Math Chap Statistiques Quartiles Moyenne Mediane1

Chapitre 8 : Statistiques
Socle : Exploiter des tableaux, des graphiques ; Calculer des fréquences, moyennes, médianes,
étendues et savoir les interpréter.
Dans ce chapitre, on va étudier les notes obtenues par 3 élèves :

→ Julie : 15 ; 9 ; 14 ; 13 ; 10 ; 12 ; 12 ; 11 ; 10
→ Jérôme : 4 ; 6 ; 18 ; 7 ; 17 ; 12 ; 12 ; 18
→ Bertrand : 13 ; 13 ; 12 ; 10 ; 12 ; 3 ; 14 ; 12 ; 14 ; 15
Et la répartition du nombre d'enfants par foyer en 2010 en France :
Nombre d'enfants 0 1 2 3 4 ou plus
Pourcentages 47,8 22,5 20,2 7,2 2,3
I. Caractéristique de Position
1) La moyenne
Activité 1 p 180
somme des données

La moyenne d'une série est égale au quotient
effectif total
Exemples :
Moyenne de Julie : 15914131012121110÷9≈11,78
Moyenne de Jérôme : 4618717121218÷8=11,75
Moyenne de Bertrand : 1313121012314121415÷10=11,8
Moyenne du nombre d'enfants par foyer : 0×47,81×22,52×20,53×7,24×2,3÷100=0,943
2) La médiane
Activité 2 p 180 :
La médiane d'une série statistique est un nombre qui partage cette série en 2 séries de même
effectif.
La moitié des données a donc des valeurs inférieures ou égales à la médiane ;
Interprétation
L'autre moitié a des valeurs supérieures ou égales à la médiane.
Exemples :
Médiane de Julie : 9 ; 10 ; 10 ; 11 ; 12 ; 12 ; 13 ; 14 ; 15
4 notes 4 notes
médiane
Médiane de Jérôme : 4 ; 6 ; 7 ; 12 // 12 ; 17 ; 18 ; 18 La médiane est entre la 4ème et la 5ème note ;
soit 12.
4 notes 4 notes
Médiane de Bertrand : 3 ; 10 ; 12 ; 12 ; 12 // 13 ; 13 ; 14 ; 14 ; 15 La médiane est entre la 5ème

et la 6ème note ; soit 12,5.
5 notes 5 notes
Médiane du nombre d'enfants par foyer :

Nombre d'enfants 0 1 2 3 4 ou plus Au moins 50 % des foyers possède 1
Pourcentages 47,8 22,5 20,2 7,2 2,3 enfants ou moins.
Pourcentages cumulés Donc, la médiane est 1.
47,8 70,3 90,5 97,7 100
croissants
Ex 10 et 11 p 186 / Ex 14 et 15 p 187
II. Caractéristiques de dispersion
1) L'étendue
L'étendue d'une série statistique est égal à la différence entre la plus grande et la plus petite
valeur de la série.
Interprétation :
- Plus l'étendue d'une série est grande, plus la série est hétérogène.
- Plus l'étendue est petite, plus la série est homogène.
Exemples :
Étendue de Julie : 15 – 9 = 6 Les étendues de Jérome et Bertrand sont plus grandes,
Étendue de Jérôme : 18 – 4 = 14 donc leurs notes sont plus hétérogènes (plus irrégulières,
Étendue de Bertrand : 15 – 3 = 12 plus dispersées) que celles de Julie.
Exercices p 189
2) Les quartiles
Activité (quartiles)
On considère une série statistique rangée en ordre croissant.

Les quartiles sont les valeurs de la séries qui la partagent en 4 parties environ égales.
Le 1er quartile (noté Q1 ) est la plus plus petite valeur telle que au moins 25 % des données soient
inférieures ou égales à Q1 .
Le 3ème quartile (noté Q3 ) est la plus plus petite valeur telle que au moins 75 % des données
soient inférieures ou égales à Q3 .
Méthode : Pour déterminer les quartiles d'une série d'effectif total N,
- Si N est multiple de 4,
1 3
Q1 = ×Nème donnée et Q3 = ×Nème donnée
4 4
- Sinon, on prend les données justes supérieures aux résultats précédents.
Exemples :
1
Julie → 9 ; 10 ; 10 ; 11 ; 12 ; 12 ; 13 ; 14 ; 15 ×9=2,25 donc Q1 est la 3ème donnée.
4
Q1 Q3 3
×9=6,75 Donc Q3 est la 7ème donnée.
4
1
Jérôme → 4 ; 6 ; 7 ; 12 // 12 ; 17 ; 18 ; 18 ×8=2 donc Q1 est la 2ème donnée.
4
Q1 Q3 3
×8=6 Donc Q3 est la 6ème donnée.
4
1
Bertrand → 3 ; 10 ; 12 ; 12 ; 12 // 13 ; 13 ; 14 ; 14 ; 15 ×10=2,5 donc Q1 est la 3ème donnée.
4
Q1 Q3 3
×10=7,5 Donc Q3 est la 8ème donnée.
4
Nombre d'enfants par foyer :
Nombre d'enfants 0 1 2 3 4 ou plus Au moins 25 % des foyers possèdent
Pourcentages 47,8 22,5 20,2 7,2 2,3 0 enfants et 75 % possèdent 2
Pourcentages cumulés enfants ou moins.
47,8 70,3 90,5 97,7 100
croissants Donc Q1 =0 et Q3 =2
Exercices 13 p 186 et 16 p 187

Activité : (quartiles)
On a demandé à un groupe d'élèves la durée (en heures) consacrée à faire du sport au cours
d'une semaine :
8 – 3,5 – 7 – 4 – 2,5 – 0 – 6 – 2 – 7,5 – 10 – 6,5 – 3 – 5 – 8 – 4 – 4 – 2 – 8 – 4 – 5 – 5.
1) Ranger ces données en ordre croissant.

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2) a. Quelle est la médiane de cette série ?

_____________________________________________________________________
b. Combien y a-t-il de données inférieures ou égales à cette médiane ?
_____________________________________________________________________
c. Est-ce la moitié de l'effectif total ? Pourquoi ?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3) Déterminer la plus petite valeur (noté Q 1 ) telle qu'au moins 25 % des données soient
inférieures ou égales à Q 1 .
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Cette valeur est appelée le premier quartile.
4) De la même façon déterminer la plus petite valeur (noté Q3 ) telle qu'au moins 75 %
des données soient inférieures ou égales à Q 3 .
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Cette valeur est appelée le troisième quartile.
Devoir maison n°2 de mathématiques
Voici trois séries. Voici trois graphiques.
Pour chacune d'elles, détermine l'étendue, la

médiane et la moyenne.
(Les réponses devront être justifiées)
Pour chacun d'eux, détermine l'étendue, la médiane

et la moyenne. (Les réponses devront être justifiées)

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Chapitre 8 : Statistiques

Dans ce chapitre, on va étudier les notes obtenues par 3 élèves :

somme des données

Médiane de Bertrand : 3 ; 10 ; 12 ; 12 ; 12 // 13 ; 13 ; 14 ; 14 ; 15 La médiane est entre la 5ème

Médiane du nombre d'enfants par foyer :

II. Caractéristiques de dispersion

On considère une série statistique rangée en ordre croissant.

Exercices 13 p 186 et 16 p 187

1) Ranger ces données en ordre croissant.

2) a. Quelle est la médiane de cette série ?

Voici trois séries. Voici trois graphiques.

Pour chacune d'elles, détermine l'étendue, la

Pour chacun d'eux, détermine l'étendue, la médiane

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