:
L8/p.160
226
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
36 1
1--1
0
6I 8l
Graphique n° 58a
227
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Le multilosange
Nouveau graphique émetteur à actions multiples et
simultanées sur un ou plusieurs sujets
par R. Joannes
Présentation
Le graphique émetteur radionique "multilosange" (Fig. 1, p. 229) se
compose de 110 petits losanges capteurs-émetteurs et de 5 grands losanges
capteurs-émetteurs.
Orientation
Elle ne semble pas très importante, mais on peut toutefois prendre
l'orientation nord-sud en étant assuré de ne pas commettre d'erreur.
Accessoires
Avec ce graphique, on utilise des séries de petits disques de couleurs
différentes que nous appellerons "détecteurs".
Il faut également utiliser de petites coupelles, toutes semblables, pour
l'emploi de certaines traces de substances (remèdes) ou encore pour y placer
les témoins du ou des sujets, etc.
228
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Figure 1
Taille réelle
315x210
mm
Mode d'emploi
Pour une action A sur un sujet B.
\aune
• 1 - On cherche par orientation
mentale si l'action est possible.
229
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Les traces des substances (remèdes) se placent souvent sur les losanges Figure 6
non numérotés des rangées "a" et "b", juste à côté des témoins des sujets à
influencer. Il faut recouvrir le remède d'un détecteur de la couleur appropriée
à l'action qu'on veut obtenir.
230
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
Les mêmes losanges des rangées "a" et "b" peuvent recevoir des
nombres, des symboles planétaires ou zodiacaux, etc. devant toujours être
recouverts d'un disque de la couleur nécessaire.
Chaque action aura un témoin-sujet sur un grand losange (I, II, III,
etc.). Ce témoin-sujet sera surmonté d'un petit disque détecteur de la couleur
nécessaire pour l'action qu'on va entreprendre. Le réglage se fera par la pose
des disques de même couleur, un par rangée, sur les losanges intermédiaires
choisis au pendule ou au détecteur tactile.
Utilisations multiples
On peut mener en parallèle, pour un même sujet, une action santé, une
action caractère, une action chance, etc. Chacune de ces actions étant séparée
des autres par des couleurs différentes, avec autant de témoins de ce sujet qu'il
y a d'actions, les témoins du sujet étant placés sur les losanges centraux I, II,
III, etc., tous surmontés d'un détecteur de couleur approprié.
On peut tout aussi bien avoir, toujours en parallèle, des actions sur des
sujets différents. Par exemple :
• une action chance sur le sujet C dont le témoin sera disposé en III et
recouvert du disque jaune, les autres disques jaunes étant répartis comme
prévu sur le graphique;
• une action santé sur un animal dont le témoin vert sera posé en IV, les
autres disques verts étant répartis comme convenu;
• une dernière action de croissance pour une culture dont le témoin sera
disposé dans le dernier casier, le V en l'occurrence, et qui sera sur-
monté d'un disque blanc, les autres disques blancs étant disposés un à
un sur chacune des rangées du graphique, pour autant que le pendule
le confirme.
231
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
232
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
233
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
- La figure 3 est une coupe détaillée d'un rhéostat ou post-réglée par l'énergie dérivant du système nerveux
(des boutons de réglage), dont la totalité est connectée au ou par l'organisme de l'objet vivant qu'on photographie, le
circuit selon le diagramme de la figure 1 et assemblée sur champ qui en résulte sera modifié en conséquence.
un panneau fixé à l'une des faces del' appareil portable ainsi
que le montrent les figures 4 et 5. La série de réglages comprend un certain nombre
de rhéostats branchés en série comme le montre la figure 1
En se référant aux plans ci-dessus mentionnés, un afin de permettre un large assortiment de réglages différents.
courant direct ou unidirectionnel 1 alimente le circuit par Chaque rhéostat comprend une série de plots 14 disposés en
sa source négative reliée à la cathode 2 de la cellule photo- cercle autour d'un bras à pivot 15 faisant office de contacteur
électrique 3 via un filtre 4 fait de spirales en fil électrique 16 et pouvant brancher chaque plot individuel-lement. Cha-
isolé ou de solénoïdes enroulés sur âme de fer ou sur âme que plot est doublé d'un manchon isolant 17 autour duquel
vide (bobinages) et mis en série. La source d'énergie peut est bobiné un fil 18 produisant une capacité entre lui et les
être une batterie fixée dans le boîtier 5 pour rendre l'appareil plots 14. Les bobinages 18 sont en série pour chacun des
autonome et prêt à servir n'importe où. La source positive rhéostats et le bras à pivot 15 de chaque rhéostat est branché
d'énergie est branchée à l'anode 6 de la cellule 3. Un, ou au premier bobinage du rhéostat selon le schéma de la figure
mieux, plusieurs rhéostats 8, ainsi que le montre la figure 1. Ce montage permet un large éventail de réglages fins,
1, sont branchés en série entre l'anode 6 et le rectificateur. l'impédance en circuit étant déterminée par le nombre de
Les rhéostats à impédance 8 couplés en série sont cons-truits bobinages sélectionnés.
