PROJECTION ANUELLE

Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială ,,Romul Ladea’’Oraviţa

Anul şcolar: 2020-2021 Avizat,
Disciplina: Limba franceză Director prof. Popa Ionela
Clasa: a V-a, L2
Nr. de ore pe săptămână: 2 ore
Profesor: Anoca Adelita
Avizat,
Responsabil Comisie Metodică,
Prof. Anoca Adelita

Nr.crt. Unităţi de Competenţe Nr. de ore Săptămâna Observaţii

învăţare specifice alocate
0 Mise en route 1.1, 1.3, 2.1, 2.2 6 15 IX – 1 X
Bienvenue en France!
1 Bonjour, ça va? 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 8 6 X – 29 X
3.2, 4.1
2 Voilà mes copains! 1.2, 2.2 , 3.1, 3.2, 4.1 7 3 XI – 24 XI
3 Dans la salle de classe 1.1, 2.1, 2.2, 3.1,3.2, 7 26 XI– 22 XII
4.1
4 Mon sac à dos 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 6 12 I – 28 I
4.1
5 Ma famille 1.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1 7 9 II – 2 III
BILAN 1 1 4 III
6 Chez moi 1.2,2.1, 2.2, 3.2, 4.1 8 9 III – 1 IV
7 Ma chambre 7 13 IV – 18 V

8 Programul Să ştii mai multe, să 1.1, 1.2, 2.2, 3.1, 4.1 26 IV-29 IV
fii mai bun!
9 Ma saison préférée 1.1, 2.1, 2.2, 3.1 , 4.1 7 20 V- 15 VI
BILAN 2 1 17 VI
 PROJECTION SEMESTRIELLE ( I )

Ve

Nr. Conţinutul tematic al Forme de prezentare a Resurse

crt. unităţii de învăţare conţinuturilor Evaluare
Forme de Materiale Data
organizare

0 Mise en route ( leçons - exercices de répétition des

orales) structures linguistiques selon
Bienvenue en France! le modèle du prof ; - activité
- Dire bonjour ; - exercices de prononciation frontale
- Dire son nom ; et d’audition ; - observation
- Communiquer en classe ; - exercices d’identification - cartons 15 IX systématique
- Le présent des verbes et de compréhension des - activité - images 17 IX - jeu de rôle 
être et s’appeler au mots et des syntagmes ; individuelle - CD 22 IX - jeu
singulier ; - exercices de reproduction - ordinateur 24IX didactique
- Les nombres de 1 à 10 ; des unités et des structures - activité - sites Internet 29 IX -conversation
- La classe de français ; sonores, dialogues courts, frontale et en - affiche 1X
- Des consignes de classe ; chansons, poésies ; équipes - cartes
- Prendre contact avec les - exercices de pratique de - album
sonorités du français; principaux actes de langage ; - activité
- La France; - jeu de rôle ; en paires
- Créer une affiche : La - jeux didactiques. - activité
France c’est... en groupe

1 Bonjour, ça va? -exercices d’identification et - activité

-Saluer et prendre congé ; de discrimination des sons frontale
- Se présenter ; isolés et en contexte ; - planche 6X - observation
- Demander et dire son - exercices de lecture - objets 8X systématique
âge ; individuelle et par rôles ; - activité 13 X - jeu de rôle 
- Épeler son prénom ; - exercices de type individuelle
 - L’alphabet; vrai/faux ;
- Les nombres de 10 à 30; -exercices de transcription ; - activité
- Le verbe avoir au - jeu de rôle ; en paires
présent; - exercices d’audition, de -conversation
- Les pronoms personnels prononciation, de - cartons 15 X - devoir
sujets: je, tu,il,elle, vous ; reproduction et de - Texte 16 X - test
- Les sons [u] et [y]; compréhension des - activité - CD 20 X d’évaluation
- Les formules et les gestes documents oraux et écrits où individuelle - ordinateur 22 X -projet
de salutation; l’on se présente; 27 X
- Écrire un mail pour se - exercices de 29 X
présenter; complétion d’un formulaire - activité
-Choisir son prénom d’inscription; en groupe
français; - exercices de
- Créer un mini- transformation, de
dictionnaire illustré. complétion ;
- exercices de mise en ordre.

