République Tunisienne

Ministère de l’enseignement supérieur

Institut Supérieur des Etudes Technologique du Kef

Support de cours

Architecture et maintenance des

systèmes informatiques
Niveau 1

Réalisé par :

Afef GAFSI TAKTAK

Jihen HEDHLI

Année universitaire : 2005-2006

 Présentation du module

I. Description du module :

Ce module est enseigné aux étudiants de premier niveau, option informatique, aux instituts
supérieurs des études technologiques ISET.

Le département informatique en collaboration avec l’administration est responsable de

l’organisation de ce module en terme d’emploi du temps, d’affectation des enseignants, de
déroulement des examens et de prise en charge du matériel et outils utilisés.

Ce module est programmé pour une charge horaire totale de 90 heures.

Cette durée est organisée à raison de 3 heures de cours et 3 heures de travaux pratiques par
semaine.

II. Pré-requis :

Ce module ne nécessite pas des connaissances préalables pour pouvoir suivre le module.

III. Objectifs généraux :

Ce module a pour vocation première de permettre à l’étudiant de :

 Connaître les différents composants de l’ordinateur.

 Appréhender le fonctionnement interne de l’ordinateur.

 Comprendre quelques technologies de fabrication.

 Apprendre l’installation de composants informatique.

 Reconnaître les pannes fréquentes.

 Acquérir des techniques de maintenance des ordinateurs.

 Savoir programmer en assembleur.

 IV. Objectifs spécifiques :

La méthodologie adoptée afin de traiter ce module se base principalement sur des cours
magistraux, des travaux dirigés et des travaux pratiques effectués au laboratoire pour
observer, installer et dépanner du matériel ainsi que pour programmer en assembleur.

Les objectifs spécifiques seront présentés au fur et à mesure de la présentation des chapitres
traités pendant les séances de cours et les séances de travaux pratiques.

V. Contenu des cours:

Chapitre 1: Histoire de l’ordinateur

Objectif général : connaître l’histoire de l’ordinateur

Objectif spécifique Eléments de contenu Méthode et moyens

Objectif 1.1  Le XVII siècle

connaître l’évolution de  Le XIX siècle Exposé informel
l’ordinateur avant le  Le XX siècle Evaluation formative
XX siècle

Objectif 1.3  Génération 0

Avoir connaissance des  Génération 1 Exposé informel
différentes générations  Génération 2 Evaluation formative
de l’ordinateur  Génération 3

Chapitre 2: Présentation générale

Objectif général : Savoir les principaux composants de l’ordinateur

Objectif spécifique Eléments de contenu Méthode et moyens

Objectif 2.1  Informatique

Exposé informel
Définir des notions  Ordinateur
Evaluation formative
générales  Rôle et importance
  UCT
Objectif 21.2
 Mémoire centrale
Enumérer les différents Exposé informel
 Bus
composants de Evaluation formative
 Unités d’entrées/sortie
l’ordinateur
 périphérique

Chapitre 3 : Système de numération

Objectif général : avoir des notions théoriques sur les systèmes de numération

Objectif spécifique Eléments de contenu Méthode et moyens

 systèmes de numération
décimale
 systèmes de numération Exposé informel
Objectif 3.1
binaire Evaluation
Comprendre un système
 systèmes de numération formative
de numération
octal Travaux dirigés
 systèmes de numération
hexadécimal

 Conversion d’une base

quelconque vers le
Exposé informel
décimal Conversion
Evaluation
d’une base décimale vers
Objectif 3.2 formative
une base quelconque
Convertir d’une base à  Conversion d’une base
une autre quelconque vers une Travaux dirigés
base quelconque
 Règle d’éclatement
 Règle de groupement

Chapitre 4 : Représentation des informations

Objectif général : Comprendre la façon de Représenter les informations dans l’ordinateur