pour agir comme des condensateurs. Le rectificateur 7 est,
lui aussi, connecté à la source d'énergie négative filtrée 1 Les rhéostats peuvent être montés sur un panneau
afin que les rhéostats soient en parallèle avec le circuit déjà 19 fixé au châssis portable 5. On peut aussi y fixer un in-
mentionné existant entre la batterie et la cellule. Ce recti- terrupteur 20 pour alimenter ou couper le circuit. Enfin, la
ficateur peut être du type à cristal de quartz, du type à tube cellule photo-électrique peut être branchée sur une douille
sous vide, du type à oxyde ou encore du type à rectification 21 fixée à la base du châssis entre le panneau 19 et un pan
chimique. Une paire de larges surfaces conductrices (en 22 séparant le compartiment 23, contenant les plaques 9 et
relation avec leur épaisseur) 9 et 10 sont confinées dans un 10 du condensateur, du reste de l'appareil. A la verticale du
compartiment étroit, par exemple de la même façon que le compartiment 23, un étroit couvercle 24 mobile et parfaitement
serait un condensateur fixe, et sont reliées en parallèle au opaque obture le compaiiiment lorsque la plaque sensible est
rectificateur. Ce condensateur est en fait un appareil photo- en place.
graphique puisqu'on y glisse une plaque ou de la pellicule
ultra-sensible. Venant de décrire avec soin la nature du mon in-
vention, de l'avoir certifiée et d'en avoir expliqué la façon
Avec la source d'énergie branchée tel que nous de la réaliser, je déclare que ce que je revendique consiste
l'avons montré, il y aura toujours une différence de poten- en l'invention de ce qui suit.
tialité entre la cathode et l'anode de la cellule, l'anode étant
positive par rapport à la cathode à cause des polarités de la 1) La méthode pour obtenir des documents pho-
source d'énergie. tographiques de parties du corps humain ou d'autres objets
consistant en la formation de champ magnétiques en présence
En pratique, l'objet à examiner est placé à proximité d'une plaque photographique ou de pellicule photographique
de la surface de la cathode afin que les légers rayonnements à l'aide d'un circuit électrique et en produisant des variations
invisibles, ou radiations, qu'il émet entrent en contact avec de la force électromotrice du circuit au moyen d'une cellule
la surface, produisant ainsi des électrons négatifs émis par photo-électrique exposée à! 'influence del' énergie rayonnant
la cathode. Ceci place un potentiel négatif à l'anode et une de l'objet devant être photographié.
résistance accrue se dégage à travers toute la cellule ayant
pour résultat de produire une infime variation de courant en 2) La méthode pour obtenir des documents pho-
excès dans le circuit de l'anode. A cause de cette variation tographiques de parties du corps humain ou d'autres objets
dans le courant il y aura une baisse du voltage dans le circuit et consistant en la création d'un champ magnétique au
passant par les réglages achevés par les rhéostats. moyen d'un appareil électrique dans lequel on place une
plaque photographique ultra-sensible ou de la pellicule
Les variations dans les tensions diélectriques du photographique ultra-sensible et en juxtaposant une cellule
soi-disant condensateur 9 et 10 causées par les variations photo-électrique au sujet à photographier, cette juxtaposition
potentielles au condensateur 9 et 10, produisent des varia- plaçant un potentiel à l'anode de la cellule au moyen de la
tions correspondantes au champ contenu dans les surfaces source de courant direct du circuit, ce qui sert à accroître
sensibles de la plaque ou de la pellicule. Ce champ est de la résistance de la cellule et par conséquent à produire une
nature magnétique et possède des lignes de force correspon- variation dans la chute du voltage à travers le circuit en
dant aux réglages définis par les rhéostats. Comme la force direction du champ produisant les documents.