2 Voilà mes copains! - exercices de lecture - activité

- Identifier des personnes ; individuelle ou par rôles; individuelle et
- Présenter quelqu’un; - exercices de type en paires 3 XI
- Parler de ses passions ; vrai/faux ; 5 XI - observation
- L’adjectif de nationalité; - exercices de mise en ordre; - planche 10 XI systématique
- Le présent du verbe être; - exercices d’identification - activité - objets 12 XI - devoir
- Les pronoms personnels d’une personne ; individuelle - cartons 17 XI - jeux
sujets; - exercices de - fiches 19 XI didactiques.
- Les structures C’est/Il complétion d’une fiche de - CD 24 XI - test
est; présentation; - ordinateur d’évaluation
- Les pays, les nationalités - exercices d’association, de - texte -projet
et les langues; transformation ; - activité - dossier
- Les lettres finales ; - jeu de rôle ; en paires et en
- Les passions des jeunes - association des phrases aux groupe
Français; images;
- Écrire un mail pour - jeu de mime;
présenter quelqu’un; - jeux didactiques.
- Créer un poster: Les
passions de mes copains;
3 Dans la salle de classe - exercices d’audition et de
- Identifier des objets ; prononciation ; - activité - planche 26 XI - observation
- Exprimer la date; - exercices de lecture,de frontale - fiches 3 XII systématique
- Le présent du verbe répétition, de complétion, de - images 8 XII - devoir
avoir ;  description ; - activité - texte 10 XII - jeu de rôle
- L’article indéfini ; - exercices de type vrai/faux; individuelle - CD 15 XII - test
- Le pluriel des noms; - exercices d’association de - ordinateur 17 XII d’évaluation
- L’espression il y a+nom; l’information orale avec - affiche 22 XII -projet
- Les adverbes oui et non l’image donnée ; - activité
- Les jours dela semaine et - exercices d’identification en paires
les mois de l’année; d’un objet;
- Les objets de la salle de -exercices de mise en ordre; - activité
classe et les matières - exercices de simulation, de en équipes
scolaires. transformation ;
-Les sons [o] et [ɔ]; - reproduction des
-L’école en France; comptines, des poésies et
- Le blog de ma classe. des chansons;
- jeu de mime;
- jeux didactiques.
 - test
Evaluation initiale d’évaluation
4 - exercices d’audition, de initiale
Mon sac à dos prononciation et de lecture ; - activité
- Décrire des objets ; - exercices de type frontale
- Faire une demande vrai/faux ;
polie ; - exercices de mise en ordre; - activité - planche
- Remercier/ répondre aux - jeux didactiques; individuelle - images
remerciements; - exercices de complétion, - texte 12 I - observation
- Exprimer de transcription, de dictée, - fiches 14 I systématique
l’appartenance ; de choix, d’association, de - CD 19 I - devoir
- Écrire un texte pour transformation. ; - ordinateur 21 I - jeux
parler de ses fournitures - exercices de reproduction 26 I didactiques
scolaires, de son emploi du des comptines et des - crayons de 28 I
temps; poésies ; - activité en couleurs
- Remplir un avis de perte; - formulation des réponses groupe et - pots
- L’adjectif de couleur; affirmatives ou négatives ; en paires
- L’article défini; - exercices de description ;
- Le présent des verbes en - jeux didactiques.
-er;
- Les structures je
voudrais, j’aimerais;
- L’élision;
- Les vacances scolaires en - test
France; d’évaluation
- Bricoler son pot à - projet
crayons écologique.
5 Ma famille
- Décrire des personnes;
- Exprimer la possession ; - exercices d’audition, de - activité - planche 9 II - observation
- Présenter sa famille; prononciation et de lecture ; frontale - images 11 II systématique
- L’adjectif possessif; -exercices de type vrai/faux ; - texte 16 II - devoir
- La formation du féminin - exercices de complétion, - activité - fiches 18 II - jeux
de l’adjectif qualificatif; de transcription, de dictée, individuelle - cartons 23 II didactiques
- La formation du pluriel de choix, de transformation, 25 II
de l’adjectif qualificatif; de classification, - activité en - CD 2 III
- Les membres de la d’association ; groupe et - ordinateur
famille  ; -jeux didactiques ; en paires
- Le portrait physique ; - formulation des réponses
- Le caractère; aux questions;
- Les sons [s] et [z]; - exercices de mise en ordre;
- La Fête des Mères; - activité - test
- Créer un album de - exercices de reproduction frontale d’évaluation
photos: Mon mini-album des comptines et des
de famille poésies. - activité
-Comptines et poèmes. individuelle

