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    Programmation PS P1 2023

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    programmation type des apprentissages par domaines Petite Section

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    PROGRAMMATION PS PÉRIODE 1

    Thème 1: la rentrée des classes


    Thème 2: les saisons

    SEPTEMBRE-OCTOBRE 2023

    Mobiliser le langage dans Oral:


    toutes ses dimensions Oser entrer en communication
    - oser prendre la parole en grand groupe et en petit groupe
    - exprimer un besoin à un adulte de l’école
    Comprendre et apprendre
    - écouter et comprendre une consigne simple
    - écouter une histoire lue jusqu’au bout
    Échanger, ré échir sur la langue et développer une conscience phonologique
    - dire ce que l’on a fait en classe
    - enrichir son lexique (vocabulaire des mots de la classe: fourniture/mobilier/les objets des coins jeux)
    - acquérir les premières règles de politesse (bonjour/s’il te plaît/merci/au revoir)
    - apprendre quelques comptines
    Éveiller à la diversité linguistique
    - apprendre quelques comptines traditionnelles dans une langue autre que le français

    Écrit:
    Découvrir la fonction de l’écrit
    - utiliser son étiquette prénom
    - tenir et manipuler un livre correctement
    - observer l’adulte écrire
    Découvrir le principe alphabétique
    - prendre des repères pour reconnaître son étiquette prénom avec photo
    - Reconnaître et nommer l’initiale de son prénom
    Commencer à écrire tout seul
    - faire des empreintes
    - dessiner librement
    - laisser des traces sur la piste graphique de la classe

    OFRANC Clémence
    fl
    Acquérir les premiers outils Construction du nombre
    mathématiques - estimer globalement des petites quantités (un peu/beaucoup)
    - réaliser des collections d’objets de quantités di érentes ou égales
    - écouter et répéter des comptines numériques
    - apprendre des jeux de doigts pour compter
    - rencontrer l’écriture chi rée d’un nombre (1, 2 et 3)

    Formes, grandeurs, suites organisées


    - trier des objets par forme et par couleur
    - réaliser des encastrements et des jeux de construction libres
    - Réaliser un puzzle de 4 à 6 pièces
    - algorithmes simples
    Agir, s’exprimer, comprendre à Agir dans l’espace dans la durée et sur les objets
    travers l’activité physique - Explorer le petit matériel de lancer
    - Déplacer des objets d’un point à un autre
    - Courir dans un espace délimité

    Adapter ses équilibres et ses déplacements à des environnements ou des contraintes variées

    - se déplacer sur des parcours aménagés mettant en jeu l’équilibre

    Agir, s’exprimer, comprendre à Productions plastiques et visuelles en fonction des albums étudiés
    travers les activités artistiques - dessiner, colorier, réaliser des compositions plastiques planes et en volume
    - graphisme décoratif
    Explorer le monde Temps
    - distinguer matin et après-midi

    Espace
    - prendre des repères dans la classe et dans l’école
    - investir les di érents coins-jeux
    - repérer sa patère, son casier
    Explorer la matière
    - expérimenter des actions sur les matériaux (déchirer, froisser, écraser, plier, coller)= le papier

    OFRANC Clémence
    ff
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