électromotrice pré-réglée produisant les champs est modifiée
234
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
235
COURS PRATIQUE DE RADIONIQUE ET D'ACTION À DISTANCE
COMPLETE SPECIFICATION
Method of and mean, for obtaining Photographie lmage1 of Living
and other Object1
I, RUTH DRoWN, a citizen of the United o-p posed plates of a fixed condenser
Sta.tes of America, of 4706, Oakwood between whfoh the film or platè is loco.teù,
Avenue, Los Angeles, Ca:ifornia, United ::- a.id rheost.at.s being connected acros:i Ollé 55
~ta.tes of America, do heTehy declare t,he of t.he plates of the condenser and the cell
5 nature of tthis invention and in what p~ate, and the -0t-her plate of bhe con-
munner the ;;ame is to be performed, t-0 be denser being connected to th.e fütere-d
part,icularl.r described and ascertained in neg-ative :iide of the said source.
aend by the following st-atement: - In COJ"rying an embodiment of my 60
'!'he present in\·ention relates to a in nmtion into p.r actice it h.ould be
10 mebhod of and means for obtaining photo- understood t.hat t,he latent image is
rrra.phic images of parts of the human carried to the -'>ensitised sm·face by mea11s
body or of other objecta. One ohject of of a m:agnetic field having certain lines -0f
my invention is to enable a.ccurate photo- force anù the thickness or width of the 65
graphs of healt,hy and diseased parts of field, i .e., transversi! to the shorte:it
15 living bodies somewhat similar to X-ray distance between the uegative aud
phooograph_ to be obtained in simple and positive points ca,n vary from one t.hirty
easi~y applied manner. Another object is eeond of an inch to -one inch. Tbis fi.eld
to pvovicle a, -c ompact porta.ble apparatus when app:ied across a. sensitised surfaee 70
for obtaining photographie images accord- ·pread:i or i:; trappeJ. into the plane of such
20 ing to the invention. . urface ancl by the a.c.tion of a s-uitable
lt is believed t1hat the action obtained cleveloper t,he image o.f th.e field ca.n be
bv my present method consists in printed. Consequently, if the potential
a~tua.ting the fl.ow of electrons by the uni- of t.he applied foTce is varied by using the 76
llirectiona.l How of current from the electronic or light ra.y influence of the
2 5 battery or obher equivalent source and the object to be p:hotogra:phed to affeet t.he
radiant energy from the body being photo-electric cell inc:uded in the circuit
examined. oi the apparatus, the lines of force will
fo pursuaace of the foregoing ::i.nd he corre ·pondingly vuriecl on bhe plnte. 80
u,ccording to my present invent:ion a, In pract,ice the subject to be photo-
ôU met,hod of obtaining phot-0graphic images grap,hecl is p-laced close to the photo-
of living and othe-r object.'l ond more elect,rio cell and it is founù that the
pnrt.iculurly humnn be.ings consists in radiant energy of the subject impinge,, on
subj cting a highly sen.sitised photo- the cathode of the tube resulting in au 85
g-rophic plate or tilm lo an el~tromotive increa-singly hig-he·r resis t.ance be-îug
8!> force o as to procluce a fie!d thereon and placed nc.ross the cell. Such increa;;e will
provicling men.us susceptible to t.he u,1se an exceeding·ly minute bange of
inliuence of the invisible energy rays 01· the carrent in the auo<le circuit, in turn
elechon · of the a toms of tihe obje<:t to bt! pl'Oduc io g a change in the voltage <lrop 90
I}hotographecl to produce a ehnnge in ncross t-he circuit. such voltag-e hop en·
40 voltn.ge drop a-cross an electrical circuit to ehno.ge i11 potential being le<l t.hroug·h t.l1e
i·onespon·dingly influence said field. selecting or tunio.g section coo.st.ituteù br
The oppnratus for carrying out thé the said rheostat.s. That is to say a. phot~
iuv1c>nt.ion can comprise n. light sensitive electric cell is used to üolate a porticuhn 96
cell, a uni-direct.ional ;;ource of current ;;ection to be photographed ::i.ncl in cloing
45 conuected at the negative side to the i;o it produces changes in the electro-
cat.hode of the light sensitive cell and at motin force in nn electrical circ11it, ·uch
the positirn sicle to the anode of the cell, changes of t.he electromot.i've force being
a series of impedance rheoatats c-0n- utiliseù t-0 excite t,he circ-uit producîng u. 100
struct.ed ~o as to have a condenser action fie-ld ncross a. highly eosi tised emulsion
50 and conne-cted in parallel with the cell urface, the resulting distortion or change
an<l the source of current, a rectifier, and of the lines of force arross said s·u rfnce
a photographing device comprising the pro1lucing an image which can be
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<leveloped chemically. Sui table apparatus increa~ed ~-esis~a.uce i::1 placed across t he
for achieving this result is il~ustrated by cell result1ug in a11: e.xceedingly minu te
~he appended sheets of drawmgs, where- change of cur_re n t. in the a.uoùe cir cuit.
lll : - . Bec.a.use of th1s cha nge in curren t th ere
G Fig. l (s a. <liugrammat ic new of a will be ll. voltage drop across t he circui t 70
1~o mplete c1rc u1.t. . , . . which i:1 led t.hrough the selecting or
Fig. 2 is a sectio ua l s1de e-.evation view tuning secf.iou co nsti tnted by the
of a portable cnsing acco mmoda ting t he rheostats .