BILAN
4 III
 Chez moi - exercices de lecture par
6 - Localiser dans l’espace;  rôles;
- Décrire son logement;; - jeu de rôle ; - activité en 9 III
- Le présent du verbe aller; - exercices de type vrai/faux ; en paires - fiches 11 III - observation
- La forme négative des - exercices de complétion, de - texte 16 III systématique
verbes; prononciation, de - activité - images 18 III - devoir
- Les pièces de la maison; transcription ; par équipes - revues 23 III - jeux
- Les sons [e] et [Ɛ]; - réponses aux questions ; - planche 25 III didactiques
- La Fête des voisins ; - exercices de choix multiple, - activité - dossiers 30 III - test
- Dessiner et décrire une de transformation selon le individuelle 1 IV
maison: La maison de mes modèle ;
rêves - jeux didactiques ;
- apprendre des comptines ; - activité
- chanter une chanson.  frontale

7 Ma chambre - exercices de lecture par

- Localiser dans l’espace; rôles; - activitéen paires
- Décrire sa chambre ; - exercices de type vrai/faux ; ou par équipes - texte 13 IV - observation
- La préposition; - exercices de complétion, - activité - images 15 IV systématique
- La conjonction; d’identification et de individuelle - revues 20 IV - devoir
- L’interrogation (I); discrimination des sons, de - planches 22 IV
- Les meubles et les objets description ; -activité en - fiches 11 V
de décoration; - jeu de rôle ; groupe - CD 13 V
- Les sons [ʃ] et [Ʒ] ; - jeux didactiques - ordinateur 18 V
- Les vide-greniers ; - exercices de transformation, - activité
- Réaliser un sondage dans de choix multiple ; individuelle - évaluation
la classe; - exercices de rédaction sur fiches
créative ;
- apprendre un poème et une
chanson.
8 Ma saison préférée - exercices de lecture par - activité en
rôles ; paires - texte 20 V - observation
- Féliciter quelqu’un; - exercices de type vrai/faux ; et par équipes - images 25 V systématique
- Parler de sa saison - réponses aux questions ; - planche 27 V
préférée; - exercices de choix - fiches 3 VI - devoir
- L’interrogation (II); multiple, de complétion, de - activité - dossiers 8 VI
- Le verbe faire au présent; transcription, individuelle - CD 10 VI - évaluation
- Les saisons, la nature, le de transformation ; - ordinateur 15 VI sur fiches
temps qu’il fait; - jeu de rôle ;
- Le son [wa] ; - exercices d’identification et - activité en
- La Fête Nationale de la de discrimination des sons ; paires
France; - jeux didactiques ;
- Réaliser un calendrier: Le - reproduction des comptines
calendrier des et des poèmes. -activité en
anniversaires de mes groupe
copains ;

BILAN 2 17 VI
 Bibliographie pour la V-ième classe

1. Bandes déssinées ;
2. Bonne route! , Méthode de français, Ed. Sigma, Buc., Hachette, Paris, 1989 ;
3. Belabed, Gina, Dobre , Claudia, Ionescu, Diana, Franceză, Limba modernă 2, Caiet de lucru, clasa a V-a , Ed. Booklet,
București, 2018;
4. Belabed, Gina, Activités thémathiques, Exerciții de vocabular pentru clasele a V-a și a VI-a, Ed. Booklet, București, 2016;
5. Chiuia, Ana-Maria, Vocabular-Exerciții, Ed. Booklet, București, 2009 ;
6. Dumitrescu Brateş, Maria, Calendar 2002, Ed. Niculescu SRL, Bucureşti, 2001 ;
7. Guides de visite – Notre-Dame de Paris, le Louvre, Versailles ; la Cathédrale Notre-Dame de Rouen et de Reims, Sacré-
coeur de Montmartre etc.
8. Îndrumări metodice, Ed. Multimedia, Arad, 1999;
9. Îndrumări metodice, Ed. Multimedia, Arad, 2000;
10. Journaux ;
11. Junior 1, Cahier d’exercices, Cle International, Santillana, 1997 ;
12. Le Robert, Dictionnaire de la langue française ;
13. Le petit Larousse illustré, 2007 ;
14. Les Châteaux de la Loire – album ;
15. Luca, Georgeta, Exercices de créativité, Ed. Brumar, Timişoara, 2004;
16. Matei, Sofica, Antologie pentru serbările şcolare, Ed. Aramis, Bucureşti, 2001;
17. Păuş, Viorica Aura şi Mladinescu, Rodica, Le Tour de France, Ed. Sigma, Buc., 2003;
18. Popescu, Alexandra Doina, La joie de réciter; chanter, lire, Ed. Corint, Bucureşti, 1997,
19. Revues : Regard, Label, Okapi ;
20. Roman, Dorina, La didactique du français, langue étrangère, Ed. Umbria, 1994;
21. Schwartzbrod, Stéphanie, Tout bon, tout bio ! , Ed. Librio, E.J.L, Paris, 2005 ;
22. Sites Internet ;
23. CD