Eléments de contenu Méthode et

Objectif spécifique
moyens
Objectif 4.1  Représentation en Exposé informel
Représenter des caractères binaire des caractères Evaluation
 Norme ASCII formative
 Objectif 4.2  Représentation Exposé informel
Représenter des numérique Evaluation
numériques formative
Travaux dirigés
Objectif 4.3  Bit de signe Exposé informel
Savoir les techniques de  Compléments à 1 Evaluation
Représentation des  Compléments à 2 formative
entiers relatifs
Travaux dirigés
Objectif 4.4  Virgule fixe
Exposé informel
Savoir les techniques de  Virgule flottante
Evaluation
Représentation des
formative
entiers fractionnaires
Travaux dirigés

Chapitre 5 : Opérations arithmétiques

Objectif général : effectuer les opérations arithmétique en binaire et hexadécimal

Objectif spécifique Eléments de contenu Méthode et

moyens
Objectif 5.1  Notion élémentaire de Exposé informel
Effectuer l’addition en l’addition Evaluation
binaire et hexadécimal formative
Travaux dirigés

Objectif 5.2  Soustraction en Exposé informel

Effectuer la soustraction complément à 1 Evaluation
en binaire et hexadécimal  Soustraction en formative
complément à 2 Travaux dirigés

Objectif 5.3  Notion élémentaire de Exposé informel

Effectuer la multiplication multiplication et division Evaluation
en binaire formative
Travaux dirigés
 Chapitre 6 : Les Mémoires

Objectif général : Comprendre la structure et le fonctionnement des mémoires

Méthode et
Objectif spécifique Eléments de contenu
moyens
Objectif 6.1  Bit Exposé informel
Définir et connaître  Cellule, mot Evaluation
l’organisation des  mémoire formative
mémoires  Adresse mémoire Travaux dirigés

Objectif 6.2  SRAM

Savoir les types de  DRAM Exposé informel
mémoires  RAM Evaluation
 ROM, PROM, EPROM, formative
EEPROM
Objectif 6.3  Capacité (taille)
Exposé informel
Déterminer les  Technologie de
Evaluation
caractéristiques des fabrication
formative
mémoires  Types d’accès mémoires
Travaux dirigés
 Bus mémoire
Objectif 6.4  Opération de lecture Exposé informel
Connaître les opérations  Opération d’écriture Evaluation
sur les mémoires  chronogrammes formative
Travaux dirigés

Chapitre 7 : Unité Centrale de Traitement

Objectif général : Comprendre l’architecture interne de l’UCT ainsi que sa fonctionnalité

Eléments de contenu Méthode et

Objectif spécifique
moyens
 UAL
Objectif 7.1  UCC
Distinguer les constituants  Séquenceur Exposé informel
d’UCT  Horloge Evaluation
 Décodeur d’adresse formative
 Les registres
 Objectif 7.2  Recherche Exposé informel
Etudier le cycle  Décodage Evaluation
d’exécution d’une  Exécution formative
instruction Travaux dirigés

 Famille
 Génération
Objectif 7.3  Fréquence Exposé informel
Connaître les critères de  Bus de données Evaluation
performances  Mémoire cache formative
 Pipeline Travaux dirigés

Chapitre 8 : Modes d’adressage

Objectif général : Comprendre les différents modes d’adressage

Eléments de contenu Méthode et

Objectif spécifique
moyens
Objectif 8.1  Immédiat
Manipuler tous les modes  Implicite Exposé informel
d’adressage  Par registre Evaluation
 Direct formative
 Indexé Travaux dirigés
 Basé

Objectif 8.2
Exposé informel
Savoir l’influence du
Evaluation
choix de mode  Temps d’exécution des
formative
d’adressage sur les instructions
performances d’exécution Travaux dirigés
 Chapitre 9 : Périphériques

Objectif général : Comprendre l’architecture et le mécanisme de fonctionnement des unités

périphériques

Méthode et
Objectif spécifique Eléments de contenu
moyens
Objectif 9.1  Clavier Exposé informel
Définir les unités  Imprimante Evaluation
d’entrées/sorties … formative

Objectif 9.2 Exposé informel

Définir les unités de  Disque optique Evaluation
stockage formative
Objectif 9.3  Accès DMA Exposé informel
Connaître l’architecture  Canaux d’entrée/sortie Evaluation
des unités d’entrée/sortie formative