ce ll , rheostat 0 1· t-un ing device, photo- The changes in clielectric streS6 of t.he
10 grap·hic plate ùolder and circui t wiring . condenser-like arrangement of plates, 9 75
F ig. 3 is a de tail ·ect-ional plan view and 10 caus,e-d by the changes of p oten t.ia l
showing one of the adj ustable tu ning applied to t.he pla-tes 9 and 10, produces
devices, a number of wh1c h are sui ta bly co 1Tesponding changea in the field whicl1
con nected in the circuit as showo. is contained in the sensit ised surface of
15 cliao-rammatica.lly in Fig. 1, and the p hotog-raphic p late or film.. This field 80
ass;mbled on a panel in the porta,ble is in tlie na tu re of o. magnetic fi.e:-0. wit.h
casin"' as s,hown in front and broken rear a,ppropriate li e.es of force depending upo n
elevation in Figs. 4 and 5 respectively. the particul.ar setti ng of the tuning device
Referring to t"he drawings a source of con,stituted by t he im peda.nce rheost.at-9 8.
20 direct or uni-directional curren t 1 is con- As the tuned in electromotive force which 85
nected by its negative side to the cathode produces the field is varied or regulated
2 of a photo-electric cell 3 via a filter 4 by the energy derived from the nervous
which can con&ist of coils of insu:ated system or organism of the living object
wire or solenoids wound on both iron cores heing photographed, the field is varie<l
25 and air cores and in series. The source of correspondingly. 90
potential may be a battery carried in the The tuning device can comprise any
p•ortable casing 5 so that the apparatus :rnitable number of rheostats connected in
can be self-contained and available for use series as shown in Fig. 1 to a.fford a wide
anywhere. 'fhe positive sicle of the range of adjustment. Each rheostat com-
30 source 1 is connected to the anode 6 of t,he prises a pl urality of con du ctor st,uda 14 95
cell 3. Connected across the anode and a arranged in an arcu.ate p-a.th a bou t a
rectifier 7 is one, or preferably as shown, ce ntre conductor pivot pin 15 from which
a plurality of series coup~ed impedance radiates a contact l(l -engaa-ing the studs
rheo~tats 8 which are constructed to act a;; :iiugly. E ach :.rud is hned with an
35 condensers, the rectifier 7 being in turn ins·ulating sleeve li a,bout which is 100
connected to the filtered nega ti ·rn side of wound a wire 18 so that there is a capacity
the SO'Urce 1 so t.hat the rheostats are in between the wire and the conduct-0r stud
parallel with the beforementioned circuit 14. The windings 18 are in 8€ries for
of the batterv and cell. This rectifier each rheostat, and t.he conductor pivot pin
40 may be a quartz-crystal type, a vacuum 15 of each rheostat is connected to the first 105
tube rectifier, a rectifier of the oxide type wincling of the next rheostat in succession
or a chemical rectifier. A pair of laro-e as shown in Fig. 1. Such an arrange--
surface area (in relation to their thick- ment afl'ords a wi<le ronge of fine tuning,
ness) conducting p;ates 9 and 10 are the impedance formed in the circuit being
45 located in narrowly spact><I. relationship, determined by rhe number of windings UO
e.g., a.fter the manner of a fixed condenser selected.
and are connected in parallel with the The rheostats can he mounted on a
rectifier. This condemer device forms in panel 19 fixed in the portable casing 5.
effect a photographing 1levice hecause he- A swit.c,h 20 for making and hreaking t:he
50 tween them is interpo,erl a highly • circuit of the battery eau he provirled on 115
sen si tised plate or film. thi;, panel, and the photo-electric cell 3
\Vit,h the S•ource of pot en t ial connected can be plugged into a ~ocket 21 on the
as ~hown there will alwtin he a difference hase of the casing hetween the panel 19
of potential between t'he cathode and and a partit.ion ~2 separating a co m~rt-
66 anode of the cell, the anorle heing ment 23 ro ntn.in in!î the condenser plates 120
positive in relation to the cat,hode by 9 an d 10. Immed1a.tely above the space
reason of the applied rlirection nf pD!arit.v between t.hese two plates is a narrow lid
of the source of potential. 24 ada.pted to light seal hhe compartmen t
In practice the ohject to he examined 23 , and to be opened fo r insertion and re-
ô0 is placed close to the surface of the rnoval of a. mo unt cont.a.i nin g the phot.o- 125
cathode so that t:he invisible lig-ht rays or g ra,p hic pla te or film .
radiations will impinge upon the cathode Having now particularly described an d
resulting in negative elertrons heing nscerta.ined the nature of mv snid inven-
emitted from the cathorle. Thi;, places a tion and in what manner the same is to
ï,5 negntive potential on the anorle. anrl an be performed, I declare that whnt I claim 130
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